PROGRAMA PENTRU

MICUL MATEMATICIAN
Activitate opional
ARGUMENT:
Alegerea opionalei MICUL MATEMATICIANa fost fcut n urma consultrii prinilor
i a avut la baz nclinaia unui numr mare de copii spre activiti matematice.
ntr-o lume n care se ivesc tot timpul nouti, n care informaia de azi i de mine poate fi
un pas important spre viitor, n-ar fi cu adevarat minunat s-i nvm pe copiii notri cum s le
descopere i s le descifreze cu succes? Atractivitatea informaiei primite, mai ales la vrsta
precolar are un rol hotrtor. Poate fi matematic atractiv i de ce nu, distractiv? Da. Atunci
cnd elimini rigiditatea i reorganizezi programul. i mai ales printr-un opional n care copilul se
implic, gndete, acioneaz prin prghiile jocurilor.
Opionalul Matematic distractiv ofer copilului precolar o palet larg de teme i
mijloace de realizare, vine n faa lui cu o selecie de metode i procedee optime s imprime
activitilor o not de divertisment, s-l antreneze n competiii ale minii, s-i rezolve plcerea
ncercrilor n cutarea soluiilor. Jucndu-se va explora lumea incitant a matematicii, ntr-o lume
concret care i va stimula curiozitatea, motivaia, abilitatea de a gndi, de a elabora raionamente i
de a-i nsui algoritmii de calcul.
n planificarea acestora am inut cont de nivelul grupei i durata de timp pentru care a fost
stabilit opionalul.
OBIECTIVE CADRU:
Dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice;
Dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numere, cifre, uniti de msur,
ntrebuinnd un vocabular adecvat;
Dezvoltarea capacitii de recunoatere, denumire, construire i utilizare a formelor
geometrice;
Dezvoltarea capacitii de rezolvare de probleme prin achiziia de strategii adecvate;
OBIECTIVE DE REFERIN:

S realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori gsite de el nsui.
S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori
gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a
cantitii prin punere n coresponden.
S recunoasc, s denumeasc, s construiasc i s utilizeze forma geometric cerc, ptrat,
triunghi, dreptunghi n jocuri (pentru a obine un desen decorativ sau artistic).
S manifeste diponibilitate pentru a descoperi paii logici n rezlvarea situaiilor problem.
S numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele corespunztoare.
S efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti, n limitele 1-10.
S compun i s rezolve probleme simple, implicnd adunarea/ scderea n limitele 1-10.
S memoreze poezii cu coninut matematic.
S neleag i s numeasc relaiile spaiale relative, s plaseze obiecte ntr-un spaiu dat ori s
se plaseze corect el nsui n raport cu un reper dat.
S creeze probleme pornind de la situaii concrete.
S identifice poziia unui obiect ntr-un ir utiliznd numeralul ordinal.

S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la

recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulimi,
pe baza unor nsuiri comune (form, mrime, culoare) luate n considerare separat sau mai
multe simultan;
S utilizeze un limbaj matematic corespunztor.
ACTIVITI DE NVARE:

Jocuri matematice ilustarte, atractive;

Rezolvarea unor exerciii-joc n care obiectele (desenele) sunt asociate unui numr natural din
concentrul 0 10;
Rezolvarea de probleme distractive, cu ajutorul educatoarei,
Exerciii-joc de atenie, perspicacitate, calcul;
Jocuri de numrare;
Memorizri;
Jocuri didactice;
Jocuri logico-matematice;
Concursuri.
CAPACITI:

Dezvoltarea i stimularea gndirii logice prin jocuri matematice i probleme distaractive;

ntelegerea i efectuarea operaiilor cu numere naturale;
Recunoaterea, denumirea i utilizarea formelor geometrice;
Utilizarea corect a unitilor de msur.
MODALITI DE EVALUARE:

Jocuri didactice;
Concursuri;
Jocuri distarctive;
Fie de evaluare.
BIBLIOGRAFIE:

*** - Curriculum pentru nvmntul precolar, (2009) - Ed. Didactica Publishing House,
Bucureti;
Culea Laurenia i colaboratorii - (2009) - Aplicarea noului curriculum, Ed. Diana, Piteti;
Culea L. i colaboratorii, (2008) - Activitatea integrat din grdini- Ghid pentru cadrele
didactice din nvmtul preuniversitar, Ed. Didactica Publishing House, Bucureti;
Maior, A., (1999) Matematica distractiv cls. I , Ed. Aramis, Bucureti;
Mici distracii (nr. 4), 2000 Locuri logice pentru copiii de toate vrstele Ed. ERC. PRESS;
Pun, Gh., (1987) Soluii pentru 50 de jocuri logice solitare, Ed. JECO, Bucureti;
Oprian, N., (1984) Olimpiada jocurilor raionale, Ed. Dacia, Cluj-Napoca;
Kosa, L. i colab., (2003) Matematic distractiv Fie pentru activitile matematice din gradini,
Ed. Humanitas Educaional, Bucureti;

 Lespezanu M., (2007) Tradiional i modern n nvmntul precolar metodic a activitilor

instructiv educative Ed. Omfal Esenial, Bucureti.
PLANIFICAREA ACTIVITILOR
SEMESTRUL I
Nr.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Tematica

Relaii de
echivalen

Figuri
geometrice

Poziii spaiale

Compunerea
spaiului
(desen) din
figuri
geometrice
Asociere
figuri
geometrice
culori
Tranzitivitatea
i simetria
relaiei de
echivalen
Raionamente
specifice
Reconstituire
de imagini din
cele 7 piese
(figuri
geometrice)
- Orientare n
spaiu.

Obiective de referin

- s grupeze obiectele
formnd grupuri cu
tot atia copii (mai
muli/mai puini) dup
semne distincte
- s identifice
denumind figurile
geometrice

-s neleag relaiile
spaiale, plasnd diferit
obiecte ntr-un spaiu
dat
-s utilizeze formele
geometrice pentru a
obine un desen

Coninutul nvrii

* Grupai-v cum
spun eu! joc
didactic

* Ce figuri
geometrice a folosit
pictorul n desenul
su? joc logicomatematic
*Atenie s nu
greeti! joc
exerciiu

*Ne jucm, colorm,

matematic-nvmfi individual

-s formeze grupuri cu
mai multe/mai
puine, tot attea
obiecte
-s rezolve probleme
distractive

*Tot attea, mai

multe/mai puine- fie
de lucru individuale

- s identifice soluia
corect i s efectueze

S1

* Atenie s nu
greeti! joc
exercitiu
* Realizeaz molelul
(coco, pisic, iepura)
- exerciiu cu material
individual
* Gsete drumul
ctre darurile lui Mo

Data

09.10.201
4

S2

16.10.201
4

S3

23.10.201
4

* Deseneaz ce vrei tu
folosind figurile
S4
geometrice fi
individual

-s coloreze fiecare
spaiu cu culoarea
corespunztoare

-s compun modele
folosind ptratul
TANGRAM

Spt.

S5

S6

S7

30.10.201
4

13.11.201
4
20.11.201
4

27.11.201
4

S8

04.12.201
4

S9

11.12.201

10.

11.

12.

13.

14.

- Operaii de
adunare
Asociere
figur
geometric
culori
Numere i
cifre
Operaii
aritmetice
Figuri
realizate cu
ajutorul
cifrelor
Aspectul
cardinal al
numrului

operaii de adunare
- s coloreze fiecare
figur geometric cu
culoarea
corespunztoare
-s descopere cifra care
se repeta de mai multe
ori
-s aleag (prin
ncercuire) rezultatul
corect
-s descopere i s
denumeasc cifrele
folosite n desen
- s determine locul
fiecruia n irul
numeric

Nicolae - fi de
munc individual
* Bradul mpodobit
joc exerciiu

* Balonul cu cifre
joc didactic
Descoper rezultatul
corect fi de lucru
individual
Portrete joc
didactic

Cine este primul, al

doilea . . . al aseleajoc didactic

S10

18.12.201
4

S11

08.01.201
5

S12

15.01.201
5

S13

22.01.201
5

S14

29.01.201
5

SEMESTRUL II
Nr.

1.
2.

Tematica
Orientare n
spaiu

-s gseasc drumul
corect

Operaii
matematice.

-s aleag prin
ncercuire rezultatul
corect.
-s rezolve oral
probleme n urma
stabilirii corecte a
datelor
-s asocieze figura
geometric cu un
spaiu dat
-s coloreze fiecare
spaiu cu culoarea
corespunztoare
rezultatului obinut
(adunare i scdere)
-s manifeste
disponibilitate pentru a
descoperi pai logici
n rezolvarea situaiilor
problem

3.

Raionamente
specifice

4.

Figuri
geometrice

5.

6.

Obiective de referin

Simboluri i
operaii
aritmetice,
coresponden
Formarea
irului
cresctor 1 -10

Coninutul nvrii
* Pisica i caut
ghemul! fi de
lucru individual
* Descoper
rezultatul corect!
joc exerciiu
* Rezolv
problema! joc
didactic

Spt.

Data

S1

12.02.201
5

S2

19.02.201
5

S3

26.02.201
5

S4

05.03.201
5

* Flori pentru mama

mea fie de lucru
individuale

S5

12.03.201
5

* Unete punctele
fie de lucru
individuale

S6

19.03.201
5

* Unde pot locui?

joc logico-matematic

7.

8.

9.

10.
11.

Simbolurile:
>, <

Numeraie,
operaii
aritmetice
Operaii
aritmetice

Msurarea
timpului
Msurarea
valorii

13.

Operaii
aritmetice
Corespondene
cifr - culoare
Raionamente
specifice

14.

Raionamente
specifice

12.

irul numeric
15.

16.

17.

-Simboluri
aritmetice;
- Operaii
aritmetice
- Numeraie;
- Simboluri
aritmetice,
operaii
aritmetice,
raionamente
specifice

-s aeze n csu
semnul corespunztor
(>, <), contientiznd
operaia respectiv
-s memoreze poezia
contientiznd
coninutul acesteia
-s completeze
csuele libere cu
cifrele
corespunztoare.
-s msoare timpul cu
ajutorul ceasului.
-s neleag
msurarea valorii unui
obiect cu ajutorul
banilor.
-s rezolve operaiile
date i s coloreze cu
culoarea
corespunztoare.

* Mai mic , mai

mare- fie de lucru
individuale

-s rezolve oral
probleme n urma
stabilirii corecte a
datelor
-s compun probleme
ce vizeaz operaii de
adunare i scdere n
limitele 1 -10
-s completeze cifrele
care lipsec i s spun
ce fel de ir a format
-s rezolve probleme
utiliznd simboluri
matematice (probleme
ilustrate)
-s rspund promt la
cerinele educatoarei
utiliznd cunotinele
asimilate n activitile
anterioare

* Numrtoare
memorizare

S7
26.03.201
5

S8

*Ptratul distractiv
joc distaractiv
S9

* Ceasul detepttor
joc distractiv
* S facem
cumprturi joc
didactic

S10

02.04.201
5
23.04.201
5
30.04.201
5

S11

07.05.201
5

*Hapciu! fie de
lucru individuale

S12

14.05.201
5

*Rezolv probleme!
joc didactic

S13

21.05.201
5

S14

28.05.201
5

S15

04.06.201
5

S16

11.06.2015

S17

18.06.201
5

*S comunem
probleme! joc
exerciiu
*n vacan
exerciii pe fi
individual
*Test de evaluare
fie de evaluare.

*Cine-i cel mai bun!

concurs