Sunteți pe pagina 1din 7

coala Doctoral a Facultii de Filosofie i tiine Social-Politice

Domeniul Sociologie

Mentaliti sociale i imaginar social n rndul tinerilor de


19-26 de ani.
Valori, comportamente, credine, mituri.

Doctorand:
Oana DUMITRESCU

Elemente de etica n lucrarea de doctorat

Mentaliti sociale i imaginar social n rndul tinerilor de 19-26 de ani.


Valori, comportamente, credine, mituri.

Micro-studiul de fa are n vedere analiza elementelor de etic ntlnite n elaborarea


lucrii de doctorat. Acesta, va fi mprit n dou capitole:
1. Principalele valori morale ce trebuie regsite n text;
2. Problemele etice ale cercetrii tiinifice.

1. Principalele valori morale


Tema n sine, Mentaliti sociale i imaginar social n rndul tinerilor de 19-26 de ani,
este o tem ce are o component de etic din prisma elementelor ce urmeaz sa fie abordate n
aceasta. Aceast tem i propune s analiezeze valorile, comportamentele sociale, credinele,
opiniile, prejudecile, miturile din rndul tinerilor.
Dup cum spune i Tnase Srbu n cartea sa Etic: valori i virtui morale, un individ
are posibilitatea s aleag din realitate ceea ce i este potrivit dar triete n diferite colectiviti,
care i impun anumite criterii de alegere i decizie. Valorile grupului sunt, aproape n totdeauna i
valorile principale pentru individ; grupul care predetermin cel mai adesea valorile unui individ
este familia, iar aceasta, la rndul ei evolueaz sub influena schimbrilor macro i microsociale,
nu numai n plan moral dar i n plan economic, religios, al raporturilor dintre generaii.1
Primul grup de valori morale sunt binele i rul. Binele se coreleaz cu concepetele de
lege i regul, nseamn s corespund ntr-un caz dat iar acesta nu poate fi neles dect prin
raportare la ru. n filosofia occidental contemporan a moralei, binele este conceput fie care
ceea ce este util la ceva sau cuiva, fie ca ceea ce rspunde unei nevoi sau tendine ce genereaz
dorina, urmat de satisfacie, cnd este ndeplinit, sau de o stare incert i confuz, cnd dorina
rmne dorin. Aici se face n mai mare msur dect n filosofia Orientului distincia ntre

1 Tnase Srbu, Etic: valori i virtui morale, Editura Societii Academice Matei Teiu Botez, Iai,
2005, p.141
2

categoria filosofic de bine, elaborat de etic pe axa imanent-transcendentului i valoarea


moral de bine. 2
O direcie de interpretare a Binelui i Rului o reprezint filosofia moral religioas, care
consider c factorul trancendent-Dumnezeu, posesorul tuturor proprietilor superlative (putere,
buntate, cunoatere etc. ) este sursa Binelui i Rului moral al omului, solicitat s le realizeze prin
mntuire, iubire i speran.3

Pentru a defini i nelege Binele i Rul, contiina i cunoaterea moral trebuie s


ating un anumit grad de evoluie i de maturizare, prin socializare, instrucie i educare
continu, inclusiv autoeducarea educatorilor. Cci cineva poate cunoate ce este binele, dar face
rul din slbiciune, invidie, ranchiun, duplicitate i simulare moral, datorit unor iluzii sau din
raiuni mai nalte (se sacrific un om sau un grup de oameni pentru a se salva o comunitate mai
mare etc.).4
n tema de cercetare, valorile de bine i ru se vor ntlni n credinele subiecilor crora
le voi lua interviurile dar n acelai timp n comportamentele pe care le au acetia n grupurile din
care fac parte.
Dreptatea i echitatea au fost cercetate de filosofii clasici ai antichitii greceti att
separat, ct i n relaiile lor reciproce, precum i n corelaie cu Binele i Rul, ca virtui perfecte
i ca principii. Dreptatea ca principiu se manifest n gndirea moral obinuit prin enunuri ca
acestea: fiecruia dup merite; fiecruia ceea ce i se cuvine. Echitatea este o valoare corelativ a
dreptii, i anume ea este o form mai concret a dreptii morale, manifest la nivelul
caracterelor umane i nu la aciunile de ntrire a legalitii juridice.Definit aa, echitatea este
mai curnd informal dect formal, bazat pe enunul-lege. Logica i filosofia juridic
contemporan de factur informal insist ca nelegerea i interpretarea legilor juridice s se
fac att n litera, ct i n spiritul lor (care este i de natur moral). 5

2 Ibidem, p.146;
3 Ibidem, p.148;
4 Ibidem, p.149;
5 Ibidem, pp. 153-155;
3

Dreptatea i echitatea se vor ntlnii n tema de doctorat la persoanele din interviuri n


modul lor de raportare la anumite situii i n comportamentul lor. Pe parcursul cercetrii mi
doresc s i determin pe subieci s mi explice ceea ce i face pe acetia s aib un anumit
comportament ntr-o circumstan anume i ceea ce le determin comportamentul .
Persoanele sau grupurile umane au datorii i obligaii pentru c ele au anumite drepturi
unii fa de alii. ntr-o exprimare accesibil, dreptul arat ceea ce se poate pretinde de la
altcineva, pe cnd datoria indic ceea ce ne poate pretinde altcineva nou. Orice om are,
simultan, drepturi i obligaii, deoarece el se afl destul de frecvent n dubl postur, de a cere
ceva de la altcineva i de a da ceva altcuiva.6
Sinceritatea i minciuna sunt valori i virtui morale se manifest mai ales n procesele de
comunicare uman, reprezentate mai tehnic prin schema relaiilor dintre emitori i receptori.
Dac inem seama i de autoreflexivitatea acestora, atunci trebuie s avem n vedere fenomenele
de autoamgire, dintre emitor i receptor cnd distincia se estompeaz.
Deoarece comunicarea poate transmite cunotine, sentimente i valori adevrate
(autentice) sau false (eronate, neautentice), sinceritatea i minciuna sunt un fel de metavalori,
pentru c sunt valori morale care se raporteaz la valorile preponderent epistemice de adevr i
fals.7
n momentul culegii datelor interviurilor, te atepi ca subiecii selectai s i rspund cu
sinceritate la ntrebri, pentru a realiza o cercetare tiinific ce reflect n totalitatea realitatea
unui segment al tinerilor, ntr-o perioad de timp.
2. Problemele etice ale cercetrii tiinifice
Conducerea tiinei se bizuie pe principii de baz valabile n toate rile i n toate
disciplinele tiinifice. Primul dintre aceste principii l constituie cinstea fa de sine i fa de
ceilali. Cinstea este att un principiu etic ct i baza tuturor regulilor ale cror detalii difer n
funcie de disciplin, de comportamentul profesional n tiin i anume de buna practic
tiinific. Transmiterea principiului cinstei, nou, studenilor i tinerilor cercettori dar i

6 Ibidem, pp. 160-161;


7 Ibidem, p. 165;
4

savanilor, reprezint una dintre misiunile principale ale unitilor de cercetare ca i a


universitilor prin intermediul profesorilor ce coordoneaz activitile didactice.
n general, bunele practici reprezint un set de reguli etice i profesionale care trebuie
aplicate n scopul realizrii unei aciuni.
Integritatea moral n cercetarea tiinific i n publicarea rezultatelor este esenial
pentru avansarea n cunoatere i, ca urmare, ncepnd cu anul 1960, lucrrile academice n etic,
tratnd chestiuni practice sau aplicate, au cunoscut o dezvoltare deosebit. Fostul comisar
european pentru cercetare, dl. Philippe Busquin, meniona: a da socoteal de alegerile i de
elementele care au contribuit la acestea, a controla punerea n practica efectiv a politicilor, a
msura eficacitatea, a prevedea adaptrile, a lupta contra fraudelor mereu prezente, implic un
recurs permanent i crescut la expertiza tiinific i tehnic.8
Sistemul de principii morale n tiin este destul de greu de definit. n general, se disting
dou noiuni antonime: buna conduit (bunele practici n tiin) i conduita incorect (relele
practici) n care se include i frauda. n anul 1979, American Association for the Advancement of
Science (AAAS) demareaz un proiect referitor la etica profesional, ncercnd s defineasc
termenii.
Oficiul pentru Politica tiinei i Tehnologiei al Casei Albe, n anul 2000, dup mai muli
ani de dezbateri, bazndu-se pe studiile anterioare, a definit conduita tiinific incorect
(misconduct) i a trasat liniile conductoare pentru investigarea corect i la timp a
infraciunilor suspectate sau bnuite:
Conduita incorect n cercetare este definit ca fabricarea, falsificarea sau plagiatul n
propunerea, efectuarea sau analizarea cercetrilor sau n raportarea rezultatelor cercetrii.
Fabricarea este confecionarea datelor sau rezultatelor i nregistrarea sau raportarea lor.
Falsificarea este manipularea materialelor cercetrii, echipamentului, sau proceselor, sau
schimbarea ori omiterea datelor sau a rezultatelor, astfel nct rezultatele cercetarii nu sunt
prezentate corect.
Plagiatul este nsuirea ideilor, proceselor, rezultatelor ori cuvintelor altei persoane fr a
face atribuirea corespunztoare.
Frauda n cercetare nu include erorile cinstite sau diferenele de opinie.9

8 Busquin Ph., Le C.C.R. dans lespace europen de recherche, JRC Day, Lisbonne, 4 may, 2000
5

n 1998, Danish Act on Research Advice a fost amendat introducndu-se prevederi


referitoare la conduita incorect.
Conduita tiinific incorect include aciuni sau omisiuni n cercetare, cum ar fi
falsificarea sau deformarea mesajului tiinific sau inducerea grosolan n eroare privind
informaii sau aciuni referitoare la eforturile unei persoane n cadrul cercetrii i include, de
exemplu:

construcia de date;

respingerea selectiv i pe ascuns a rezultatelor nedorite;

nlocuirea cu date fictive;

aplicarea deliberat eronat a metodelor statistice;

interpretarea deliberat deformat a rezultatelor i deformarea concluziilor;

plagierea rezultatelor sau publicaiilor altora;

prezentarea deliberat deformat a rezultatelor altora;

atribuirea nepotrivit a autorului;

informaii incorecte n solicitri (aplicaii).

n ara noastr, alinierea la practicile internaionale s-a realizat prin Legea bunei conduite
n cercetarea tiinific, nr. 206/2004, lege inspirat din legislaia internaional.
n lege sunt enumerate faptele cercettorilor care sunt considerate abateri de la buna
conduit10:
- ascunderea sau nlturarea rezultatelor nedorite;
- confecionarea de rezultate;
- nlocuirea rezultatelor cu date fictive;
- interpretarea deliberat distorsionat a rezultatelor i deformarea concluziilor;
- plagierea rezultatelor sau a publicaiilor altor autori;
- prezentarea deliberat deformat a rezultatelor altor cercettori;
9 The Withe House, Office of Science and Technology Policy Research Misconduct: A New Definition
and Guidelines for Federal Research Agencies, Federal Register, Vol. 65, No. 235, 6.12. 2000, p. 76260
76264
10 Legea nr. 206/2004 privin bunei conduite n cercetarea tiinific, http://cne.ancs.ro/wpcontent/uploads/2012/03/ legea-206-din-2004-actualizata.pdf, consultat pe 10.01.2014;
6

- neatribuirea corect a paternitii unei lucrri;


- introducerea de informaii false n solicitrile de granturi;
- nedezvluirea conflictelor de interese;
- deturnarea fondurilor de cercetare;
- nenregistrarea i/sau nestocarea rezultatelor, precum i nregistrarea i/sau stocarea
eronat a rezultatelor;
- lipsa de informare a echipei de cercetare, naintea nceperii proiectului, cu privire la:
drepturi salariale, rspunderi, coautorat, drepturi asupra rezultatelor cercetrilor, surse de
finanare i asocieri;
- lipsa de obiectivitate n evaluri i nerespectarea condiiilor de confidenialitate;
- publicarea sau finanarea repetat a acelorai rezultate ca elemente de noutate tiinific.
Am fcut o trecere n revist a celor mai importante aspecte etice n elaborarea viitoarei
lucrri tiinifice deoarece, noi, ca tineri cercettori, neiniiai n acest domeniu, putem realiza
greeli de ordin etic care ar putea produce efecte greu de reparat.
Astfel, trebuie s fim foarte ateni ca n momentul redactrii coninutul lucrrii de
doctorat s nu apar pasaje care ar putea fi catalogate ca plagiate, s nu fabricm rezultate prin
introducerea de date false cu privire la rezultatele cercetrii sau o interpretare gresit ce ar putea
ajunge la o falsificare sau manipulare a materialelor pe care le avem n posesie pentru
interpretarea datelor certetrii. Introducerea de date false n cercetare se poate ntmpla din
dorina tnrului cercettor de a avea un numr ridicat de studii de caz sau din cauza lipsei de
disponibilitate a subiecilor selectai pentre realizarea studiului de caz.
n cazul cercetrii mele Mentaliti sociale i imaginar social n rndul tinerilor de 19-26
de ani exist probabilitatea de a nu gsi subieci dornici s mi dezvluie elemente private din
viaa lor, credinele, prejudecile, opiniile i miturile n care acetia cred. Plagiatul poate fi evitat
numai printr-o cunotere temenic a domeniului n care realizez lucrarea de doctorat, o
mproprietrire a termenilor, crearea unui limbaj adecvat pentru a fi capabil de redactarea
lucrrii, fr a mai fi necesar copierea informaiilor din diferse surse bibliografice.