Marcadores sociales

Los marcadores sociales son un tipo de medio social que

permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o
en una Intranet.
Adems de los marcadores de enlaces generales, existen
servicios especializados en diferentes reas como libros, vdeos,
msica, compras, mapas, etc. Los marcadores sociales tambin
forman parte de los marcadores sociales de noticias como Digg.

usos
En un sistema de marcadores sociales los usuarios guardan una lista de
recursos de Internet que consideran tiles en un servidor compartido. Las
listas pueden ser accesibles pblicamente o de forma privada. Otras
personas con intereses similares pueden ver los enlaces por categoras,
etiquetas o al azar.
Tambin categorizan los recursos con 'tags' o 'etiquetas' que son palabras
asignadas por los usuarios relacionadas con el recurso. La mayora de los
servicios de marcadores sociales permiten que los usuarios busquen
marcadores asociados a determinadas 'tags' y clasifiquen en un ranking los
recursos segn el nmero de usuarios que los han marcado.
Su popularidad va creciendo y la competicin ha hecho que los servicios
ofrezcan algo ms que compartir marcadores y permitan votos,
comentarios, importar o exportar, aadir notas, enviar enlaces por correo,
notificaciones automticas, fuentes web, crear grupos y redes sociales

Notificacin automtica

Como la clasificacin y el ranking de recursos supone un proceso

continuo, muchos servicios de marcadores sociales permiten a
sus usuarios suscribirse a RSS segn tags o colecciones de tags.
Esto permite a los suscriptores estar al tanto de las novedades
en una categora determinada una vez que son incluidas y
clasificadas por otros usuarios.

ventajas

Este sistema tiene varias ventajas sobre otras herramientas tradicionales como los motores de bsqueda.
Toda la inclusin y clasificacin de recursos est realizada por seres humanos en lugar de mquinas que
procesan la informacin de forma automtica segn un programa.
Adems de esto, los usuarios marcan los recursos que encuentran ms tiles, por lo tanto, los recursos ms
tiles son marcados por ms usuarios. De esta forma se crea un ranking de recursos basado en el criterio de
los usuarios. Es una forma de medir la utilidad de los recursos mejor que la que proporcionan otros sistemas
automatizados como los que se basan en el nmero de enlaces externos, etc.
Desventajas
Tambin existen algunas desventajas de los sistemas basados en 'tags':
No hay un sistema pre-establecido de palabras clave o categoras.
No existe una estructura predefinida para las tags (por ejemplo plural/singular, maysculas, acentos, etc.) lo
cual puede llevar a errores a la hora de deletrear.
Las 'tags' pueden tener ms de un significado y ofrecer resultados inexactos debido a confusiones entre
sinnimos.
Los usuarios pueden crear 'tags' demasiado personalizadas con poco significado para otros.
No existe una forma para estructurar las 'tags' de forma jerrquica. Por ejemplo, un sitio puede ser etiquetado
con las 'tags' queso y cheddar, pero no tenemos forma de indicar que cheddar es un tipo de queso.

Marcadores sociales en la
educacin

Los marcadores sociales son formas de almacenar, clasificar y compartir enlaces en

Internet con otras personas, adems se puede lograr enlaces con grupos con
preferencias similares o generales en reas como libros, vdeos, msica, compras,
mapas, noticias, etc. Con la ayuda de los marcadores sociales se puede guardar y
organizar informacin interesante o importante de forma pblica o privada, para
luego ser compartida con otros usuarios que mantengan similares intereses mediante
enlaces por categoras. Con la ayuda de los tags podemos etiquetar y categorizar
nuestra informacin presentndola de una forma organizada tanto para localizarla
como para compartirla.
En el proceso pedaggico cada vez se puede notar una exigencia del uso de las TICs,
debido que las nuevas generaciones se identifican ms a travs de stos medios, por
lo que los marcadores sociales son una excelente alternativa ya que est acorde a la
realidad de los estudiantes y es de fcil manejo. La comunicacin bidireccional y
multidireccional se puede mantener entre el docente y el estudiante de una manera
sincrnica y asincrnica a travs de los marcadores sociales, manteniendo foros
educativos, chats, videoconferencias, clases virtuales y una orientacin al estudiante
de tal forma que se logre una formacin integral del profesional