Data:

Nivel II Grupa mare

Educatoare: Barbu Viorica
Tema Cnd/cum i de ce se ntmpl
Subtema Bucuriile iernii
Domeniul Estetic i Creativ
Categoria de activitate: Educatie muzical
Tema activitii: Cntec Fulgi de nea! - repetare
Joc cu text i cnt Hai la joac afar predare
Tipul de activitate: mixt
Scop:
Formarea capacitii de exprimare prin muzic;
Consolidarea deprinderii de a cnta un cntec mai nuanat i de a diferenia nlimea
sunetelor muzicale;
Dezvoltarea capacitii copiilor de a-i coordona micrile n colectiv, respectand ritmul
melodiei i sugestiile motrice oferite de textul jocului muzical.
Educarea interesului i a dragostei pentru interpretarea unor cntece i jocuri muzicale.
Obiective operaionale:
s reproduc fragmentele folosite pentru nclzirea vocii;
S recunoasc cntecul dup melodie;
s cnte n cor, n grupuri mici i individual;
s respecte semnalul de nceput, de sfrit, linia melodic i ritmul cntecului;
s respecte poziia corect n timpul interpretrii, n vederea unei respiraii
corecte i a emiterii corespunztoare a sunetelor;
s interpreteze corect, expresiv i omogen cntecul, respectnd tonul, semnalul de
nceput, dicia i respiraia n cnt ;
s execute corect micrile n concordan cu textul;
s respecte regulile jocului muzical;
s recepteze afectiv cntecul;
s-i exprime tririle afective ce corespund melodiei i textului.
Strategii didactice:
- Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul;
- Mijloace didactice: plane ce ilustreaz textul jocului, recompense, culegere de
cntece i ghicitori, calculator.
Forma de realizare: frontal
Durata: 30-35
Material bibliografic:
MECT Curriculum pentru nvmntul precolar (3 6/7 ani) , 2008
Ana, Motora, Ionescu Cntece i jocuri muzicale pentru precolari, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1980
Mihaela, Modoran, Metodica activitilor instructiv educative n
nvmntul preprimar, Editura Didactica Nova, Craiova, 2008

EVENIMENT
DIDACTIC
1. Momentul
organizatoric

2. Captarea
ateniei

CONINUT TIINIFIC

EVALUARE

- Aerisirea slii de grup.

- Aezarea scunelelor sub form de semicerc
-Intrarea ordonat a copiilor n sala de grup.

Se va face sub form de surpriz:

Zna Iarn a trecut pe aici i ne-a lsat o cutie cu surprize, i o scrisoare.
Ia s vedem ce scrie n scrisoare:
Dragi copii,
Am trecut pe la voi dar voi nu erai n clas. Aa c v-am lsat aceast
cutie pe care trebuie s-o deschidei numai dup ce o s v aud cntnd un
cntec despre Iarn.

3.Reactualizarea - n ce anotimp suntem noi acum?

cunotinelor
- Vou v place iarna?
- Ce cntece am nvat noi despre Iarn?
- Probabil c Znei Iarna i-a plcut cum a-i cntat voi la serbare i de
aceea vrea s-i mai cntm.
Am s v cnt acum un cntecel pe care noi l-am nvat iar voi trebuie s
m urmrii cu atenie s ghicii despre ce cntec este vorba.
Copiii trebuie s recunoasc cntecul dup melodie.
- Ce cntec a fost acesta?
4. Anunarea
temei i
enunarea
obiectivelor

STRATEGII
DIDACTICE

- elementul surpriz;
- conversaia;
- explicaia;

- observarea
comportamentului
copiilor

- conversaia;

- observarea
comportamentului
copiilor

Astzi o s repetm cntecul Fulgi de nea i pentru c vou v place

s v jucai foarte mult o s nvm i un joc cu cnt care se numete
- conversaia;
Vrei copii s ne jucm?
- explicaia;
Trebuie s m urmrii cu atenie pentru a nva coninutul jocului, s
pstrai poziia corect pe scunel, s respirai corect n timp ce cntai, s
respectai semnalul de ncepere i s cntai toi odat.

observarea
comportamentului
copiilor

5. Dirijarea
nvrii

a. Exerciii de respiraie
Pentru a cnta frumos trebuie s ne pregtim puin vocile:
Mirosim flori, Suflm lumnrile de pe tort.
b. Exerciii de dicie
Repetarea silabisit a unor versuri din cntecul "Fulgi de nea"
c. Exerciii de intonaie
Ma, me, mi, mo, mu( pe diferite tonaliti)
- Se vor efectua apoi cteva exerciii muzicale pregtitoare pentru
omogenizarea vocilor copiilor(vom imita cntatul la vioar pe melodia
cntecului) .
Executarea cntecului de ctre educatoare
Educatoarea va interpreta cntecul o dat. n redarea cntecului se poate
folosi de anumite micri sugestive textului.
Executarea cntecului de ctre copii
Se intoneaz de ctre copii cntecul nvat Fulgi de nea- integral cu
negativ;
Se va cnta cntecul pe fragmente, o strof cu fetiele, alta strof cu
bieii.
- Fetele cnt cntecul iar bieii imit cntatul la vioar i invers, dup
care toi vor cnta cntecul.
n timpul executrii cntecului atenia educatoarei va fi ndreptat ctre o
interpretare corect i nuanat. De asemenea se va urmri i pronunarea
corect a cuvintelor din text.

VI. Asigurarea
feed-back-ului

Le prezint o plan ce reprezint jocurile copiilor n anotimpul iarna

Despre ce vorbim noi n aceast sptmn?( Despre jocurile copiilor n
anotimpul iarna)
- Vou v place s v jucai pe afar iarna?
Vom nva acum un joc cu text i cnt care se numete:
Vrei copii s ne jucm?
n acest joc este vorba despre nite copii crora le place foarte mult iarna
i care se cheam unul pe altul afara la joac, s se dea cu sniua, s
schieze, s fac oameni de zpad, care se joac frumos i atunci cnd
obosesc merg pe la casele lor pentru a se odihni.
Cnt de dou ori jocul cu text i cnt ca model, dup care l repet de dou

- conversaia;
- explicaia;
- demonstraia;
- exerciiul;

- aprecierea
corectitudinii
efecturii exerciiilor
de respiraie;

- conversaia;
- explicaia;
- exerciiul;

- aprecierea
corectitudinii intonrii
cntecului;

- conversaia;
- explicaia;
- demonstraia;
- exerciiul;

- corectitudinea
rspunsurilor acordate;

ori cu copiii.
Explic apoi regulile jocului:
Jocul se demonstreaz, se execut mpreun cu copii dup care se
execut de cteva ori cu ntreaga grup.
Vrei copii s ne jucm?
Vrei copii s ne jucm? - Daaaaaaaaaaa
Prin zpad s-alergm? - Daaaaaaaaaaa
Refren:
Hai venii acum la noi
Printre brazi pe muni, prin vi
Schiuri, snii s avei
Haidei s vedei!
Sniuele pornesc Daaaaaaaa
Toi copiii se-n bulzesc Daaaaaaaa
Refren:
Ninge, ninge fulgi mruni
Joac sprinteni peste muni
Veselia e n toi
Hai venii cu noi
Hei copii n-ai obosit? Nuuuuuuuuuuuu
Prin nmei n-ai rtcit? Nuuuuuuuuuu
Refren:
Om de nea noi am fcut
Ziua-ntreag a trecut
Noaptea-ncet s-a furiat
Haidei la culcat ! Hai!
Educatoarea trebuie s participe activ la joc interpretnd cntecul i
micrile odat cu copiii. Dac jocul se desfoar greoi sau copiii nu
execut corect unele micri se demonstreaz din nou i apoi se repet cu
copiii. Micrile trebuie s fie ct mai expresive i accesibile copiilor,
pentru a se ncadra n contextul general al jocului.

- aprecierea respectrii
regulilor jocului;

VII. Evaluarea

Copiii vor primi nite coli din care prin mototolire vor face bulgri de
zpad, apoi ne vom juca jocul Hai la joac afar n care pe melodia
cntecului i a jocului cu cnt vom imita dansul fulgilor i jocurile
copiilor n anotimpul iarna(schiem, ne batem cu bulgri de zpad)
Fixarea temei:
- Ce cntec am repetat?
- Ce joc am nvat?
Pentru c ai cntat i v-ai jucat foarte frumos acum vom deschide cutia
de la Zna Iarn, dar nu nainte de a ghici ghicitoarea pe care am s v-o
spun:
Totu-i ngheat n drum,
Florile-s pe geam acum,
n sob focul trosnete,
Spune, ce anotimp este?

Exerciiul
Conversaia
Jocul

- conversaia;

observarea
comportamentului
copiilor
- aprecieri stimulative;
- stimulente(medalii
sub forma de fulg) din
cutie;;