Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CAP. 1
FUNCTIILE MENTALE
EVALUAREA GRADULUI DE HANDICAP LA PERSOANELE CU DEZVOLTARE
INCOMPLETA A FUNCTIILOR MENTALE SI PSIHOSOCIALE (retardul
mental si tulburarea autista)
ntrzierea mintala este caracterizata prin functionare intelectuala semnificativ
sub medie (un QI sub 70 cu debut naintea vrstei de 18 ani), precum si prin
deficite sau deteriorari concomitente n activitatea adaptativa n cel putin doua din
urmatoarele domenii:
- comunicare,
- autongrijire,
- viata de familie,
- aptitudini sociale,
uz de resursele comunitatii,
- autoconducere,
- aptitudini scolare functionale,
- timp liber,
- sanatate si
- siguranta.
Tulburarea autista este o tulburare pervaziva de dezvoltare caracterizata prin:
deteriorarea calitativa n interactiunea sociala, deteriorari calitative n
comunicare, precum si patternuri stereotipe si restrnse de comportament,
preocupari si activitati. Este de asemenea caracterizata de ntrzieri, cu debut
naintea vrstei de 3 ani, n cel putin unul din urmatoarele domenii:
- interactiune sociala,
- limbaj, asa cum este utilizat n comunicarea sociala,
- joc imaginativ sau symbolic.
Relatiile interpersonale genereaza anxietate mai ales cnd intervine contactul cu
persoane necunoscute. Anxietatea genereaza si schimbarile ambientale. Aceste
persoane nu au abilitatile afective si cognitive care ar avea ca rezultat formarea
deprinderilor de relationare interpersonala normala (retragere patologica n sine).
PARAMETRI FUNCTIONALI
Evaluarea comportamentului adaptativ respectiv:
a. nivelul de dezvoltare bio-psiho-comportamentala,
b. capacitatea de nvatare (QI, memorie, atentie),
c. adaptarea sociala
ACTIVITATI - LIMITARI
- Dezvolta, de regula, aptitudini sociale
si de comunicare n timpul anilor
prescolari, au o deteriorare minima n
ariile senzitivo-motorii;
- Pot achizitiona cunostinte scolare
corespunzatoare nivelului clasei a VI-a,
capata aptitudini sociale si
profesionale adecvate pentru
PARTICIPARE - NECESITATI
- Necesita pregatire n conditii
speciale;
- Au nevoie de sprijin pentruinitiere
si insertie sociala pe piata muncii
pentru a dobndi abilitati de trai
independent;
- Monitorizare si masuri educative
n cazul celor cu comportament
deviant.
HANDICAP
ACCENTUAT
HANDICAP GRAV
HANDICAP MEDIU
CAP. 2
FUNCTIILE SENZORIALE
1. Persoane cu afectarea functiilor vizuale
2. Persoane cu afectarea functiilor auditive,
3. Persoane cu afectarea functiilor vestibulare
CAP. 3
FUNCTIILE FONATORII SI DE COMUNICARE VERBALA
1. Afectarea vocii
CAP. 4
FUNCTIILE SISTEMULUI CARDIOVASCULAR, HEMATOLOGIC, IMUNITAR
SI RESPIRATOR
A. FUNCTIILE SISTEMULUI CARDIOVASCULAR
1.
2.
7. Insuficienta gonadica
CAP. 6
FUNCTIILE UROGENITALE
1.
Evaluarea gradului de handicap n afectarea functiilor de filtrare si
secretie renala, de colectare si stocare a urinei n vezica urinara,
2.
Afectarea functiilor urogenitale
CAPITOLUL 7
FUNCIILE NEURO-MUSCULO-SCHELETICE I ALE MICRILOR
AFERENTE
I.
II.
1.
2.
III.
1.
2.
3.
4.
Amputatii
IV.
V.
VI.
CAP. 8
FUNCTIILE PIELII
* Se refera la: