Academia Fortelor Terestre Nicolae BALCESCU,Sibiu

Concepte si teorii despre leadership

Evolutia interpretarilor despre

leadership

Realizat de :
Slt. MOCNAU Alina-Elena
Anul I, Leadership Organizational

Academia Fortelor Terestre Nicolae BALCESCU,Sibiu

Concepte si teorii despre leadership

Cuprins

Introducere......................................................................................pg.3
Consideratii generale privind leadershipul
Teorii si stiluri ale leadershipului...................................................pg.4
Modalitati de abordare a leadershipului........................................pg.5
Abordarea prin prisma trasaturilor leaderului
Abordarea prin prisma comportamentului leaderului
Abordarea situationala
Abordarea contingentiala
Abordari prin teoria transformationala
Concluzii.........................................................................................pg.11

Academia Fortelor Terestre Nicolae BALCESCU,Sibiu

Concepte si teorii despre leadership

Forta de a articula o viziune armonioasa si pragmatica, impletita cu arta de a

comunica, a convinge si a agrea coalitiile schimbarii inseamna leadership.
Manfred Kets de Vries

Introducere
Consideratii generale privind leadershipul
n teorie, leadershipul este capacitatea de a influena comportamentul
celuilalt, adic aducerea pe drumul ctre scop.Pentru aceasta, el utilizeaz
modelele cognitive ale motivaiei: fiecare individ face eforturi n funcie de
capacitile sale i percepia sa. Aici, sunt implicate funciile motivaionale ale
contextului ce trebuie s faciliteze atingerea obiectivelor
i depirea
obstacolelor.
Astzi, leadershipul este definit mai mult ca arta de a conduce persoanele
la ndeplinirea sarcinilor n mod voluntar, ceea ce aduce motivaia necesar
pentru ca ele s-i consacre eforturile la realizarea scopurilor comune.
Leadershipul nu mai este atribuit unei persoane. El este rezultatul unei dinamici
ce exist n snul membrilor unei echipe. Deci, el este repartizat ntre diferii
membri ai unei echipe, n funcie de aptitudinile, motivaiile i aciunile lor, i
aceasta, n diferitele momente ale derulrii unui proiect.
Leadershipul, concept extrem de complex, ce face apel la numeroase
valori, depinde puternic de context. Se pare c nu exist o definiie recunoscut
i unanim acceptat a leadershipului. De fapt, ne aflm n prezena unui
ansamblu de caliti diverse care, combinndu-se, formeaz ceea ce se numete
leadership. Persoanele cu aceste caliti sunt considerate lideri care, n funcie de
eficacitatea lor ntr-o situaie dat, sunt apreciai, de subalterni, egali i/sau
superiori, ca buni sau ri.
Leadershipul nseamn o manier eficace a unui individ sau a unei echipe de
conducere de a-i exercita autoritatea asupra unui grup/organizaie, determinndo s acioneze benevol i cu entuziasm la ndeplinirea unor sarcini n vederea
atingerii unui scop comun.1
1 Dr. Petre DUU- Leadership i management n armat , Editura Universitii Naionale
de Aprare Carol I Bucureti, 2008

Academia Fortelor Terestre Nicolae BALCESCU,Sibiu

Concepte si teorii despre leadership

n final, se poate spune c leadershipul este un concept complex, cu forme

multiple de manifestare, ce oscileaz ntre ceea ce se numete art i tiin.
Leadershipul este art atunci cnd este perceput ca ansamblul metodelor i
procedeelor prin care o persoan convinge, motiveaz, atrage i determin alte
persoane s o urmeze voluntar i cu entuziasm n realizarea unui obiectiv
comun. Leadershipul este tiin atunci cnd se folosesc metode i tehnici
tiinifice, rezultate ale unor cercetri n domeniul conducerii indivizilor i
grupurilor umane, pentru motivarea, atragerea, convingerea i determinarea de
ctre o persoan a celorlali oameni de a-l urma benevol i entuziast n
executarea unor sarcini pentru atingerea unui scop comun i clar definit.
Totodat, leadershipul poate fi neles ca fiind un proces, dac se are n vedere
interaciunea dintre o persoan sau o echip de conducere i membrii
organizaiei pentru a-i atrage, mobiliza i motiva s participe activ, contient i
responsabil la atingerea unui obiectiv comun.

Teorii si stiluri ale leadershipului

Exist coli de gndire n domeniul leadershipului ce prezinta
propria definiie i concepie privind leadershipul. Astfel, se fac o serie de
afirmaii despre leadership i calea esenial de dezvoltare a sa. Printre acestea
se numr i urmtoarele:2
leadershipul i are sursa n liderul nsui. De aceea, prin dezvoltarea calitilor
umane ale liderului (inteligena emoional, carisma, bunvoina, ncrederea n
oameni) se ajunge la un leadership eficace;
leadershipul provine din proiectul dus la bun sfrit. Deci, prin dezvoltarea
viziunii liderului (anticipare, creativitate, proiecie spre viitor, ruptur de
paradigme, crearea simului colectiv) se asigur un leadership eficace;

2 Cf. Dveloppement du leadership,

http://www.merlane.com/commun/metierproduits/leadership.pdf
4

Academia Fortelor Terestre Nicolae BALCESCU,Sibiu

Concepte si teorii despre leadership

leadershipul este conferit de cei care mprtesc i urmeaz ideile liderului i

pe acesta n tot ceea ce ntreprinde. n acest caz, se impune dezvoltarea
gestionrii de lider a echipei i proiectelor sale folosind metode i tehnici de
management, echipe i proiecte virtuale, delegarea, negocierea ctigtorctigtor;
leadershipul este o relaie ce permite unui lider sinflueneze durabil, i cu
consimmntul lor, oamenii care l urmeaz, ntr-un context dat;
leadershipul este un proces n care dominant este interaciunea lider-subalterni
i se mbin armonios arta cu tiina, analiza cu intuiia, raiunea cu afectivitatea.
n acest context, fiecare lider i va trasa propria cale de urmat, n concordan
cu credinele i valorile sale, permind generarea i orientarea schimbrilor
perceptibile de comportament (nu va exista curent favorabil pentru liderul care
nu tie s-i conduc echipa/organizaia). Impactul liderului se va msura n
termeni de schimbare a comportamentelor la subalterni, pentru a garanta
succesul organizaiei pe termen scurt (ndeplinirea sarcinilor curente) i pe
termen lung (inovaie, dezvoltare .durabil, atingerea obiectivelor propuse).

Modalitati de abordare a leadershipului

Leadershipul constituie astazi terenul afirmarii a numeroase idei, o buna
parte dintre acestea contradictorii si controversate, stare de fapt determinata de
unghiurile variate de abordare a problematicii sale, care au condus la conturarea
a trei directii majore de cercetare:3
a)Abordarea prin prisma trasaturilor leaderului
Inceputul studiilor consacrate leadershipului s-au facut pe coordonatele
acestei abordari, axata pe ideea ca diferentele intre performantele subordonatilor
se datoreaza trasaturilor leaderului. Studiile efectuate in cadrul acestei abordari
se bazau pe metodologia compararii unor esantioane reprezentative de leaderi si
de nonleaderi, in scopul evidentierii trasaturilor fizice si de personalitate care ii
diferentiaza sensibil pe primii de secunzi.Principalele trasaturi luate in
3 Leadership efficace-techniques de gestion interpersonnelle et de coaching pour mener et grer le
changement,Agence Canadienne de Dveloppement International, Hull, Qubec, ed. P.J.Pritchard,
CONVIVIUM, 1995Mathis, Robert, L., Nica, C., Panaite, Rusu, Costache,
5

Academia Fortelor Terestre Nicolae BALCESCU,Sibiu

Concepte si teorii despre leadership

considerare au fost urmatoarele:-caracteristici fizice- varsta, inaltime, greutate,

infatisare;-caracteristici de baza- clasa sociala, educatie, experienta,mobilitate
profesionala;-personalitate- spirit introvertit/extravertit, independenta,incredere
in sine, caracter hotarat, tendinta de autoritarism, spiritamiabil/agresiv, inclinatii
de domonare/subordonare;-inteligenta- cunostinte, judecati, mobilitate
intelectuala;-caracteristici sociale- prestigiu, tact, diplomatie, spirit decooperare,
charisma, popularitate, abilitate manageriala.
Abordarea prin prisma trasaturilor leaderului are meritul de a permite
deducerea logica a ideii ca intreprinzatorii de succes au sanse reale, prin prisma
anumitor trasaturi de personalitate si caracteristici fizice, sa fie, dupa demararea
intreprinderii pe care a initiat-o, leaderi de succes, capabili sa practice un
leadership eficace si sa mobilizeze puternic subordonatii pentru obtinerea unei
performante superioare.
b) Abordarea prin prisma comportamentului leaderului

1.
2.
3.
4.

Daca abordarea precedenta era concentrata asupra raspunsurilor la

intrebarea Cum trebuie sa fie leaderul eficace?,aceasta a doua abordare se
confrunta cu intrebarea: Ce face leaderul eficace?cu alte cuvinte, cum isi
exercita influenta asupra celorlalte persoane.
Alt perspectiv, bazat pe concepia c liderii nu se nasc lideri, ci devin
ulterior, duce la conceptul de abordare comportamental a conducerii, care se
concentreaz asupra comportamentelor ce difereniaz pe liderii eficieni de cei
ineficieni. Logica acestei concepii este aceea c descoperirea unui
comportament esenial al liderului valoros ar putea conduce la crearea unui
portret al acestuia. Managerii care nu se ncadreaz n portretul respectiv vor
putea fi instruii s se comporte dup model.
Astfel, Robert R. Blake i Jane Srygley Mouton propun o gril a liderilor
care prezint principalele stiluri de management din punctul de vedere al
interesului fa de oameni, pe de o parte i fa de producie pe de alt parte.
Conform acestei grile, principalele tipuri de lideri sunt urmtoarele:
Nihilistul (indolentul) face efort nul i obine rezultat nul. Nu face altceva dect
s transmit informaii dinspre superior spre subordonat.
Umanistul (bazat pe armonie i climat) neglijeaz rezultatele; creeaz o
atmosfer favorabil; este atent la problemele oamenilor; rezultatele nu sunt pe
msura efortului.
Autocratul neglijeaz latura uman, fiind preocupat n mod special de producie
i de rezultate; climatul este nefavorabil; rezultatele sunt negative.
Idealistul (bazat pe echip) creeaz un climat favorabil; evit conflictele i
compromisurile; obine randament ridicat.
6

Academia Fortelor Terestre Nicolae BALCESCU,Sibiu

Concepte si teorii despre leadership

5. Echilibratul este nclinat spre compromis; obine rezultate medii. Stabilete

obiective n concordan cu posibilitile grupului, avnd o atitudine autoritarmoderat.
Rensis Likert definete patru tipuri caracteristice de lideri, prin prisma
comportamentului fa de colaboratori:
1. Autocratul absolut se caracterizeaz prin faptul c ia deciziile individual
i le transmite subordonailor. Practic un climat de intimidare, comunicarea cu
subordonaii este foarte slab.
2. Autocratul benevol ncearc s-i conving pe subalterni s accepte
deciziile luate, climatul este sever, dar ostilitatea nu este evident, exist o
aparent armonie, dar subalternii nu sunt consultai n procesul decizional.
3. Consultativul se deosebete radical de primele dou stiluri de
management prin aceea c se consult cu subalternii nainte de a lua decizia,
creeaz un climat favorabil, motiveaz angajaii.
4. Participativul se caracterizeaz prin faptul c integreaz grupul n procesul
decizional, membrii grupului simt un confort al dezbaterii, relaiile dintre lider i
subordonai sunt foarte deschise.
c) Abordarea situationala
Aceasta abordare, preluand ideile esentiale ale abordarilor precedente,
incearca deci sa demonstreze cum caracteristicile leaderului si comportamentul
acestuia sunt potentate de factorii situationali, din aceasta imbinare rezultand un
anumit nivel de performante care reflecta fidel calitatea imbinarii. In plus,
abordarea situationala evidentiaza faptul ca leadershipul este flexibil,
modificandu-se in functie de stadiul maturizarii subordonatilor

a.
b.
c.
d.

Conform acestei teorii liderii trebuie s adopte stilul de management care

se potrivete cel mai bine cu situaia particular n care se afl. Robert
Tannenbaum i Warren Schmidt propun n 1973 o abordare situaional asupra
conceptului de stil de management. Conform acestei teorii, stilul de
management este influenat de trei factori: managerul, subordonatul i situaia.
Managerul trebuie s i analizeze trsturile personale, abilitile, gradul
de securitate, ncrederea pe care o are n colaboratori. Trebuie s decid care
dintre strategiile de influenare se potrivete cu situaia dat.
El poate s aleag dintre urmtoarele posibiliti:
Autoritatea dat de poziia ierarhic, de calitile manageriale, de ncrederea
colaboratorilor, de carism etc.
Coaliia, n sensul de coagulare a efortului grupului prin convingere.
Atitudinea prietenoas, benefic pentru rezolvarea problemelor. Ludarea,
ncurajarea, atitudinea conciliant sunt ci de succes n multe situaii.
Raionalitatea, folosirea argumentelor logice.
7

Academia Fortelor Terestre Nicolae BALCESCU,Sibiu

Concepte si teorii despre leadership

e. Negocierea ca form de abordare eficace a problemelor, care creeaz beneficii

de ambele pri i n final ntregii organizaii.
f. Insistena, perseveren, repetarea demersului.
g. Motivaiile extrinseci, recompensa i sanciunea care sunt n ultima
instan,soluii de care se poate folosi managerul.
Subordonatul este la rndul lui, influenat de fore asociate personalitii
lui. Cu ct managerul nelege mai bine aceste fore, cu att mai corect i va
alege comportamentul liderul. Astfel, se consider c un angajat poate
beneficia de libertatea de decizie dac dorete s fie independent i s i se
aprecieze performana; este capabil s-i asume responsabilitatea; este interesat
de problema la care lucreaz, nelege i se identific cu scopurile organizaiei;
are capacitatea s rezolve problema; este dispus s-i asume responsabilitatea
deciziei. Dac, ns, angajatul nu este interesat n luarea deciziei, ateptnd ca
liderul s rezolve problema, stilul managerial trebuie s fie altul, liderul trebuie
s fie autoritar.

Situaia se manifest n urmtoarele coordonate:

Cultura organizaional, valorile i tradiiile organizaiei i pun o amprent
puternic asupra stilului de management. Mentalitatea oamenilor se schimb cel
mai greu. Dac un popor a fost obinuit timp de secole s fie condus autoritar, n
momentul n care devine liber nu tie ncotro s o ia.
Eficiena colectivului. Chiar dac individual, membrii colectivului au caliti
incontestabile, dac echipa nu este sudat, dac personalitile individuale nu
conduc la relaii eficiente n cadrul grupului, conducerea este dificil.
Dificultatea problemei. Sunt probleme pe care le pot rezolva angajaii fr
sprijin prea strns din partea efului, dar sunt i probleme pe care nu le poi
lsa la latitudinea grupului.
Presiunea timpului este un factor important n procesul de management, n
special n situaiile n care viteza de decizie reprezint un element cheie
pentru reuita aciunii.
d) Abordarea contingentiala
Modelul contingent al lui Fielder are in vedere 4 variabile
contingenionale:
- caracteristicile personale ale liderului;
- caracteristicile personalului angajat;
- caracteristicile grupului;
- structura grupului.
Fielder pornete de la premiza c este mai uor s numeti ntr-o funcie
un lider care se potrivete cu situaia dat, dect s adaptezi un lider dat la
situaia respectiv.
8

Academia Fortelor Terestre Nicolae BALCESCU,Sibiu

Concepte si teorii despre leadership

1.
2.
3.
4.
5.

1.
2.
3.
4.

Modelul contingent Vroom-Yetton-Jaro se bazeaz pe gradul de

participare la adoptarea deciziilor.
Modelul conine 8 variabile situaionale:
- nivelul calitativ al deciziilor;
- nivelul de acceptare de ctre subordonat a deciziilor luate;
- nivelul de informare al liderului, referitor la decizie;
nivelul de structurare a problemei;
necesitatea acceptrii deciziei de ctre subordonai;
convergena intereselor subordonailor cu cele ale organizaiei;
existena conflictelor ntre subordonai, referitor la decizia luat;
nivelul de informare al subordonailor, referitor la decizie.
Combinarea situaiilor rezultate din starea bun sau slab a celor 8 variabile
conduce la identificarea a 5 stiluri de management:
Autocrat absolut - decide singur, utiliznd informaiile de care dispune;
Autocrat moderat - obine informaii de la subalterni, dar decide singur;
Consultativ - se consult cu membrii marcani ai grupului, individual, dar decide
singur, fr a ine seama de prerile lor;
Consultativ, cooperant - consult grupul n plen, poate ine cont n decizie de
prerile grupului;
Democratic - consult grupul, identific mpreun soluiile posibile i adopt
soluia agreat de grup.
De exemplu, un lider democrat este eficient n urmtoarea combinaie de
situaii: decizii de nalt calitate, acceptate de subordonai, cu nivel slab de
informare a liderului, cu problema structurat sau nu, cu opoziie a
subordonailor fa de decizie, cu interese convergente ale subordonailor, fr
conflincte, cu subordonai informai. Dac subordonaii nu sunt informai este
mai bun un consultant cooperant.
Robert J. House propune teoria cale-scop, potrivit creia, n funcie de
situaie, managerul poate adopta unul dintre urmtoarele patru comportamente:
Comportamentul directiv const n stabilirea precis de ctre lider a tuturor
aspectelor activitii subordonailor, a performanelor pe care trebuie s le obin
acetia. Structura sarcinilor de munc este n acest caz, bine definit.
Comportamentul de susinere const n acordarea unei atenii deosebite fa de
pro-blemele personale ale subordonailor, liderul fiind deschis i tratndu-i n
mod egal pe toi.
Comportamentul participativ presupune implicarea echipei n procesul
decizional, antrenarea membrilor colectivului la o activitate creatoare,
dezbaterea principalelor probleme de decizie cu acetia.
Comportamentul orientat spre succes const n stabilirea de scopuri nalte
pentru subordonai, a cror realizare presupune eforturi susinute din partea
acestora. Liderul are ncredere n capacitatea subordonailor i i susine pentru
obinerea rezultatelor superioare.
9

Academia Fortelor Terestre Nicolae BALCESCU,Sibiu

Concepte si teorii despre leadership

Paul Hersey i Keneth Blanchard propun un model al liderului situaional,

potrivit cruia si comportamentul liderului trebuie s se adapteze, n funcie de
urmtoarele variabile: ndemnarea tuturor angajailor i ndeplinirea sarcinilor.
Din acest punct de vedere se disting patru tipuri caracteristice de lider:
1. Sarcini puternice, relaii slabe. Acest tip de lider se preteaz pentru
situaiile n care subordonaii sunt nesiguri, nu au capacitatea de a-i asuma
responsabiliti sau sunt incapabili i ruvoitori. In acest context, procedura
principal este de ndrumare, de stabilire a instruciunilor; de urmrire a
modului de ndeplinire.
2. Sarcini puternice, relaii puternice. Conductorul explic deciziile i se
comport ca ghid, susinnd doleanele membrilor echipei.
3. Sarcini sczute, relaii puternice. Liderul particip alturi de subordonai la
luarea deciziilor, le accept ideile i colaboreaz cu ei, n msura n care acetia
nu sunt pregtii pentru asumarea unor responsabiliti ridicate.
4. Sarcini sczute, relaii sczute. Dac subordonaii au experien ridicat i
capacitatea de a-i asuma responsabiliti, liderul deleag aceste responsabiliti.
e) Abordri prin teoria transformaional

1.
2.
3.
4.
5.

Conform acestei teorii moderne, liderul eficace trebuie s se bazeze n

aciunile sale pe motivaia intrinseca, pe stabilirea unei relaii precise ntre
interesele individului i scopurile organizaiei. Richard Byrd consider c
urmtoarele 5 categorii de abiliti sunt reprezentative pentru liderii actuali.
Abiliti de anticipare: constatnd care sunt ateptrile mediului de afaceri
trebuie s pregteti sistemul condus pentru obinerea rezultatului optim.
Abiliti de vizionari avnd scopurile foarte bine precizate pentru viitor, trebuie
s insiti pentru ndeplinirea lor.
Abiliti de apreciere a valorii: determin relaia dintre valoarea angajailor i
scopurile organizaiei.
Abiliti de mputernicire: pregtete-i pe lucrtori pentru acceptarea creterii
responsabilitilor, n sensul maximizrii abilitilor i potenialului lor.
Abiliti de autocunoatere: cunoscndu-i punctele tari i slabe, poi aciona
pentru dezvoltarea i mbuntirea activitii tale.
Liderii transformaionali sunt pregtii pentru schimbarea culturii
organizaiilor n sensul de a face posibil realizarea viziunii lor.

10

Academia Fortelor Terestre Nicolae BALCESCU,Sibiu

Concepte si teorii despre leadership

Concluzii
Avand in vedere cele prezentate mai sus,putem afirma faptul ca
leadership-ul presupune, din punct de vedere psihosocial, si organizatoricomanagerial, intreaga activitate din intreprindere, inclusiv procesul de influentare
si dirijare (dar nu in mod coercitiv) a acestuia. Cum exact se desfasoara
conducerea constienta, se exprima prin stilul de management, definit de relatiile
interumane ce apar in urma realizarii functiilor managementului. De aceea, stilul
de conducere este perceput de catre cel asupra caruia se exercita (in special sub
forma motivatiei si performantei, in sens pozitiv sau negativ) si de catre cel care
il practica (in masura in care constientizeaza ridicarea nivelului cerintelor
profesionale si manageriale impuse de comportamentul in raportul
sefi/subordonati).
De asemenea, o alta concluzie desprinsa pe baza acestui referat este
faptul ca un leadership bun n organizaie ajut la dezvoltarea muncii n echip i
integrarea
obiectivelor individuale cu cele ale grupului. Asadar,
ajut motivaia intrinsec prin accentuarea importanei muncii pe care oamenii
o realizeaz. Natura n permanent schimbare a muncii n organizaii, inclusiv
structurile aplatizate i cutarea permanent a utilizrii eficiente a resurselor
umane au crescut importana leadership-ului. Natura managementului se
ndeprteaz de ideea de a obine rezultate printr-un control strns i se ndreapt
spre un mediu unde coaching-ul, sprijinul i delegarea prevaleaz.

11

Academia Fortelor Terestre Nicolae BALCESCU,Sibiu

Concepte si teorii despre leadership

Bibliografie
Dr. Dutu,Petre Leadership i management n armat , Editura
Universitii Naionale de Aprare Carol I ,Bucureti, 2008
Leadership i management,ed. Polirom, Iai, 2004
Cf. Dveloppement du leadership,
http://www.merlane.com/commun/metierproduits/leadership.pdf
Dr.Mostoflei,Constantin;Dr.Dutu,Petre Liderul militar in Romania,
Editura Universitii Naionale de Aprare Carol I, 2007

Goleman Daniel, Boyatzis Richard, McKee Annie, Inteligena emoional

n leadership, Bucureti, Editura Curtea Veche, 2005

Goleman Daniel, Inteligena emoional cheia succesului n via,

Bucureti, Editura Allfa, 2004
Johns, Gary, Comportamentul organizaional, Bucureti, Editura
Economic, 1998
Kets de Vries manfred, Leadership; arta i miestria de a conduce,
Bucureti, Editura Codecs, 2003

Prodan, Adriana, Comunicare i resurse umane, ed. Polirom, Iai, 2006

.

12