INTEGRACIN ESCOLAR

LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES

QU ES LA
INTEGRACIN ESCOLAR?
La integracin escolar pretende
incluir en las escuelas a aquellos nios
que presentan necesidades educativas
especiales para que se puedan
relacionar e interactuar con sus
iguales en un ambiente lo ms
normalizado posible.

HERRAMIENTAS
EDUCATIVAS
Para poder llevar a
cabo una integracin
eficaz tenemos a
nuestro alcance una
serie de herramientas
entre las que podemos
destacar las
ADAPTACIONES
CURRICULARES

LAS ADAPTACIONES
CURRICULARES

Adaptacin curricular es cualquier ajuste o modificacin que se realice en el

currculo con el objetivo de dar respuesta a los alumnos con necesidades
educativas.
En sentido amplio, una adaptacin curricular se entiende como las sucesivas
adecuaciones que, a partir de un currculo abierto, realiza un centro o un
profesor para concretar las directrices propuestas por la Administracin
educativa teniendo presente las caractersticas y necesidades de sus
alumnos y de su contexto.
En sentido restringido, el concepto de adaptacin curricular se refiere a
aquellas adecuaciones de ndole ms especfica que se realizan pensando,
exclusivamente, en los alumnos con necesidades educativas especiales que no
son necesarias para el resto de los alumnos.

QU DEBEMOS TENER EN
CUENTA?

Principios de las adaptaciones curriculares

Las adaptaciones curriculares entendidas

como un "continuo" dentro del proceso de
enseanza-aprendizaje,
deben
estar
fundamentadas
en
dos
principios:
- Principio de Normalizacin: Favorecer que
estos alumnos se beneficien, siempre que sea
posible, del mayor nmero de servicios
educativos
ordinarios.
- Principio de Individualizacin: Intentar
proporcionar a cada alumno a partir de sus
intereses, motivaciones y tambin en relacin
con sus capacidades, deficiencias y ritmos de
aprendizaje- la respuesta educativa que
necesite en cada momento para formarse
como persona.

Niveles de concrecin
A partir del Currculo Oficial y siguiendo un
orden creciente de especializacin se pueden
distinguir los siguientes niveles de adaptaciones
curriculares:
Adaptaciones Curriculares de Centro : Son el
conjunto de modificaciones o ajustes referidos
al centro en su conjunto, a un determinado ciclo
o etapa.
Adaptaciones Curriculares de Aula : Son el
conjunto de modificaciones o ajustes que se
realizan en los distintos elementos de la accin
educativa a compartir por todo un grupo
concreto de alumnos en el proceso de enseanza
aprendizaje,
y
que
se
plantean
especficamente para responder a los alumnos
con necesidades educativas que estn en ese
grupo. Ubicacin de los alumnos en el aula,
cambios en actividades grupales...
Adaptaciones Curriculares Individuales : Son
todos aquellos ajustes o modificaciones que se
efectan en los diferentes elementos de la
propuesta educativa desarrollada para un alumno
con el fin de responder a sus necesidades.

TIPOS DE ADAPTACIONES

Adaptaciones Curriculares de Acceso al

Currculo: Son modificaciones o provisin de
recursos espaciales, materiales, personales o
de comunicacin que van a facilitar que
algunos alumnos con necesidades educativas
especiales puedan desarrollar el currculo
ordinario, o en su caso, el currculo adaptado.
De Acceso Fsico: Recursos espaciales,
materiales y personales. Por ejemplo:
eliminacin de barreras arquitectnicas,
adecuada iluminacin y sonoridad, mobiliario
adaptado,
profesorado
de
apoyo
especializado,
De Acceso a la Comunicacin: Materiales
especficos de enseanza - aprendizaje,
ayudas tcnicas y tecnolgicas, sistemas de
comunicacin
complementarios,
sistemas
alternativos Por ejemplo: Braille, lupas,
telescopios, ordenadores, grabadoras,
Lenguaje de Signos

Adaptaciones Curriculares Individualizadas:

Son todos aquellos ajustes o modificaciones que
se efectan en los diferentes elementos de la
propuesta educativa desarrollada para un
alumno con el fin de responder a sus
necesidades educativas especiales (n.e.e.)
No Significativas: Modifican elementos no
prescriptivos del Currculo. Son adaptaciones en
cuanto a los tiempos, las actividades, la
metodologa, las tcnicas e instrumentos de
evaluacin En un momento determinado,
cualquier alumno tenga o no necesidades
educativas especiales puede precisarlas.
Significativas
o
Muy
Significativas :
Modificaciones que se realizan desde la
programacin,
previa
evaluacin
psicopedaggica, y que afectan a los elementos
prescriptivos del currculo oficial por modificar
objetivos generales de la etapa, contenidos
bsicos y nucleares de las diferentes reas
curriculares y criterios de evaluacin.
Estas decisiones quedarn reflejadas en el
DIAC

LOS DIACs.

La adaptacin curricular que se realiza para un alumno/a concreto debe

realizarse por el conjunto de profesionales que intervienen en el proceso
educativo. Adems las decisiones tomadas deben recogerse por escrito en lo
que se llama Documento Individual de Adaptacin Curricular. El DIAC
incluir:
- Datos de identificacin del alumno
- Datos de identificacin del documento: fecha de elaboracin duracin,
personas implicadas y funcin que desempean,
- Informacin sobre la historia personal y educativa del alumno.
- Nivel de competencia curricular.
- Estilo de aprendizaje y motivacin para aprender.
- Contexto escolar y socio-familiar.
- Propuesta curricular adaptada
- Seguimiento y evaluacin. Modificaciones sobre las decisiones curriculares,
cambios en la modalidad de apoyo, colaboracin con la familia, posibles
decisiones sobre su promocin