Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DIDACTIC

Propuntor:
Data:
Unitatea de nvmnt:
Clasa: a VII-a
Subiectul leciei: Iubirea prin fapte.
Tipul leciei: mixt
Scopul leciei: nelegerea conceptului de iubire cretin; cultivarea dragostei fa de semeni.
Obiective operaionale:
La sfritul leciei, elevii vor fi capabili:
O1 - s enune ce nseamn iubirea, n sens cretin;
O2 s arate care sunt roadele iubirii cretine;
O3 - s cunoasc importana iubirii cretine;
O4 s specifice moduri concrete de iubire fa de Dumnezeu i fa de aproapele;
Strategia didactic:
1. Metode: explicaia, lectura, conversaia, ciorchinele, exerciiul, argumentarea, expunerea.
2. Mijloace: Sfnta Scriptur, fie de lucru .
3. Forme de organizare: activitate frontal, activitate individual i activitate pe echipe.
Resurse
Oficiale:
1. Programa colar pentru disciplina religie, clasa a VII-a;
2. Planificarea calendaristic, clasa a VII-a;
3. Proiectarea unitaii de nvare: Spiritualitate i via cretin.
Temporale:
numar de lecii:1
durata: 50 minute
Bibliografice:
1. *** Biblia sau Sf. Scriptur, Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 1982.
2. Magdan, Leon, Cele mai frumoase pilde i povestiri cretin-ortodoxe, Editura Aramis, 1998.

3. Muha Camelia, Caiet de religie cretin-ortodox pentru clasa a VII-a, Edit. Sf. Mina, Iai, 2009;
DEMERSUL DIDACTIC

Nr.
crt

Etapele leciei

1.

Momentul
organizatoric

2.

3.

4.

Obiective

Timp

3'

Verificarea
cunotinelor

Metode
Coninutul instructiv - educativ

5'

Captarea
ateniei i
enunarea
obiectivelor

2'

Precizarea
temei

5'

Forme de
organ.

Orele trecute (cu Faptele bune) am vzut c pentru a ne


mntui avem nevoie de virtuile cretine.
Prof. ntreab:
- Dar ce este virtutea cretin?
- Virtutea cretin este o nsuire (o calitate)
sufleteasc. Ea nseamn pornirea fireasc a omului de a face
binele, devenit - un obicei - prin deasa repetare.
- Dai ex. de virtui cretine: dragostea, bucuria, pacea,
rbdarea, dreptatea, hrnicia, drnicia, sperana, credina etc.
- Dar pcate sau fapte rele? - ura, lenea, minciuna, furtul,
uciderea, njurtura, necredina...
- Cine vrea s-mi spun nvtura de ora trecut?
Nu te lsa biruit de ru, ci biruiete rul cu binele.
(Ap. Pavel)
- Dar din ce motiv svrim aceste fapte bune?
- Din iubire fa de Dumnezeu i fa de aproapele.

Explicaia

Convers.

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

Prof: Astzi vom vorbi despre cea mai important virtute


dragostea.
Prof. anun i scrie titlul leciei pe tabl: Iubirea - prin fapte:
ajutorarea celor aflai n suferin

Activitate
frontal

Argumen
-tarea

20'
Tratarea
leciei
5'
O1

Evaluare

* Salutul
* Rugciunea (mprate ceresc)
* Pregtirea pentru nceperea orei (Absenii).

Prof: Dac ne gndim la Mntuitorul Hristos, vedem cu ct


iubire i-a ajutat pe oamenii din vremea Sa. Dac i noi vom ajuta pe
cei aflai n suferin astzi, nseamn c suntem urmai vrednici ai
lui Hristos. Cci El a spus: Porunc nou v dau vou: S v
iubii unul pe altul. Precum Eu v-am iubit pe voi, .... ntru aceasta
vor cunoate toi c suntei ucenicii Mei, dac vei avea dragoste
unii fa de alii. ( Ioan 13, 35) scriu n col.
5.

Mijloace
de
nvm.

Prof: Este greu s dm o Definiie a iubirii, pentru c virtutea


aceasta e mai bine s fie trit dect vorbit. ns haide s vedem ce
putem spune despre ea. Prof. solicit elevilor s fac un Ciorchine Ciorchine
avnd n centru cuvntul iubire i ei pe rnd gsesc i scriu un neles

al dragostei:
Elevii rspund.....
Prof. ntreab: Ce sunt toate aceste nsuiri?
- Virtui...
nseamn c dragostea poate fii definit ca: o sum de mai
multe virtui...
Prof: Pe un om care este iubitor l vom cunoate dup calitile
ce sunt n el, adic dup roadele sale. Ca s nelege i mai bine v-am
adus o plan cu roadele iubirii.

Activitate
frontal

Expunerea

Plane

O2
15'

- V rog s le enumerai! Elevii citesc i rspund....


Prof. ntreab: Acum care dintre aceste roade credei c se
ndreapt spre Dumnezeu i care spre oameni?

Convers.
Aprecieri
verbale

Un elev le scrie la tabl n ordinea descoperit de elevi:


Roadele iubirii:
Ctre Dumnezeu Ctre oameni -

Roadele iubirii sunt:


- lepdarea de sine (adic a nu fii egoist);
- druirea de sine (drnicia);
- rbdarea;
- bucuria;
- pacea;
- jertfa de sine (fie pentru oameni, fie pentru Dumnezeu);
- nmulirea rugciunii;
- mplinirea poruncilor lui Dumnezeu;
- asemnarea cu Dumnezeu (Cci se spune c: Dumnezeu este
iubire).

O3

Activitate
frontal
i individ.

Lectura

Prof: S tii ns c toate aceste caliti ale iubirii se


demonstreaz prin fapte, prin ajutorul dat semenilor notrii - mai Convers.
ales celor srmani: orfani, sraci, vduve. S reinei: Orice mic
ajutor fcut de noi oamenilor nevoiai este primit de Dumnezeu, cci
se spune c:
Explicaia
- n fiecare om pe care-l miluim st Hristos a teptnd jertfa
noastr.

Plan

6.

Asociere i
generalizare

Se cere elevilor s formeze 4 echipe. Fiecare grup (de 5 elevi)


trebuie s rezolve un caz de problem aprut n via a semenilor
notrii. La sfrit (dup 3 minute) un elev va prezenta soluiile
gsite n grupul su.

O4
10'

Explicaia

n timp ce elevii rezolv cerinele se asigur un fundal


muzical cu cntarea: Iubite-voi Doamne

CD
Expunerea

7.

8.

9.

Aprecierea
activitii
elevilor
Tema pentru
acas
ncheierea
activitii

2'

O4
1'
2'

Dar voi ce fapte bune(de iubire) ai fcut de curnd?


Rspund civa elevi....
Dar fapte rele? .....

Se fac aprecieri generale i individuale, privind implicarea


activ a elevilor la or.
Tem de cas: ex. I - Comenteaz afirmaia de pe fia de lucru.
ex. II Caut n Biblie urmtoarele citate despre
iubire>
* Rugciunea (Hristos a nviat!)
* Salutul

Fie

Activitate
frontal
i
pe grupe

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale