ÎMPREUNĂ
Numărul 1, martie/aprilie 2010
REVISTA ŞCOLII 1 CERNICA, JUDEŢUL ILFOV
Cuvânt înainte
De obicei, revistele
şcolare seamănă
între ele, chiar dacă
sunt scrise de mâini
şi minţi diferite, aici
sau la Focşani.
Poate şi pentru că, de obicei,
nu sunt scrise de elevi pentru a
fi citite de elevi. Ba pare-se că
nu sunt scrise nici măcar
pentru a fi citite. Uneori
lipseşte harul, alteori-
înţelegerea. Cert este că multe
reviste şcolare au făcut umbră
pământului, dar puţine au fost
scrise pentru a fi citite. Ne
propunem în paginile acestei
reviste să schimbăm această
situaţie. Adică să scriem o
revistă care chiar să fie citită.
Pentru a fi citită, desigur,
trebuie să scrii lucruri
interesante. Revista noastră
îşi propune să arate, după cum
spune şi titlul, că atât
profesorii, cât şi elevii
locuiesc împreună acelaşi
spaţiu, sub acoperişul şcolii.
Şi, simbolic, desigur, sub
acoperişul şcolii stau cu toţii,
membrii comunităţii, de la cel
mai bătrân la cel mai tânăr,
bunic sau nepot pentru că,
vrem – nu vrem, trecem cu
toţii prin şcoală. Iar pentru ca
unii dintre noi să zăbovească
mai mult şi mai cu folos în
şcoală, trebuie să fim
împreună.
REDACŢIA
ÎMPREUNĂ martie/aprilie 2010
De ce
Împreună?
Revista noastră are câteva
scopuri explicite. În primul
rând, nu vrea să fie
plicticoasă. O scriem de
plăcere, şi nu din obligaţie
şi atunci de ce să nu
adăugăm sare şi piper,
pentru a o face mai
gustoasă?
Astfel că vom încerca să
suprindem cât mai mult din
această lume în mişcare.
Să ne distrăm
PERLE
culese
de prin
testele de
control
-În viitor am
prins
un peşte.
-Bunicul creştea un
grumaz în curte.
-Tata a pus o plagă
de ciment în curte.
-Luntrea rodeşte pe deal.
-Mama a fost într-o
misiune în Orizontul
Îndepărtat.
-Tataia a văzut că cu frigul
nu-i desagă.
-Lunaticul trage cu luneta.
Din sumar
Privind spre viitor
Cum văd elevii şcolii
noastre viitorul? Iată o
întrebare cu mai multe
răspunsuri. Vor încerca,
deocamdată, să
răspundă provocării
elevii din clasele a V-a A
şi a VII-a B. ( vezi pagina
a patra)
DE CE... învăţăm engleza?
La pagina a treia puteţi citi un
interviu pe care revista
Împreună i l-a luat doamnei
Ioana Musceleanu, profesoară
de engleză, pe care am întrebat-
o dacă-şi poate imagina cineva
că poate răzbi fără să cunoască
vreo limbă de circulaţie.
Nu se mai poate. Te simţi fără
mâini şi fără picioare, invalid
pur şi simplu, ne-a spus doamna
Musceleanu. Nenea Ion de la
Dăbuleni care a cultivat
lubeniţă toată viaţa şi şi-a făcut
casă şi maşină, este fericit şi se
simte împlinit. Întrebare este:
mai pot eu acum, în sec. 21, să
cultiv lubeniţă cu această
concurenţă interna şi externă?
Eu le spun copiilor că trebuie
să înveţe un minim de engleză
pentru în aceste vremuri nici cu
mătura nu mai poţi da dacă nu
îndeplineşti această condiţie.
Pagina 1
Calendar
Martie
1 martie 1867 A apărut
primul număr al
„Convorbirilor
literare", organ de
presă al „Junimii"–
grupare politică şi
literară condusă de
Titu Maiorescu
1 martie 1944 Premiera
piesei „Steaua fără
nume", de Mihail
Sebastian, la Teatrul
Alhambra din Bucureşti
2 martie 1716 Apare
lucrarea lui Dimitrie
Cantemir ; Descriptio
Moldaviae, prima
monografie geografică
la români, scrisă în
limba latină la
cererea Academiei din
Berlin. Lucrarea este
alcătuită din trei
părţi şi este însoţită
de prima hartă a
Moldovei
2 martie 1949 În
România comunistă a
fost adoptată legea de
expropriere a moşiilor
mai mari de 50 de
hectare.
4 martie 1977 Se
produce cel mai gra
cutremur de pământ din
România. Se
înregistrează peste
1500 de victime
5 martie 1889 La
Ateneul Român a avut
loc primul concert
susţinut de
orchestra Societăţii
Filarmonice Române,
Filarmonica George
Enescu de acum
5 martie 1955 Moare la
Bucureşti romanciera
Hortensia Papadat
Bengescu ( n. în 8
decembrie 1876)
ÎMPREUNĂ martie/aprilie 2010
11 martie 1891 Se naşte la Iaşi, care instituie
poetul Ion Pillat (m. învăţământul secundar
în 1945) de opt clase, în două
12 martie 1838 Apare, cicluri (inferior şi
la Braşov,sub superior)
conducerea lui George 24 aprilie 1818
Bariţiu, Gazeta de Gheorghe Lazăr a fost
Transilvania, primul numit „dascăl" de
ziar politic românesc aritmetică, geometrie
din Transilvania. şi geografie la Şcoala
12 martie 1990 A fost de la „Sfântul Sava",
adoptată Proclamaţia de unde a inaugurat
la Timişoara, în cadrul cursurile în română.
manifestaţiei populare 26 martie 1881
din Piaţa Operei Domnitorul Carol I al
din Timişoara Principatelor Române
12 martie 1885 Se naşte este proclamat primul
prozatorul Mateiu rege al României.
Caragiale, fiul lui Ion 28 martie 1923 Este
Luca Caragiale (m. în promulgată prin decret
1936) regal Constituţia
12 martie 1965 Moare României Mari, votată
criticul, dramaturgul, de Parlamentul României
romancierul şi la 26 martie 1923, una
publicistul George dintre cele mai
Călinescu ( n. 1899) avansate şi democratice
13 martie 1907 Se naşte constituţii din Europa
savantul Mircea Eliade, acelui timp.
scriitor şi istoric 28 martie 1661 Vasile
religiilor (m.1986) Lupu domn al Moldovei,
14 martie 1837 Apare, ctitor al Bisericii
la Iaşi, Alăuta „Trei Ierarhi” din Iaşi
Românească, prima 28 martie 1994 Moare
revistă literară Eugen Ionescu,
din Moldova dramaturg, eseist,
15 martie Ziua poet, clasic al
mondială a drepturilor literaturii absurdului
consumatorilor (n.1909)
16 martie 1957 Moare 29 martie 2004 Şapte
sculptorul Constantin ţări din Europa de Est,
Brâncuşi ( n. în 1876) printre care
18 martie 1906 Traian şi România, devin
Vuia realizează, membre NATO.
la Paris, primul zbor 30 martie 1633 Se naşte
din Europa cu un aparat Miron Costin, cronicar
mai greu decât aerul moldovean, cea mai
23 martie 1898 e adoptă însemnată personalitate
Legea învăţământului a literaturii româneşti
secundar şi superior, din Moldova secolului
elaborată de Spiru al XVII-lea (m. 1691)
Haret şi C. Dimitrescu 31 martie 1933 Se naşte
23 martie 1898 Se poetul Nichita Stănescu
adoptă (m. 1983)
pagina 2
DE CE SĂ ÎNVĂŢ ENGLEZA?
Când aţi avut prima întâlnire cu limba engleză?
Ioana Musceleanu: Cândva, demult, în liceu, când am
trecut la secţia umanistă a unui liceu de provincie.
A fost o simplă experienţă şcolară sau una de viaţă?
IM: Cred că mai degrabă a doua variantă pentru că
următorul pas a fost o şcoală postliceală de turism unde
engleza era printre criteriile de selectare. Nu se putea fără
ea...
Consideraţi că acest traseu şcolar a fost o întâmplare sau
o predestinare?
IM: Cred că pur şi simplu a fost o uşiţă a destinului pe
care am intrat. Uneori mi s-a întâmplat să nu intru pe uşile
corecte sau convenabile... De data asta, cred că a fost
alegerea corectă.
Tindem mereu să ne întoarcem la evenimentele care ne-au
marcat existenţa. Aveţi vreo amintire în legătură cu limba
engleză care să vă fi marcat existenţa?
IM: Desigur. Toate relaţiile mele din tinereţe s-au datorat
faptului că foloseam această limbă, desigur la un nivel
submediocru, dar atunci vorbitorii de limbi străine erau
puţini şi eu aveam tupeu. Cu cât am învăţat mai mult m-
am exprimat mai greu si am fost mai reticenta. Mi sporti
simţul critic...
Ce vi se pare mai important când vorbeşti o limbă
străină- să ai acces la cultură sau să te înţelegi în situaţii
de zi cu zi?
IM: Desigur că, în afara profesorilor şi a lingviştilor, o
limbă străină se vorbeşte pentru comunicare. Este, de fapt,
instrumentul care îţi deschide orizonturi mai largi....
Suntem într-o lume în mişcare, cum ar trebui să fi
învăţată o limbă străină? Mai întâi gramatica, apoi
vocabularul, amândouă deodată?
IM: Eu cred ca un minimum de gramatica şi vocabular
sunt obligatorii
Toată lumea are frisoane când aude de gramatică....
IM: Dar pe urmă vizionarea filmelor, audiţia cantecelor şi
conversaţia live pot face minuni... Eu chiar si ultima limba
pe care am inceput s-o învăţ acum 4 ani am inceput-o cu
gramatica. Până la urmă cred că depinde si de cum este
construit fiecare.
Contează aşadar şi sfatul profesorului care poate
radiografia structura şi capacitatea fiecăruia....
IM: Cu siguranţă
Cum se poate învăţa gramatica mai bine? Vorbim şi
greşind? Repetând regulile la nesfârşit?
IM: Cred că trebuie să vorbim şi să greşim şi, pe urmă, să
ne sară în ochi sau urechi când auzim aceleaşi lucruri,
aceleaşi greşeli şi să le corectăm automat.Traseul meu,
când predau, este acela de a aborda mai întâi aspectele
generale şi apoi pe cele particulare. La clasele mici când
predau prezentul simplu şi pe cel continuu repet
circumstanţele folosirii lor şi nu regulile.De ceva vreme
am dat peste genul de teste Cambridge care rezolva
aceasta problema. Gramatica este introdusă treptat, prin
exercitii graduale.
Au fost momente când i-aţi mulţumit lui Dumneuzeu că
ştiţi engleza?
ÎMPREUNĂ martie/aprilie 2010 pagina 3
IM: Am avut momente când i-am mulţumit pentru că la
maturitate mi-a lăsat iubirea pentru limbi străine, spiritul
de autodidact şi posibilitatea să o iau de la capăt pentru a
învăţa lucruri noi.
Care sunt calităţile pe care ar trebui să le aibă un om
care vrea să înveţe o limbă străină?
IM: În primul rând, dragostea de a învăţa ceva ce alţii ştiu
şi, cu siguranţă, multă sârguinţă.
Care sunt cele mai des întâlnite defecte ale celor care
încearcă să înveţe o limbă străină, dar nu reuşesc?
IM: Nu sunt consecvenţi, se demobilizează repede, pun
prea mult accentul pe pronunţie, au o ruşine copilarească
să se exprime.
Care ar fi cea mai bună experienţă pentru un om care
vrea să capete fluenţă în limba engleză? Să meargă la
Londra? Să asculte zilnic BBC?
IM: Eu cred că, în primul rând, cititul şi apoi comunicarea
cu oricine, oriunde. Adică vorbitul şi scrisul au importanţă
în egală măsură.
Se mai poate azi să-ţi imaginezi că iei contact cu
civilizaţia fără să ştii una dintre limbile de circulaţie?
IM: Cu siguranţă – nu. Te simţi fără mâini şi fără picioare,
invalid pur şi simplu... Dacă nu poţi comunica ceea ce
gândeşti, ceea ce vrei, ceea ce aştepti de la celălalt ce poţi
să speri că primeşti în schimb? Nenea Ion de la Dăbuleni
care a cultivat lubeniţă toată viaţa şi şi-a făcut casă şi
maşină, este fericit şi se simte împlinit. Întrebare este: mai
pot eu acum, în sec. 21, să cultiv lubeniţă cu această
concurenţă interna şi externă? Eu le spun copiilor că
trebuie să înveţe un minim de engleză pentru în aceste
vremuri nici cu mătura nu mai poţi da dacă nu îndeplineşti
această condiţie.
Cam pentru ce carieră se pregătesc cei care nu învaţă o
limbă străină?
IM: Pentru cariera de perdanţi, de rataţi ai acestei vieţi,
dacă putem numi asta o carieră. Sunt nuli în faţa celorlalţi
şi e de presupus că vor fi şi în viitor, în faţa propriilor
copii.... Am chiar un exemplu al unui copil cu care fac
engleza de la 5 ani şi acum este liceean şi deja nu mai
comunică cu părinţii. Ei au o cârciumă şi habar n-au de
internet, de wikipedia, de you tube. Şi ce să le spuna el?
Dar ce ne facem dacă ceilalţi ne tot spun că este inutil, că
avem treburi mai importante, că engleza şi toate celelalte
sunt nişte fantasmagorii nefolositoare? Că soarta noastră
este să fim rebuturi?
IM: Le râdem în nas şi ne vedem de iubirile noastre....
Se spune că engleza te face mai puternic. E adevărat?
IM: Orice prelungire a simţurilor primare te face mai
puternic...Eşti mai puternic pentru că înţelegi ce se
întâmplă în jur. Ai informaţia şi asta îţi dă putere pentru că
ai acces aproape nelimitat la ştiinţa unei lumi întregi şi a
sute de generaţii...
Ce le spuneţi celor care sunt pe punctul să renunţe,
spunând că engleza e prea grea pentru ei?
IM: Am pregătit oameni maturi şi toţi au renunţat...
Probabil că era prea greu pentru ei. Nu le spun nimic
pentru că eu nu dau sfaturi. Poate au ei ştiinţa să se
descurce în această lume şi fără engleză.... Poate că le-aş
spune ca în viitoarea reîncarnare o vor face. Nu mie-mi va
părea rău. ( A consemnat S.Ş.)
EU CRED.... străine: engleză, franceză şi Eu îmi doresc ca în viitorul meu
Această rubrică este spaniolă. Şcolile vor trebui să să devin un reparator de
dedicată speranţelor aibă cabinet de geografie şi de calculatoare deoarece sunt
şi credinţelor biologie şi sală de sport. pasionat de calculatoare şi ştiu
elevilor. Pentru a ne (Mădălina Dobrescu, clasa a să le folosesc. În afacerea cu
armoniza cu acest V-a A) repararea calculatoarelor se
început de primăvară câştigă mulţi bani şi este o
abia înmugurită şi Viitorul meu va fi unul treabă uşoară. Eu aşa îmi văd
primul număr al prosper. Voi termina liceul, o viitorul alături de calculator. De
revistei, ne-am facultate. După care, cu abia atept să ajung la un liceu de
propus, alături de siguranţă îmi voi găsi un job mate- info. Ca să pot face liceul
elevii şcolii bine plătit. După ce îmi voi iar după aia să-mi fac sala mea
noastre, să privim în împlini toate acestea, îmi voi de reparator. Acesta este viitorul
viitor.Iată cum îl întemeia o familie cu doi meu. (clasa a VII-a B)
văd ei. copii, fericită. (Cosmin Eu consider că viitorul
Cârstea, clasa a V-a A) planetei este unul întunecat,
dacă va continua poluarea.
Eu cred că în viitor vom Îmi văd viitorul foarte stabil, Dar aş spera ca această
beneficia de diverse aparate şi îmvăţând mai departe pentru a poluare să înceteze şi să putem
computere care nu vor fi ajunge ceva în viaţă, nu avea un viitor bun. În cazul în
foarte simple, ci performante neapărat ceva de statut foarte care în viitor nu va fi poluare,
şi foarte deştepte. Oamenii mare, dar cât de cât. Vreau să tehnologia ar continua să
vor trăi împreună cu diferite fiu independentă, să nu depind evolueze, dar şi frumuseţile
animale vorbitoare şi roboţi de nimeni, să fiu pe cont naturii ar putea să crească în
uriaşi. Clădirile vor fi foarte propriu. În viitor mă văd armonie, animalele ar putea să
înalte, cu mii de geamuri alegând o meserie decentă evolueze în alte specii mai noi
lustruite în fiecare zi de pentru ca părinţii mei să fie şi, poate, oamenii ar fi mai
giganţi roboţi. Drumurile vor mândri de mine. Iar, în final, buni şi mai înţelegători. În
fi asfaltate cu asfalt de foarte vreau să mă aşez la casa mea, acest viitor de vis eu mă
bună calitate, iar cine va împreună cu familia pe care imaginez într-o casă modestă,
strica asfaltul va primi o mi-o voi forma pe parcurs. într-un loc paşnic, împreună
amendă usturătoare din ( cls VII B) cu familia mea. Acest viitor ar
partea poliţiştilor corecţi. fi unul de vis, ar fi un miracol.
Casele oamenilor vor fi Eu îmi văd viitorul foarte bine. Mi-ar plăcea să văd natura
frumos amenajate în locuri Mă gândesc că voi avea, în crescând, deoarece aceasta
potrivite. Pădurile nu vor mai primul rând, foarte multe este unul dintre cele mai
fi ameninţate şi ciopârţite de persoane importante care mă frumoase daruri pe pământ. Şi
topoare şi drujbe sau de vor ajuta în tot şi în toate şi, în să sperăm că se va întâmpla
depozite de diferite gunoaie. al doilea rând, sunt sigură că deoarece toată lumea merită o
Parcurile vor fi liniştite si nu la 18 ani nu voi mai purta viaţă mai bună. ( clasa a VII-a
foarte aglomerate, accesul va ochelari pentru că voi face o B)
fi interzis pentru persoane cu operaţie, dar după toate astea Dacă aveţi idei de articole,
un vocabular vulgar sau un îmi văd viitorul foarte bine. Îmi opinii sau corecţii, dacă vreţi să
comportament urât. doresc să mă cunoască toată faceţi parte din echipa
(Loredana Sprânceană, clasa lumea de aceea aş vrea să redacţională vă aştept să vorbim
a V-a A) încerc să fiu o vedetă, chiar mă la cancelarie, pe culoar sau în
gândesc că am o mică stea curtea şcolii.
Copiii vor trebui să facă norocoasă. Nimeni nu ne poate Profesor de limba română, Şerb
obligatoriu 12 clase. Fără a face interzice să visăm. (clasa a VII- Sorin
12 clase nu se vor putea angaja. a B)
Trebuie să înveţe trei limbi
ÎMPREUNĂ martie/aprilie 2010 pagina 4