Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Interne
observarea propriilor gnduri
informaii verbale i nonverbale primite de la alte persoane
identificarea resurselor
analiza aspiraiilor i scopurilor
analiza valorilor personale
identificarea prioritilor
Vrsta: de la 5 la 10 ani
Durata : 20 minute
1
Obiectiv:
promovarea sistemului de suport prin identificarea oamenilor importani pentru copil
i a caracteristicilor importante ale copiilor
Abiliti cerute:
colorare, scriere
Echipament:
foaia de lucru (anexa 1.1), creioane colorate, stilou
Desfurare:
Ajutai copilul s completeze foaia i s o decoreze utiliznd creioane colorate.
.
5
Lucrul
pe care-l fac cel mai bine este:
.
6
Jocul
meu preferat este:
.
7Lucrurile care m fac fericit sunt:
.
8
Lucrurile care nu-mi plac sunt:
.
9
Sunt
aici pentru c:
.
2
1.2. AFIUL PE U
Abiliti cerute:
scriere i desen, tiere, lipire
Echipament:
creioane, acuarele, foarfec, lipici, foi
Implementare:
Discutarea raiunilor de a face un afi pe u (de exemplu, pentru ca strinii s tie a
cui este camera, clasa).
Dai copiilor libertatea de a alege materialele i sugerai-le cum s realizeze afiul,
Sugestiile includ:
Variant:
se pot realiza si alte semne pentru a le lipi pe u (de exemplu, "Nu deranjai",
"Pstrai curenia", etc.).
Vrsta: 7 - 14 ani
Durata: 60 de minute
Participani: ntreaga clas
Obiective:
Autocunoaterea personal prin identificarea persoanelor i a evenimentelor
importante
Materiale necesare:
O bucat mare de carton, hrtie, creioane colorate, stilou, lipici
Desfurare:
Se discut cu copiii despre importana calendarului i despre evenimentele
importante din viaa fiecruia srbtorite n fiecare an. Se arat importana cunoaterii datelor
de natere a celor din familie i a prietenilor apropiai, importana stabilirii cu exactitate a
vacanelor, etc.
Numele
meu
Ziua n care
m-am nscut
Eu
Luna n care
m-am nscut
Anul n care
m-am
nscut
Prinii mei
Nume
Data naterii
1.4. PLRII
Vrsta: 6 14 ani
Durata : 60 minute
Participani: n grupuri de cte 2 3, (grupuri care au petrecut mult timp mpreun)
Obiective:
mprtirea sentimentelor auto-percepute
cunoaterea modului n care este perceput de ceilali
Echipament:
Ziare, panglic, carioci
Desfurare:
Numele fiecrui elev se noteaz pe un bileel, se introduc ntr-o urn din care fiecare
elev extrage numele partenerului su.
Vrsta: 7 14 ani
Durata : 50 minute
Mrimea grupului; 4 10 elevi
Obiective:
s exploreze cum se simt oamenii ca indivizi i ca parte a grupului
Echipament:
o coal alb, mare pentru fiecare grup, culori
opional: hrtie glasat, reviste, fire, hrtie argintie, lipici, foarfec
Desfurare:
mprii elevii n grupe i dai fiecrui grup o coal alb, mare, carioci i alte
materiale aduse.
Fiecare grup trebuie s lucreze mpreun pentru a crea o grdin zoologic. Grdinii
zoologice trebuie s i se dea un nume care s reflecte caracteristicile grupului. Fiecare membru
al grupului va alege o persoan (ngrijitorul, vnztorul de ngheat, persoana care cur
cuca) sau un animal care s l reprezinte pe el nsui.
Se pot da indicaii n raport cu ceea ce ar putea reprezenta animalele: starea de spirit
n clas, starea emoional, relaionarea cu alte persoane.
Discutai n particular cu elevii i cerei-le s explice alegerea fcut. Dac timpul
permite, dai fiecrui grup posibilitatea s-i prezinte creaia.
Discuii:
Ce ai nvat despre tine n timpul acestei activiti?
Ce ai nvat despre grup i despre membrii grupului?
Exist un alt animal pe care l-ai fi preferat? De ce da sau de ce nu?
Vrsta: 8 14 ani
Durata: 40 minute
Obiective:
Autocunoatere personal i cunoaterea celorlali
Identificarea asemnrilor i deosebirilor fa de colegi
Echipament:
Hrtie, creion
Desfurare:
Pe o foaie de hrtie, invitai elevii s listeze cteva lucruri care-i fac unici.
BIBLIOGRAFIE:
Hartwell, Elizabeth A. (2001). Body image. http://blueprint.bluecrossm.com: Blue Cross and
Blue Shield of Minnesota, Inc
Hopkins G. (1998). Fourteen MORE Activities for the First Days of School! www.educationworld.com
www.6seconds.org (1998). Emotional Intelligence Toolbox: Expression Journals
www.eric.ed.gov (2000). Examinating Ideas about Body Image. AskERIC Lesson Plan
www.exploratorium.edu. (1998) Playing Game with Memory
http://www.pbs.org/wgbh/nova/thin/ (2001) NOVA Online -- Dying to be Thin
www.self-science.com (2001). Self-Science Emotional Intelligence Lesson Archive
PRIETENII MEI