Sunteți pe pagina 1din 6

MELOTERAPIA

(MUZICOTERAPIE)
Meloterapia face parte din categoria terapiilor prin mediere
artistic, prezentnd caracteristici specifice, bazndu-se pe utilizarea sunetelor ca
instrumente terapeutice. Indicaiile meloterapiei sunt multiple fiind recomandat
n:
o Educaia special;
o Psihiatrie;
o Psihologia clinic;
Psihopatologia expresiei;
o Reeducarea funcional.
Termenul de meloterapie a fost introdus de ctre dr. Mousson
Launage, semnificnd procesul prin care muzica ajut n prevenirea i remedierea
unor tulburri. Etimologic, termenul provine din grecescul melos cntec (care
conform lui Platon se refer la cuvinte, armonie i ritm) i therapeia tratament.
Meloterapia este un termen nou atribuit unei modaliti de intervenie care pe
parcursul istoriei i-a dovedit efectele pozitive.
Muzica reprezint arta de a exprima sentimente i idei cu ajutorul
sunetelor combinate ntr-o manier specific. Ea se bazeaz pe cteva elemente
specifice, i anume ritmul, armonia i melodia.
Ritmul n muzic se bazeaz pe aezarea accentelor tonice ntr-o
fraz muzical, n timp ce n versuri sau n proza el se muleaz pe sucesiunea
silabelor accentuate i neaccentuate. Ritmul se rezum - n muzic - n principal la
caracteristicile micrii. El prezint rezonane diferite de la o persoan la alta sau
n funcie de vrst, stare de sntate, dispoziie sufleteasc, de moment sau de
nivel cultural.
Armonia se refer la mbinarea melodioas a sunetelor i are la
baz tehica acordurilor, specific compoziiei. Ritmul i armonia sunt elemente
eseniale ce compun o melodie sau un cntec.

MELOTERAPIA (MUZICOTERAPIE)

Pagina 1

Melodia ca rezultat final al unei creaii muzicale, reprezint o


succesiune de sunete mbinate dup regulile ritmului i ale modulaiei pentru a
alcatui o unitate cu sens expresiv exprimat ntr-o compoziie muzical sau cntec.
n cadrul meloterapiei educatorul are n vedere - n principal efectul pe care l are muzica utilizat sub diferite forme, ca mijloc de recuperare a
unor deficiene cognitive, motorii, afective sau de personalitate.
La personalitile normale s-a demonstrat c muzica exercit o
serie de efecte benefice, cum ar fi:
o Determin o serie de stri afective tonice;
o Induce o stare de linite, care faciliteaz reducerea strilor de tensiune si
anxietate;
o Permite creearea unei stri de detaare fa de elementele generatoare de
stres;
o Amplific rezistena la efort;
o Faciliteaz comunicarea n special cea nonverbal ntre persoane;
o Contribuie la dezvoltarea unor funcii i procese psihice, ncepnd cu cele
primare, cum ar fi percepiile i reprezentrile i terminnd cu cele
complexe, cum ar fi imaginaia i creativitatea;
o Amelioreaz comportamentul.
n cazul copiilor cu handicap meloterapia este folosit n special
pentru stabilirea unui alt tip de comunicare, diferit de cel verbal. La acetia
este mai puin important nivelul de dezvoltare al aptitudinilor muzicale.
Principalul obiectiv al meloterapiei este acela de a stabili contactul cu copilul
cu deficiene i de a facilita comunicarea cu terapeutul i cu participanii la
edina de terapie. n acest caz se pot utiliza, de exemplu, instrumentele de
percuie, castanietele, tamburinele, xilofonul sau chiar propriul corp.
La copii cu deficiene mintale i hiperactivi, muzicoterapia poate
fi utilizat pentru ameliorarea inhibiiei voluntare a actelor motorii i pentru
realizarea unor performane.
La cei cu instabilitate emoional utilizarea muzicoterapiei
determin:
o Diminuarea tensiuinilor;
o Reducerea agresivitii;
o mbuntete cooperarea n interiorul grupului;
MELOTERAPIA (MUZICOTERAPIE)

Pagina 2

o Amelioreaz munca n echip.

Meloterapia i ajut si pe cei cu tulburri relaionale deoarece


favorizeaz participarea spontan la activitile de grup. Cercetrile efectuate ne
ofer indicaii metodice despre preferinele copiilor pentru diferse forme de
activiti de meloterapie, n funcie de nivelul lor de activism. Subiecii cu nivel
crescut de activism aleg dansul, cei cu nivel mediu de activism aleg grupa de
toboari, iar cei cu nivel sczut de activism aleg grupele de cor sau
acompaniament.
Terapia prin muzic poate fi organizat n mod individual sau n
grupuri. n gradiniele i scolile speciale este bine s se grupeze copiii n funcie
de performanele de care sunt capabili n domeniul muzicii i n funcie de
nivelul retardului lor mental.
Activitile de meloterapie cu cei cu deficiene mentale severe sau
asociate este indicat s se realizeze n edine individuale.
John Longhurst (2007) meniona faptul c meloterapia determin
transformri pozitive la nivel mintal, fizic, emoional i spiritual, iar aceste
aspecte funcionale se pot nregistra la nivel individual sau al grupului implicat
n procesul terapeutic. Din punctul de vedere al modului de desfurare a
activitilor, meloterapia se poate mpri n dou forme: activ i receptiv.
Forma activ const in diverse activiti muzicale,
desfaurate chiar de subieci (muzica instrumental sau
vocal), executate indivual sau n grup.
Forma receptiv este cea n care subiecii audiaz muzica.
Pasivitatea lor nu este total deoarece activitatea de recepie
solicit, prin ea nsi, un anumit grad de participare din
partea acestora.
n cadrul activitilor de meloterapie desfaurate n nvmntul
special de educatori i logopezi trebuie urmrite urmtoarele obiective:
Dezvoltarea interesului fa de activitile muzicale:
o Formarea i dezvoltarea auzului muzical cu elementele sale componente
sim melodic, ritmic, armonico-polifonic. Educarea vocii ca principal mijloc
de redare a muzicii i de exersare a sunetelor;

MELOTERAPIA (MUZICOTERAPIE)

Pagina 3

o Formarea unor deprinderi practice muzicale (de cnt, melodice, ritmice,


armonico-polifonice, de interpretare, de utilizare a instrumentelor)
o Educarea deprinderilor de a asculta muzica;
o Integrarea unitilor de nvmnt n viaa artistic;
o Cultivarea imaginaiei si a creativitii;
o Echilibrarea personalitii copilului prin cultivarea unor trsturi de caracter
pozitive;
o Dezvoltarea sociabilitii copilului prin participarea la activitile organizate
pe grupuri de copii.
n cazul copiilor cu deficiene mai severe se pot stabili o serie de
obiective importante legate de:
o mbuntirea orientrii spaio-temporale i coordonrii motrice;
o Educarea expresivitii mimico-gesticulare;
o Nuanarea exprimrii verbale;
o Dezvoltarea sensibilitii cromatice muzicale determinarea unor stri de
deconectare, bucurie, ncntare etc.
mbuntirea motricitii voluntare prin meloterapie la
copii cu retard mental, cu ct gravitatea acestora este mai mare, cu att deficitul
de motricitate este mai mare. Astfel, micarea pe fond muzical este bine s se
desfoare n urmatoarele etape:
ascultarea btilor ntr-o tob, punerea n micare la zgomotul produs de
aceasta i oprirea la ncetarea sa;
executarea de micri pe ritmuri de tob;
pe msur ce ritmul accelereaz se poate trece srituri i chiar alergri;
desfurarea de micri pe anumite melodii folosind modelul anterior;
executarea de jocuri de micare pe acompaniament muzical;
executarea de dansuri simple cu micri ample;
interpretarea unor dansuri n mod creativ cu alegerea liber a ritmului i
timpului de micare, cu intervenia minim a educatorului.
Terapia prin dans este utilizat cu succes n cazurile n care
comunicarea este blocat sau limitat, la copiii cu deficiene mintale sau la
autiti. Dansul amelioreaz imaginea corporal a acestora, fiecare
identificndu-i propriul ritm corporal. n cazul meloterapiei de grup, prin
puterea de a grupa toi copii ntr-o singur experiena i prin unirea

MELOTERAPIA (MUZICOTERAPIE)

Pagina 4

eforturilor de a realiza o sarcin comun se minimizeaz izolarea i se


poteneaz socializarea.

Muzicoterapia i terapia cognitiv


Muzica special creat pentru copii trebuie sa fie accesibil puterilor
de receptare, s declaneze imagini cu valoare cognitiv, activnd transferul
de elemente de comunicare.
Deprinderile muzicale ritmice, melodice, armonico-polifonice, pot
fi prezentate i consolidate gradat, constant n funcie de vrsta i de gradul
de handicap astfel nct s se ajung la nelegerea unor lucrari muzicale mai
complexe, s educe i s dezvolte anumite procese cognitive cum ar fi:
atenia distributiv i concentrat, memoria, afectivitatea si creativitatea.
Pe baza creterii receptivitii analizatorului auditiv se dezvolt
calitativ percepiile i reprezentrile i, pornind de la acestea, toate celelalte
procese psihice de cunoatere implicate n evoluia favorabil a copilului.
Pe msura dezvoltrilor acestora se dezvolt i gndirea, cea mai
productiv dintre procesele psihice, prin intermediul ei copilul trecnd de la
explorarea senzorial i motric la realizarea de operaii logice.
Mai mult ca orice stimul exterior, muzica declaneaz i ntreine un
timp mai ndelungat atenia copiilor, stimuleaz memoria i faciliteaz
interaciunea.

Muzicoterapia i limbajul
Prin meloterapie limbajul de dezvolta att sub aspectul pronuniei
corecte ct i a mbogirii vocabularului. Sincronizarea dintre linia
melodic i pronunarea corect, pe silabe, a textului pot regla echilibrul
dintre expiraie i inspiraie i faciliteaz coordonarea dintre respiraie,
pronunie i micare.

Muzicoterapia i integrarea socio-afectiv


Cele mai atractive jocuri pentru copii sunt jocurile muzicale, cele
ritmice i dansurile. Prin intermediul acestora este facilitat integrarea n
colectivitate. Copiii sunt ncurajai s se asculte individual s i asculte pe
ceilali, s se sincronizeze n danz dup un anumit ritm, s i creasc
capacitatea de autocontrol, spiritul de ordine i disciplin.
MELOTERAPIA (MUZICOTERAPIE)

Pagina 5

Astfel, meloterapia faciliteaz reacii directe afective care


prefigureaz atitudinea viitoare a copilului faa de membrii microgrupului
social din care face parte. n consecin, muzica ofer acea stare emoional
care constituie specificul ei ca art, iar funcia ei estetica i socio-afectiv se
bazeaz pe aceasta.

WEBOGRAFIE:
https://prezi.com/ggygoggiee3g/meloterapia-in-cazul-copiilor-cu-deficientesenzoriale-multiple/ - (22.04.2015, 19:37)
http://www.consultanta-psihologica.com/meloterapia-la-copiii-cu-deficientemintale/ - (22.04.2015, 20:18)
http://www.eva.ro/dietafitness/relaxare/despre-meloterapie-sau-cum-sa-netratam-cu-ajutorul-muzicii-articol-3406.html - (23.04.2015, 16:13)
http://www.medreflexline.ro/detalii.aspx?muzicoterapia
- (17.05.2015, 17:34)
http://portal.tfm.ro/forum/thread-536.html - (17.05.2015, 18:07)
http://ro.wikipedia.org/wiki/Muzicoterapie - (17.05.2015, 18:52)
http://www.armonianaturii.ro/Meloterapie/Muzicoterapia-elemente-practice
- (18.05.2015, 19:21)

MELOTERAPIA (MUZICOTERAPIE)

Pagina 6