Sunteți pe pagina 1din 13

Din pomul verde i frumos

Mai cade-o frunz, nc


una...
i se astern covor pufos
Aa e toamna-ntotdeauna!
i psri zi de zi se duc,
i vezi doar una cte una...
Precum o frunza-n vrf de nuc Aa e toamna-ntotdeauna!
Pe drum, pe case i pe
flori
Frumoase brume-i pun
cununa...
Se-ascunde soarele n nori Aa e toamna-ntotdeauna

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

NIVEL II (GRUPA MARE)


TEMA ANUAL: Cnd/cum i de ce se ntmpl?
DENUMIREA PROIECTULUI : A treia fiic a anului - Toamna
TEMA SPTMNII : Vitamine, vitamine de la cine?
TEMA ZILEI : De vorba cu Zna Toamn...
ACTIVITI DE NVARE : DLC + DEC
TIPUL ACTIVITII : consolidare de cunotine i deprinderi
FORMA DE REALIZARE : activitate integrat
DURATA ACTIVITII : 1h 30min

ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITII


INTEGRATE
A.L.A. I
Construcii : Ldie pentru fructe i legume
Art : n lumea fructelor i legumelor- desen
ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE
D.L.C. + D.E.C.
D.L.C. (Educarea limbajului) : Roadele toamnei - joc didactic
D.E.C. (Educaie plastic) : Ce are toamna n co? - pictur pe sticl
ACTIVITI PE CENTRE DE INTERES
TIIN : Elemente grafice scrise pe imagini de fructe i legume
ART : Ce are toamna n co? - pictur pe sticl
JOC DE MAS : Caut i potrivete jocul umbrelor,

Fructul /leguma preferat- puzzle

OBIECTIVE DE REFERIN
D.L.C.
S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii
personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral
corect din punct de vedere gramatical.
S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod
intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia.
D.E.C.
S recunoasc elemente ale limbajului plastic i s diferenieze forme i culori
n mediul nconjurtor.
S cunoasc i s diferenieze materiale i instrumente de lucru, s cunoasc i
s aplice reguli de utilizare a acestora

OBIECTIVE OPERAIONALE
D.L.C.
Tema : Roadele toamnei - joc didactic
O1 : -S recunoasc fructele i legumele specifice anotimpului de toamn;
O2 : -S enumere caracteristicile fructului/legumei (form, mrime, culoare, gust);
O3 : -S identifice legume i fructe pe baza descrierii nsuirilor caracteristice;
O4 : -S despart n silabe numele fructelor/legumelor identificate;
O5 : -S alctuiasc propoziii despre fructele i legumele de toamn recunoscute.

D.E.C.
Tema : Ce are toamna n co? - pictur pe sticl
O1 : -S denumeasc materialele i instrumentele de lucru puse la dipoziie;
O2 : -S realizeze tema plastic propus respectnd indicaiile primite;
O3 : -S picteze pe sticl n culorile fructului/legumei;

O4 : -S-i exprime prerea despre lucrrile colegilor innd cont de aspectul acestora.

CENTRE DE INTERES
TIIN:
O1 : -S-i aleag fructul/legume preferat;
O2 : -S identifice semnele grafice;
O3 : -S realizeze semnele grafice dup modelul dat.
ART:
O1 : -S denumeasc materialele i instrumentele de lucru puse la dipoziie;
O2 : -S realizeze tema plastic propus respectnd indicaiile primate;
O3 : -S picteze pe sticl n culorile fructului/legumei.
JOC DE MAS:
O1 : -S caute piesele de puzzle;
O2 : -S ntregeasc imaginile asamblnd piesele;
O3 : -S gseasc umbra fructelor i legumelor.
A.L.A. II
Fuga n sac joc de micare
O1 : -S sar mbrcati n sac;
O2 : -S ajung la obstacol;
O3 : -S predea tafeta colegului din spate;

STRATEGIA

DIDACTIC:

Metode i procedee : exerciiul, conversaia, expunerea, jocul de rol, explicaia,


, demonstraia, jocul didactic, instructajul verbal.
Materiale didactice : Roata ,,Roadelor bogate, jetoane i ilustraii, co cu
fructe i legume, siluete fructe i legume, panou, fie de lucru, acuarele, sticl, puzzle,
jocul umbrelor, saci.
Forme de organizare : frontal, pe grupe, individual
METODE DE EVALUARE : observarea sistematic a comportamentelor, analiza
produselor, aprecierea rezultatelor, stimulente, premii.

SARCINI DIDACTICE:
- Recunoaterea unor legume i fructe i a caracteristicilor acestora;
- Formularea unor propoziii despre legumele i fructele de toamn;
- Identificarea fructelor i legumelor de toamn.
REGULILE JOCULUI:
Cnd roata se oprete, copiii privesc imaginea i dup ce o denumesc, spun ce
form, culoare, mrime, gust are, apoi despart n silabe cuvntul pe care l-au
denumit;
Copiii ascult ghicitoarea, apoi caut imaginea corespunztoare i o aeaz pe
un panou.
Copiii nvrtesc roata ,,Roadelor bogate, apoi, denumesc imaginea la care se
oprit, alctuiesc propoziii, rspunznd la ntrebarea ,,Ce tim despre?
ELEMENTE DE JOC:
-surpriza
-mnuirea roii, a jetoanelor i a ilustraiilor, micare, aplauze.

BIBLIOGRAFIE:
Mitu, Florica; Anotonovici, Stefania- Jocuri didactice pentru
invatamantul prescolar, Editura Humanitas Educational,
Bucuresti,2005;
Curriculum pentru invatamantul prescolar(3-6/7ani);
Smaranda Maria-Cioflica, Camelia Lazar, Ziua buna incepe la
Intalnirea de dimineata, Editura Tehno-Art,Petrosani,2009;
Dumitru Gherghina,Cornel Novac, Alexandru Mitrache, Didactica
activitatilor instructiv-educative pentru invatamantul preprimar,Ed.
Didactica Nova, Craiova 2005;
Liliana Ezechil, Mihaela Paisi Lazarescu, Laborator prescolar, Ed.V si
Integral Bucuresti 2001;
Viorica Preda, Silvia Breben, Elena Gongea,Veronica
Mitrulescu,Invatarea bazata
pe proiecte, Ed. Arves 2009

SCENARIUL DIDACTIC
Activitatea debuteaz cu ntlnirea de grup ntre copii i educatoare prin
intermediul salutului de diminea. Salutul se va realiza prin aezarea copiilor n
cerc, inndu-se de mini, fiecare salutndu-i colegul din dreapta. Educatoarea salut
copiii: Bun dimineaa, ngerai sntoi i pofticioi!. Copiii rspund, apoi ncep s
se salute.
Educatoarea iniiaz o scurt conversaie referitoare la tema ntlnirii:
- Copii, astzi eu v-am salutat numindu-v Ingerai sntoi i pofticioi; eu
cred c am spus bine, nu? De ce credei voi c suntei att de puternici, sntoi,
pofticioi i mereu pui pe otii? Pentru c mncai sntos, nu? Multe fructe, multe
legume care de care mai sntoase i mai gustoase
Voi ai primit n piept nc de diminea nite jetoane cu fructe i legume, v rog
frumos s v prezentai spunndu-i colegului din partea stng, de aceast dat, cine
suntei i cu ce gnd ai venit astzi la gradini. (mprtirea cu ceilali)
De ce ne dau fructele i legumele sntate i putere? Copiii i vor reaminti
tema sptmnii, iar un copil va merge i va completa calendarul naturii,
menionnd ziua n care ne aflm, luna, anul i cum este vremea afar.
Activitatea de grup se realizeaz prin interpretarea cntecului A venit pe
dealuri, toamna!.
n sala de grup i face apariia Zna Toamna. Aceasta recit versurile: (Captarea
ateniei)
Chiar acuma am sosit
M bucur c m-ai poftit
S v-aduc roade bogate
i urri de sntate
Eu bat toamna nucile
i auresc frunzele
ndulcesc merele
i poleiesc perele.
V ndemn s v servii
S alegei ce poftii
Mere cu obraji de soare
Struguri, pere glbioare,
Prune brumrii,gutui
i migdale amrui!
n continuare se desfoar jocul didactic din cadrul Domeniului Limb i
Comunicare (Educarea limbajului) : Roadele toamnei.

nc de la nceputul zilei copiii poart n piept un jeton cu fructe sau legume, la


semnalul meu, toi copiii care au fructe trec pe scunelele din partea dreapt, iar copiii
care au n piept jetoane cu legume, trec n partea stng.
Dac eti legum,
Nu mai atepta,
Treci n stnga mea.
Fructele i ele,
S-adun bucheele,
Fr a ezita,
Chiar n dreapta mea.
Dup ce s-au aezat pe scunele, fiecare la echipa lui, sunt explicate regulile de
joc.
REGULILE JOCULUI:
Cnd roata se oprete, copiii privesc imaginea i dup ce o denumesc, spun ce
form, culoare, mrime, gust are, apoi despart n silabe cuvntul pe care l-au
denumit;
Copiii ascult ghicitoarea, apoi caut imaginea corespunztoare i o aeaz pe
un panou.
Copiii nvrtesc roata ,,Roadelor bogate, apoi, denumesc imaginea la care se
oprit, alctuiesc propoziii, rspunznd la ntrebarea ,,Ce tim despre?
ELEMENTE DE JOC:
-surpriza
-mnuirea roii, a jetoanelor i a ilustraiilor, micare, aplauze
VARIANTA I
Educatoarea spune ghicitori despre fructe i legume. Copiii trebuie s ghiceasc,
s arate imaginile corespunztoare rspunsului ghicitorilor i s le aeze pe panou.
VARIANTA II
Copiii nvrtesc roata, denumesc fructul sau leguma, spun ce form, culoare, gust,
mrime, proprietati are.
VARIANTA III
Copiii nvrtesc de roat denumesc leguma/fructul descoperit i alctuiesc
propoziii cu respectivul cuvnt.
COMPLICAREA JOCULUI

Se cere precolarilor s alctuiasc propoziii cu numele fructelor/legumelor


denumite, respectnd anumite cerine. Cuvntul descoperit prin nvrtirea roii, s se
afle la nceput, la mijloc sau la final de propoziie.
Pentru fiecare rspuns corect, echipa primete cte un punct.Toate aceste puncte
sunt contabilizate de Zna Toamn. Echipa ctigtoare va fi rspltit la sfritul
activitii cu diplome.
Tranzitia.
Dar s-ncepem lucrul
i s-avem mult spor,
Azi lucreaz fiecare
Ce are la sector.

CENTRE DE INTERES
La centrul TIIN, va trebui s-i aleag o siluet de fruct sau legum i s
reprezinte grafic dup model.
La centrul ART, fiecare copil i alege o legum sau un fruct pe care i doresc s
realizeze pictura pe sticl.
La centru JOC DE MAS, precolarii au mai multe opiuni: pot cuta umbrele
fructelor i legumelor, s caute piesele de puzzle reasamblnd o imagine.
EVALUAREA ACTIVITII
Se va aprecia modul n care copiii au participat la activitate i vor avea parte
de o mare surpriz. Echipa ctigtoare va fi rspltit cu diplome.

DESFURAREA ACTIVITII
ETAPELE
LECIEI
1. Moment
organizatoric

2. Captarea
ateniei

3. Anunarea
temei i a
obiectivelor

OB
OP

CONINUT INFORMAIONAL AL ACTIVITII


Activitatea educatoarei
Activitatea copiilor
Asigurarea condiiilor optime
pentru desfurarea activitii:
-aerisirea slii de grup;
-aranjarea mobilierului;
-pregtirea materialului
necesar desfurrii activitii.
n sala de grup i face
apariia Zna Toamna. Aceasta
recit
versurile:
(Captarea
ateniei)
Chiar acuma am sosit
M bucur c m-ai poftit
S v-aduc roade bogate
i urri de sntate
Eu bat toamna nucile
i auresc frunzele
ndulcesc merele
i poleiesc perele.
V ndemn s v servii
S alegei ce poftii
Mere cu obraji de soare
Struguri, pere glbioare,
Prune brumrii,gutui
i migdale amrui!

STRATEGIA DIDACTICA
Metode i
Materiale
Forme de
procedee
didactice
organizare

Copii intr ordonai n


sala de grup.

Conversaia

Elem.
de
recuzit
Frontal
Copiii ascult cu
atenie cele spuse de
educatoare, Zna
Toamna

Astzi n cadrul activitii de


Copiii sunt ateni i
educare a limbajului vom juca contientizeaz cele
jocul: Roadele toamnei, voi va spuse.
trebui s fii ateni, s rspundei

Jocul de rol
Conversaia
Explicaia

Explicaia
Expunerea

Co cu fructe
i legume

EVALU
ARE

4. Dirijarea
nvrii
O1

O2

O3

corect la ghicitori, s rotii i s


aflai
ce
fruct/legum
descoperii,
s
alctuii
propoziii.
Pentru fiecare rspuns corect
Zna va pune cte un punct n
coul lor, iar echipa care
acumuleaz cele mai multe
puncte va fi ctigtoare
n continuare se
desfoar jocul didactic din
cadrul Domeniului Limb i
Comunicare (Educarea
limbajului) : Roadele
toamnei.
nc de la nceputul zilei
copiii poart n piept un jeton cu
fructe sau legume, la semnalul
meu, toi copiii care au fructe
trec pe scunelele din partea
dreapt, iar copiii care au n
piept jetoane cu legume, trec n
partea stng.
Dac eti legum,
Nu mai atepta,
Treci n stnga mea.
Fructele i ele,
S-adun bucheele,
Fr a ezita,
Chiar n dreapta mea.
Dup ce s-au aezat pe
scunele, fiecare la echipa lui,
sunt explicate regulile de joc.
Pentru nceput se
desfoar un joc de prob, apoi
ncepe concursul.

Conversaia

Roata

Frontal

Frontal

Aprecierea
Verbal

Conversaia

Explicaia

Pe grupe

Copiii se aaz pe
scunele n funcie de
ce jeton au n piept.

Frontal
Roata
Aplauze
Precolarii ascult,
contienzez i repet
regulile jocului.

Demonstraia
Exerciiul
Explicaia

Pe grupe
Siluete fructe
i legume
Stimulente

O2

O3

VARIANTA I
Educatoarea spune
ghicitori despre fructe i legume.
Copiii trebuie s ghiceasc, s
arate imaginile corespunztoare
rspunsului ghicitorilor i s le
aeze pe panou.
VARIANTA II
Copiii nvrtesc roata,
denumesc fructul sau leguma,
spun ce form, culoare, gust,
mrime, proprietati are.
VARIANTA III
Copiii nvrtesc de roat
denumesc leguma/fructul
descoperit i alctuiesc
propoziii cu respectivul cuvnt.

5. Obinerea
performanei
O4

O5

Se cere precolarilor s
alctuiasc propoziii cu numele
fructelor/legumelor denumite,
respectnd anumite cerine.
Cuvntul descoperit prin
nvrtirea roii, s se afle la
nceput, la mijloc sau la final de
propoziie.
Pentru fiecare rspuns corect,
echipa primete cte un
punct.Toate aceste puncte sunt
contabilizate de Zna fructelor
(pentru echipa fructelor) i Zna
legumelor (pentru echipa
legumelor).

Copiii dau soluii


ghicitorilor.

Denumesc
fructulleguma
preciznd forma,
culoarea, gustul,
mrimea i proprietile
acesteia.
Denumesc
legumafructul i
alctuiesc o propoziie
cu acest cuvnt.
Precolarii alctuiesc
propoziii cu
denumirile fructelor i
legumelor.

Jocul
didactic

Textul
ghicitorilor

Jocul
didactic

Jocul
didactic

Frontal

Individual
Roata
Jetoane cu
imaginile
fructelor i
legumelor

Pe grupe

Aprecierea
verbal

Explicaia
Demonstraia

Jocul
didactic

Roata
Jetoane cu
imaginile
fructelor i
legumelor

Pe grupe

6.Asigurarea
reteniei i a
feedback-ului
O4

O5

7. Evaluarea
activitii
O2
O3
8. ncheierea
activitii

Tranzitia.
Dar s-ncepem lucrul
i s-avem mult spor,
Azi lucreaz fiecare
Ce are la sector.
La centrul TIIN, va trebui
s-i aleag o siluet de fruct sau
legum i s reprezinte grafic
dup model.
La centrul ART, fiecare copil
i alege o legum sau un fruct
pe care si doresc sa realizeze
pictura pe sticl.
La centru JOC DE MAS,
precolarii au mai multe opiuni:
pot cuta umbrele fructelor i
legumelor, s caute piesele de
puzzle reasamblnd o imagine.

Frontal
Explicaia
Pe grupe
Fie de lucru
Copiii reprezint grafic
dup model.

Exerciiul

Picteaz un fruct sau o


legum pe sticl.

Explicaia

Siluete
fructe/legume

Individual
...caut umbrele
fructelor i legumelor.

Exerciiul

Puzzle
Jocul
umbrelor

Aprecierea
verbal

Diplome

Aprecierea
verbal

...asambleaz un puzzle

Se va aprecia modul n care


Copiii sunt ateni la
copiii au participat la activitate i ceea ce este expuse de
vor avea parte de o mare
educatoare.
surpriz. Echipa ctigtoare va
fi rspltit cu diplome.
Ziua se ncheie prin jocuri
distractive

Sticl

Copiii execut jocurile


cu plcere.

Conversaia

Saci

Frontal

Aprecieri
verbale

TIIN:
ART:

Elemente
grafice

Ce are toamna n
co?-pictur pe sticl

JOC DE MAS:

CENTRE DESCHISE

ALA
ART:
n lumea fructelor
i legumelor- desen

A.D.E.
D.L.C.
Roadele toamnei-joc
didactic
D.E.C.
(activitate plastic)
Ce are toamna n co?pictur pe sticl

ALAII:
Fuga n sac
joc distractiv

Caut i
potrivete-jocul
umbrelor
Fructul /leguma
preferat -puzzle

ALA
I

CONSTRUCTII:
Ldie pentru fructe
i legume

S-ar putea să vă placă și