Sunteți pe pagina 1din 7

Proiect didactic

Profesor: Dastic Irina,grad didactic II


Disciplina: Biologie;
Clasa: a IX-a
Data:09.12.2015
Coninutul: Relaii concurente i neconcurente ale organismelor ntr-un ecosistem
Tipul leciei: mixt;
Competene specifice:
Competena de utilizare a cunotinelor de baz din domeniul biologiei n diverse situaii de comunicare, referitoare la
structuri morfo-anatomice, procese i fenomene vitale, legiti biologice i recunoaterea rolului acestora n
supravieuirea organismelor
Subcompetene :
S1 identificarea identificarea factorilor ce determin starea de echilibru i factorii care produc deyechilibrul
ecosistemului
S2 argumentarea rolului diferitor categorii de organisme i al omului n meninerea echilibrului ecosistemului
Obiective operaionale (eleva/elevul va fi capabil / capabil):
O1 S defineasc noiunile de relaie concurente i neconcurente animale
O2 S clasifice tipurile de relaii ntr-un ecosistem
O3 S descrie relaiile concurente, cooperare, exploatare i neutre
O4 S argumenteze importana relaiilor organismelor ntr-un ecosistem
Mijloace didactice: manual, fie de lucru, tabla interactiv, plan,
Metode i procedee: Conversaia, expunerea, explicare, descriere, problematizarea, prezentare Power Point,Ciorchinele,
gimnastica cu sunetul A, metoda paiangen,rebus,tehnica cadranelor,diade.
Forme de organizare a elevilor: n grup, individual, frontal, n perechi;
Forme de evaluare: formativ, frontal, n grup

Demers didactic
Etapele
leciei
Evocare

Activitatea profesorului
Salut elevii. Verific prezena elevilor la lecie.
Creeaz condiii optime pentru desfurarea leciei.
Fiindc ne aflm la prima or i cu siguran unii
din voi nu au reuit sa fac gimnastic de dimineaa
asa ca am hotrt s-o facem mpreuna
Gimnastica cu sunetul A
Pe un poster snt nscrise urmtoarele sarcini
Intoneaz o melodie folosind doar sunetul A
Alctuiete un enun n care toate cuvintele
s nceap cu sunetul A.
M-am gndit la un numr A, dac l adun cu
100, apoi l nmulesc cu 5 obin 2500. Care
este valoarea lui A
Modeleaz litera A cu minele sau cu alte
pri ale corpului.
Numete 3 caliti care ncep cu sunetul A
Atunci cnd privim un arbore de la o oarecare
distan, avem impresia c toate frunzele sale snt la
fel. Dac ns avem ragazul, vom descoperi c sub

Activitatea elevului
Se pregtesc cu toate cele necesare pentru
lecie.
Elevii efectueaz sarcinile

Metode si
procedee
Gimnastica cu
sunetul A

aparena identitate se ascunde o infinitate de forme,


de detalii i nuane, fiecare frunz fiind la fel ca i
celelalte, dar i unic n acelai timp.
Principiul diversitii i unicitii individuale este
specific i naturii umane: simim, gndim, nelegem
i acionm fiecare n modul sau unic i subiectiv.
Asta vei desmonstra astazi la lecie ca sunteti unici
Cine mi amintete ce tem ai avut de studiat
acas?
Succesiunea unui ecosistem
Voi invita n faa clasei 4 elevi care vor extrage fia
cu itemi
I elev- Procesul de substituire consecutiv a
I elev- explic urmtoarele noiuni
unor comuniti prin altele pe un anumit
Succesiune ecologic, succesiune primar,
teritoriu se numete succesiune ecologic
succesiune secundar
Succesunea primar-are loc pe un teren lipsit
II elev- compar succesiunea primar cu cea
de via
secundar dup 3 criterii
Succesiunea secundar- locul ocupat de o alt
III elev restabilete ordinea etapelor succesiunii
comunitate
primare
II elev indic criteriile de deosebire
IV elev- propune cel puin 5 reguli de comportare a III elev enumer etapele
omului n timpul odihnei n pdure n vederea
Popularea terenului de organisme
prevenirii dezechilibrului acestui ecosistem
ntmpltoare
i pentru toat clasa reprezenta-i schematic etapele
Transformarea biotopului
procesului de revenire a pdurii pe un teren defriat.
Apariia relaiilor de concuren
Stabilizarea componenei biocenozei
V-ai descurcat de minune
motto Toate sunt legate de toate

IV elev indica regulile de comportare

Diagrama venn
Lucrul cu fiele
Algoritmizare

Schema
corelaiei

Barry Commoner

Braistorming
Elevii i expun prerile

Avei dreptate n natur organismele nu traiesc nici


singure, nici izolate, ci se menin n timp, cresc,
evolueaz, se reproduc i supravieuiesc ca urmare
a unor relaii complexe

Tema noua de astzi se numete Relaii concurente


i neconcurente ale organismelor ntr-un ecosistem
Anu obiectivele
conversaie
SD 1
Definii notiunile de relaii concurente i
neconcurente cu ajutorul dexului
Realizarea
sensului

Elevii i fixeaz tema nou n caiet


lucrul cu dexul

O1
SD 2
Construii un clustering i clasificai tipurile de
relaii ntr-un ecosistem

Concurente
Relaii interspecifice-ntre specii apropiate
Relaii intraspecifice- ntre indivizii aceleai
specii
Clustering

SD 3

O2

Ne vom numra de la 1 la 4 i vom realiza


urmatoarea sarcin

Elevii construiesc clustering

Elevii cu numarul 1vor descrie relaii de cooperare


Elevii cu numarul 2 vor descrie antagoniste
/exploatare
Elevii numarul 3 vor descrie relaiile de concuren
Elevii numarul 4 vor descrie relaiile neutre
O3

Tehnica
cadranelor

Acum v-as ruga sa privii cu atenie un filmule


Elevii descriu prin tehnica cadranelor
despre relatii concurente i neconcurente
Definiia relaiilor, exemple, avantaje i
La care va trebui sa argumentai importana lor ntr- dezavantaje
un ecosistem?
Video
Elevii privesc filmul

O4
Repartizeaz termenii de mai jos n trei grupe
1.vulturii-hoitari-leu
2.miceliu ciupercii-radacina copacilor
3.purice-cine
4.tenia porcului-porcul
5.lup-lup
6.stejarii tineri dintr-o pdure
7.oarecii dintr-un lan de gru

Copacul
ideiilor

Elevii argumenteaz importana relaiilor


Rolul relaiilor ntre organisme este de
menine un echilibru constant ntre ele. De ex.
Sibioza permite ca plantele s nu dispar, sau
albinele s se alimenteze. Parazitismul ajut la
meninerea numarului constant de animale n
ecosistem fr a exista excese. Concurena ca
fiecare sa-i gaseasc hran, adaptare la alte
condiii, formarea speciilor diurne i nocturne Triada

Reflecia

8.albin-floare
9.pduchii plantelor-plante
10.roua cerului insecte
11.termite-protozoare
12.obolan cenuii-obolanul negru

Relaii cooperare 1,2,8,11


Relaii antagoniste 3,4,9,10
Relaii concurente 5,6,7,12

Alege A, dac afirmaia este adevarat, i F, dac ai


ales F, propune varianta corect.
1.Concurena intraspecific are loc ntre indivizii
speciilor apropiate
2. Micoriza este o relaie de cooperare dintre
rdcinile copacilor i miceliile unor specii de
ciuperci
3.Parazitismul este un tip de relaii cu efect
favorabil pentru ambii parteneri
4.Relaiile de exploatare sunt benefice doar pentru
unul din parteneri

Ex.4, 5, pag-62
Poster utilizari ale paraziilor n combaterea
duntorilor culturilor agricole i animalelor
domestice

ITEMI
AF
1 F INTERSPECIFIC
2.A
3.F pentru parazii
4.F pentru pradator

Elevii noteaz tema de acas

Extindere