Referat

Cum se scrie o tez de licen

Master Studii de limba si literartura romana,

Sectia: Literatura romana,
Anul I
Student: Bondoc Anisoara

Cartea tratat face parte din publicaiile semioticianului Umberto Eco i propune o tem de
interes pentru viitorii absolveni de studii superioare, abordnd in acelai timp subiectul ntr-un
limbaj accesibil publicului larg. Cu toate acestea se simt influentele scriitorului si teoreticianului
Umberto Eco in stilul in care scrie precum sin in ordonarea si alegerea ideilor.
Scris n 1977 Cum se scrie o tez de licen apare nc din titlu ca o publicaie de
specialitate n care se regsesc att elemente de teorie(clasificri i definiii) necesare dar i
exemple i sfaturi utile oferite ntr-o maniera accesibil i plcut. Acestea o scot din tiparul unei
cri stiinifice. Dup cum afirma i autorul n introducere apariia crii era necesar datorit
influenelor din universitile din Italia n acea epoc. Umberto Eco considera c sensul a ceea
ce ar trebui s insemne o universitate era destul de mult degradat n acele vremuri i studenii
(ideali sau nu) trebuiau sa fie ntr-un fel sprijinii pentru a inelege mai bine ce se asteapt de la
ei. nsa cartea nu se rezum numai la importana unei teze ci i la tot drumul pe care un absolvent
trebuie s l parcurg pentru scrierea unei astfel de lucrri: de la cutarea i citirea bibliografiei,
pan la prezentarea in faa comisiei.
Dei pleac de la un fapt si exemple particulare(specifice universitailor din Italia) situaia
prezentat este una general valabil regsit in majoritatea universitilor din toat lumea. Avnd
in vedere ca nimic nu este perfect, dei autorul pleac de la cazul ideal, pare s realizeze c
1

practic lucrurile pe care le spune sunt greu de indeplinit si de aceea ia i un exemplu mult mai
apropiat de realitate. (aa cum se ntampl atunci cnd vorbete de cercetarea materialului
disponibil: d foarte multe indicaii clare i metode despre cum se caut, se alege i se citete
bibliografia dar accept totodat faptul c un student mediocru cu greu le poate aplica i de aceea
se pune n postura acestuia i da un exemplu mai realist.)
Din punctul de vedere al felului in care este structurata cartea este foarte uor de urmrit,
avnd capitole i subcapitole, care se continu n ordinea logic n care decurge procesul scrierii
unei teze. Unele dintre titluri sunt chiar structurate sub forma unor ntrebri pentru a fi mult mai
sugestive i toate reprezint o esen a celor dezvoltate pe larg pe parcursul capitolului. Primul
capitol debuteaz sonor cu ntrebarea fireasc pe care un student o pune nainte de a ncepe s
scrie. La ce foloseste teza de licen? Este primul lucru la care trebuie s se raspund precum i
care este principalul factor ce contribuie la motivarea scrierii tezei. Fie c scrierea ei aduce o
satisfacie intelectual sau c reprezint doar nceputul unei cercetri mai ample, utilitatea tezei
de licen este absolut necesar. i alegerea subiectului necesit deosebit atenie (ns dar aici
autorul face cteva excluderi explicite a unor categorii de studenti: nu se adresez dect celor
interesai; cei neinteresai sau care se las influentai de coordonatorul tiiniific nu sunt capabili
s i aleag un subiect potrivit.)
n capitolele care urmez se face o trecere n revist a tipurilor de teze precum i criteriile
fiecarei categorii. Se poate vorbi de teze monografice sau panoramice, precum i teze de
cercetare(necesit timp ndelungat de pregtire a materialelor) sau teze de compilaie(arat c
poti s legi concepte i implic cele mai mici riscuri pentru cel care o realizeaz). Sursele si
materialele folosite pot fi i ele diverse distingnd ntre surse de prima si de a doua mna. Aceste
surse trebuiesc cercetate urmnd anumite caracteristici menionate. Nici erorile sau capcanele n
care pot sa cad cei care realizeaz o cercetare nu sunt ignorate, precum riscul superficialitaii
conducerii unei anchete sau a unui interviu (Aceasta poate duce la tragerea unor concluzii
eronate). Toate aceste erori i pericole sunt menionate tocmai pentru a fi evitate. Se dau
deasemeni pe tot parcursul lucrrii modele de fie de lectur, de notie, sumar precum i exemple
concrete legate de felul n care se citez, se pun note de subsol sau se ntocmete la final
bibliografia. ntotdeauna trebuie avut n vedere faptul c teza va reprezenta autorul n faa unei
comisii i trebuie s se aiba n vedere realizarea corect a acesteia.
Se abordeaz ntr-un capitol problema alegerii unei teme de actualitate i transformarea
acesteia n tem tiinific. Dei, recunoate autorul, subiectele de actualitate nu se preteaz att
de bine unei teze de licen. Datorit insuficienei surselor de documentare este mult mai dificil
de realizat o astfel de lucrare. Aici se ia n considerare i faptul c fiind o tem actuala nu a trecut
timp ndelungat pentru a se sedimenta anumite cunotine despre subiectul respectiv.
Indicaiile lui Eco acoper o mare varietate de probleme i sunt formulate cu o directee
cuceritoare. Cum s evitai s fii exploatai de ndrumtorul tiinific nu e tocmai un lucru
uor, sfaturile sale, mai n glum, mai n serios, ar trebui reinute de studeni, dar mai ales de
2

profesorii de la noi. Alegerea subiectului, a tipului de tez, selecia i ordonarea bibliografiei,

regulile de redactare i de citare sunt doar cteva aspecte discutate n carte. Foarte importante i
utile sunt exemplificrile, autorul ofer chiar mostre de fise bibliografice i de lectur.

n subcapitolul Cui i vorbesc?, dincolo de intenia pedagogic, gsim un fel de cheie de

nelegere a stilului simplu i precis care face att de plcute volumele teoretice ale lui Umberto
Eco nsui. Ambiguitatea i ermetismul unei ntregi categorii de studii actuale sunt puse la col n
cteva fraze care aparent se adreseaz doar studentului candidat la licena: Se consider c un
text divulgator, n care lucrurile sunt explicate astfel nct cu toii s le neleag, ar cere mai
puin abilitate dect o comunicare tiinific specializat care poate s se exprime n ntregime
prin formule comprehensibile ctorva privilegiai. Dac i citii pe marii oameni de tiin sau pe
marii critici vei vedea c, n afara unor mici excepii, sunt mereu foarte limpezi i nu le e ruine
s explice bine lucrurile
Sunt cteva ntrebri care le punem atunci cnd ncepem o lucrare de licen precum: Cui i
vorbesc scriind o tez?Conductorului tiinific, studenilor, etc?De cele mai multe ori o tez de
licen este adresat numai coordonatorului tiinific, dar care de fapt se presupune c va fi citit
i consultat de muli ali profesori.
Activitatea de elaborare a lucrrii trebuie s reprezinte o cantitate fireasc a activitii de
cercetare inteprinse n prealabil, de ctre student.Totodat lucrarea trebuie s reprezinte i sa fac
dovad unei activiti de cercetare i documentare eutentice, reale.Limbajul tezei este un
metalimbaj, deci un limbaj ce vorbete despre alte limbaje.
Teza vorbete pentru a demonstra o ipotez pe care ai elaborat-o la nceput, nu pentru a
demonstra c tii totul.Nu trebuie s folosim punctele de suspensie, exclamaiile, nu explicm
ironiile.Se poate folosi un limbaj absolute referenial sau unul figurat.ntotdeauna definim un
termen cnd l introducem pentru prima dat n text.
Citatele sunt de dou tipuri :
a)

Se citeaz un text asupra cruia ne oprim din punct de vedere interpretativ

b)

Se citeaz un text n susinerea propriei interpretri

Reguli pentru citare:

a)

Fragmentele obiect de analiz interpretative s aib o mrime rezonabil

b)
Citatul preupune s mprteasc idea autorului citat, exceptnd cazul cnd fragmentul
este precedat i urmat de expresii critice
c)

Din orice citat trebuie s reiese limpede idea autorului i sursa

3

d)
Atunci cnd un citat nu depete 2-3 rnduri, se poate introduce n cadrul unui paragraf,
ntre ghilimele.Atunci cnd citatul este mai lung, e mai bine sa fie retras cu un spaiu nuntrul
paginii.
Din pcate, cele mai multe teze nu sunt originale.Pe o scal de la minim la maxim tezele sunt
un obicei banale compilaii, fr pretenie de originalitate, pe cnd tezele de doctorat sunt cele
mai personale.Putem fi originali i dac citm, parafrazm sau comentm texte care aparin
altora, tot aa cum o lucrare fr referin nu e niciodat original.
Notele se folosesc pentru a indica sursele citatelor sau pentru a da indicaii bibilografice.O
citare corect n notele bibliografice trebuie s sigure distincia dintre cri i capitol, ntre
capitolele aceleai cri, s identifice fr echivoc numele autorului i titlul.
Nenumrate sunt artificiile ce se folosesc ntr-o lucrare tiinific de aceea nu trebuie s
oferim referine i surse pentru noiuni de cunoatere universal, nu atribuim unui autor o idee pe
care el o reia ca idee a altcuiva.
Studentul este singurul rspunztor de respectarea legii drepturilor de autor i a oricaror
drepturi conexe n legtur cu elaborarea lucrrii sale.Plagiatul sau nsuirea de ctre autor a
rezultatelor muncii altui autor fr c acestea din urm s fie menionate ca surs a textului
constituie o fraud intelectual.
ncheierea lucrrii cu cteva pagini de concluzii, specificate n cuprins este obligatorie.Ele
permit fixarea n memoria celui care evalueaz lucrarea respective a ideilor eseniale expuse
anterior.De aceea trebuie evitat tendina de a include aici idei sau citate noi.Concluzia fiind
dect rspunsuri la problemele propuse spre cercetare n introducere.