Sunteți pe pagina 1din 3

Adolescena

Adolescena este perioada de trecere de la copilrie la stadiul de adult integrat social. ntre
cercettori nu exist un consens privind subetapele adolescenei i nu pot fi fixate nite limite
cronologice precise pentru nceputul i sfritul acestei etape.
Debutul adolescenei este marcat de modificrile fizice importante ale pubertii. Sfritul
etapei este mult mai greu de precizat, acesta depinznd n mare msur de colarizare i de
mediul socio-cultural n care triete adolescentul. Unii adolesceni, dup ce termin cele 8 clase
obligatorii, nu mai continu coala. Ei i caut un loc de munc sau rmn acas (mai ales
fetele). Muli dintre acetia se cstoresc mai repede dect cei care continu coala. Pentru ei
adolescena se termin cu 4 5 ani mai repede dect pentru cei care urmeaz o coal de arte i
meserii sau liceul, i eventual facultatea. Cei care frecventeaz liceul i facultatea rmn mai
mult timp dependeni economic fa de familia de origine, ceea ce contribuie la prelungirea
adolescenei, pn n jurul vrstei de 25 ani. Durata adolescenei este influenat i de
caracteristicile mediului socio-cultural. Cu ct mediul este mai complex i presiunile exercitate
asupra adolescenilor din partea societii sunt mai mari, cu att adolescena are o durat mai
lung.
Unii psihologi vorbesc despre adolescen ca despre o perioad de criz, cu numeroase
probleme pe plan afectiv i comportamental, cu tensionarea relaiilor dintre adolescent i familie.
Aceeai prere o au i muli prini, profesori, persoane mai n vrst care condamn tineretul
de azi i consider c tinerii sunt neserioi, incapabili de a-i asuma responsabiliti. Aceti
aduli susin c ei, n tineree, au fost altfel.
n legtur cu aceast problem putem s ne punem mai multe ntrebri. ntotdeauna i n
toate societile adolescena a fost considerat o perioad de criz? Care sunt opiniile
psihologilor privind aceast problem? Cum explic psihologii problemele adolescenilor? Exist
cercetri ale cror rezultate nu confirm opinia c adolescena este o perioad de criz?
Antropologii care au studiat grupuri cu un mod de via primitiv din Africa de vest sau
nordul Canadei au constatat c trecerea din copilrie n perioada adult se desfoar altfel dect
n societile occidentale. n aceste societi primitive tinerii sunt obligai s ia mai puine decizii
privind viitorul lor, ceea ce le uureaz trecerea spre perioada adult, dar ei sunt supui unor
ritualuri care de multe ori presupun multe suferine fizice.

Dei nc din antichitate unii filosofi vorbesc despre adolescen ca despre o perioad
dificil, pn n secolul al XIX-lea aceast etap de vrst nu a atras atenia n mod deosebit.
Pn spre sfritul secolului XIX tinerii se confruntau n mic msur cu necesitatea de a lua
decizii privind alegerea profesiunii sau cstoria. Bieii continuau profesiunea tatlui, iar fetele
se cstoreau cu cel pe care l alegeau n general prinii. Trecerea din copilrie n etapa adult se
realiza mai simplu i fr acele probleme de adaptare la noul statut pe care azi muli le privesc ca
pe o criz.
Psihologii care au studiat particularitile adolescenei au opinii diferite privind criza din
perioada adolescenei.
Primul psiholog care s-a ocupat de adolescen a fost G. Stanley Hall, la nceputul
secolului XX. Acest autor consider c adolescena este o perioad de furtuni i stres (Sturm
und drang), o perioad caracterizat prin instabilitate i tensiune.
Pentru S. Freud pubertatea este nceputul perioadei genitale, n care libidoul se trezete
dup perioada de laten i se orienteaz spre persoanele de sex opus din afara familiei.
Adolescena este o perioad caracterizat de numeroase furtuni emoionale care se explic prin
apariia unor dezechilibre ntre cele trei componente fundamentale ale personalitii: id, ego i
superego. Odat cu maturizarea sexual instinctele primitive din id devin mult mai active dect
n etapa anterioar i contribuie la instalarea unui comportament instabil, impulsiv, capricios. n
anii adolescenei trebuie s se creeze un nou echilibru, care s permit satisfacerea socializat a
trebuinelor sexuale.
n concordan cu aceste opinii, unele cercetri au artat c n adolescen tulburrile de
comportament i depresiile sunt mai frecvente dect n perioadele anterioare.
Psihologii care vorbesc despre adolescen ca despre o perioad de criz au identificat mai
multe explicaii pentru problemele adolescenilor. Ei arat c adolescentul trebuie s suporte att
presiuni interne (de natur fizic i emoional), ct i presiuni externe, care vin din partea
familiei, profesorilor, prietenilor.
Adolescena este o perioad n care se produc numeroase modificri hormonale i
corporale. Adolescentul trebuie s se obinuiasc cu noul su corp. Schimbrile fizice rapide
determin nelinite, ngrijorare, sau chiar team.
Adolescentul nu mai este copil, dar nc nu este nici adult. La el coexist trsturi
infantile, cu trsturi care anticipeaz viitorul adult. Comportamentul su este oscilant: uneori
copilros, alteori sfidtor, opoziionist, alteori matur. Aceste particulariti sunt explicabile, n
parte, prin atitudinea oscilant a adulilor fa de adolesceni. Uneori adulii se comport cu ei ca
i cum ar fi persoane mature i le cer s acioneze independent i cu responsabilitate. n alte
situaii, poate chiar aceiai aduli, le pretind s se subordoneze ca i copiii. Astfel adolescentul
este obligat s se ntrebe: Cine sunt de fapt, copil sau adult? Cum s demonstrez c sunt deja
mare?

Alte dificulti specifice adolescenei rezult din discordana dintre aspiraiile, idealurile
adolescenilor, dorina lor de a fi o personalitate deosebit i posibilitile destul de limitate de a
realiza la aceast vrst aceste aspiraii. Aceste discordane creeaz sentimente de nemulumire i
frustrare.
Spre deosebire de secolele trecute, adolescenii din zilele noastre sunt obligai s ia multe
decizii importante privind viitorul lor, att din punct de vedere profesional, ct i familial. Ei vor
s gseasc cele mai bune soluii, dar cutarea acestora presupune asumarea unor
responsabiliti, nesiguran i anxietate.
Numeroase cercetri realizate n ultimele decenii pe eantioane mari au demonstrat c, dei
o minoritate prezint tulburri, majoritatea adolescenilor se adapteaz corespunztor i nu
prezint mai multe probleme emoionale i comportamentale dect indivizii din alte etape de
via.
ntr-un studiu longitudinal pe un grup de biei urmrii din adolescena timpurie pn n
perioada adult, s-a constatat c un procent de 22% au prezentat o cretere furtunoas, cu crize
n adolescen. 23% au avut o cretere continu, calm, manifestnd respect reciproc, ncredere
i afeciune ntre ei i prini, iar 35% au avut mici crize tranzitorii, dar n general au fost bine
adaptai.
Coleman explic discordana dintre aceste constatri i concepiile care privesc
adolescena ca pe o perioad de criz prin faptul c aceste opinii au fost susinute mai ales de
psihanaliti i medici psihiatri. Prerile lor au fost influenate de experiena lor cu persoanele pe
care le-au ntlnit n activitatea lor profesional. O alt explicaie este aceea c anumite
comportamente ntlnite la unii adolesceni, cum ar fi vandalismul sau consumul de droguri, sunt
percepute de societate ca fiind foarte amenintoare. Aceti adolesceni atrag atenia n mai mare
msur dect majoritatea care are un comportament corespunztor.

Bibliografie:
Psihologia Dezvoltarii - Ann Birch, editura Tehnica Bucuresti 2000
Adolescena i copilria - Spencer A. Rathus 2006
Adolescenii i sexul. Un ghid pentru prini - John Coleman Editura Trei Bucureti 2013

GHEORGHE CORINA M. I, Gr II Vioar