Sunteți pe pagina 1din 24

fise de lucru

by dora Mon Jan 29, 2007 9:10 pm

1. Imitatie Nonverbala (Nonverbal imitation)


1.1. Imitatie
SD1: F aa
SD2: Fa ca mine
SD3: Imita-ma
SD4: Ia-te dupa mine
SD5: Fa la fel ca mine
a) Fara obiecte (ex: intoarceri de 90/180/360, ridicari si asezari
de pe scaun, etc)
b) Cu obiecte (ex: ia cubul de pe masa, ocoleste un scaun si il
pune pe masa)
c) Imbunatatirea dexteritatii (ex: indoiri/ruperi hartie,
deschide/inchide ariciul/fermoarul, plastelina,foarfeca etc)
d) Motricitate fina (ex. mers cu degetele pe masa, pioneze etc)
e) Mimica faciala
f) Gimnastica
g) Inlantuiri de pana la 10 miscari care vor fi executate pe rand
pe masura ce este executata miscarea anterioara.
Obs: Este foarte important ca la inceputul acestui program (cel
putin) sa existe un prompter in spatele copilului.
1.2. Follow the leader
(Inlantuiri de pana la 10 miscari)
SD1: Fa ca <Mariana>
SD2: Faceti asa
Obiectiv: Sa urmareasca si sa execute ceea ce face o anumita

persoana (educatoarea) fara a fi distras de ceea ce fac altii


(copii) > program pentru gradinita.
2. Invatare prin observare (Observational Learning)
Obiectiv: Sa invete sa imite un anumit copil fara a fi distras de
ce fac altii.
Promptul: verbal (Fa la fel/ Fa si tu ca)
3. Recunoasterea diverselor Sunete inclusiv a celor din mediu
(Sound Discrimination -> Receptive/Expressive Environmental
Sounds)
SD1: Ce se aude?
SD2: Cum face <animalul>?
SD3: Cine face asa?/Ce face asa?
Obiectiv: Sa diferentieze intre sunete (ex: clopotel vs fluier) ->
programul il va ajuta si in imitatia verbala. Ulterior se va lucra
cu sunetele din mediu (animale, masini, ploaie, tunet etc.)
4. Localizarea Sunetelor (Sound Localization)
SD1: Gaseste/Cauta <telefonul>
SD2: Unde se aude < telefonul>?
Obs: Se va lucra initial in aceeasi camera iar ulterior se va mari
aria.
Obiectiv: Sa gaseasca sursa sunetului.
5. COMENZI (Instructions)
5.1. Comenzi simple (cu si fara obiecte)
5.2. Inlantuiri (cu comenzile invatate anterior)
Obiectiv: Inlantuiri de pana la 10 comenzi care vor fi date pe
rand pe masura ce este executata comanda anterioara.
Ex: du-te la dulap, deschide sertarul, ia cubul verde, pune-l pe
pat, vino la mine
5.3. Comenzi multiple
Obiectiv: Sa execute 2->3 comenzi primite inainte de a incepe
executia.

Obs: Se repeta o comanda pana o executa perfect (nu se trece


mai departe/nu se complica pana ce pasul curent nu este
fixat).
6. Imitatie Verbala (Verbal imitation)
SD1:Spune
SD2: Repeta
SD3: Repeta dupa mine
SD4: Repeta ce spun eu
SD5: Repeta si tu
SD6: Spune dupa mine
SD7: Spune asa...
SD8: Zi..
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.

Sunete
Silabe
Cuvinte
Propozitii
Intrebari

7. Recunoasterea si Numirea Obiectelor (Expressive object


labeling)
Receptive: Obs: Ulterior numai pentru obiecte noi.
SD1: Arat [obiectul]?
SD2: Pune mana pe [obiect]?
SD3: Unde e [obiectul]?
SD4: Arata cu degetul [obiectul]
SD5: Indica <obiectul>
Expressive:
SD1: Ce-i aici?
SD2: Ce vezi aici?
SD3: Cine e aici?
SD4: Ce crezi ca este aici?
SD5: Ce [animal/obiect/etc] este acesta/acela ?

SD6: Ghici ce e acesta/aici?


SD7: Numeste ce vezi aici
Obs: Pentru obiectele invatate anterior se va face direct
generalizare.
8. Recunoasterea si Numirea Categoriilor (Expressive categories)
(exemple in tabel)
Receptive:
SD1: Arata [categorie]? pentru categoriile noi
SD2: Unde sunt [categorie]?
SD3: Indica
Expressive:
SD1: Ce sunt acestea? / Ce este asta?
SD2: Ce este <element categorie>? ExR: <Fruct>
SD3: Ce <animale> cunosti?
SD4: Da-mi exemplu de <animale>.
SD5: Spune 2-5/mai multe <animale>
SD6: Enumera niste <animale>
SD7: Ce fel de animal este <animalul>? R: domestic/salbatic
9. Sortarea dupa Categorie (Sorting by category)
Selecting
SD1: Grupeaza toate <animalele>
SD2: Alege toate <animalele> din
SD3: Ia toate <animalele> din si pune-le in/pe
SD4: Incercuieste1
SD5: Coloreaza
Sorting
SD1: Pune <categorie1> aici si <categorie2> acolo
SD2: Sorteaza in functie de categorie: <animale> si <fructe>
-> apoi 3-4 categorii
SD3: Pune/Grupeaza/Alege toate <categorie1> in stanga si
toate <categorie2> in dreapta
SD4: Sorteaza dupa culoare: pune pe cele <culoarea>aici iar pe
cele <culoarea> acolo

SD5: Sorteaza dupa marime: pune pe cele mari aici, iar pe cele
mici acolo-> apoi si mijlocii
SD6: Sorteaza dupa grosime: pune pe cele groase aici, iar pe
cele subtiri acolo
SD7: Aranjeaza pe culori/marimi/grosimi
SD8: Imparte <categoria> pe culori/marimi/grosimi
SD9: Impartele
10. Potriviri (Matching)
10.1. Obiecte identice -> apoi 2D cu 3D etc.
10.2. Obiecte cu atribute conune (ex: culoare)
SD1:
SD2:
SD3:
SD4:

Potriveste
Gaseste perechea
Formeaza perechi
Cine cu cine se potriveste?

10.3. Din aceeasi categorie


10.4. Aceeasi functie
10.5. Litere mari cu litere mici
10.6. Cuvant cu cuvant
10.7. Cuvant cu obiect <-> Obiect cu Cuvant -> Recunoastera
cuvantului
(Sight Reading - exprimarea cuvantului)
Obiectiv: Sa recunoasca denumiri (ex: locuri publice: farmacie
etc.) precun si cuvinte intalnite frecvent.
11. Activitati Verbe (Expressive activity labeling)
Receptive Obs: Numai pentru activitati noi
SD1: Arata <activitate>
SD2: Unde este <persoana> care <activitate>?
SD3: Pune degetul/mana pe
SD4: Indica

Expressive
SD1: Ce face <persoana>? R: Mananca
SD2: Cine <activitatea>? R: Tanti
SD3: Ce <activitate>? R: Banana
SD4: Ce activitate face <persoana>? R: Se joaca
pt. a intelege ca a te juca (etc) este o activitate
12. Ce faci?
SD: Ce faci acum?
Obiectiv: Sa raspunda la intrebare raspunzand corect
gramantical.
13. Sa raspunda cand e strigat pe nume (Respond to name)
Obiectiv: Cand este strigat sa raspunda cu DA si contact vizual
indiferent ce face si unde este.
14. Constructii din Cuburi/Lego (Block Imitation -> Lego
Imitation)
SD0:
SD1:
SD2:
SD3:

Fa asa
Construiete
Fa un
Hai sa construim

14.1. Constructie in paralel (SD0)


14.2. Imitarea unei constructii pregtit anterior (care este
prezentata ca model SD1)
14.3. SD: Construieste <obiect>
Obiectiv: Realizarea unei constructii din cuburi lego de diverse
culori i mrimi
Ulterior sa construiasca singur ceva la cerere sau spontan, doar
dupa reprezentarea mentala.
15. Forme (Shapes)
ROTUND/TRIUNGHIULAR/DERPTUNGHIULAR/PATRAT

SD0: Arata [cerc -> rotund] - initial, pana invata formele


simple
SD1: Ce forma?
SD2: Ce forma are <obiectul>?
Prompt: <Obiectul/persoana> este rotund sau dreptunghiular?
se va folosi acest tip de prompt daca stie sa aleaga intre 2
optiuni.
16. Culori (Colors)
SD0: Arata <rosu>
SD1: Ce culoare?
SD2: Ce culoare are <obiectul>?
SD3: Ce nuanta?? are? R: deschis/inchis
17. Partile Corpului -> Posesie (Body Parts -> Possesion)
SD0: Arata <capul>
SD1: Arata capul/bluza lui Andrei/tata/Florin &
mamei/Gianinei
SD2: Ce este asta? R: Mana Adinei
Obiective:Recapitularea partilor corpului si invatarea celor pe
care le-a uitat sau nu le stie. In plus invata si posesia. (Ulterior
se vor invata pronumele posesive.) Sa arate cu degetul!!
18. Pronumele posesiv
A MEA (al meu)/TA (al tau)/EI/LUI/NOASTRA/VOASTRA/LOR
SD1: Arata mana/bluza mea/ta/ei/lui
SD2: Unde/Ce culoare/Cum este <bluza> mea/ta/ei/lui?
19. Da/Nu & Adevarat / Fals (Functional & Factual Yes/No)
19.1. Da/Nu exemple de SD-uri:
SD0: Vrei suc? R: DA
SD1: Vrei spanac? R: NU
SD2: Doresti <obiect>? R: Da/Nu
19.2. Adevarat / Fals
SD0: Este <obiect1>?

R1: DA (pt adevarat)


R2: NU
SD2: Ce este acesta? R: <obiect2> (pt fals)
SD1: o afirmatie pe care el sa o confirme sau sa o infirme fara a
fi intrebat.
R: Nu este . este . / da
Obs: La negarea subiectului sa punem pe NU in fata acestuia.
Ex: Tanti impinge masina. -> Nu tanti impinge masina, nenea
impinge masina.
Obs: Se pot folosi obiecte/activitati/1-2atribute/pozitii etc.
20. Alternative (Choices)
SD0: Ce vrei A sau B?
21. La fel/Diferit (Same/Different)
SD1: Da-mi la fel
SD2: Da-mi diferit Obs: Apoi: Este la fel si Nu este la fel
SD3: Arata care <obiect/categorie> este diferit
SD4: Spune-mi care din <obiectlele/categorie> este diferit de
celelalte
SD5: Alege
SD6: Incercuieste
SD7: Coloreaza cu culoarea1 elementele identice/care sunt la
fel si cu culoarea2 cele diferite
22. Secvente (Sequencing)
SD1: Fa la fel
SD2: Fa dupa model
SD3: Repeta secventa prezentata
Obiectiv: Aezarea fara ajutor a unui rnd de secvente de pana
la 4 elemente (pioneze/ cuburi/ nasturi etc.) n 2->3 culori
alternative dupa un model dat format din 2 secvente (RVRV,
RVGRVG).

23. Motricitate fina (Arts - Fine motor)


23.1. Desen SD principal: Deseneaz
SD2: Traseaza (pentru linii)
LINIE ORIZONTALA/VERTICALA/INCLINATA/SCURTA/LUNGA
CERC/PATRAT/DRPTUNGHI/TRIUNGHI MARE/MIC
OBIECTE/PERSOANE etc.
Obiectiv: S deseneze far ajutor initial pe contur si dupa
model. Apoi doar la comanda verbala.
Obs: Creionul inut corect, cu mna stng s in pagina.
23.2. Colorat in contur SD: Coloreaza
Obiective: S se inscrie in contur si sa umple cat mai bine
suprafata; sa tina corect hartia.-> Corectarea pozitiei!
Obs: Este important sa poata vedea clar conturul si dupa ce a
colorat pe deasupra lui.
23.3. Tiat cu foarfeca SD: Taie
Obiective: S foloseasc corect foarfeca si sa tina corect hartia.> Corectarea pozitiei!
23.4. Pioneze SD: Fa la fel > (Sequencing)
23.5. Plastelina SD1: Hai sa modelam<metroul>.
SD2: Modeleaza <obiect>
SD3: Fa <un baietel> din plastelina
Obs: Se vor folosi obiecte de modelat care sa-i trezeasca
interesul.
23.6. Lipit
23.7. Pictat
24. Motricitate & Echilibru (Gross motor)

24.1. Sa stea intr-un picior fara sa se sprijine (1->5 sec)


24.2. Sa sara cu ambele picioare odata in sus pe loc si
deplasandu-se
24.3. Sa sara intr-un picior (de 3-5 ori)
24.4. Sa mearga pe linie/sfoara
24.5. Sa sara peste un obstacol
24.6. Sa prinda mingea
24.7. Sa arunce mingea
24.8. Sa bata mingea in podea
24.9. Coordonari: 2 tipuri de miscari (ex: sarit intr-un picior cu
mainile pe sold)
25. Autoservire (Self help skills)
25.1.
25.2.
25.3.
25.4.
25.5.
25.6.
25.7.
25.8.

Imbraca/Dezbraca
Incalta/Descalta
Spalat pe maini
Spalat pe dinti
Mancat corect tinut/folosit corect tacamurile
Inchide/Deschide fermoarul
Incheie/Descheie nasturele
Leaga/desfa sireturile

26. Joc (Play skills)


26.1. Joc cu papui imitarea de activitati si dialoguri
26.2. Joc cu mingea
26.3. Puzzle
26.4. Joc cu cuburi - Lego
26.5. Joc simbolic
(Symbolic Play & Pretend to be - > Advance Pretending -> Role
play)
SD1: Prefa-te ca esti
SD2: Prefa-te ca mergi la doctor etc.
SD3: Hai sa ne jucam de-a

26.6. Asteapta randul (Turn taking)


SD0: Pe rand Obs: Vom complica si lungi treptat programul.
SD1: Intai toti odata, apoi pe rand
SD2: Acum e randul lui Andrei/Adinei
SD3: Acum e randul tau
SD4: O data tu, o data eu; incepe tu
26.7. Domino
27. Atribute (Opposites/Attributes)
SD1: Arata scurt/lung.
SD2: Cum este obiectul/persoana?
SD3: Cum este obiectul/persoana <atribut 1> sau <atribut2>?
(Choices)
SD4: Ce marime are?
SD5: Arata/Incercuieste/ Alege/Care este obiectul/persoana
care este
SD6: Care este cel mai <atribut> <obiect/persoana>?
SD7: Descrie obiectul/persoana
SD8: Spune-mi 2-3 caracteristici ale obiectului/persoanei
SD9: Spune-mi ceva despre
SD10: Ce stii despre
27.1. Scurt/Lung
27.2. Inchis/Deschis
27.3. Lumina/Intuneric
27.4. Aprins/Stins
27.5. Doarme/Treaz
27.6. Curat/Murdar
27.7. Tanar/Batran
27.8. Ordine/Dezordine
27.9. Mare/Mic/Mijlociu
27.10. Nou/Vechi
27.11. Greu/Usor
27.12. Subtire/Gros
27.13. Brunet/Blond/Saten/Roscat

27.14. Scund/Inalt
27.15. Gras/Slab
27.16. Blond/Brunet/Roscat/Castaniu
SD1: Ce culoare are parul?
SD2: Cum este parul?
SD3: Cum are <persoana> parul?
28. Pozitii (Prepositions/ Expressive position&location)
Receptive
SD1: Arata langa etc
SD2: Pune <obiect1> pe/sub/langa/intre/etc <obiect2>
SD3: Ia <obiect> din <locatie 1> si pune-l in <locatie 2>
SD4: Da-mi <obiect> de pe/de sub/din
SD5: Stai cu fata/cu spatele la<obiect/persoana>
Expressive
SD1: Unde este <obiectul/persoana>? R: Pe/In/Sub
<obiect2>
SD2: Cum sta <persoana> R: Cu fata/spatele la
<obiect/persoana>
28.1.
28.2.
28.3.
28.4.
28.5.
28.6.
28.7.
28.8.
28.9.

In fata/In spate
Langa
Pe/Sub
In
De sus/de jos/de la mijloc
Din dreapta/ din stanga/ de la mijloc
Peste/Pe sub
Intre
In jurul

29. Numarat (Counting)


SD0: Arata 7
SD1: Numara Raspuns: 1,2,3,4, 5
SD2: Cate/cati? Raspuns:3

SD3: Numara de la 15 la 20
SD4: Cate sunt in total?
SD5: Cate sunt sus/jos/la mijloc/in dreapta/in stanga?
Pentru siruri:
SD6: Care este primul
SD7: Care este al 2 (3)-lea
SD8: Care este ultimul (penultimul)
SD9: Potriveste -> multimea cu cifra (Matching)
SD10: Pune numarul/cifra corespunzator/oare sub grupul de
<obiecte>
SD11: Subliniaza/Incercuieste numarul corespunzator de
<obiecte> din/de pe
30. Memorarea unei succesiuni de informatii (Problem solving)
30.1. Sa repete o succesiune de 2->3 cuvinte din aceeasi
categorie (cifre, animale, mancare, parti ale corpului)
SD1: Repeta dupa mine
SD2: Spune
SD3: Tine minte<5,2,8,4>; acum spune!
31. Citit
31.1. Literele mari (Expressive letters UPPER case)
31.2. Literele mici (Expressive letters lower case)
31.3. Recunosterea cuvantului (Sight reading) > la potriviri
(min: 2 cuvinte noi/zi)
31.4. Citit pe litere (Phonetic reading)
31.5. Intelegerea textului citit (Reading Comprehension)
32. Scris
32.1. Scrierea literei
Obs: initial se va face prompt prin folosirea de siruri de puncte
pe conturul literei.
32.2. Scrierea si citirea succsesiva a literei (Spelling)

33. Descrieri (Tell me about)


SD0: Ce stii despre asta? R: Este un cub rosu, e patrat si e o
jucarie.
Prompt: Intrebari ajutatoare care ulterior se vor folosi tot mai
putin pana nu mai este necesar.
SD1: Povesteste-mi despre.vacanta /Brasov/gradina
zoologica/Mall
Obiectiv: Sa spuna cateva propozitii despre locul respectiv (dupa
ce a fost acolo).
SD2: Cum este mama?
Obiectiv: Sa spuna cateva caracteristici ale persoanei respective
in ordinea: statura, ochi, par
SD3: Cu ce se ocupa?
SD4: Descrie-mi (Cum este) pisica/bucataria
SD5: Spune-mi ceva despre
34. Intrebari sociale (exemple in tabel)
(1. Social Questions -> 2. Statement-Statement -> 3. Counter
Questions)
34.1. SD: Cum te cheama? R: Andrei
34.2. SD0: Numele meu este Claudia R: Numele meu este
Andrei
SD1: Mie imi place /Culoarea mea preferata este etc
34.3. SD: Cum te cheama? R: Andrei. Cum te cheama?
35. Intrebari (WH Questions)
35.1. RASPUNS LA INTREBARI

Cine?
Ce <impinge>?
Unde?
Ce face?
Ce culoare/marime/forma Care este mare
Ce gust/miros?
Al cui?
Cand?
De ce?
35.2. INTREBARI SPONTANE (exemple in tabel)
(WH Questions to Vague information -> Spontaneous WH
Questions)
36. Poezii/Cantece (Language Promotion)
SD1: (Hai sa spunem/cantam) toti odata
SD2: (Hai sa spunem/cantam) in cor
SD3: (Hai sa spunem/cantam) pe rand
SD4: Acum e randul lui Andrei
SD5: Acum e randul tau
SD6: Sa spuna si Andrei poezia
37. Nu stiu (I dont know)
Va fi invatat sa raspunda cu nu stiu ori de cate ori nu stie sa
raspunda la o intrebare.
Cand se introduce un obiect/activitate nou/a se intreaba ce e
aici sau ce face pentru ca el sa raspunda nu stiu, urmand
ca el sa ceara informatii spune-mi tu.
SD0: Ce este aici? R1: Nu stiu -> R2: Nu stiu, spune-mi tu.
SD1: Intreab-o pe?
38. Sentimente (Emotions) +cauza/efect
SD1: Arata <trist>
SD2: Cum este <persoana>?

SD3: Prefa-te ca esti trist


SD4: Cum sunt eu?
SD5: De ce este trist? Obiectiv: Sa inteleaga de ce apar
sentimentele.
SD6: Cum se simte <persoana>?
SUPARAT/VESEL/TRIST/SURPRINS/SPERIAT
39. Diferentieri multiple (Multiple Discrimination)
Obiectiv: Sa recunoasca din mai multe obiecte cu insusiri
comune (culoare /forma etc.) cel la care se face referire (Ex SD:
arata masina rosie el avand in fata o masina galbena, una
rosie si o minge rosie.)
Obs: Programul poate fi continuat in multe moduri: folosind
atribute, pozitii, actiuni etc.(Ex: Cine este vesel si sta langa
tata? / Cine are pantaloni verzi si este blond?)
40. Descrieri (de imagini)
SD0:
SD1:
SD2:
SD3:
SD4:

Ce vezi aici?
Descrie ce vezi aici
Descrie imaginea
Spune ce sti despre imagine
Cum este <imaginea>?

Obiectiv: Sa descrie o imagine. Intai se va descrie locul apoi


activitatile facute de personaje. Propozitia se incepe cu
subiectul. Ex de raspuns: Baia. Fetita se spala pe dinti, baiatul
face baie.
Intrebari ajutatoare: Unde? In ce camera? Ce face <personajul>?
Ce este aici?
41. Am nevoie de (I need )
SD1: Am nevoie de
SD2: Imi trebuie <obiect>
Obiectiv: Sa ceara ceva atunci cand are nevoie. (ex: creion,
pasta de dinti, lingura, pijama, ghete)

42. Functii (Functions - Features/Function/Class: FFC)


SD1: Arata cu ce te <functie>?
<functie>= stergi/speli/imbraci/incalti/mananci etc.
SD2: Cu ce te <functie>? R: Cu <obiect>
SD3: La ce foloseste <obiectul>?
SD4: Ce faci cu <obiectul>?
SD5: Cu ce te poti <incalta>? R: o enumerare de obiecte
SD6: Uneste cu ce <te speli>
43. Nu vreau (Assertive Training)
Obiectiv: Sa spuna Nu vreau, Lasa-ma in pace, Da-mi
drumul, Ajutor!, Mama, ajuta-ma cand nu vrea sau nu-i
place ceva.
44. Meserii (Occupations) (exemple in tabel)
SD1:
SD2:
SD3:
SD4:

Arata <doctor> (doar pentru cele nou introduse)


Ce meserie are?
Cu ce se ocupa <persoana>?
Ce face <doctorul>?

45. Ordonari (Order by)


45.1. Marime (Size) 3-> 6 obiecte
SD1: Asaza in ordine crescatoare
SD2: Asaza in ordine descrescatoare
SD3: Ordoneaza dupa marime
SD4: Pune in ordine crescatoare/descrescatoare
45.2. Varsta (Age) BEBELUS/COPIL/TANAR/ADULT/BATRAN
SD1: Ordoneaza dupa varsta

SD2: Pune in ordine dupa varsta


46. Ordonare Activitati (Sequence Actions)
SD1: Pune in ordine
SD2: Aseaza in ordinea desfasurarii activitatii
47. Jocul de-a profesorul (Be teacher)
Obs: Intai va fi invatat sa ceara ceva ce are nevoie: Da-mi
<obiect> / Vreau <obiect> apoi se continua cu comenzi date
de copil persoanelor din jur.
Obs: Programul va include: comenzi, potriviri, imitatie etc. Se
va face diversificarea comenzilor: la masa + in camera.
SD: Hai sa ne jucam de-a profesorul
Obiectiv: Sa capete incredere si sa realizeze ca poate spune
altor persoane ce sa faca.
48. Notiuni legate de timp (Time concepts)
48.1. Intai/apoi
48.2. Azi/maine/ieri
SD1: Ce zi este astazi? + Ce facem acum?
SD2: Ce zi va fi maine? + Unde mergem maine?
SD3: Ce zi a fost ieri? + Unde am fost ieri?
Obiectiv: orientare temporala, sa foloseasca corect conceptele
de ieri, maine, azi; sa stie in ce zi a saptamanii ne aflam.
48.3. Primul/Ultimul
48.4. Recunoasterea orei
49. Intelegerea textelor lecturate (Listening Comprehension)
Obiectiv:Sa asculte cu atentie ceea ce i se cireste si sa poata sa
raspunda la intrebari simple referitoare la text.
50. Pluralul (Plurals)

51. Ce lipseste? (Whats missing?)


SD1: Ce lipseste AICI?
SD2: Cine lipseste aici?
Obs: Se va lucra cu imagini incomplete pe care trebuie sa le
compare cu cele complete si sa spuna ce lipseste.
52. Asocieri de cuvinte (Word Association)
SD0: Hai sa spunem pe rand cate 1 (-> 2) <culori/litere/animale
etc.>
Obs: Se vor enumera elementele dintr-o categorie. Program
pregatitor: Tourn Taking.
Intrebari Sociale
cum te cheama?/Si mai cum?
Care este numele tau?
Cum te numesti?
Cine esti tu?
Ce mai faci?
Ce faci acum?
Care este numele tau de familie?
Ce nume de familie ai?
(Si mai cum?) Imi spui si mie o poezie?
Imi spui si mie un cantecel?
Stii vreo poezie/cantecel?
Mergi la gradinita?
La ce gradinita mergi?/Cum se numeste?
In ce grupa esti?
Cati colegi ai?
Cum ii cheama pe colegii tai? Cu cine esti?
Cine este cu tine?

Cine a venit cu tine?


(Vrei) sa mergi cu mine?
Vii cu mine?
Unde te duci?/mergi?
Pe cine astepti?
Cum ma cheama pe mine?
Cine sunt eu?
Cine este x?
Cum o/il cheama pe x? (educatoare, matusa, bunicul, d-ra de
engleza) Care este culoarea ta preferata?
Care este jocul tau preferat?
Care este mancarea ta preferata?
Care este sportul tau preferat?
Care este colegul tau preferat?
cati ani ai?
Ce varsta ai? Ce iti place sa faci cel mai mult?
Cum iti place sa te joci?
Ce numar de telefon ai?
Care este numarul tau de telefon?
Care este numarul de telefon de acasa? Ai frati sau surori?
Unde locuiesti?
Ce adresa ai?
La ce adresa locuiesti?
Pe ce strada stai?
In ce oras locuiesti/stai?
Unde te-ai nascut? Cine sunt parintii tai?
Cum ii cheama pe parintii tai?
Cum se numesc parintii tai?
Cum o/il cheama pe tatal. tau.
Ce culoare are parul tau/meu?
Cum este parul tau/meu? Ce culoare au ochii tai?
Cum ai ochii?/Cum sunt ochii tai?
In ce oras te-ai nascut?
In ce data te-ai nascut?

Intrebari Folosite
Cu cine vorbim? Cand imi dai banana?
Unde pleci? Imi citesti o poveste?
Unde a plecat <persoana>? Ce desenazi?
Unde ai fost? Ce scrii?
Ce scrie aici?
Ce mai faci? Unde este tata/mama?
Cum se spune <cuvant> in engleza?
Ce lectie facem?
Cate lectii mai avem?

Intrebari De Invatat
Cand facem pauza? Te joci cu mine?
Cu ce ne jucam? Ce mananci?
Cine a venit? Cum o cheama pe mama/bunica ta?
Ce-mi dai sa mananc? Unde locuiesti?
Ce-i asta ? Cum te cheama?
Imi dai si mie jucaria ta? Ce faci?
De ce razi ? Cati ani ai?
De ce esti suparata? Te dai pe tobogan cu mine?
Vrei sa construim impreuna ? Unde ai fost in vacanta?
Ce poezie invatam ? Tie iti place la gradinita?
Cand dansam? Cand mergem in parc?
Unde mergem astazi? Calatorim cu metroul sau cu autobuzul?
Cand o sa pleci? Ce zi este astazi?
Lasa-ma si pe mine la inele !
Mariana, unde pleci? Imi dai si mie?

Cand te intorci?
Cand mancam? Vreau sa ma joc si eu aici.

Ce faci cu ?
Functia Obiect
STERGI PROSOPUL, HARTIE IGIENICA, SERVETELE
SPELI SAPUNUL, SAMPON, APA
IMBRACI TRICOUL, PANTALONI, GEACA, VESTA, HANORACUL,
BLUZA
INCALTI SANDALELE, ADIDASI, GHETE, CIZME, PANTOFI
MANANCI FURCULITA, LINGURA, LINGURITA
SCRIU PIXUL, CREIONUL, STILOUL
DESENEZI CARIOCA, CREIOANE COLORATE
PICTEZI PENSULA, ACUARELE
TAI FOARFECA, CUTITUL, UNGHIERA
BEI CANA, PAHARUL, STICLA
SPELI PE DINTI PERIUTA DE DINTI, PASTA DE DINTI
FACI CURATENIE MATURA, FARASUL, ASPIRATORUL, CARPA DE
PRAF, MOP-ul, GALEATA (DETERGENT).
INCHEI NASTURE, FERMOAR, ARICI
PUI PE CAP SAPCA, CACIULA, GLUGA
TE PIEPTENI PIEPTENE, PERIA DE PAR
STAU SCAUNUL, FOTOLIUL, CANAPEA, BANCA, PERNUTA
SAR TRAMBULINA, SALTEAUA
CALATORESTI TRENUL, MASINA, AUTOBUZUL, METROUL,
TRAMVAIUL, AVIONUL, MAXI-TAXI
MA JOC JUCARIILE (PITICUL, LOCOMOTIVA, etc.)
MANANCI OU, CARNE, CASCAVAL, CIOCOLATA

Functii mai specifice:


Verif. Functia Obiect
JOC TENIS RACHETA, MINGEA DE TENIS
PUN SUB CAP PERNA
PUN CAMASA/GEACA PE EL UMERASUL
O PUN LA GAT BARBITA
O PUN PE MANA MANUSA, BRATARA
CITESC CARTEA, REVISTA
FAC FOTOGRAFII APARATUL DE FOTOGRAFIAT
O DESCHID CAND PLOUA UMBRELA
VORBESC CU MAMA/TATA TELEFONUL
STAU LA MASA SCAUNUL
MA INVELESC PLAMUMA, PATURA
JOCI BASCHET/FOTBAL MINGEA
MERGI LA GRADINITA AUTOBUZUL,METROUL
CALC RUFE MASINA DE CALCAT
CONSTRUIESC CUBURILE
COS AC, ATA
CUMPERI / PLATESTI BANII
EFECT De ce? CAUZA Pentru ca
Mananca Ii e foame
Bea/toarna suc Ii e sete
Doarme Ii e somn
Se spala (pe maini) E murdar
Se sterge (pe maini) E ud
Da cu aspiratorul E murdar
Tuseste E racit
Stranuta E racit
Casca Ii e somn / e plictisit
Dechide umbrela Ploua
Imbraca geaca E frig
Pune palaria/sapca E soare
Taie morcovi/ceapa/carne Sa faca mancare

Deschide frigiderul Sa ia mancare


Se duce la castel/saltea Sa sara
Merge la doctor Sa fie consultat
Merge la tuns Sa taie parul
Merge la piata Sa cumpere legume si fructe
Merge la gradinita Sa se joace si sa inv. lucruri noi
Merge in parc Sa se dea pe topogan si sa se joace
Merge mama/tata la serviciu Sa aduca bani
Mergi la doctor sa ma consulte cu stetoscopul si sa fac analize
Faci lectii sa invat lucruri noi
Mergi la Ciufulici sa ma tund si sa fiu frumos
Mergi la MegaImage Sa cumpar Danonino si cascaval
Se incalta Sa merga afara (in parc)
Curata banana/portocala A o manca
Toarna suc Pentru a bea
Spala masina E murdara
Pune benzina Sa poata merge cu masina??
Rade E vesel / bucuros
Plange E trist
Tipa E suparat / furios
Da banii Sa plateasca / sa cumpere

S-ar putea să vă placă și