Luis Felipe Rey Celis

Cdigo: 199123509
Informe 00: Programa del curso
SNTESIS DEL PROGRAMA COLOMBIA Y SUS INSTITUCIONES
El programa del curso de Colombia y sus instituciones ofrece al lector informacin respecto a la
materia, este incluye la descripcin general del curso, los objetivos y metas del mismo, los contenidos
que se trabajarn, el sistema metodolgico y de evaluacin, la experiencia de aprendizaje, las normas
de clase, el nombre del profesor y del monitor, la bibliografa, y tambin el cronograma de trabajos a
realizar.
Este curso est dirigido a los estudiantes de la Facultad de Administracin en busca de la reflexin y
discusin sobre la realidad colombiana junto con sus instituciones y las interacciones entre ellas. El
curso se puede entender como una herramienta para que los estudiantes comprendan a la sociedad y las
instituciones como entes cambiantes dentro de la realidad social. Se puede decir que el aprendizaje de
este curso es muy valiosos para el administrador en su formacin profesional y que abarca una amplia
temtica clave que abre la perspectiva del alumno.
Asimismo el programa desarrolla los objetivos de la clase junto con las metas de aprendizaje. Los
objetivos son divididos en especficos y generales. Tambin se incluye una referencia al valor del curso
dentro de la carrera de Administracin de empresas como tal. Respecto a esto Castillo explica que
Desde el punto de vista del ejercicio profesional del administrador, debe tenerse presente que su
desempeo en la sociedad contempornea, est ligado a la capacidad de desenvolverse en
ambientes complejos y diversos en los que confluyen la multiplicidad de culturas, etnias, gneros,
disciplinas, saberes e intereses. As, reconocerse como profesional y como ciudadano pasa por la
comprensin de las instituciones que le dan forma a la sociedad. El o la profesional que se forma en
la Universidad de los Andes tiene la capacidad de desempearse competentemente en cualquier
tipo de organizacin (privada, social o estatal); esta competencia depende en parte de la sensibilidad,
el conocimiento y la comprensin critica de las reglas formales e informales. (Castillo, 2016)