Elaborado por:

Carla Oyuki Caldern

Ibarra

TEATRO

Karen Yolitzin Martnez

Garca
Hilda Cecilia Jaime Narvez
Leslie Betzabeth Ortiz
Jasso
Diana Laura Luna Gaytn

Escritura dramtica
Daz Marrero, A. (2005).
Manual de estrategias
para fomentar la
creacin literaria en los
nios. Lima: Sendero.

El propsito principal de la obra teatral

es ser representada.

PROPSITO

 Tiene la ventaja de reunir en s las

diferentes manifestaciones del arte:
La msica, el baile, la pintura, la
literatura, etc.

CARACTERSTICAS

El
teatro
moderno
aprovecha
recursos
tcnicos
tales
como
proyecciones de diapositivas, pelculas
y efectos especiales de iluminacin y
sonido entre otros.

Se puede trabajar para:

Aplicacin
en el aula

Representar acciones artsticas que

involucren la participacin de todos los
alumnos.

Utilizar
la
representacin
y
las
capacidades de expresin teatrales para
trabajar contenidos de todos los campos
formativos, en donde los alumnos
asumen el rol de personajes histricos,
de colecciones numricas, de animales,
de partes del cuerpo, de verbos.

Esto se puede utilizar a partir de:

Un taller de juego teatral.
Juego simblico.
Juego motor.
Proyecto.

La escenografa, el
vestuario, el maquillaje,
la iluminacin y la
actuacin de los
personajes sirven para
describir y exponer en
forma audiovisual la
situacin que se

PAPEL
DOCENTE

Crear mltiples oportunidades para el juego

libre, la manipulacin de objetos y texturas,
la expresin y la exploracin mediante el
movimiento, porque ste es una necesidad
que deben satisfacer.

 Como sujeto activo en la elaboracin de los elementos

que comprenden una obra teatral; estructura de la obra,
escenografa, vestuario, etc. apoyando a su imaginacin
e integracin dentro de todo el proceso.

PAPEL DEL
ALUMNO

El nio debe usar como herramienta el lenguaje oral,

gestual o corporal, que lo llevaran a asumir roles,
imaginar escenarios, crear y caracterizar personajes que
pueden o no corresponder a las caractersticas que
tienen en la vida real o en un cuento.
Poner en juego su creatividad e imaginacin mediante el
juego simblico, el cual se puede analizar como la forma
primaria de escenificacin o dramatizacin.

PLANIFICACI
N

 Manual de Estrategias para Fomentar la Creacin

Literaria en Los Nios.

REFERENCIA
S

Curso de Formacin y Actualizacin Profesional para

el Personal Docente de Educacin Preescolar.
Volumen II
Programa de Estudios 2011. Gua para la educadora.
http://es.slideshare.net/KayoSoy/taller-de-juego-teatr
al-preescolar-2012
http://blog.tiching.com/el-teatro-una-herramienta-mas
-en-el-aula/