INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEN PRAHOVA

coala Gimnazial, Comuna

Mgureni

PLAN MANAGERIAL
AN SCOLAR 2015-2016
Plan operational
Director, Prof. Furdui Ioan
DEZBATUT IN CONSILIUL PROFESORAL din 28.X.2015
DEZBATUT IN CONSILIUL PROFESORAL din data de 28.X.2015
APROBAT
N CONSILIUL
DE ADMINISTRATIE
din 28.X.2015
APROBAT
N CONSILIUL
DE ADMINISTRATIE
din data de 28.X.2015

PLAN MANAGERIAL
AN SCOLAR 2015-2016

ARGUMENT

Odat cu intrarea Romniei n Uniunea European, statutul rii s-a schimbat fundamental n toate
domeniile de activitate. Noul statut de ar comunitar presupune, printre altele, i un sistem de
nvmnt compatibil cu sistemele de nvmnt din rile membre ale Uniunii Europene. n vederea
realizrii acestui deziderat, guvernul Romniei depune un efort deosebit pentru realizarea unor politici
educaionale care s rspund pe deplin acestor noi cerine. n acest context, iat cteva din prioritile
politicii educaionale ce urmeaz a fi implementate n sistemul de nvmnt preuniversitar:
1.

Descentralizarea sistemului de nvmnt:

eficientizarea activitii i creterea performanelor instituiilor educaionale;
democratizarea sistemului educaional ;

 asigurarea transparenei actului managerial;

asigurarea accesului i echitii n educaie;
stimularea inovaiei, a responsabilitii profesionale i a rspunderii publice.
2.

Asigurarea calitii n activitatea de educaie, ceea ce presupune:

Proiectarea, organizarea i realizarea efectiv a rezultatelor ateptate ale nvturii conform
curriculumu-lui educaional;
monitorizarea continu a progresului n parcursul educaional cu accent
pe adaosurile progresive ale nvrii;
evaluarea intern a rezultatelor;
evaluarea extern a rezultatelor.

3.

Formarea i perfecionarea cadrelor didactice:

formarea directorilor i a cadrelor didactice pe probleme de evaluare i asigurarea calitii;
perfecionarea cadrelor didactice prin grade didactice i masterate;
alte programe ale ISJ i CCD pentru toate cadrele didactice.

1. BAZA CONCEPTUAL
Contextul legislativ
Analiza contextului

legislativ, social, economic internaional, naional i regional evalueaza

schimbrile majore care se petrec i identifica tendinele si provocarile care vor influena mediul
educational n dezvoltarea sa, proces care trebuie s concorde cu nevoile manifestate i transformrile
reale din societate.

Contextul legislativ
Legea Educatiei Nationale nr. 1/10.01.2011
Ordin 5144/26.09.2014 cu privire la aprobarea Strategiei Nationale Anticoruptie in sectorul Educational
OMECTS 5530/05.10.2011- privind aprobarea Regulamentului cadru de organizare si functionare a
inspectoratelor scolare
OMECTS 5547/06.10.2011- cu privire la Regulamentul de inspectie al unitatilor de invatamant
preuniversitar
OMECTS 5565/07.10.2011cu privire la Regulamentul privind regimul actelor de studii si al
documentele scolare gestionate de unitatile de invatamant preuniversitar
OMECTS 4865/16.08.2011-cu privire la aprobarea Normelor metodologice pt. stabilirea obligatiei
didactice de predare a personalului de conducere din inspectoratele scolare,unitatile de
invatamant,unitatile conexe,precum si a personalului de indrumare si control din inspectoratele scolare
si a personalului didactic din casele corpului didactic cu modificarile si completarile ulterioare; OMEN
6370/ 06.12.2012 completat de O.U.G NR.14/2013 ce modifica Legea Educatiei nr. 1/2011 la art. 263
OMEN 4959/02.09.2013- metodologia de de organizare si desfasurare a concursurilor pentru ocuparea
posturilor ce se vacanteaza in timpul anului scolar
OMECTS nr. 5349 /2011 cu privire la aprobarea Metodologiei de organizare a Programului Scoala dupa
scoala;
OMECTS nr.1409/29.06.2007 cu privire la Strategia MEC de reducere a fenomenului de violenta in
unitatile de invatamant preuniversitar
OMFP 946/2005
modificat si completat prin OMFP nr.1389/22.08.2006,respectiv
OMFP
nr.1649/17.02.2011- cu privire la standardele de dezvoltare a sistemului de control intern managerial;

 OMECS 5115/15.XII.2014 pentru aprobarea Regulamentului de organizare si functionare a unitatilor de

invatamant preuniversitar
OMEN 4619 /2014-cu privire la Metodologia de organizare si functionare a consiliului de administratie
din unitatile de invatamant
OMECTS 6152/07.11.2012 privind transferul elevilor - completare la ROFUIP-OMEdC 4925/2005
OMECTS 5079/2015- cu privire la structura anului scolar 2015-2016
Legea 233/2002 pentru aprobarea O.G nr.27/2002 privind reglementarea activitatii de solutionare a
petitiilor
Legea nr. 35 / 2006 privind cresterea sigurantei n unitatile de nvatamnt;
Guvernul Romniei-Programul National de Guvernare 2013-2016
Strategia de descentralizare a nvatamntului preuniversitar aprobata prin Memorandum n Sedinta de
Guvern din 20 martie 2005 si actualizata in martie 2007
Ordonata de urgenta a Guvernului nr. 75 / 2005 privind asigurarea calitatii educatiei, aprobata prin
Legea nr. 87 / 2006;
HG nr.21/10.01.2007 privind standardele nationale de acreditare si evaluare periodica a unitatilor de
invatamant
HG. Nr.1534/25.11.2008 privind standardele de referinta si indicatorii de performanta pentru evaluarea
si asigurarea calitatii in invatamantul preuniversitar
Legea 53/2003-Codul Muncii republicata in 2011
OMECTS 6143/01.11.2011-cu privire la aprobarea criteriilor de performanta pentru evaluarea cadrelor
didactice din invatamantul preuniversitar completat cu OMEN 3597/18.06.2014
OMECTS 4613/28.06.2012 privind modificarea Anexei 1 a OMECTS 6143(GRAFICUL ACTIVITATILOR DE
VALUARE A CADRELOR DIDACTICE)
OMECI nr. 5132 / 2009 privind activitile specifice funciei de diriginte;
OMECTS nr.5562/07.10.2011-metodologia privind sistemul de acumulare,recunoastere si echivalare a
creditelor profesionale transferabile
O.M.Ed.C.T. 1409 /29.06.2007 cu privire la aprobarea strategiei M.Ed.C.T. privind reducerea fenomenului
de violenta n unitatile de nvatamnt preuniversitar.

 OMECTS nr.5773 din 19.09.2012, privind aprobarea Metodologiei de ntocmire, completare i valorificare
a raportului de evaluare a dezvoltrii fizice, socio-emoionale, cognitive, a limbajului i a comunicrii,
precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor de nvare, la finalul clasei pregtitoare;
Ordin nr. 5081/31.08.2015 privind organizarea si desfasurarea evaluarii nationale pentru absolventii
clasei a VIII-a in anului scolar 2015-2016
Ordin nr. 5082/ 31.08.2015 privind organizarea si desfasurarea admiterii in invatamantul liceal si
profesional de stat pentru anul scolar 2016- 2017
Raport privind starea i calitatea nvmntului n anul colar 2014-2015

2. CONTEXTUL SOCIAL SI TEHNICO-ECONOMIC

Tendinta de globalizare - element identitar al lumii moderne:
o
Absolventul de nvmnt preuniversitar se va confrunta cu o pia a muncii unic, global n care
multiculturalitatea dar i identitatea naional ctig noi valene. Influenele globalizrii asupra procesului
educaional sunt multiple i imposibil de neglijat:
-

calificare internaional;

educaie la distan;

biblioteci virtuale;

proces didactic n limbi de circulaie internaional;

educaie la standarde calitative impuse;

ofert educaional adaptat nevoilor societii.

o
Procesul de inovarea rapid n tiin i tehnologie, n special n tehnologia informaiilor i a
comunicrii, impun permanenta adaptare a procesului educaional la noutile tiinifice teoretice i
practice, astfel nct instituia scolara sa fie ea nsi generatoare de nou , adica ntr-o stare de aliniere
continu la noutile tiinifice din orice domeniu, crendu-i structuri informaionale care s susin acest
deziderat.
o
In tara noastra se manifesta un accentuat fenomen de nvmnt de mas, care are o serie de
consecine pozitive i negative pe termen scurt i lung. n condiiile n care fenomenul exist ca urmare a
nevoilor manifestate de ctre membrii societii, cadrele didactice au datoria de a gestiona i coordona
corect fenomenul spre un proces educaional responsabil i nu unul de distribuie de diplome.
o
Unitatile de invatamant se confrunt ntr-un proces concurenial intern i chiar internaional. A
ignora cine sunt competitorii, care sunt competenele i capabilitile lor, tendinele i strategiile de
dezvoltare a acestora reprezint neglijene pe care instituia le va resimi n viitorul apropiat. Studiul
rezultatelor concurenei , bench-marking-ul,conduce la generarea unui sistem de comparare .Acesta ne
va conduce catre asumarea a noi standarde,superioare etapelor anterioare .Indeplinirea lor ,va reprezenta
dealtfel criterii care vor decide ierarhizarea instituiilor.
o
Bugetarea procesului didactic la nivel de minister impune reconsiderarea misiunii unitatilor scolare
prin adoptarea unui comportament antreprenorial materializat prin lrgirea sferei de activiti prestate n
folosul comunitii i a mediului economic.

o
Reconsiderarea anumitor elemente
specifice sistemului - misiune, organizare, colaborare,
comunicare, curricul, metodic, cultur organizaional- conduce la depasirea stadiului de organizatii
traditional conservatoare si certifica disponibilitatea manifestata la nivel de schimbare.
Punerea in practica a strategiei de
presupune :

descentralizare -Descentralizarea n educaie

redistribuirea responsabilitilor, a autoritii decizionale i a rspunderii publice pentru funcii

educaionale specifice, de la nivel central ctre nivelul local.
participarea factorilor non-administrativi, a reprezentanilor societii civile, la procesul de luare a
deciziilor (prini, ONG, mediul de afaceri, asociaii profesionale, parteneri sociali etc.).
transferul competenelor decizionale de la nivelurile centrale ctre cele locale i/sau organizaionale,
pentru a apropia decizia de beneficiarii serviciului public de educaie.
Argumentul care pledeaza pentru aplicarea acestei politici in educatie :
Descentralizarea nu este un scop n sine. Ea se nscrie n strategia naional de descentralizare i are
menirea definirii unui sistem de nvmnt organizat, administrat i finanat conform rigorilor europene n
ce privete asigurarea calitii procesului instructiv-educativ, accesului liber, egal i deplin al tuturor
copiilor i tinerilor la actul educaional, adecvarea ofertei educaionale la interesele i nevoile beneficiarilor
direci i indireci.
Eficiena descentralizrii trebuie s se regseasc n valoarea adugat n educaie, materializat prin
capacitatea de integrare a tinerilor absolveni n societate pe baza competenelor profesionale dobndite i
n funcie de piaa forei de munc la nivel local, naional i internaional.

Descentralizarea nu trebuie s produc dezechilibre i distorsiuni n organizarea, conducerea i

susinerea la nivel naional a sistemului de nvmnt. Acest proces va asigura repartizarea clar,
echilibrat i bine delimitat a puterii de decizie ntre organismele i instituiile reprezentative ale
comunitilor locale i regionale, pe de o parte i cele de la nivel naional MECS, MAI, MFP pe de alt
parte.
De asemenea, descentralizarea deciziei implic dezvoltarea sistemului de monitorizare, control i
evaluare, deopotriv din partea comunitii locale, dar i a instituiilor i organismelor guvernamentale de
specialitate.
Succesul descentralizrii se bazeaz n principal pe echilibrul ntre autoritate i responsabilitate pe de o
parte, dar i pe capacitatea resurselor umane i fiabilitatea fluxurilor de informaii, pe de alt parte.

3.VIZIUNEA
Nu zidurile fac o coal,ci spiritul ce domnete ntr-nsa
Seneca
Conducerea colii Gimnaziale Mgureni urmrete crearea unui climat de munc stimulativ,
ncurajnd iniiativa personal i oferind anse egale de formare tuturor elevilor pentru a deveni ceteni
activi, api s se integreze cu succes n viaa comunitii i pe piaa forei de munc.

4.MISIUNEA

coala Gimnazial Mgureni i propune:

*S asigure accesul la toate nivelurile i formele de nvmnt,indiferent de condiia material,de

sex,rasa,naionalitate,apartenena politic sau religioas,din perspectiva formrii abilitilor i
competenelor pentru realizarea succesului personal i profesional,n contextul social actual;
*S asigure fiecrui elev condiiile pentru cea mai bun,complet i util dezvoltare,n parteneriat
cu actorii sociali,promovnd tolerana i inelegerea ntre copiii de origine socio-cultural i etnic diferit;
*S dezvolte interesul pentru emancipare i educatie permanent printr-un nvtmnt axat nu
numai pe nevoile limitate ale unei profesiuni ,ci i pe disponibilitatea continu pentru cunoatere i
aciune;
*S creeze cadrul organizatoric i funcional favorabil schimbrii creterii calitii serviciilor
educative i contributiei acestora la dezvoltarea personal a elevilor i a comunitii,promovrii valorilor
europene i ale ceteniei active;
*S formeze absolveni:autonomi,responsabili,n msura s decid asupra propriei cariere i s se
integreze activ i constructiv n grupuri sociale diferite:familie,mediu social,societate n general;
*S cultive sensibilitatea fa de valorile moral-civice,respectul pentru om,natur,mediul
nconjurtor.

5.DIAGNOZA MEDIULUI INTERN I EXTERN

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI

PUNCTE SLABE

Respectarea termenelor impuse de catre MECS, respectiv ISJ Neparticiparea la olimpiadele si concursurile colare
in toate activitatile

legate de aplicarea

si dezvoltarea pentru toate disciplinele

curriculum-ului;
Cunoaterea

Managementul defectuos al unor profesori dirigini

i

aplicarea

documentelor

de

politica

educaional, a reglementarilor legale i a metodologiilor

specifice;
Cunoaterea

coninuturilor

planului

de

nvmnt,

Insuficienta utilizare de ctre unele cadre didactice a

materialelor didactice achiziionate
Insuficienta implicare a prinilor n problemele colii;

programelor colare, a metodelor i procedurilor de evaluare, Insuficient susinere din partea anumitor catedre a
precum

si

valorificarea

lor

elaborarea

documentelor activitilor extracuriculare;

didactice de lucru (planificri, proiecte, portofolii etc.);

Cresterea nivelului de performan a pregtirii curriculare a
elevilor;

Sistemul AEL nu este folosit la intreaga capacitate

Numar mic de cadre didactice cu participari la
simpozioane

Procent de promovabilitate crescut

Numar mic de cadre didactice cu publicatii in

domeniul educatiei

Rezultate la olimpiade si concursuri scolare

Respectarea legislaiei privind constituirea claselor de elevi;
Selecia manualelor alternative i asigurarea distribuirii lor la
clase.

Numar

mic

de

elevi

participanti

la

concursuri

nationale
Comunicare deficitara intre unele cadre didactice
elevi si parinti

Derularea unor proiecte i programe cu caracter educaional.

Lipsa

ofertei

educationale

pentru

derularea

de

Crearea unui climat favorabil iniiativei personale care s proiecte pe perioada vacantei de vara
stimuleze competiia, n sens pozitiv, n scopul obinerii unor
rezultate din ce n ce mai bune.

Promovarea

imaginii

colii

la

nivel

local,

naional,european prin activiti specifice (ntlniri

Gestionarea eficient a resurselor materiale i financiare;

specifice,

materiale

informative,

site

-ul

colii,

colaborarea cu profesori din coli din UE etc. (sursa:

Dotarea, renovarea i modernizarea spaiilor colare.

produse finale de proiect, Cartea de onoare a coli,

Modernizare cabinet informatica

panouri informative etc.)

Amenajarea terenului de sport

Dotarea cu tehnologie moderna pentru unitatile

scolare- structuri

Amenajare hol scoala si curtea scolii

Obtinerea

de

sponsorizari

sau

surse

de

finantare

extrabugetare pentru scoala

Consiliul local a sprijinit coala pe parcursul ntregului an
colar att din punct de vedere financiar ct i uman.
Consiliul reprezentativ al prinilor a acordat tot sprijinul la
toate solicitrile noastre, implicndu-se activ n problemele
colii prin reprezentanii acestora in C.A.
Stabilirea unui parteneriat coal-prini.
Redactarea unei reviste scolare Herra
Colaborarea cu diverse instituii i organizaii abilitate n
derularea de programe i parteneriate cu unitatea de
nvmnt;
Disponibilitatea Consiliului Local Magureni si a comunitatii
locale de a sprijini scoala in proiecte de dezvoltare si de
modernizare
Toate cadrele didactice sunt calificate, bine pregatite din
punct de vedere stiintific, cu experienta profesionala. 20
cadre didactice au gradul I, 4 au gradul II, 11 au definitivatul

si debutanti. Din 38 de cadre didactice 30 sunt titulare.

AMENINRI

OPORTUNITATI
Colaborarea

cu

Poliia,

Direcia

General

de Lipsa de interes a unor cadre didactice n urmrirea

Sntate Public, Biserica;

Preocuparea

continua

modificrilor legislative noi aprute;

pentru

susinerea

bazei Ineria i slaba motivare a cadrelor didactice;

materiale.

Migrarea personalului didactic, didactic auxiliar i

Posibilitatea formrii continue a cadrelor didactice nedidactic spre alte domenii mai bine retribuite;
prin programele oferite de C.C.D. i universiti;
Implicarea

Primriei

pentru

susinerea

Degradarea mediului social din care provin elevii

bazei (scderea posibilitii financiare, destrmarea unor

materiale;
Implicarea

familii , violena n familie, plecarea parintilor in

unui

numar

mare

de

parinti

prin

derularea unor proiecte de parteneriat

Elaborarea unor reviste scolare de specialitate
Intensificarea colaborarii cu Primaria Magureni ca

strainatate in cautarea unui loc de munca etc)

-Dezinteresul unor prini pentru viaa colar a
copilului lor
- Scderea interesului pentru informare

urmare

derularii

de

activitati

comune

de -Abandonul scolar al elevilor rromi din cauza starii

parteneriat

materiale

Derularea unor proiecte educationale nationale si

judetene
Posibilitatea accesrii fondurilor europene pe baz
de proiecte i programe finanate;
Programul Scoala altfel: Sa stii mai multe sa fi mai
bun

Analiza PESTE
Politicul:
Politica educaional din coala noastr vizeaz aspecte legate de ridicarea calitii procesului
instructiv-educativ,colaborarea cu autoritile locale i comunitatea local fiind benefic, asigurnd o
dezvoltare pozitiv a activitii .
Consiliul local i comunitatea local este deschis dialogului constructiv, avnd n derulare proiecte
de reabilitare a colii i alte proiecte care ateapt finanare.
Economicul:
Localitatea Magureni este o localitate cu un nivel de trai decent, avand peste 6000 de locuitori. Pe
raza comunei exista mai multe societati comerciale cu profiluri diverse unde muncesc o parte a localnicilor.

O alta parte a locuitorilor muncesc in localitatile invecinate: Campina, Filipestii de Padure, Floresti,
Ploiesti.
Socialul:
Nivelul de trai al locuitorilor comunei Magureni este destul de ridicat, nenregistrndu-se probleme
sociale deosebite, cu excepia populaiei de etnie rom care are un nivel de trai mai scazut, existand mai
multe familii care primesc ajutor social.
Un numar important de parinti sunt plecati la munca in alte tari, copiii fiind in grija bunicilor.
Tehnologicul:
Majoritatea familiilor din comuna Magureni beneficiaz de televiziunea prin cablu, copiii putnd
urmrii programe educaionale pe canale cum ar fi:Naional geografic, History, etc.
Dotarea bun a laboratorului de informatic i nfiinarea acestuia , precum i conectarea la internet,
face radiional aceast activitate n coala noastr, astfel toate clasele de la ciclul gimnazial au ca
opional informatica.
Pe lng laboratorul de informatic mai avem conectate la internet un calculator ce servete
secretariatul-contabilitate, unul la direciune.
Un numr important de elevi dein calculatoare acas ceea ce denot un interes major al prinilor n
acest domeniu, majoritatea fiind conectai la internet.
Ecologicul:
Comuna Magureni face eforturi pentru pastrarea mediului inconjurator in bune conditii si organizeaza
alaturi de scoala activitati de ecologizare. (ex. Participarea la programul Lets do it Romania).

NEVOI IDENTIFICATE

Promovarea unei exigene sporite n actul managerial n cazul reticenei fa de nou i schimbare.

Monitorizarea activitii cadrelor didactice n vederea eliminrii formalismului, a creterii eficienei

actului de predare i a utilizrii resurselor.

Adaptarea ofertei educaionale la nevoile individuale ale elevilor, care s rspund intereselor lor
de formare pe termen scurt, mediu i lung.

Promovarea de programe pentru educarea prinilor n colaborare cu autoritile locale n scopul

diminurii/eradicrii absenteismului i a abandonului colar

Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare.

Analiza cauzelor, promovarea de msuri pentru imbunatatirea

rezultatelor

nregistrate de elevii

notrii la evaluarea naional.

Contientizarea autoritilor administrative locale cu privire la alocarea

resurselor financiare i

materiale necesare pentru realizarea de condiii decente de desfurare a procesului didactic att
pentru elevi ct i pentru cadrele didactice.

Respectarea de ctre autoritile locale a legislaiei privind decontarea navetei cadrelor didactice.

coala noastr i propune ca, printr-un nvmnt de calitate, s-l ajute pe elev s se descopere pe
sine nsui, s devin util pentru el i pentru ceilali, s l pregteasc pentru a pi cu ncredere spre
nivelul liceal i s-l nvee s fac fa ncercrilor din viitor.Schimbarea mentalitii negative, n favoarea
unei gndiri pozitive, permisive, creative att la elevi ct i la cadrele didactice i a personalului auxiliar,
considernd elevul ca partener n educaie i subiect al autoeducaiei. Scopul colii noastre este de a crea
o coal comunitar, deschis, credibil n faa parinilor i a comunitii locale, care s raspund nevoilor
de educaie. Printr-o ofert curricular atractiv i diversificat, prin formarea unui corp profesoral stabil,
titular i bine pregatit profesional, prin derularea de proiecte i programe educaionale specifice, vom
forma o personalitate uman complex. Valorile pe care le promovm sunt: comunicarea, spiritul de
echip, tolerana, educaia pentru drepturile omului.
Prioriti: Pentru anul colar 2015 2016, vom orienta ntreaga activitate, demersul didactic i
educaional pe urmtoarele prioriti strategice:
- Creterea calitii activitii cadrelor didactice;
- mbuntirea constant a procesului instructiv-educativ;
- Elaborarea de standarde de predare i evaluare, n vederea atragerii elevilor ctre performan;

- Formarea profesional continu a cadrelor didactice;

- Eficientizarea lucrului n echip n procesul de predare-nvare.
n anul colar 2015 2016 ne propunem s continum structurarea activitii manageriale cu
implicarea catedrelor i a cadrelor didactice n planificare n sperana construirii unui plan managerial n
care s se recunoasc fiecare i care s fie asumat de tot colectivul. Planul managerial cuprinde obiective
i activiti concepute ntr-o perspectiv mai general. efii de catedre propun activiti care se
subsumeaz obiectivelor strategice din acest an, activiti incluse n planul managerial. n acest fel, toate
cadrele didactice, ntregul personal didactic auxiliar i nedidactic au posibilitatea s i pun n valoare
creativitatea i n acelai timp s dea dovad de responsabilitate, construind i realiznd activitile
specifice propuse, adaptate domeniului cruia i aparin. Planurile de munc ale catedrelor i comisiilor vor
reflecta prin activiti concrete aceste obiective. Considerm c astfel practicm n activitatea managerial
principiile propuse prin misiunea colii.
Obiective generale
Oferta politic a guvernului pentru perioada urmtoare n domeniul educaiei este construit n jurul
urmtoarelor obiective majore:
Gestionarea n condiii optime a examenelor naionale;
Formarea personalului din nvmnt prin programe POSDRU;

 Asigurarea acoperirii normelor cu personal didactic titular n nvmnt;

Eliminarea violenei din coli;
Autonomie pentru coli i autonomie profesional pentru cadre didactice;
Implementarea programului coala de dup coal;
Adecvarea manualelor colare la noul curriculum;
Realizarea unui parteneriat corect cu autoritile administraiei publice locale;
n concordan cu politica educaional promovat de ctre M.E.C.S.., I.S.J.Prahova, coala noastr i
propune adaptarea acestora la specificul ei,concretizate n urmtoarele obiective generale:
OG1. Creterea calitii i eficienei nvmntului n perspectiva pregtirii pentru o societate i
economie bazate pe cunoatere.
OG2. Asigurarea egalitii de anse, susinerea financiar a elevilor din categoriile dezavantajate.
OG3. Modernizarea infrastructurii colii.
OG4. Modernizarea i democratizarea actului managerial (proiectare, decizie, formare) prin formarea
personalului didactic i a directorilor.

OG5. Dezvoltarea parteneriatului educaional, coal prini administraia local, n vederea

susinerii procesului educaional.
Pentru realizarea acestor obiective este necesar folosirea prioritilor politicii educaionale ale M.E.N.
Calitate
Performan
Eficien
Standarde europene
Accesibilitatea la educaie
nvare continu
Oferte educaionale
Resurse umane
Responsabilitate
Pentru elaborarea planului managerial i al programului de aciuni pentru anul colar 2015-2016, se va
ine cont de :
- Analiza SWOT

- Raportul de analiz CEAC

Toate cadrele didactice au obligaia moral i profesional s i organizeze leciile i
activitile extracolare n aa fel nct s permit:
1. Cultivarea unui mediu scolar centrat pe valori si relaii democratice, responsabilitate i profesionalism;
2. Crearea unui climat socio-afectiv securizant n spaiul scolar;
3. Realizarea cooperarii reale n cadrul colii intre profesor-profesor, profesor-elev etc. i ntre coala i
comunitate (coala -familie, scoala - instituiile cu responsabiliti educaionale), viznd calitatea actului
educativ n beneficiul elevului;
4. Promovare imaginii colii prin ncurajarea iniiativelor extracolare comune elevi - profesori.

OBIECTIVE STRATEGICE
Realizarea Planului managerial al colii n concordan cu strategia M.E.C.S.
Organizarea activitii colare pentru nceperea, desfurarea i finalizarea anului colar 2015-2016
n cele mai bune condiii.
Aplicarea legislaiei n vigoare la nivelul unitii de nvmnt.
Monitorizarea activitii procesului instructiv-educativ.
Aplicarea corecta a curriculum-ului naional i monitorizarea atent a curriculum-ului la decizia colii.

 ncurajarea i sprijinirea participrii la programele de (auto)formare continu.

Soluionarea i eliminarea eventualelor conflicte.
Dezvoltarea parteneriatului cu comunitatea.
Crearea unui climat favorabil iniiativei personale care s stimuleze competiia, n sens pozitiv, n
scopul obinerii unor rezultate din ce n ce mai bune.
Implementarea sistemului de asigurare i mbuntire a calitii nvmntului, recomandat de
ARACIP, nu numai prin existena comisiilor n coli ci prin existena unui progres real de calitate de la
o perioad la alta.

PLAN OPERAIONAL
An colar 2015/2016

Obiective pe domenii functionale

I. CURRICULUM
1. Asigurarea calitii educaiei prin oferirea programelor de educaie care s satisfac ateptrile
beneficiarilor, precum i standardele de calitate.
2. Implementarea curriculum-ului naional la nivelul unitii de nvmnt , al fiecrei catedre, al
fiecrui cadru didactic i asigurarea corelaiei dintre acestea i CDS.
3. Analiza criteriilor folosite de coal la stabilirea curriculum-ului i relaia dintre curriculum-ul naional
i cel local.

Analiza strategiilor de evaluare i a concordanei ntre evalurile elevilor i cerinele curriculum-ului

unitii colare.
5. mbuntirea calitii triadei predare-nvare-evaluare, ncurajarea profesorilor n dezvoltarea de
grupe i clase de studiu n care activitatea s se desfoare pe baza metodelor alternative astfel
nct s se asigure anse egale tuturor elevilor, atingerea standardelor curriculare de performan,
pregtirea elevilor pentru osocietate n schimbare.
4.

FUNCII
MANAGERIAL
E
Proiectare si
organizare

ACTIVITI

Organizarea comisiilor metodice pe arii curriculare i a

consiliului pentru curriculum.

TERME
N

RESURSE
UMANE

RESURSE
MATERIALE

Septemb
rie

Consiliul de
administra
ie

Dosarele
comisiilor
metodice

Consiliul
profesoral

Procurarea programeler colare la toate disciplinele din

planurile de nvmnt.

Septemb
rie

Director
Bibliotecar

2015

Setul
complet de
manuale
pentru
fiecare elev

ntocmirea rapoartelor de analiz pentru anul colar

precedent. Elaborarea graficului de desfurare a pregtirii
pentru examenele naionale i concursuri colare.

Octombr
ie
2015

Director
Responsabi
lii

Raportri, date
statistice

raportate

comisiilor

anterior

metodice

Elaborarea proiectului C.D.S. innd cont de opiunile elevilor

privind admiterea n nvmntul liceal.

Decembr Director/C.
A
ie
2015

Octombr
Informarea elevilor din clasele a VIII a cu privire la
metodologia MECS pentru susinerea examenelor naionale si ie
admitere la liceu si scoala profesionala
2015

Oferta
curricular

C.P
Director
Resp.
comis.
metodice

Programele
valabile,
aprobate
de M.E.C.S.

Profesorii
dirigini

Coordonare

Monitorizarea i valorificarea rezultatelor elevilor la evalurile Conf.cale Director

ndar
interne i externe.
Resp
ISJ Ph
comisiilor
metodice

Materiale de
analiz

Organizarea simulrilor pentru evalurile naionale la clasele

a VIII a.

Metodologii,
programe

ntocmirea orarului conform normelor psihopedagogice.

Conform

Diectori

planificrii

Cadre
didactice

Septemb
rie

Comisia de
ntocmire a

Programe de
pregatire

i logistic
Respectarea
recomandrilor

psihopedagogice

2015

orarului

privind
orarul colii

monitorizare
Monitorizarea parcurgerii curriculumului TC i CD.

Permane
nt

Director

Plan de
asistene la ore

Resp.
comisiilor
metodice

Organizarea i desfurarea concursurilor colare i

extracurriculare conform

Permane
nt

Resp.
comisiilor
metodice

calendarului ISJ Ph. i MECS.

Consilierul
pentru

Participarea
elevilor la
aceste
concursuri

proiecte i
programe ed.

Monitorizarea testrii iniiate i a celor pe parcurs pentru

urmrirea progresului colar.

Lunar

Resp.
comisiilor

Rapoartele
comisiilor de

metodice

catedr privind
progresul
colar

ndrumarea i coordonarea elaborrii CDS pentru clasele

gimnaziale i avizarea acestora.

Semestr
ul II
Director,

Documente

oficiale

Analiza ritmicitii notrii i a frecvenei elevilor.

Lunar

Director

Analiza
ritmicitii
notrii i a
frecvenei
elevilor

Control

Analiza semestrial i anual a ntregii activiti desfurate.

nceputul

Director

semestrului
i al

evaluare

anului colar

Consiliul de
administrai
e

ntocmirea documentaiei necesare pentru susinerea examenelor

naionale.

Permane
nt

Director
Secretariat,
Diriginii cls.a
VIII a

ntocmirea documentelor i a rapoartelor tematice curente i

speciale solicitate de

Permane
nt

Director
Secretariat

ISJ, MECS i ali parteneri educaionali.

Materiale de
analiz ale
C.P si C.A
Dosarele de
nscriere ale
absolvenilor
claselor a VIII a

Documente
elaborate
conform
standardelor
i n termenele

solicitate
Arhivarea i pstrarea documentelor colare.

Confom
term.

Director
Secretariat

Arhivarea i
pstrarea

legale

Comunicare
i motivare

documentelor
colare

Urmrirea asigurrii calitii educaiei, a modului n care se

realizeaz atribuiile manageriale la nivelul comisiilor metodice i
fiecrui cadru didactic n parte: controlul parcurgerii ritmice a
materiei; analiza obiectiv a nivelului de pregtire a elevilor, cu
msuri concrete de ameliorare a situaiilor necorespunztoare;
controlul evalurii continue i corecte a elevilor; desfurarea
lucrrilor semestriale.

Conf.

Director

planifica
rii

Comisia de
asigurare a

Consultarea prinilor i a elevilor n vederea repartizrii orelor din

CD.

Febuarie

calitii

2016

Director,
Comisia
pentru
Curriculum,
prof.dirigini

Participarea tuturor cadrelor didactice la activitile desfurate de

ISJ, CCD, MECS

Permane
nt

n cadrul programului de formare continu: preg. grade didactice,

formatori, mentori, metoditi, evaluare de manuale .

Promovarea examenelor de grad de ctre toate cadrele didactice.

Responsabil
ul cu
formarea
continu

Conform

Director

graficului

Responsabil
ii comisiei
de

de
desfurar
ea

monitorizar

Documente
colare
Asistene

la

ore

Formulare de
opiuni cu
semnturile
elevilor, cererile
prinlor
Certificate/adev
erine care
atest

participarea
la aceste
stagii
Atestatele de
obinere a
gradelor

didactice

gradelor

e a act. de
formare
continu

Organizarea comisiilor de lucru, a comisiilor metodice, a comisiilor

pentru organizarea examenelor de admitere i a comisiei de
acordare a burselor i a altor ajutoare materiale elevilor.

Septemb
rie

Directori
C.A si C.P

2015

Componena
comisiilor de
lucru n anul
colar
2015/2016
Funcionarea
corespunztoare

a comisiilor

II. RESURSA UMAN

1. Promovarea unui management al resurselor umane care s asigure creterea calitii i eficiena
activitii n nvmnt
2. Consilierea directorilor i cadrelor didactice n vederea accesului acestora la proiecte cu finanare
extern, care pot asigura i formarea profesional a cadrelor didactice.
3. Elaborarea i prezentarea unor oferte de formare a personalului didactic din nvmntul
preuniversitar prin Casa Corpului Didactic i ali ofertani de formare.
FUNCII
MANAGERIALE

ACTIVITI
Elaborarea planului de colarizare n
concordan cu strategia de dezvoltare i

TERMEN
Conform

RESURSE
UMANE

RESURSE
MATERIALE

Director

Proiectul
planului de

Proiectare i
organizare

dotarea material a colii.

termen dat C.A si C.P

de ISJ Ph

colarizare

Elaborarea proiectului de ncadrare n

conformitate cu structura planului de colarizare
i a planului cadru de nvmnt.

Conform
Directori
termen dat
C.A
de ISJ Ph
Secretariat

Corectitudin
ea
proiectului
de
ncadrare cu
personal
didactic
cu respectarea
legislaiei n

vigoare.

Realizarea consilierii i orientrii colare a

elevilor.

Permanent

Profesori
dirigini

Planificarea
orelor de
dirigenie/consil
iere

Coordonare
i

Crearea i actualizarea continu a bazei de date

electronice unice pentru evidena personalului
didactic, didactic auxiliar i nedidactic.

Semestrul
I
Semestrul
II

Resurse
umane

Logistica,
baze de date
existente

ncadrarea personalului didactic conform

planului cadru i prevederilor statutului
personalului didactic privind norma didactic.

Septembri
e 2015

Director

Documente
oficiale
ntocmite
n

conformitate
cu
metodologia
MEN

monitorizare

Repartizarea profesorilor dirigini la clasele

Septembri
e 2015

Director
Consiliul de
administraie

Decizii ale
consiliului de
administraie

Organizarea colectivelor de catedr i

desemnarea responsabilitilor catedrelor i
colectivelor pe arii curriculare

Septembri
e 2015

Director,C.A Funcionarea
si C.P

eficient a
colectivelor de
catedr

Realizarea fielor posturilor pentru personalul

didactic i nedidactic

Octombrie
2015

Director

Secretariat

Organizarea i desfurarea edinelor cu prinii Octombrie

2015
pe clase n vederea constituirii comitetelor de
prini pe clase

Director

Constituirea Consiliului prinilor pe coal i

ntlnirea acestora n vederea stabilirii
responsabilitilor
Revizuirea i actualizarea Regulamentului de
Ordine Interioar

Octombrie
2015

Director

Procesul
verbal

Septembri
e 2015

Director si

Corelarea
Regulamentu
lui de Ordine

Fiele postului
Graficul
edinelor
Procese verbale
ale edinelor

C.A

Interioar cu
ROFUIP i cu
hotrrile CA,

CP

Control

Evaluarea anual a personalului didactic i

nedidactic din subordine

Director
Cf.
metodolog
iei

didactic i
nedidactic din

evaluare

Comunicare
i
motivare

Evaluarea
anual a
personalului

ntocmirea documentelor, a rapoartelor tematice

curente i speciale solicitate de ISJ, MECS,CCD,
autoriti locale

Permanent

ntocmirea documentelor legale privind

managementul resurselor umane: cataloage,
registre matricole, foi matricole, condici de
prezen, cri de munc

Octombrie
2015

Asigurarea cadrului instituional pentru

participarea personalului la procesul decizional
prin colectivele de catedr, Consiliul pentru
Curriculum, Consiliul de administraie i Consiliul
profesoral

Permanent

ncurajarea unei culturi organizaionale care s

Permanent

Director
Secretariat

Director
Secretariat

subordine
Rapoarte,
procese
verbale
elaborate la
termen
Documentele
colare
completate
i verificate n
conformitate cu
legislaia n
vigoare

Consiliul de
profesori

Procesele
verbale de la
consiliul
profesoral i
consiliul de
administraie

Cadrele

Plan

stimuleze comunicarea deschis

Formarea continu prin participarea la cursurile
organizate de instituiile abilitate

Permanent

didactice
Responsabil
ul comisiei
de formare
continu

Asigurarea consilierii elevilor privind orientarea

scolara si profesionala

Conform

Director

planificrii

Dirigini

Aplicarea sistemului de perfectionare prin

credite profesionale transferabile

Permanent

Responsabil
ul comisiei
de formare
continu

managerial
Adeverine de
participare la
stagii de
perfecionare

Parteneriate
Legislaie
specific,
furnizori
acreditai

III.RESURSE MATERIALE
1. Modernizarea infrastructurii colii inclusiv prin creterea gradului de informatizare a procesului de
nvmnt (dotarea colii cu calculatoare, echipamente multimedia, soft-uri educaionale);
2. Reglementarea parteneriatului dintre coal i administraia public local n domeniul conducerii i
finanrii nvmntului.
3. Gestionarea i dezvoltarea resurselor existente.

Proiectare
i

Efectuarea analizei privind stadiul lucrrilor de reparaii i

investiii.
Elaborarea unui plan privind asigurarea cu tipizate,
cataloage, carnete de note, .a.m.d.

Semestria
l
Semestrul
I

Director

Situaii

Director

Situaii

organizare

Coordonare
i

Procurarea rechizitelor gratuite pentru elevi la nceputul

anului scolar.
Valorificarea, actualizarea i exploatarea bazelor de date.

Semestrul
I
Permanen
t

Director

Situaii

Director

Baze de date
si logistica

Pregtirea slilor de clas n vederea desfurrii

procesului de nvmnt n bune condiii (sli de clas,
laboratoare, sal de sport)

Septembri
e 2015

Director

Pregtirea slilor
de clas
corespunztor
standardelor n

monitorizare

vederea
asigurrii
calitii n
educaie

Asigurarea de manuale pentru elevii claselor I-VIII i

repartizarea lor prin biblioteca colar

Septembri
e 2015

Bibliotecar
Profesori
dirigini

Existena
manualelor

Listele cu
repartizarea
manualelor
pe clase i
elevi

Control

Permanent Director
Aprovizionarea cu materiale consumabile necesare
asigurrii igienizrii zilnice a spaiilorn care se desfoar
activiti.
Permanent Director
Asigurarea funcionrii liniei INTERNET.

Existena
materialelor

Urmarirea alocrii fondurilor dupa prioriti in scopul

asigurrii condiiilor material necesare.

Legislaia
specific

Conform
calendaru

Director

consumabile
Funcionarea
permanent

lui

i
evaluare
Comunicare
i
motivare

Asigurarea participrii la cursuri de management

financiar i alte perfectionri n domeniu pentru
personalul nedidactic ididactic auxiliar.
Argumentarea utilizrii fondurilor astfel nct s se evite
crearea unor conflicte la nivelul unitii colare.

Anual

Director

Oferta de
formare

n funcie de

Director

Comunicare
instituional

oferte

IV.MANAGEMENT COLAR
1. Asigurarea asistentei manageriale i de specialitate prin inspecia colar.
2. Elaborarea proiectului planului de colarizare.
3. Monitorizarea folosirii resurselor umane, materiale i financiare n vederea atingerii scopurilor
educaionale stabilite.
FUNCII
MANAGERIALE
Proiectare
i
organizare

ACTIVITI

Refacerea organigramei scolii n conformitate cu

modificrile legislative din domeniu.
Elaborarea documentelor de catedr i ale
comisiilor metodice.

TERMEN

RESURSE
UMANE

Semestrul
I
Semestrul
I

Director
Directori
sefii de
catedr

si ai

RESURSE
MATERIAL
E
Standarde
specifice
Documentel
e elaborate

comisiilor

Asigurarea resurselor umane i materiale

necesare desfurrii activitii.

Septembr
ie 2015

Numirea diriginilor la clase.

Septembr
ie 2015

Director,
sefii de

si ai
comisiilor

Proiectul de
dezvoltare

catedr

Consiliul
de

ROFUIP

administraie

Numirea echipei de ntocmire a orarului colii,

verificarea i aprobarea acestuia de ctre director.

Septembr
ie 2015

Numirea efilor de catedr i de comisii metodice,

ai compartimentelor funcionale, ai comisiilor i
colectivelor pe domenii.
Monitorizarea participrii cadrelor didactice la
consftuiri pentru informarea acestora n scopul
aplicrii legislaiei n vigoare, pentru cunoaterea
documentelor manageriale la nivelul catedrei de
specialitate.
Transmiterea modificrilor survenite n ncadrarea
cu personal imediat ctre ISJ Ph.

Septembr
ie 2015

Consiliul
de

Logistica

administraie

Coordonare
i

Consiliul
de

ROFUIP

administraie

Conform
calendaru
lui

efii de
catedr

Legislaie

Semestrul
I

Director

Logistic

Director

Grafice de
aciuni i

Semestrul
II

Monitorizare
Realizarea unor ntlniri dezbateri cu
responsabilii comisiilor metodice i cadrele

Semestrul
I

Control
i
Evaluare

Comunicare
i
motivare

didactice.

Semestrul
II

Asigurarea meninerii condiiilor igienico - sanitare

in unitate.

Permanen
t

Director

Materiale

ntocmirea graficului activitii de ndrumare i

control.

La nceput
de

Director

Documentul

logistic

semestru

Elaborarea msurilor n vederea remedierii

deficienelor constatate cu prilejul controlului.

Lunar

Director

Graficul
activitii de
ndrumare i
control

Stimularea cadrelor didactice cu o activitate

profesional i o activitate deosebit i
recomandarea acestora pentru implicarea n
diferite activiti i premierea lor.

Semesrtul
I

C.A

Reglementri
legale

Director

Reglementri
legale

efii
comisiilor de
lucru

Metodologii

Prelucrarea actelor normative la nivelul conducerii

unitii colare.

Semestrul
II
Semesrtul
I
Semestrul
II

Promovarea colaborrii n cadrul echipelor de

lucru, acordarea de atenie opiniilor colegilor de
echip, innd seama de observaiile lor.

Pe
parcursul
anului

V.PARTENERIATE I PROGRAME

1. Coordonarea i organizarea proiectelor de parteneriat.

2. Colaborarea cu instituii guvernamentale abilitate n delurarea de proiecte i programe comune.
3. Crearea condiiilor necesare ncheierii de parteneriate ntre Scoala Gimnaziala Magureni i
comunitatea local, organizaii non-guvernamentale, companii etc.
FUNCII
MANAGERIALE
Proiectare

ACTIVITI

TERMEN

RESURSE
UMANE

Coordonarea i evaluarea derulrii proiectelor

de parteneriat.

Permanen
t

Directori/Cadr
ele didactice

Proiecte i
rapoarte de

Planificarea colaborrii colii cu poliia,

pompierii, instituii culturale, ageni economici.
Realizarea proiectelor n parteneriat
coalcomunitate n folosul ambelor pri.

Semestrul
I
Semestrul
I
Semestrul
II

Director

Legislaie
specific

Director/Consi
lier educativ

Legislaie i
comunicare

Colaborarea cu alte instituii, asociaii,

organizaii nonguvernamentale n
domeniulactivitii educative i extrascolare.

Conform
calendaru
lui

Consilier
educativ

Calendar
activiti

Procurarea de materiale informative privind

oportunitile ncheierii de diverse parteneriate.
Colaborarea cu ISJ n iniierea, derularea i
proiectelor colare.
Colaborarea cu Primria pentru finanarea i

Permanen
t
Permanen
t
Permanen

Director

Logistica

Director

Programele
existente
Programele

i
organizare

Coordonare
i

Director

RESURSE
MATERIAL
E

colaborare

monitorizare

Control
i
evaluare
Comunicare
i

derularea proiectelor iniiate i / sau a altora

noi.
Colabolarea cu sindicatul FSLI in vederea
respectrii legislaiei muncii.

t
Permanen
t

Consiliu de
administraie/Sin
dicat

Legislaia
specific

Elabolarea ctre ISJ a rapoartelor privind

activitatea unitii n domeniul proiectelor i
programelor, acestea urmnd a fi aduse la
cunotina parinilor i elevilor unitii.

Conform
calendaru
lui

Director/Consi
lier educativ

Legislaia
specific

Identificarea i valorificarea eficient a

resurselor comunitii.

Semestrul
I
Semestrul
II

Director/Consi
lier educativ

Planuri de
colaborare

Stimularea colectivelor de prini i a consiliului

reprezentativ al prinilor n rezolvarea
problemelor colii.

Semestrul
I
Semestrul
II
Conform
calendaru
lui

Director/Consi
lier educativ

Planuri de
colaborare

Director/Consi
lier educativ

Conform

Semestrul
I
Semestrul
II

Director/Consi
lier educativ

Comunicare
instituional

motivare

Participarea la activitile extracurriculare

nscrise n calendarul M.E.C.S.. pentru anul
colar 2015/2016.
Rezolvarea amiabil a eventualelor conflicte
ntre coal i comunitate.

VI.DEZVOLTARE ORGANIZAIONAL I RELAII COMUNITARE

existente

specificrilor

M.E.N.

1. Intensificarea colaborrii colii cu instituiile abilitate ale statului (Primria, Direcia de Sntate
Public,Poliia), cu ONG-urile care acioneaz n mediul educaional i au acordul M.E.C,S. cu asociaii
ale minoritilor, n vederea asigurrii unui mediu colar atractiv.
2. Dezvoltarea parteneriatelor instituionale, comunitare.
3. Promovarea imaginii colii.
4. Prezentarea unor exemple de bun practic cu sprijinul participanilor la proiecte ncheiate cu
succes.

FUNCII
MANAGERIALE

ACTIVITI

TERMEN

RESURSE
UMANE

Proiectare

Elaborarea programului de inspecii i

interasistene i valorificarea fielor de evaluare a
activitii didactice.

Octombri
e 2015

Directorii

i
organizare

efii de
comisii
metodice

RESURSE
MATERIAL
E
Graficul de
asistene
Planul de
activiti al

comisiilor
metodice
Fie de
evaluare

Elaborarea ofertei educaionale pentru anul colar

2016 2017.

Mai
2016

Director

Participarea
la trgul de
Responsabi oferte
lii

Elaborarea i coordonarea aplicrii procedurilor i

activitilor de evaluare i asigurare a calitii.

Noiembri
e

comisiilor

educaionale

metodice

Oferta
educaional a
colii

CEAC

Baza de date i
informaii

privind
calitatea
serviciilor

2015

educaionale
furnizate

Coordonare
i

Instruirea TIC a tuturor cadrelor didactice i

planificarea orelor susinute prin utilizarea softului educaional AEL .

monitorizare

Octombri
e
2015

Director,

Atestare TIC
a tuturor
Responsabi cadrelor
lii comisiei
didactice ,
metodice
Planificarea
eficient a

activitilor
AEL

Desfurarea activitilor metodice prin

organizarea de activiti demonstrative n cadrul
catedrelor, editarea de materiale metodice i de
specialitate.

Permanen
t

Responsabi Planurile de
lii comisiei activitate
metodice

ale comisiei
metodice,

Materiale
elaborate de
cadrele
didactice

Elaborarea unor programe speciale de stimulare a

elevilor cu performane n vederea participrii la
concursuri colare i extracurriculare de educare
a comportamentului civilizat, de ntrire a ordinii
i disciplinei de editare a unor reviste colare.

Permanen
t

Profesorii
care
realizeaz

Graficul
edinelor de
pregtire

activiti de

si
materialele
realizate
pentru

perfecionare

pregtirea
suplimentar a
elevilor,
Revistele
colare

Elaborarea planurilor strategice privind msurile

de mbuntire a calitii.

Semestrul CEAC
I

Raport de
autoevaluar
e
instituional

Organizarea sedinelor lectorate cu prinii,

dezbateri pentru prezentarea noii legislaii din
domeniul nvmntului.

Permanen
t cf.
graficului
MECS

Director
efii de
catedr

Diseminarea
corect a
tuturor
informaiilor

privind
legislaia
colar

Popularizarea rezultatelor obinute de elevii colii

la examene, olimpiade, concursuri interjudeene
i extracurriculare.

Permanen
t

Director

Raportul
privind starea
calitii
procesului de
instruire i

educare

Control
i
evaluare

Analiza activitii desfurate n coal, pe comisii

metodice i n Consiliul de Admnistraie

Periodic

Elaborarea listelor cu criterii de evaluare pentru

unitile colare, cadre didactice i concursuri
colare.

Semestrul efii de
comisii
II

Director

Plan de msuri
eficiente

efii de
catedr

metodice

Criterii de
evaluare
adaptate
unitii noastre
colare

Comunicare
i
motivare

Asigurarea condiiilor pentru cei ce doresc

obinerea participrii la diverse cursuri de formare

n funcie
de

Director

Cereri de
nscriere

Director

Invitaii
speciale pentru

solicitri

Invitarea reprezentanilor comunitii locale la

activitile festive ale colii deschiderea anului
colar, ziua colii, serbri colare.

Ocazional

reprezentanii

comunitii

locale

Rezolvarea rapid, transparent i eficient a

conflictelor cu reprezentanii autoritilor locale i
cu cei ai furnizrilor de servicii .

Permanen
t

Director

Comunicare
eficient cu
autoritile
locale i
furnizorii

de servicii

DOCUMENTE CARE VOR FI NTOCMITE PE BAZA PREZENTULUI PLAN MANAGERIAL

Tematica i graficul Consiliului de Administraie
Tematica i graficul Consiliului Profesoral
Planurile manageriale ale comisiilor
Graficul de asistene
Activitile extracolare
Activitatea de formare i perfecionare
DEZBATUT IN CONSILIUL PROFESORAL din 28.X.2015
APROBAT N CONSILIUL DE ADMINISTRATIE din 28.X.2015

Director
Prof. Furdui Ioan