Mihai Eminescu

Mihai Eminescu n 1869, la Viena

DIRECTOR:
Prof. IOVAN SIMONA ALINA

SCOALA GIMNAZIALA
COTOFENII DIN FATA,
JUDETUL DOLJ

ARGUMENT
A vorbi de poet este ca si cum ai striga intr-o pestera vastaNu poate sa ajunga
vorba pna la el,fara sa-i supere tacerea.Numai graiul coardelor ar putea sa povesteasca
pe harpa si sa legene,din departare,delicata lui singurateca slava.[]
Tudor Vianu,Caiete critice

Mihai Eminescu este in literature romana creator al unei opere ce strabate

timpul, traind intr-o perpetua actualitate. Poetul nepereche, cum avea sa-l
numeasca G.Calinescu, reprezinta in literature noastra un dublu reper de
valoare luata in absolut, inscriindu-se in contextul literaturii universale, alaturi
de Dante, Hugo, Goethe,cum aprecia Tudor Vianu si de specific national, drept
ipostaza unica a sufletului romanesc in concertul poetic al lumii.Poetul apare
in literatura europeanaultimul mare poet romantic,pastrand in existent si opera
sa conturul caracteristic al dramei artistilor romantici.

Obiectivul general al activitii:

-marcarea zilei de nastere a marelui poet Mihai
Eminescu
-antrenarea prescolarilor in activitati de grup
educational intercultural in vederea cunoasterii si
respectarii culturii nationale ;
-abordarea integrata si interactiva a unor
fragmente din bibliografia si opera marelui poet
prin insusirea de cunostinte prin mijloace
diferite:
carti,internet,diapozitive,partenerieducationali;
-starnirea interesului prescolarilor pentru
activitatile interculturale si angrenarea lor intr-o
activitate culturala comemorativa:
-sensibilizarea copiilor fata de opera
eminesciana prin insuflarea in sufletele lor a
sentimentelor de dragoste, mandrie si respect
pentru cel care estesufletul poporului roman
Obiective specifice:
.-sa intelaga insemnatatea evenimentului
comemorativ al poetului Mihai Eminescu;
-sa asculte si sa reactioneze adecvat la
cunostintele trasmise fie prin povestire sau
expunere de catre educatori,fie prin mijloace
audio-vizuale:diapozitive,CD, PC;
-sa recepteze fragmente din bibliografia si opera
eminesciana;
-sa recite expresiv versuri din cele mai indragite
poezii ale lui Eminescu, in limba romana;
-sa recepteze mesajul poeziilor audiate dovedind
intelegerea sintagmei Eminescu sufletul
poporului roman
-sa participe activ si afectiv la activitate;
Activiti:
- Explicarea semnificaiei comemorarii poetului
Mihai Eminescu
Legenda sufletului romanesc-Mihai Eminescugrupaj de versuri i cntece susinut de
prescolarii gradinitei
Resurse:
- umane: prescolari, cadre didactice
- procedurale:conversaia, explicaia,
observarea, dramatizarea, cntarea n cor.
- materiale: versuri i cntece dedicate
zilei poetului Mihai Eminescu
- de autoritate i putere: sprijin din
partea echipei manageriale ;

Desfurarea activitii:
1045 Strngerea prescolarilor in sala
festiva
1045 1055 Explicarea semnificaiei
zilei de 15 ianuarie-Ziua poetului Mihai
Eminescu
11 1145 Prezentarea grupajului de
versuri i cntece Sezatoare-COPIII
SI EMINESCU
11405-12 Acordarea premiilor si
incheierea activitatii
Evaluarea activitii: pe tot parcursul
activitii prin observarea sistematic.

CADRE
DIDACTICE COORDONATOARE:
Profesor IOVAN SIMONA ALINA
Profesor JUGARU CORNELIA
Profesor POPA ALINA