Nombre de la asignatura:

Administracin

Parcial de estudio:

Primero

Introduccin
La administracin se inicia desde que el hombre empieza a trabajar en sociedad. El
surgimiento de la administracin es un acontecimiento de primera importancia en la historia
de la humanidad. Pocas veces en la historia de la humanidad una institucin se ha
manifestado indispensable con tanta rapidez.
La administracin es el rgano especfico encargado de hacer que los recursos de las
organizaciones sean productivos.
Se define a la administracin como un proceso compuesto de pasos que hay que seguir uno
tras otro, indefectiblemente. Entender y practicar una tica correcta en los negocios forma
parte importante de un administrador. Una de las muchas razones para ello es que los
clientes, proveedores y dems grupos de inters prefieren tratar con compaas o empresas
ticas.
Al final de las actividades de aprendizaje de este parcial, debemos ver algunos temas
referentes a la calidad, que hoy en da significa la supervivencia misma de las empresas.
Una vez que hemos estudiado y realizado las tareas del primer parcial, pasamos a ver el
primer paso del proceso administrativo que es la planeacin o planificacin, ya que para
organizar y dirigir una empresa, primero debemos tener planes, metas, objetivos.
Dentro de las actividades de este parcial, estudiaremos los fundamentos y premisas para la
planificacin, los principales tipos de planes, programas, proyectos, polticas y normas, que
nos permiten guiar las acciones hacia los objetivos y metas donde se dirigir la organizacin
o empresa.
Como parte importante de la planificacin, estudiaremos el pronstico, los diferentes tipos y
la matriz FODA.

Asesora didctica
Este parcial corresponde al estudio de los captulos 1-7 del texto, que comprende conocer
los temas relativos a la evolucin de la administracin y su proceso administrativo; al anlisis
de la gestin de planificacin, organizacin, integracin, direccin y control del proceso
administrativo integral, y su trascendencia en la consecucin de las metas y resultados de
todas las organizaciones.
Es muy importante ir evidenciando la evolucin de nuestras empresas, desde su relacin
localista hasta ir abriendo mercados regionales, nacionales o mundiales, con solo abrir sus
perspectivas de desarrollo, visin y misin futurista. Nuestras carreras profesionales nos dan
el impulso tcnico cientfico para, en funcin de nuestra visin profesional, contribuir a ese
engrandecimiento empresarial y organizacional.
Es importante que para el desarrollo de las actividades, tanto del primer parcial como del
segundo, luego del estudio de la teora, la relacione con lo que sucede en la prctica, para lo
que le recomiendo visitar una empresa, evaluar su constitucin formal y legal, visualizar sus
procesos de gestin e ir racionalizando el conocimiento con aplicaciones de su respectiva
carrera profesional e ir evidenciando la contribucin que se lograra con su participacin
tcnica y sistmica en su direccin, administracin o control.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Desde que el hombre apareci en la Tierra ha tenido la necesidad de trabajar y
hacer gestin administrativa para poder sobrevivir, por ello, el estudio evolutivo de

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Administracin

Parcial de estudio:

Primero

Planteamiento

esta disciplina que ha trascendido cronolgicamente con pasos importantes hasta

los actuales momentos. Realice lo siguiente:
Determine usted tres saltos cunticos importantes que se desarrollaron en la
denominada Revolucin Industrial y tres procesos de avance significativo en el siglo
XXI.

Objetivos

Analizar el nivel evolutivo de la gestin administrativa desde la antigedad hasta

nuestros das.

Orientaciones
didcticas

Revise detenida y comprensivamente el captulo I del texto cuyo tema es

Administracin y gestin, un solo concepto.

Criterios de
evaluacin

La capacidad para sintetizar ideas y desarrollar comprensin lectora para resumir

datos significativos.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Estudie el captulo 2 del texto Proceso administrativo y desarrolle lo siguiente:

Planteamiento

a) A travs de qu medios la Administracin alcanza la productividad en las

empresas u organizaciones. Establezca tres soportes que evidencien esta
consecucin de objetivos.
b) Seale tres argumentos a travs de los cuales la tica y los valores en la
administracin influyen directamente en el bienestar de la sociedad. Evidencie
con respuestas ligadas a su carrera profesional.

Objetivo
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin

Aplicar las fases del proceso administrativo en la gestin operativa de las empresas
o instituciones.

Estudie los temas comprendidos entre las pginas 21-34 del texto.

Evaluar los argumentos tericos y metodolgicos descritos por usted al respecto de

argumentar el tema tratado.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Una vez analizados los temas tratados en el captulo 3 del texto cuyo tema es
Planeacin, resuelva los planteamientos que se detallan a continuacin:
a) Investigue y determine un ejemplo de misin y visin de una empresa
productiva de la localidad.

Planteamiento

b) Analice y determine si los trminos administrativos de plan y programa se los

puede considerar como sinnimos. Establezca tres argumentos que
fundamenten su respuesta.
c)

Determine tres ejemplos prcticos a travs de los cuales se evidencien que las
tcnicas cuantitativas fortalecen la gestin planificadora de las organizaciones.
Ejemplifique con temas de su profesin o carrera estudiantil.

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Administracin

Parcial de estudio:

Primero

Objetivo
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin

Desarrollar acciones de previsin organizacional con miras a fortalecer sus procesos

operativos y proyeccin organizacional.

Estudio comprensivo de la pgina 39 a la 50.

Conocimiento del proceso de planeacin de las empresas u organizaciones.

Actividad de aprendizaje 1.4.

A la organizacin se le puede conceptualizar como las estructuras, procesos,
sistemas, mtodos y procedimientos para hacer que las cosas sucedan en las
empresas. Realice lo siguiente:
a) Disee una estructura organizacional de una empresa de servicios que usted
investigue.

Planteamiento

b) Establezca tres ventajas y tres limitaciones que usted encuentre en una

estructura lineo-funcional.
c)

Establezca un cuadro de distribucin del trabajo o actividades de un rea de

gestin o departamento especfica que usted investigue. De preferencia debe
ser del campo ocupacional afn a su carrera profesional.

d) Establezca un diagrama de proceso de una actividad operativa del rea

financiera que usted escoja.

Objetivo

Utilizar las metodologas organizacionales con miras a alcanzar su eficacia

empresarial.

Orientaciones
didcticas

Lea el captulo 4 del texto concerniente a la Organizacin y comprensivamente

podr resolver los planteamientos arriba citados.

Criterios de
evaluacin

Describe las diferentes formas en que la empresa se organiza funcional y

personalmente para ejercitar sus actividades productivas o de servicios.

Actividad de aprendizaje 1.5.

La integracin es una funcin administrativa cuyo objetivo es la consecucin de los
mejores y eficientes recursos para alcanzar los resultados ptimos de una
organizacin. Resuelva lo siguiente:
a) Mediante el anlisis de la figura 5-1, pgina
pormenorizadamente los porqus de cada etapa.

Planteamiento

85

del

texto, describa

b) Mediante el empleo de la figura 5-3 del texto, pgina 87, traduzca dicho grfico
a un diagrama de flujo anteriormente estudiado. Ejemplifique un aspecto de su
Carrera o estudios universitarios.

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Administracin

Parcial de estudio:

Primero

c)

Con tres argumentos, seale cmo las TIC o recursos informticos contribuyen
en los actuales momentos a la consecucin de los resultados de las
organizaciones.

d) Los recursos materiales por su propia naturaleza son esenciales en las

actividades productivas, no as en las actividades de servicios. D tres
argumentos que ratifiquen o nieguen tal afirmacin.

Objetivo
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin

Aprovechar las fortalezas y anular las debilidades de las organizaciones para

integrar los procesos y procedimientos de accin empresarial.

Estudie el captulo 5 del texto Integracin, contenidos en las pginas 83-91.

Evidenciar cmo los procesos de integracin son adecuadamente tratados para

fundamentar los principios terico-prcticos.

Actividad de aprendizaje 1.6.

Direccin y liderazgo son trminos complementarios y de su adecuada aplicacin en
acciones efectivas, los resultados de las organizaciones son eficaces y productivos.
Realice lo siguiente:
a) Determine tres argumentos que evidencien aquel razonamiento de que la
direccin es la esencia del proceso administrativo.

Planteamiento

b) Establezca tres elementos motivadores, medianamente perdurables, a travs de

los cuales se consiga que el personal de la organizacin sea productivo y eleve
su moral en la empresa.
c)

Analice y d tres comentarios que evidencien la importancia que damos a la

comunicacin formal, a sabiendas de que la comunicacin informal puede ser
ms efectiva.

d) Analice y d tres razones que justifiquen o no el comentario de que los lderes

nacen y no se hacen.
e) Cmo el lder puede obtener lecciones positivas de un conflicto en la
organizacin? Seale tres argumentos en pro o en contra de este supuesto
terico.

Objetivo
Orientaciones
didcticas
Criterios de
evaluacin

Aplicar y evaluar los niveles de contribucin actual y potencial de los directivos de

las empresas.

Estudie del captulo 6 del texto, desde la pgina 103 a la 117.

Identifica las acciones que contribuyen y estimulan la consecucin de resultados de

las organizaciones.

Actividad de aprendizaje 1.7.

Nombre de la asignatura:

Administracin

Parcial de estudio:

Primero

La evaluacin y el control son etapas culminantes del proceso administrativo, de su

oportuna realimentacin los resultados sern ms eficaces. Resuelva lo siguiente:
a) Seale tres estndares que en su profesin y carrera signifiquen elementos
positivos que optimizan dicha gestin. Recuerde un estndar no es solo
cualitativo sino cuantitativo.

Planteamiento

b) Un control para ser significativo tiene que ser oportuno y de menor costo que
la accin o proceso controlado? Ponga tres ejemplos que sostengan este
supuesto terico.
c)

Calcule un estndar de significacin en su profesin o carrera estudiantil.

Seale todos los elementos cuantitativos que fundamentan dichos clculos.

d) Investigue y determine el concepto de aquellos procesos de controles

denominados: concurrente y posterior.

Objetivo
Orientaciones
didcticas

Proponer planes de accin que optimicen la gestin operativa de las empresas

acordes a la legislacin y normas de funcionamiento nacionales.

Estudie el captulo 7 del texto, pginas 123-131.

Criterios de
evaluacin

Determina las acciones de control y

administrativo y de gestin empresarial.

Formato de
entrega

Archivo de Microsoft Office.

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concurrente

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar

correo y marque el nombre de su tutor.

Actividades de aprendizaje
de
de
de
de
de
de
de

proceso

G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Puntaje por actividad

Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad
Actividad

del

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin

Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Formato:

Preguntas o
dudas

evaluacin

aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje
aprendizaje

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

TOTAL

Puntaje
2
3
3
3
3
3
3
20

Nombre de la asignatura:

Administracin

Parcial de estudio:

Primero

En caso de que el examen sea estrictamente necesaria la consulta de

tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como parte
del examen o en un anexo.
El examen ser sin consulta.

El tutor de la asignatura