PROCEDUR DE EVALUARE A PESONALUI DIDACTIC

APROBAT

SEMNTURA:
DATA:

VERIFICAT

SEMNTURA:
DATA:

ELABORAT

SEMNATURA:
DATA:

SCOP:
Scopul procedurii este de a stabili cadrul metodologic de evaluare a cadrelor didactice.
Procedura este elaborat pe baza OMECI nr. 4595/22.07.2009, avnd n vedere Statutul
personalului didactic (Legea 128/1997), Regulamentul de organizare i funcionare a unitilor
de nvmnt preuniversitar , Regulamentul intern, Contractul colectiv de munc, Legea privind
norma didactic i OMECI nr. 4595/22.07.2009.
ARIA DE CUPRINDERE:
Procedura se adreseaz personalului didactic al colii Gimnaziale Nr. 1 Orbeni.
RESPONSABILITI:
1. Ale cadrelor didactice:
- s cunoasc criteriile de evaluare prevzute n OMECI nr. 4595/2009, indicatorii de
performan i descriptorii de calitate aprobai n Consiliul de Administraie i
-

obligaiile prevzute n fia postului;

s se autoevalueze la sfritul anului colar completnd fia de evaluare aprobat prin
OMECI nr. 4595/2009 ,respectnd Indicatorii de performan i descriptorii de

calitate aprobai la nivel de coal;

s dein n portofoliul personal dovezile care susin punctajul acordat i s le

prezinte, dac este cazul, atunci cnd este solicitat;

s participe la edina de catedr n care se face evaluarea colegial;
s participe la edina Consiliului de Administraie n care se susine Interviul

evaluare.
2. Ale responsabililor de catedr/arie curricular:
- s organizeze la sfritul anului colar edina de catedr/arie curricular n care s se
-

stabileasc punctajul de evaluare colegial pentru toi membrii catedrei;

s furnizeze cadrelor didactice dovezile existente la nivelul catedrei (rapoarte de

activitate, procese verbale, etc.) atunci cnd este solicitat;

s asigure obiectivitatea evalurii colegiale pentru toi membrii catedrei;
s predea conducerii colii fiele de evaluare completate de cadrul didactic (punctajul

de autoevaluare) si de responsabilul de catedr (evaluarea colegial).

3. Ale conducerii colii:
- S primeasc fiele de evaluare de la responsabilii de catedr i s solicite cadrului
didactic/responsabilului de catedr dovezi, atunci cnd diferenele existente ntre
punctajul de autoevaluare i cel rezultat n urma evalurii colegiale afecteaz
-

calificativul final;
s organizeze interviurile de evaluare n edinele Consiliului de Administraie;
s prezinte dovezi atunci cnd exist diferene ntre punctajele rezultate n urma

autoevalurii, a evalurii colegiale i cele propuse de Consiliul de Administraie;

s medieze diferenele existente ntre cele trei evaluri pe baza dovezilor prezentate;
s comunice cadrului didactic calificativul anual acordat de Consiliul de
Administraie.

PROCEDURA:
Pasul 1. Pe parcursul anului colar cadrul didactic colecteaz n portofoliul personal dovezile pe
baza crora se face autoevaluare.
Pasul 2. Cadrul didactic completeaz fia de evaluare cu punctajul rezultat n urma autoevalurii,
pe care o pred la responsabilul de catedr.
Pasul 3. Responsabilul de catedr organizeaz la sfritul anului colar edina de catedr n
cadrul creia se va face evaluarea colegial i pred la conducerea colii fiele de evaluare cu
primele dou rubrici completate.
Pasul 4. Conducerea colii analizeaz fiele de evaluare, ntocmete graficul de desfurare a
interviurilor de evaluare i propune Consiliului de Administraie punctajul pentru rubrica a

treia din fia de evaluare. Atunci cnd exist diferenele existente ntre cele trei punctaje
afecteaz calificativul ce urmeaz a fi acordat pentru un criteriu, va anuna cadrul didactic,
respectiv responsabilul de catedr, s prezinte n Consiliul de Administraie dovezile ce au stat la
baza evalurii. Totodat, directorul colii va prezenta dovezile care au determinat ca punctajul
propus spre aprobare Consiliului de administraie s fie diferit de punctajele rezultate n urma
autoevalurii, respectiv evalurii colegiale.
Pasul 5. n Consiliul de Administraie se susine interviul de evaluare i se aprob punctajul de
evaluare acordat de Consiliul de Administraie.
Atunci cnd, pentru un domeniu al evalurii, diferenele existente ntre cele trei etape de
evaluare determin diferene ntre calificativul acordat domeniul respectiv, n Consiliul de
Administraie se analizeaz dovezile existente, se mediaz conflictul i se aprob calificativul
final.
Calificativele finale se consemneaz n registrul Consiliului de Administraie pentru fiecare
cadru didactic n parte, cu semntura acestuia c a participat la edin.