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investigacin
IDEA
DIAGNOSTICO
ALTERNATIVAS
PROCESAMIENTO
INFROMACION
DECISIONES
LAS TICS COMO
ARTEFACTOS Y
LENGUAJESPARA LA
MEDIACIN EN EL
AULA
REALIDAD
PROGRAMACION
PROYECTO
CK
A
DB
E
E
ACOMPAAMIENTO
F
IMP
LA
NTA
CIO
N
REALIDAD
Estadsticas de la
prctica pedaggica
con TIC.
Observaciones de
clase.
Seguimiento al
docente.
Inventario tecnolgico
institucional.
INFROMACION
REALIDAD
Tabulacin de datos
estadsticos sobre la
prctica pedaggica
con TIC.
Retroalimentacin al
docente sobre la
observacin hecha a su
clase.
PROCESAMIENTO
Establecimiento de
compromisos del
docente para la mejora
continua en su prctica
pedaggica.
Valoracin del
inventario tecnolgico
REALIDAD
institucional para el
propsito pedaggico.
Anlisis de la
estadstica en la
prctica pedaggica
con TIC.
DIAGNSTICO
Identificacin de
dificultades con la
competencia TIC en los
docentes.
Grado de compromiso
LAS TICS COMO
del docente para
ARTEFACTOS Y
innovar sus prcticas
LENGUAJESPARA LA
con las TIC.
MEDIACIN EN EL
AULA
Analizar la pertinencia
del inventario
tecnolgico para los
REALIDAD
fines pedaggicos.
IDEA
IDEAS
DIAGNSTIC
O
PROCESAMIEN
TO
INFORMACI
N
REALID
AD
ALTERNATIV
AS
COMPETENCIA
COMUNICATIVALECTORA EN SU
COMPONENTE
SEMANTICO
IDEA
ALTERNATIVAS
IDEA
METAS
LAS TICS COMO
ARTEFACTOS Y
LENGUAJESPARA LA
MEDIACIN EN EL
AULA
IDEA
IDEAS
DIAGNSTIC
O
PROCESAMIEN
TO
INFORMACI
N
REALID
AD
ALTERNATIV
AS
METAS
COMPETENCIA
COMUNICATIVALECTORA EN SU
COMPONENTE
SEMANTICO
PROGRAMACI
N
PROYECTO
implementar estrategias pedaggicas para
que los nios y nias de grado quinto de
primaria de la Fundacin Educacional Ana
Restrepo del Corral desarrollen la
competencia comunicativa-lectora en su
componente semnticos.
IDEAS
DIAGNSTIC
O
ALTERNATIV
AS
PROCESAMIEN
TO
METAS
COMPETENCIA
COMUNICATIVAOrientar y dar a conocer aLECTORA EN SU
INFORMACI
directivos y docentes el proyecto
COMPONENTE
N
SEMANTICO
para su ejecucin.
PROGRAMACI
N
I
C
TA
N
A
PL
IM N
PROYEC
TO
IDEAS
DIAGNSTIC
O
EJECUCIN:
A travs de
observacion PROCESAMIEN
es, reunione
sy
TO
seguimiento
a los docent
es y
estudiantes
en la aplica
cin de
las estrateg
iaINFORMACI
s pedaggic
as
ANIMACION
:N
comunicaci
n
continua en
difcultades
,
necesidades
, avisos y
exigencias e
n la practica
del
proyecto.
ASESORIAREALID
: Apoyo con
tinuo a
docentes AD
y estudiante
s.
ALTERNATIV
AS
METAS
COMPETENCIA
COMUNICATIVALECTORA EN SU
COMPONENTE
SEMANTICO
M
O
AC
M
A
A
P
T
N
IE
PROGRAMACI
N
I
C
TA
N
A
PL
IM N
PROYEC
TO
-Socializacin, exposicin y
evaluacin en cada proceso
IDEAS
del trabajo para reforzar,
transformar o suprimir
apartes.
- Modifcacin de la
estrategia pedaggica
ALTERNATIV
segn resultados de las DIAGNSTIC
AS
O
pruebas internas y
externas.
- Cambios correctivos,
METAS
PROCESAMIEN
constructivos y formativos
TO
en cada una de las
COMPETENCIA
actividades del proyecto
COMUNICATIVALECTORA EN SU
PROGRAMACI
INFORMACI
COMPONENTE
N
NUEVA REALIDAD.
N
SEMANTICO
Se mejoro el nivel de las
pruebas internas y externas
T
en la competencia
N
I
E
I
C
C
comunicativa-lectora
M
REALID en
A
PROYEC
TA
A
B
N
estudiantes deAD
grado quinto EK
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