PLANO DE CURSO: INGLS

Ementa: Desenvolvimento de habilidades em lngua inglesa por meio de atividades

integradas: compreenso e produo oral e escrita. Leitura, interpretao e produo de
textos (literrios e no literrios). Traduo e associao de traduo de textos e
msicas. Discusso de temas transversais.
Objetivos: Desenvolver a capacidade de reconhecer e produzir em lngua inglesa em
atividades de compreenso e produo oral e escrita. Ler e compreender textos
literrios e no-literrios, tais como: poemas, charges, contos, fbulas, filmes, peas de
teatro, msicas entre outros. Traduzir e associar termos em ingls e portugus. Discutir
temas transversais como arte e cultura, tica e cidadania, sociedade, higiene e meio
ambiente de modo transdisciplinar ao longo das aulas (por meio de filmes, msicas,
figuras e tpicos de debate, ora em lngua estrangeira ora em lngua materna).
Metodologia: So ministradas duas aulas semanais na turma. O formato das aulas
varia de modo a proporcionar diversidade de recursos facilitadores da aprendizagem e
geradores de motivao. Dentre os tipos de aula discutidos, encontram-se:

aulas expositivas dialogadas

desenvolvimento de pequenos projetos em grupo
visionamento e anlise de figuras, charges e reprodues de obras de arte
manuseio de materiais/objetos facilitadores da aprendizagem de vocbulos/
conceitos especficos
debates e discusses direcionadas
jogos (comunicativos) e atividades ldicas
msicas e filmes
apresentao de pequenos seminrios
confeco de cartazes

Avaliao: Os alunos so avaliados a cada aula de acordo com sua produtividade e

envolvimento nas atividades desenvolvidas ao longo das aulas, para tal a assiduidade
e pontualidade se fazem primordiais. Avaliaes escritas (textos, testes, cartazes,
tarefas, entre outros) e orais (entrevistas, apresentaes, dilogos, entre outros) sero
agendadas com a turma para a composio das notas da escala. O aluno que apresentar
um n. de faltas igual ou superior a 25% ficar com conceito negativo independente das
atividades por ele apresentadas.

Unidades

1
escal
a

1 You know a lot of

English

2 English in your
life

2 escala

3- School life

4- Family matters

5- People at work

3 escala

6- How about some

fruit?

7- People

8- Great places

4 escala

9Brazil is much
more than that!

10- You can make a

difference!

Contedo

Im, Im from, my names; whats your name? Where are you from?; long and
short forms (am and is)

Cores, formas; cumprimentos, apresentaes; falandosobrelocais de origem

Tema transversal: Pluralidade cultural

Imperative; how old are you?; numerous de 0 a 15; objetos de sala de aula

Comunicaoemsala de aula, perguntando e respondendosobreidade

Tema transversal: Cidadania o papel da lingua inglesa no mundo

Where is?; Its here/there; whats your favorite subject?; how do you spell?

O alfabeto, matriasescolares, locaisnaescola

Tema transversal: tica e cidadania a aprendizagem do inglscomo lingua

estrangeira

This is; Personal pronouns (singular); to be (present/singular: affirmative,

negative, interrogative forms)

Famlia, nmeros de 16 a 100

Tema transversal: Multiculturalismo semelhanas e diferenas no tempo e

no espao

Personal pronouns (plural); to be (present/singular and plural; affirmative,

negative, interrogative forms)

Profisses, adjetivos

Tema transversal: Trabalho diferentesprofisses e seuspapisnasociedade

Whats this/that?; This is / that is; plural forms

Frutas

Temastransversais: sade o valor nutricional das frutas; cultura o

significado da palavraextico

What is / are?; his/her

Pases, nacionalidades, adjetivos

Tema transversal: tica o quefazumapessoaser um modelo positive

paraosjovens

Where is/are?; prepositions of place: in, on, behind, under, between, next to

Lugaresnacidade; cmodosemuma casa

Tema transversal: Cidadania o papel social de diferenteslocaisnumacidade

There is/are (affirmative, negative, interrogative forms)

Movies, adjetivos, numeraisordinais (1-4)

Tema transversal: Cidadania esteretiposcomumenteassociadosaoBrasil

Can (ability) (affirmative, negative, interrogative forms); how many (can you
see?); irregular plurals

Instrumentosmusicais, algunsverbos de ao

Tema transversal: tica e cidadania as contribuiesindividuais para a

comunidade