Evidencia de Aprendizaje Caracterizacin de los nmeros reales
Jess Alberto Guzmn Beltrn
Matricula: ES1511106155
Evidencia de Aprendizaje.- Caracterizacin de los numerosa reales
1. Cul de estas afirmaciones es verdadera: a) Los nmeros enteros no pueden escribirse como un nmero racional. b) Existen nmeros que son racionales e irracionales a la vez. c) 12, es un nmero racional 2. Escribe los siguientes nmeros en su notacin decimal. a) (2 x 103) + ( 3 x 102) + ( 1 x 101) + ( 4 x 100) = 2314 b) (3 x 102) + ( 3 x 101) + ( 3 x 100) = 333 c) (4 x 104) + ( 3 x 103) + ( 5 x 102) + (2 x 101) + ( 1 x 100) = 43521 3. En los siguientes ejercicios justifica cada igualdad, recuerda que lo debes de hacer con alguno de los axiomas de campo de los nmeros reales. a) x + (y + z) = ( x + y ) + z Inverso Aditivo b) (a + b)c = c(a + b) Inverso Aditivo c) (x + y) + (z + w) = x + [y + (z + w)] Asociatividad de la suma
4. Realiza las siguientes operaciones, utilizando las propiedades de los exponentes
a) 9x5 = 9 x5-3 = 9x2 x3 b) (3x3) 3 = 3 x9 c) (3x5) x4 = 3 x20 e) (x2y3) 2 = 1 y4 x8