n structura activitilor psihice, jocul figureaz ca

form
de activitate cu origine n ontogeneza timpurie.
Dezvoltarea psihologic a copilului nu se realizeaz
de la sine, n mod instinctive ci prin dou
instrumente fundamentale: jocul

i imita

ia. Jocul este folosit de copil chiar de la na

tere

i este prima lui form

de activitate; imita

ia nu apare dect dupa cteva luni.

ercetrile psihologice au pus n eviden

numeroase elemente psihice care se formeaz
cu ajutorul acestei forme de activitate. Pre
colarul este considerat o personalitate n formare care gnde
te, acioneaz
. n crearea lumii imaginare copilul transpune situa
ia real
n imaginar. El preia selectiv realitatea dup
nevoi
i propriile posibilit
i. Aceast
i poate lua anu

prin activitatea de joc, copiii:

Desf oar
o activitate n sensul identitii personale
Rezolv

probleme de via

din mediul nconjur

tor fizic

i social;

Experimenteaz

posibilit

i de adaptare,

ocul este o forma de

activitate specifica pentru copil si
hotaratoare pentru
dezvoltarea lui psihica
,(
U. Schiopu
in
Dictionar de psihologie
1997). Studiind jocul copilului in
perioada prescolara, autoarea
precizeaza in lucrarea
Probleme psihologice ale jocului si
distractiilor
(1970) ca, prin intermediul jocului,
copilul pune in actiune posibilitatile
care decurg din structura