Departamento de Lengua Castellana y Literatura

Proyecto de la unidad 2
Profesor: Hctor Monteagudo
Guarda y comparte tus esquemas, mapas conceptuales e infografas en Pinterest

TAREA DE LA UNIDAD 2: Guarda y comparte tus esquemas, mapas

conceptuales e infografas en Pinterest

A.2.

A.1.

Producto final: Cuenta en Pinterest para Tipo de tarea:

FASE: Desarrollo.
guardar y compartir el material visual creado Comunicativa
en clase.
Contexto y justificacin de la tarea: en las secuencias 1.1. y 1.2. de esta unidad y de la
anterior, se han trabajado distintos tipos de textos discontinuos (infografas, esquemas y
mapas conceptuales) que estimulan el pensamiento visual como clave para adquirir
ciertas tcnicas de estudio esenciales.
Una forma de motivar, disponer y compartir estos textos visuales y acadmicos pasa por
aprovechar las caractersticas de ciertas redes sociales, de las que Pinterest es el mejor
exponente. No solo porque est ya al mismo nivel que las populares Twitter o Facebook,
sino porque permite almacenar cualquier imagen (junto con su enlace, si proviene de una
pgina web) en tableros temticos, describirla, comentarla y compartirla en el resto de
redes sociales y espacios digitales, como blogs, sites o wikis. Adems, permite seguir los
tableros de otros usuarios y agregar, a los propios, pines o imgenes ajenas.
Estas funciones favorecen la enseanza de la curacin de contenidos o seleccin de los
mejores ya sea para uso personal o para viralizarlos en otros medios y lograr cierta
reputacin en lnea por ofrecer la mejor informacin.
Por ltimo, la tarea incluye la actividad de incrustar los dos tableros creados en el portafolio
que tiene el alumno en Google Sites para favorecer el uso conectado de herramientas
digitales y, anticipar as, la configuracin de su Entorno Personal de Aprendizaje (PLE).
Competencias que se trabajan: CCL, CCA y Bloques y secuencias de contenidos:
TICD.
1.1. y 2.2.
Temporalizacin: se distribuir entre las
reas o materias a las que contribuye:
sesiones del 1 y el 2 de octubre de 2016.
CLL e INF.
Rbrica con los indicadores de xito:
La evaluacin de esta tarea se realizar mediante esta rbrica, cuya calificacin final
trimestral ser de 2/10%.
Muy insuficiente
insuficiente
suficiente
excelente
NOTA
1
2
3
4
Atiende a las
Atiende a las
Atiende a las
No atiende al
explicaciones del
explicaciones
explicaciones
profesor ni hace
profesor, pero no
para tomar
del profesor,
caso de sus
interviene, se
notas y
pero apenas
explicaciones.
distrae y, a
participar
interviene.
veces, molesta.
activamente.
Atiende a las
Atiende a las
No atiende a la
Atiende a las
explicaciones
explicaciones
presentacin, ni
explicaciones del
del profesor, a
del profesor,
toma notas, ni hace profesor, pero no
las de la
a las de la
caso de sus
a la presentacin,
presentacin y
presentacin
explicaciones. Solo ni toma notas: se
toma notas,
y toma notas,
se distrae y
distrae y, a
para participar
pero apenas
molesta.
veces, molesta.
de forma
interviene.
constructiva.

B.3.

B.2.

B.1.

A.4.

A.3.

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Atiende a las
No atiende a la
Atiende a las
Atiende a las explicaciones
pantalla, ni hace
explicaciones del explicaciones del profesor, a
caso de sus
profesor, pero no del profesor y la pantalla y
explicaciones. Solo a la pantalla: se
a la pantalla, toma notas,
se distrae y
distrae y, a
pero apenas
para participar
molesta.
veces, molesta.
interviene.
de forma
constructiva.
No atiende ni lee el
Atiende al
Atiende al
tutorial para
Atiende y lee tutorial y lo lee
tutorial, pero no
incrustar tableros de
el tutorial,
para tomar
lo lee, se distrae
Pinterest. Se distrae
pero apenas
notas y
y, a veces,
o interrumpe la
interviene.
participar
molesta.
clase a menudo.
activamente.
Crea la cuenta
Crea la cuenta en Crea la
en Pinterest sin
No crea la cuenta
Pinterest con
cuenta en
dificultades, de
en Pinterest, y se
bastantes
Pinterest con
manera
dedica a molestar y dificultades y
alguna ayuda
autnoma, y
a distraer a sus
ayuda; adems
del profesor o
ayuda a sus
compaeros.
habla y se distrae de sus
compaeros a
algunas veces.
compaeros.
hacerlo.
Completa su
Completa su perfil en
Completa su
No trabaja su perfil
perfil en
Pinterest sin
perfil en Pinterest
en Pinterest, y se
Pinterest con dificultades, de
con dificultades y
dedica a molestar y
alguna ayuda manera
ayuda; adems
a distraer a sus
del profesor o autnoma, y
habla y se distrae
compaeros.
de sus
ayuda a sus
algunas veces.
compaeros. compaeros a
hacerlo.
Crea el tablero
Crea el
Mapas de
Crea el tablero
tablero
Lengua y
Mapas de
Mapas de
aade una
No crea el tablero
Lengua y aade Lengua y
imagen de
Mapas de Lengua
una imagen, pero aade ms
manera
ni aade imagen
sin cumplir todos de una
autnoma,
alguna, pero se
los requisitos y
imagen, con
segn los
dedica a molestar y
con ayuda;
ayuda, pero
requisitos, de
a distraer a sus
adems habla y
cumple con
manera que
compaeros.
se distrae
todos los
tiene tiempo
algunas veces.
requisitos de para ayudar a
la actividad.
sus
compaeros.

B.4.

Crea el tablero
infografas de
Lengua y
aade una
imagen de
manera
autnoma,
segn los
requisitos, y
ayuda a sus
compaeros.

Cancela la
suscripcin a
otros tableros y
sigue a algunos
de sus
compaeros, con
ayuda; adems
habla y se distrae
algunas veces.

Cancela la
suscripcin a
otros tableros
y sigue a la
mayora de
sus
compaeros,
con alguna
ayuda.

Cancela la
suscripcin a
otros tableros y
sigue a todos
sus
compaeros, de
manera
autnoma y
ayuda a sus
compaeros.

Revisa
tableros y
pines, pero
se deja algn
error poco
importante.

Revisa, aunque
no sea
necesario,
tableros y pines,
y ayuda a
corregir los de
los dems.

C.1.

Crea el tablero
infografas de
No crea el tablero
Lengua y aade
infografas de
una imagen, pero
Lengua ni aade
sin cumplir todos
imagen alguna, pero
los requisitos y
se dedica a
con ayuda;
molestar y a distraer
adems habla y
a sus compaeros.
se distrae
algunas veces.

Crea el
tablero
infografas
de Lengua y
aade ms
de una
imagen, con
ayuda, pero
cumple con
todos los
requisitos de
la actividad.

B.5.

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No cancela la
suscripcin a otros
tableros ni sigue los
de sus compaeros,
pero se dedica a
molestar y a
distraerlos.

No revisa todos
los tableros ni
No revisa tableros ni
pines, por lo que
pines e incluye
comete algn
imgenes para
error grave,
molestar y distraer a
adems habla y
sus compaeros.
se distrae
algunas veces.
Revisa la
No revisa la
gramtica y la
gramtica ni la
ortografa de
ortografa de
tableros y pines,
tableros y pines,
pero no corrige la
pero se dedica a
mayora de
molestar y a distraer errores, adems
a sus compaeros.
habla y se distrae
algunas veces.

D.1.

C.2.

Revisa la
Revisa la
gramtica y
gramtica y la
la ortografa
ortografa de
de tableros y tableros y pines,
pines, pero
aunque no sea
se deja
necesario, la
alguna falta
infografa y
poco
ayuda a corregir
importante.
la de los dems.
Incrusta sus
Incrusta sus dos
Incrusta sus dos
dos tableros
tableros en su
tableros de
No incrusta sus dos
en su
portafolio digital,
forma autnoma
tableros en su
portafolio
pero con mucha
en su portafolio
portafolio digital.
digital, con
ayuda o en otra
digital y ayuda a
algo de
seccin.
otros.
ayuda.
CALIFICACIN FINAL
Los indicadores estn tomados de las competencias bsicas.

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B. DESARROLLO

A. PLANIFICACIN

FASE

Secuencias de acciones y
actividades
A.1. Explicacin de los objetivos de la
tarea, de cmo se realizar y de
cmo se evaluar. Turno de
preguntas.

Materiales

-Proyector y
pantalla.
A.2. Toma de notas sobre los pasos
-Presentacin
para crear una cuenta en Pinterest a en SlideShare
partir de la presentacin Manual
de Manual
bsico de Pinterest, de Nuria Garca bsico de
Castro.
Pinterest, de
Nuria Garca
Castro.
-Proyector y
pantalla.
A.3. Exposicin de la cuenta del
-Equipos
profesor y anlisis de los tableros
informticos con
que se han utilizado durante la
conexin a
unidad (Ortografa, Ortografa en
internet.
imgenes, etc.), a modo de
-Cuenta de
ejemplos.
Hctor
Monteagudo en
Pinterest.
-Proyector y
pantalla.
-Entrada
Tutorial para
A.4. Explicacin de cmo incrustar un insertar un
tablero de Pinterest, con un cdigo
tablero de
HTML, en el portafolio digital del
Pinterest en tu
alumno, a travs de la entrada tutorial blog, de
de clasesdeperiodism.com.
clasesdeperiodi
smo.com.
-Portafolio
digital del
alumno.
B.1. Creacin de una cuenta
-Equipos
individual en Pinterest a partir de un informticos con
correo electrnico o perfil en redes
conexin a
sociales del alumno.
internet.
B.2. Escritura del perfil de cada
alumno (sin ofrecer datos
-Correo
comprometedores).
electrnico.
B.3. Creacin de un tablero
-Red social
denominado Mapas de Lengua,
Pinterest.
descripcin y adscripcin a la
categora Educacin.
-Esquemas y
Subida de los esquemas y mapas

Grupos y
espacios
-Grupo clase
en INFO I.

Tiempo

5 min.

10 min.

Individualmen
te y grupo
clase en
INFO I.

10 min.

7min.

2-3 min.
Individualmen
te,
2 min.
en un aula de
informtica.
5 min.

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D.
PUBLICACI
N

C. REVISIN

conceptuales que se han creado en

esta unidad, acompaados de la
pertinente descripcin.
B.4. Creacin de un tablero
denominado Infografas de Lengua,
descripcin y adscripcin a la
categora Educacin.
Subida de las infografas que se
crearon en la unidad anterior,
debidamente descritas.
B.5. Cancelacin el seguimiento de
los tableros que vienen por defecto
en la cuenta.
Suscripcin o seguimiento de los
tableros de los compaeros de clase
y del profesor.
C.1. Revisin (durante el proceso) de
que los contenidos de los tableros se
adecuen a los objetivos de la tarea.
C.2. Revisin de que las
descripciones de los tableros
cumplan las normas gramaticales y
ortogrficas. En caso de que
hubiese alguna falta, ser corregida.

D.1. Incrustacin de los tableros,

mediante un cdigo HTML, en la
seccin de evidencias del
pasaporte personal digital del
alumno en Google Sites.

mapa
conceptuales
que haya
realizado el
alumno en esta
unidad.
5 min.
-Infografas que
haya realizado
el alumno en la
unidad 1.
5 min.

5 min.

3 min.
-Tableros
creados por
cada alumno.
-Portafolio
digital.

Individualmen
te,
en casa o en 7 min.
el aula INFO
I.