Y | : IOAN TOCA e i - AGENDA DIRECTORULUI & EDITURA DIDACTICA $1 PEDAGOGICA, R.A.Deserierea CIP a Bibliotecti Nationale a Romaniei TOCA, IOAN ; Agenda directorutui / Ioan Toca. — Bucuresti: Editura Didactica si Pedagogic’, 2008 Bibliogr. ISBN 978.973-30-2108-7 371413 . EDITURA DIDACTICA $I PEDAGOGICA, R.A. Str. Spiru Haret, nr. 12, sector 1, cod 010176, Bucuresti, Tel: (021)315.38.20 Tel:/fax: (021)312.28,85 e-mail: office@edituradp.ro swww.edituradp.ro Director general: Dané Karoly Andras Redactor-sef: Dan Dumitru Redactor: Citilin Toneseu Tehnoredactor: Csiki Arpid Coperta: Elena Drigulelei-Dumitra Comenzile pentru aceasti luerare se primese: © prin post, pe adresa editurii @ prin e-mail: comenzi@edituradp.ro marketing@edituradp.ro e comercial@edituradp.ro © prin tel /fax: (021)313.34.70; (021)315.73,98 Cuvant inainte 5 Nofiuniintroductive “7 CAP. I. MAPA DIRECTORULUL -ocsons ut 1. Structura anului geolar svone HT 2. Planul de dezvoltare pe termen mediu a unititii seolare we 5, Programul managerial pe an scolar pentru anu scolar 2005-2006... 28 4, Dosanul de decizit. a 5. Dosarul aotivitatii de performanta 6, Caietul sau dosarul de asistenté la ore... 7. Regulamentul de Ordine Interioata (ROL) 8. Acordul de parteneriat pentra educalie eae 9. Registrul de procese verbale a Consiliului de Adminisiraie 10. Registrul de procese verbale a Consiliului Profesoral 1, Registral de Inspectii Scolare .. 12. Registral uc de control (pentu: Sanepid, Proetia Muni, Paza Canta Incendiilor eto.) : 7 183 13. Cartea de Onoare a unit de invajimint «csc. 13 CaP. Il. MANAGEMENTUL FINANCIAR snes IBS }. Cadrallegislatv al activititifinanciar-patrimoniale a directorulul 188 2. Atributile si responsabilitatilefinanciare ale ditectorului 3. Organizarea si executarea controlului financiar preventiv 4. Mod de realizare §i aprobare bugetulu ..... CAP. Il], MANAGEMENTUL PATRIMONIULUL snes 198 1. Atributiie gi responsabilitatile putrimoniale ale directorului 198 2. Patrimoniul 7 199 3. Concluzii .. 209 CAP IV. MANAGEMENTUL ACHIZITHLOR PUBLICE m1 1. Cadrul juridie al noului sistem de achizitii publice seme VY 2. Procesul de achizitie publiee . eta ee 214 3. Etapa a La, Intocmirea programul anual al achizitilor publice 316 4 Etapa a Ia, Elaborarea documentajii de atribuire sau de selectare 220 5. Etapa a itf-a, Chemarea la competitie .. senimtnnens 224A 6, Etapa a IV-a, Derularea procedusii de aribuire u contsactolor de achizitie publica z dl 225 7. Btapa a V-a, Atribuirea contractului de achizitie publict sau Incheiere aeordului eadns Sela tea 8. Etapa 9 ia, Incheierea dosarthui de achizitie publics 31 3 cet ae u9. Biapa a VI-, Derularea si finalizarea contractulu sau acordufui cada... 233 10. Etape a VIll-2, Analiza procesului de echizitie publica as ‘Anexa I ~ Actele normative ce reglementeazi activitaten dizectorulu sn. 236 ‘Anexa 2~ Termeni si expres utlizate in managements financiar 239 ‘Anexa 3 — Decizia de mumire a persoanei ce va efectua controlul financiar prevent See ‘nena 4 = Kegistrl do ident pind operat pezstas is viza de control financiar preventiv eee ‘Aniexa 5 ~ Raportul privind actvitatea'de control financiae preventiv. ‘Anexa 6 ~Decizia pentru Comisia de reeeptie a calitii si cantititii produselor, servcilor $i IUCEEHOE enna ‘Anexa 7 —Decizia de stabilre a perioadei de inventariere. ‘Anexa 8 Instiinfares pentru instractajul membrilor Comisiei de inventariere .. : eececoee 248 Anexa 9 Proves verbal privind efeetuareainsiructajal Comisiei do inventaricre : fn ‘Anexa 10 ~ Declarate confidentialitate $i imparalitate ‘Anexa 1] ~ Lista de inventariere ews : ‘Anexa 12 ~Proces verbal de evahiate a rerutatelorinventavierit Anexa 13 ~Lista ou propuneri penta e88806 sna : ‘Ancxa Id ~ Noti privindstarea ehnicd@ fonduli fix propus petra easare 254 ‘Anexa 15 ~Proces verbal pentru scoaterea din uz a obiectelor de inventar ~.. 255 Anexa 16 ~Proces verbal pentru scoaterea din uza obiectelor de inventar ~~. 256 Anexa 17 —Proces verbal pentru casarea mijloacelor fixe gi ectasare sau casare a mijloacelor materiale : : Anexa 18 ~ Termeni si expresiutilizate in 0.U.G. nr. 34/2006... Anexa 19 ~Declarafa de confidentialitate si imparfalitate Anexa 20 — Cererea de 0f€t wavennnmsn nnn ‘Anexa 21 ~Calendaral proceduri de atribuire ‘Anexa 22 —Programel anual al achizitilor publice Anexa 23 ~ Contractul de furmizare de prodose ‘Anexa 24 ~ Contraetul de prestri servicit«. Aexa 25 ~ Contract de efestuare de lucritt ‘Anexa 26 —Fisa de date achizitiei Sait Anexa 27 ~ Formular de afer patra fumizare produise ‘Anexa 28 ~Formular de oferti penta prestare de serviii ‘Anexa 29 ~ Formilar de oferta pentru efectuare de hui Anexi 30 ~ Nomenclatorul activitiilar in comunitatea european Anexa 31 —Procestl verbal a gedintei de deschidere a oferielor Anexa 32 —Raportul proceduri de atrbuire ‘Anexa 33 — Comunicarea oferei cigtigitoare wn. ‘Anexa 34 ~Serisoarea de garantie bancard de buna executie Bibliografie 241 CUVANT INAINTE Lucrarca Agenda Directorutui urméreste si fie un ghid, real, peniru aetivitatea managerial a directorulut oricdrei institutt de invatdindng, ghid ce are fa baza experienta teoreticd si practici a unui manager cu o activitate de conducere de peste 20 de ant, care in mad continu a perseverat in perfectionaren sade-a lungul anilor. Jn conformitate ex acest seop, miam propus sit abordes urmtoarele aspecte: * documentele manageriale pe care trebuie sd le elaboreze sis le Intocmeased directorul la inceputul fiectind an scolar #1 pe arcursil acest; decisile pe care trebuie s& le emitt pentru ca planwrile ‘managerial sa fie pse in practicd; * elaborarea planuli de dezvoltare pe termen mediu a insta’ de inva + elaborarea Regulamentlui de Ording Intrioard (R.O.1); evidenjierea.principalelor docimente.manageriale la. nivelul {stint edueasionale preuniversitae + realizarea Acordulut de parteneriat pentri educate; managementd financier ex tratarea in mod special a-controlulul finarciar prevent sa bugetul: ‘management! petrimoniulut cu tratarea in mod special a inventareri + management achizittor publice, care va pune la grea tncereare orice director al une insti de inven Baza metodologica a tuertrii a constituio abordarea complex a Conceptului de management educational in sistemul de iuvitimant Preuniversitar, prin prisma teoreticianulu, practicianului sia expertenfel ‘manageriale acumulate, dar si @ nouteilor din domeniul Suportul stimific al iuerdrit Lau eonstituit documentele manageriale elaborate pentru Colegiul Nasional, Aurel Voie, dliferitele ucrrl precentae la diverse simpozioane sau publicate, lucraren de disertayie Management financiar. patrinonial intr-o institute de invigdimane preuniverstar’, suport dferte cursuri de perfectionare, managementul calitifii, achizitit publice, regi dlescentraizéri, managementul patrimonial st fnanciar ete. edt si lucnte din domeniul managementulut in general si in mod special cet al managementulut ‘educnpionat (vezi bibliografia) 1 Reatizatt ta ebsolvirea masteratului Managementul educational, Facultatse de Stinte Police, SNS.P.A., Bucuresti, 20057 vine wen gris manayeria teoretic $i practic pentru orice director, dar mai ales pentru noti directori, prezentind ‘intro vsiine inegralistd documentele manageriale, cdi sé concept de management fnarcion parrimonial si al achisitlor publie. De asemenca, incearcd sd constcntzeze po irectori de necesitatea perfectiondrii manageriale din proprie infiativi, We parteiparea frocventé ta difrite manifestiri cw caracier managerial. edt $i pe intreaga societate ed manageriail educational ete 0 profesie care se insula din leorte, dar mai ales din practca de 2 de asi nu o functe de patra ant oeuput in irra nud concurs, Experienta in acest domeniu din fare Untunit Europe, ot Franja, Anglia, Danemarca etc este elocventd in acest sens Un proces educational de ealitare, 0 descentralicare reala si benefted a invitiindntuls, realizarea de programe si proiecte pentru atragerea fondurilor Guspene $2 pot face numai eu manageri profesionisti bine presi, cu Uberalizarea pietit educationale, cu implicarea puternicd a comida’ locale in viaje soot, cil $i prin pumerea in practied a conéeptului ed educatia represintd 0 Priovitate nafionaidt tn toata complexitatea sa i: Faloatea teoretiod si practicd a luerdit este determinatd de insdyi coninutul sau, de prezentarea unor modele.pentru elaborarea documentelor. manageriale, de precentarea unor aspecte importante ca cea a inventarieri, « Gourolului fanciar preventiv, a. bugetului, dar mai eu seamd a problemelor legate de achisifle publice, Toate aceste sunt prezentate n concordantd cu Garacterisilile sistensilui educational preuniversitar romanese si din prisma fircctorului de scoald cu 0 bogatt experienta teoreticd si pracicd, care canoaste bine evolugia in domenix pe plan national si international deeastd luerare poate consttui un ntaerial stingifie, didactic si practic entry directori tnstiupilor de invtgdmdnt preuniversitare $i nu numal, cat un material bibliografic pentru analiza activitéyii managertale a unui director de seoaté, Aprofundarea lweririi Agenda Directorului scoate in evident complexitatea activtdfii manageriale, complexitatea documentelor elaborate la nivel! Slecarei insinyit de invatiimant, complexitatea cetivteft financiare sf Pawrimoniale, iar in final evidensiazé complesitatea pregdtirii pe care trebuie od 5 ‘aibat un director, : Autorut Motto: -Profesorul in scoald are dreptul de a preda, iar elevul are drepuul de a invata, Incélcarea acestor norme incalea regulile democrayiei in scoala, Nofiuni introductive Inceputul oricarui an geolar iL pune Pe directorul de scoala in fata Sueiisler probleme managerial, ce tebuie rezolvat inten timp sour, pentru ce de ele depinde desfisurarea iri bune condifii a activitafit educajionale din sac; soolar ce debuteazs, Toate acestea oreaci o presiune psihicd gi profesionalé asupradiectorilor, iar [opeputul anulii scolar Ti glsese cx majartatea'documentelor manage ale ‘Semite sau de loc, pentru ci nu stu ce documente, cum, de cine, cand si Er intgemeasct si cine le valideazd. Aceast situate este generat de munca de GHevtcle cursur postuniverstare efeciate si studile efectuate. am ane ty SOacluzia ol ta nivelul direotorului de seoalé trebuie si se replseascl urmsstonrle Am folost ea exempla documentele de Colegiul Najional “Aurel Viacu” din Bucuregti, sector | “wm .cdusro* _sedderea numérului de clei, oa urmare a sciderii natalia = competifin tot mai accentuaté inte licee; * schimbiile educationsle si manageriale generate de reformele educationale; * politica managerial a licculu gia comunitatii locale; * consolidarea tnvaitimantului particular ‘Acest document reflecti constientizarea necesititt ameliorSrii permanente 4 sctivititi edueafonale si in acelasi timp faciliteaza intoducerea schimbivilon a Scopul de a asigura un act educational optim gi performant, ia consonant oe ‘isiunes educafionala a colegulu, in noul context seca Planul de dezvoltare pe termen mediu reprezinta voinja comund a Personalului didacti, a personalului didactic auxiliar, a personalului administrativ 3 comuniti (pin si reprezentantprimie), ind eaborat pomind de ta Panetcle tati i slabe (analiza SWOT) ale actvittii éducationale, avandv-se in vedere urmatoarele aspecte: *accentuaren procesului‘de aderare gi integrare a Roménici-la U.E., care impune atingerea unor: standards calitative educationale, Feconsiderarea misiunii cducationale a scoli, implementareg tehnologiei LT, dezvoltarea unor competente cultrale specifice, Stipanirea limbilor de circulatie intemationala, eficientizarca sctivitati bibliotesilor, E.CD.L. ete * civersificarea ofertei cducationale ta scopul satisfaceriicerintelor sociale si optiunilar elevilor, " racordares procesului educational Ia schimblirile survenite in {ehnologis comunicari sin cea informational, * _ profesionalizarca actului managerial; “ perfectionarea continu a pregitirii profesionale, @ personatului Gidactic, prin diferite modalititi de formare si perfectionare 12 CCD. si cursuri postuniversitare; * Ssigurarea nei bazei materiale bune pentru desRgurarea Procesului educational si gestionarea ecient a neestcia * realizarea unui echilibru optim inte stabiitatea corpului profesoral, numirului de clase si elevi, proflari $i specialian, baza materiala si un act educational eficient; = necesitatea crester ‘educational Fesponsabilititii clevilor fala de actul 2. Identitatea ticeului Fail Nein Aurel Visiou” a fost tnfinjat in temefal Decretului eBelui Ferdinand I din 1922, deschiindusi porte tenn anului 1923, la data £2311, ca Seoalé Gimnaziali, iar din snl 1997 devine facet Atel Viaiou" ‘neeping cu anu scolar 1990 - 1991, revine la numele tal dete Teoretie TAU! Vieicu”. Ineepind eu emul selar 2004 ~ 2005, devine Colegiul National “Aurel Visicu", conform Ordinuli M-Ed.C. ne. 3699 / 2000 deta ARCH S4 dovedit 0 unitate gcolari de cil, te nivela Eefimintlet buotestean, prin caltatea eorpul professed oe reailtaelor sraiee i Sxacnce de bacalureat i admitere tn invlmdntl seciee prestigia ‘efinut de-a lungul timpului, Actualmente Colegiul National Aurel Viaiou” se preznth ea un licen de ulturt generala, éu flier teoreticd si vocetionala: Pilea feoretici cuprinde Profilurile real cu specializirile matematie Floto informatica si stinge ale naturii si profilul aman oe specializarile Potion mepaatZates cushy, baschet (bit) sf ane marile (Bio eo co mmageiall- rezulatele educatonate obtinute performangele Taree male ale compului profesor au fcut ea uniaten nora Sees sisi soon, ium presgi In rind oor de pro din end cin cons side ‘ssemenee, 0 imagine comunitard bund Este de ‘mentionat ci tn colegiu so destigoari 0 activtate Sportiva Turbisted de inalth performang’, echipele liceului hint multiple campioane de ara tttisitoare a mimeroase competi sprtve itemationce st fumizoare qe abort valorogi pentru toturle nationale. Accsle wenivn deosebite au eterminat acordarea titulaturii de club de elit tm Tugby, de cltre Federatia Roménd de Rugby (F.R.R.), incepind cu anul 2001 3. Misiunea Siuciatte de invitémnt preuniverstr gi ca unitate prestatare de ined de onal ete populate, Colegiul National vAusel Vlaicu" we eee ek incenut in adit invifimintului roméess, evn et ideaturile ducationaleintemeiate pe trite umaniste gi stnfifce, pe valorile democratiei Talons ee cecieait Toménesti, contbuind asta! la pistes ieee ‘nationale si 1a cultivarea valorilor universate ria sistemului de invatamint Educafionle (ia eel National Aurel Viaicu” igi asuma urmatoarle wen Stucafionate(didactice, since, culturale ansticesportve st morale); * Insusirea cunostintelor umaniste, gtiingifce, 1 valorior culturi nationale si universale:+ formatea capacitor intelectule, a abilitaflor practice sia * facilitati pentru perfectionarea personelului didacti didactic isponibilitilor afective prin asimilarea de cunostinje umaniste, aauxiliar si administrativ, stinfifice, estetice gi morale; . ~ generolizerea utilizarii calciulatorului si conectarea Ta Internet; + educarea tn spiritl respectului drepturilor si liberator fundamentale * rezultatele foarte bune objimute de echipele de rugby : ale omului, al demnititi a toleranei gi al schirabului liber de ide; colegulu in cotpetitilenanonale a intereticastes ; : = cultivarea sensibilititit fay de problematica umana, fal de vatorile © stimlarea “gi inotivere: > : c imulares. i imotivares personalului liceuldi Ia realizarea : moral-civioe, a respectului pentru naturi. i mediul inconjuritor biectivelor planului’ managerial si de dezvollare pe termen (ecoeducatia); i 7 meu; F f + insusireatehnislor de mune intelectual a celor de LT. nesesare 1 planul de dezvoltare pe fermen mediu este claborat resis; instruiri autoinstruiri pe durata intregi viet lurmirind realizarea unui cadre educational de calitate si + dezvoltarea armonioasi a elevilor prin educatia moralt, religioasi, perforant. igienico —sanitar& si prin practicarea sportului 2. puncte slabe: in ile * cultivarea dragostei fay de jar’, fata de trecutul istoric gi de tradi , = mianagementul mediu defictar la unele ari, catedre, comisit gi poporului roman. . f compartimente;. implicarea insuficienti si ‘rica de fndeplinitea acestei misiuni si elabororea unui plan de'dezvoltae pe terinen responsbilitate; * rmediu-se poate face numai dupa o analiza pertinent SYW.O-7. a starii actuate a "| olegiului, care s8 evidenjize elementele favorabile, oportunitafile, punctele tar si sabe care incetinese $i destabilizeazA procesul educational, cit si constrdngerile Ia “quis uaciataaieiya |i aeaapy 9p soqyed eamoSaqe 18 “pore aso “upy ogiperal caries |i op aon 3p “5403 vonouuay SouspeOu. easeAn}D avlensmempy | ed no upooal op | eaquieyy | soe | 29ND “pp ‘isd no. aourcosp aio. o Spransuoy | —-ad'gtto-quion | woman | go'ei | 2!6pHou) sueKIN Zojsmsat aseIN uzeprp stad euosaoe easing onsepp 18 amusum20p mnouosiog | na adeus sour so0e mywuosiog Fa Serer sovensrenupy 1 -zmpe 79579 s00z | sterueus ‘199 ap syouseo ‘fuozaid 9p rp sseonongre | “sou us 79 doy, -607t_| ‘8007m29) a syensemupe | sou you -33s0 “ony s00z mwormd | pons yu8-dvy | wy |_60-z1 ‘aneasyanape | aofisnyeareaoy | wipe 78] — S007 Inpouosiog | _-sf0 ep yai8-dsoy |-woa ng | exor_| @P souationy © yon dun oF 1 Toru apundse euoshesado mnanong0 nae dng, 30) rns399190 9007 ve 3 30Top SRP | See oRAT ITO | aE qeoseg | S-qeoareanan | -aive yog oqo nad a 2p na stgop que ues ap | aro | spurs vara sninpuoy vawznnn | -souare | tom apoio sree | gost t00Er a yas 8 | 9000 Iewoing | WTWO tanydy | worena | woe auvepp snag sziny_| eat" seeun icen ‘vaetosya ToT a we juo9 says # omens 4 BRVs8 000 er aaoepip | sojpe noun 7 puosieg | ey ayemound azijouy yoru RY aE im ovowpip | oy aedgrgeue uss 8 jp a rievoreg | aieemept tana raw stim! smunea sy] vata opp ao nou oe ss emat Puosiag seoret_| * fd yyayqeen wameoyLsA ‘yt | gfusuoiod ma “ons 9p Hance 2p jayoed masaxdg | -souos ogy und ‘root ML jaoyenaqe9 srareg_|_ sou 8 mgpnis muod —ayeuosfoanpa 2p axeyoed oun vamnayo a euoreonpo sraunfpe, | somos hisiad ‘yor, 18 gumdiosip 9 reat Be reueiew ma | capeqnums ‘oanos aporear suis | speuosfeonpe gyesona vorfimaeg |p | 9 bipares, ap ug spare moe varinosa “TE ‘arejoo8 sojequaunsop unojuo> ‘audios jz | 2d sojaumiioad w xf weueipaey ap aoysmuejd $002 | cupnynsoioa na roseoyde 16 vaseibvoung ‘Z'¢ ‘suodsal rareumsy. yousoyona aT pep $8 youndond ‘ te ano “quoegoudsaup seve] | “tem viupes_|_ dona pn -aytane oun sminoo =p one opies eva sai op sods eusond 1x Hojo opto sea a a te en FZ : uued org uring. wor teina | adeureereco, | sone sane ste een] spies Po rryouostog ‘varwoger soon | _orol | it — soe ose soon | 20 | sojmeynzas | expe | 9000 expt antnano ee somuavopy | sovana | 20e- | 2p simuige an paerornatoeg “Spo anand pany yo soos ener ap god omsodsoy | rounipe | sooz | mod "spn Toran saat erate ap gag | Hogan nlempend | owner | -OrTe [ap ied wmsond im eaone 29 | ; : Tames Hag ep posggotd 8 | 9 | ° npe soyumice | einer op simiima | romanian | nog nota ‘saunds woryend sustoud to amos ic no deo a ‘ajouorteanp> rage 29350 01 ‘opuryor asou ouns | 2 roused vs ema | ‘ooonm “unsmes | ooena | ie aa Jap sohamtop no mseuon i amosteys2 oo op anjuedond ei msSUp sod soya 5. |B ythay yon exif beni Ts ;sora | soe 7 ssumpy | oret 2jap eaioypousas 16 waoays9A ‘gO ear lwugyuos wireupy orpoueg | i awefzino ap sojqeusreu eammaaig “LL opfsoaay TopORRoad Hy soz | tap “uods 2p speatoa a5200% ‘607Z1_| -omges soyeseja sofernuanty Z 8 woe _sneredo owgueist_jnyoauoy 59) ‘EequDAU! 9p 107}99190 FURY w ERIOD ndoud $ ezqeue 9002 1 we sion posoK9 el oe 339; soupy | 20%" TosUEE oF 003 “una na -fa>4 gongs ws amo stones noe-p sey | soweq | jor 01 zo0c/00s “IN T3897 “1907/0 IN “OTTO | freq wanes ‘Bost'zoren ascemM ‘o66r'ewoeIMCEEAN | —ruxopow é oun varziery | ‘owen FINO 2omepenaid © poms eamondy ror | eassyonzaa | 94 upg yume siuyea orang a TOSS POI A PESTA SS BURTIDT - Wd oun “gus 8 iowojer sow sjemound “pou ojo amas no aT] a tusua_| spouse wey no uaz) wey | xo ean weltoley | impen—| me hats ys ne oa Sete | womens | Sata | mma | deta peal sm ‘9s a8 no: rm | Sonn oe pa en Sasa eo = ‘aojwoepad nv 9p°3009 ssoraia, $000 ‘607 ysuoIsgyordefuorodwes 36VoOd, wor sa sora : ‘woLomata 7 em anaeoip ruoseg “sed pony wor | ost uysioares | “uosajoug To ‘posojaxg | szroue2p eupog | soneua vomaaay "ae oven ‘nossa | ap alupat‘suwodey | ‘uossjoug | eeAV cinegiuet | Agena ‘AV 'SS ws | witewnoessowa | eden | ames | wag n9 wevoqmos womoy mj ma, guns sate | aususam ap mpd et 7 | syosyora | ropioporamaioy | somanc_| eos nue 9p ynjwueoxd wasee109 777 | yedtuoo wy muszaidan JOA 0 ‘sot |e ie tamods 9p sojadul anew eng ad jofouosied ap. pesorusays oped 8 aojednad eangeis a ‘yooyunyd euosiog | sojeuuou earernyaia i ROTO ayo ‘yf ue 002 | 2ye0) wsojouow vaxezyanyon ‘suooqzzndsax ejeuoseg | sojaumouasgy 6OTI_| “TOA 1s Wid 2p s0jouus0U easesyy “¢ “Seo Fi sous mua wz0d IS ypoje ‘efeaue | -pora ss w's's ep inouasing | sojsustow vozesanjazd soz | pyg ewe 0) 98 3 snezuaqes op 29} “yoleBus yeaa oppunou vozondy | sso | seunyie -| wsas 90 nSoueg sopsmadaup vaugs Pr0| sajamo pe seuniaxoag | wuosuoa soiouos | smiamag | ong, 7 3002 aH92005 asiamog | oe ia easeraque wes | soups coo weommpomy | asians | yoru “ato Tact "(ois ARS ap SUED 1p sojeiuawunaop ot sooz | ‘room ans joa$ your _voiodaouy saad amines | -go'c1_| naued emjoos sojowounsop vasneSo4d “01-01 TORR qeaanaaja as 29 GET | sieanuper onus | -amapy | axe | ap mines © 1 twolns ynouuey OtETT Ta ‘FOG. SHH oP EBO|SPORT TT wlaued s einx | stupas sane | guia sp S]sreuae sowand — |_vooesoe | 4 Injore uy o1220u1 2p eBojopora no EuMIET9| wy sIO}S298 9007 LE -preus 1S aiuppas ap eas x9 20079091 jesape mepip rrrevesiog | ruonyap shapes | paisa ap wos | ooor voz tannery -suay0 erp eure tnmuosing | _pronsogeia snozve's uO sp wor-dsou_| 9009091 Ta dsaysunipe Joyouustoxt w 4 wupea inact samiogvi soca _| s00¢9091 | poi vamayde it samseoung y's | areenaow | “e syouna0p Ene soozzo ve royousBeueus 6 je rans nayuod aysu8 sojojuownaop eareqaxde vorena | soozzo'se pais oqueumnaop igesuodso ame0yueA ‘s00z20'¢1 smensujupe | aqoyoteuew ia mange 1o3s20e anyes9 wgesuodsoy | 9ooe'co'te run seamen |Z uoiwena | sooe'zorot wsmmupy | s9orz0'01 sowensmmpy-| 9002001 sorenswuswpy | _999z'z0°01 | ea euotiesedo mando 40 poe pe yoBeuew ura “se zimpaes, alfr RSTRNT omoud spared op syorssie 18 waxmoys20g 9p opinmmayesd | got Wamp ud ap jumsSoud wo. easejoadsay 9002°90'91 | snosayoud soso v hips rapa tuapd 6 nora | sf arouse suv 3 somnd wsdl) soar | mousy onps eounut ford aeun] z sayy 491 sour] sojuniferd | ‘euodoonpe 8 soqonewey oun soregeg | notigesuedsoy | oz zo¥e. a oop -oxpn sop2o80y fru vowzrun, | gspowsop weg | 900-9091 1 7 | ‘wapaies ap yas | 9007'90°2 9002 eaoroaatg | “90°e-S00L ipareo ap 1ye$ | _900290'91 ousepip eeqeue enseBananed puta spas paar snyeuosiag apatuypag | wipawoapyog | sun yf azxue JoUn BasIRIOS “Lp 7 ToYPaVO|UTRT | ——— EagOU eaIez 8 snoopip “honour op nyeuosiag woo'dsa1 sia | _9002'90°91 aT ‘pares ok seyeuosieg | 10 v{aluciisy 9007'90°91 eanoone ‘yeuoutsonpe 007'90'91 spare 9p ues | 9007'90°91 x yo you9) oypepip | canoe sopeporour | wpayeo one eaieztinn 9002°90791 rAROS singe a = — parnjoodsay 900Z'8O°1E Pur razeq, xan cams = auz_| ageadosuem won re| gee maa teas onesie DEsayruew ‘waneonpe wou i‘ vara Soin | worwmssoden | vamaneg ibe on | starting | sneona | soem | simp ina | —_sinana : oe | | eae jong | mien sane wo oweummeduos eam on aes ere en swoona | sorcsote ee nsfeon| ‘swoqeny | yateey | waseaag SHES] amp oe Mofedue on | sp raneeq go0z80-1e myo a ase UOT ae appara ns oe sovcsor1 = wenpesonsea | sanconie sae ees apenane soxsa| seocsot| __ spmmiaumo wanna 3 Tate ae vag] “Gingee” [ead | oeorsote fey reason ose wosayoag sparaqey | runfpe soivasia | _g00c'90'e | ap mnuouea “B10 16 tag tka Wc ALY Sai meVOOL wnol “4p sora woLomna jaan aofa ‘uosmora as 9002'90'L1 RDEPIP SORE inrruosiog saretorouy soon 900279091 ‘suojradesan sasomis3y9 epulooy | rounfpe sonaua | ooor'so91 |_ ep z qi aye se sypares. Iuguswodsoy «| 900e'90'1E syeragunet an eaeuy: anoe-dsoy | oypoyeg 7 Taga suns uptanoyuy | -anoo-dsey | reuswndes radia qua ‘ung SAL IOUN go K aapiods By pdronis cayoo-dsoy | sooz'sorts too o dione ZH cy TaN sinosip canoe “dsoy awry ro spsoqeyo9 vam mM ut jue aja un ego auis200u 3000 Td SWS rountpe soouig | 280 riod opevorews ap-znoy yor | | qumssyyuou pr sforonnsuy suedsry | sipousg r sojauuou spies soinzyfemovoy | sounlpasorsaag | _s1pousg wxopo 1 fee jouosiag aferonasuy | soimipeiomaug | seuey es ap sores 3090, 900 80"1E ‘aluszaid penmamag ppbamanas | oor s01e reumainag pphamanes | s00zs071E pptmanag aun areaus0\, py | oun aSSoaU]UOS remuornady | sorensumpy | pone satleys0, saewodsoy | ebugewog | _sonean'te a 463.6. Schema de ineadrare a angajafilor 1. Personal de conducere: Joan TOCA ~ prof de iid 1.2. Director adjunct: Florentina CONSTANTINESCU prof. de storie; 1.3, Administrator financiar: Niculina GANEA ~ contabil sef; } 1.4. Secretar sef: Marin BASOC; i 1.8, Administrator: Sofia MARA | 1.1, Director: 2. Personal didactic: 50 Pre ae 2. Profesorittuari: 29 Blof dataset ad fe) 2.2, Detasati 1 PARR e 5 este) 2.3, Suplinitori: 1B) BEV ad gaglanon ymrurlde? 3. Personal didac 3.1.Seeretar: 3.2.Laboranti 3.3 Bibliotecari 3.4, Informatician — administrator retea: 3.5. Ajutor analist programator: ic ajutitor: 5 SU2~e 4, Personal administrativ: 15,5 4.1, Medic sportiv: 4.2, Muncitori calificati: 4.2, Fochist: 4.3. ingrijitori: 44, Paznioi 2 0, 3 Meow a = 16 i 8 5. Total personal angajat: 75,5 48 3.7. Componenfa Consiliutui de Administratie; 49 neta in cadral Constiata; | Ntmtestprenumcte | Puncta magageriata Prepedine de-Joaa TOCA Director 2 Vicepresedinte jeer 7 spresedinie{/CONSTANTINESCU pert sae abso Respontbil en | CALAFETEANU educative 4. Membrif Marius PARVU Contabil sof 5. * Membr Daniela OPRESCU_ ‘Sef aric tehnologii, 6. Membrii Doina Cétugira Set ari cur ‘ai ‘Matematica gi Representa Memb Violets SANDRU potererilor plinth 8 Membrii Adrian COSTAC HE Responsabil activist rughy 9. Membrii ‘Aurel SIMION Reprezentannil ilar 10, | Menbrii ] Adcom cummovicr | Elev tase wba 1 | Monts | Comins mRAsinzany | Reteennt Printamy 1 ausepppreworica | _opatg samy | _soison oxsopypmevosod | rug dev | are uodeu | pe na] nap sys | a tear isdey | aor-done | _sooevoz ano i euntpE anompp rsorng | sane odey | _soman Sn>epP reoosd Stora | + pane ody ro rarucdea [aos dsr | soorso's . "aoe jaquane | yaa ody —| woo deny paw op ed wee HDEpID Slog ‘wos doy | _900z't0"s. © om rome ane rods WS Pa SuNOENND aT oY wold Goo hey |_ooozeo'st uorsag eaneay Tr |e Taina op Bapoqes op 19795 ou duo 1 ap a9 ‘on ep Te swore ee \ Spundss 7 guy} mdnag au neq 9007-007 121098 Innue fe “eal-{] [w [NAYSoUIS ad ayfe.ns VOOL Heo AP Jord OLR onempIp Tmieuosi9d sajeap ‘anoe s51p fpo-na | 9007 oneepp rryouossog, onoepie aeuosng | afemamd azyeuy [ane éson_| cot oy ‘SEsTSeP rnyeuosiod ps | en a “ASL erred paedoud 6 winos1p “oyprnound s2yeoy romance | soot woadsog_| ors {oda myeuosied soundoxd ss asf op vlunpag porsna_| “6082 pug adn sandoxd ene op laps ap wovenepoW powewa | eo't Spundser 30 ‘9002 s00z 227008 50Vood, wey “3p yorg woLoma SENG ey po07 ‘9007 so0z se00 sowong | zo'e_| re rinnsouos ad soso v aejoos Yate pe sjapseputas sonata, ‘ey eamuyye ned wluoBiva — yfeanpa uy earamte9 “Te ‘inosiq ez '9002-S00z 08 [nue -nd “Bema 20p “qosdy “Zz wfedue | od woundosd § njrosip “sop mnpuosiog | evlupat ui variuczarg = +0e 20008 ae wy aremnseso mazaud sojoresoveat 3709 ad pundond inasp ‘rojayuaunaop solmpos ut eoremezaig | romana sopeiuaiuca a8 up [ou nauod ejeuefsueur sojojucuinoep vovews29ia “Tt ‘epundsr 9002 * $007 1¥I09$ we] jnapsowas ad peaosyorg InINMISTOD taneMDy, “TEE Waosojorg Injny}sUo 20}ajuIpes vo CUAL, “s'¢ VOOS wwoT “ap Jorg 8 OLA sa FL anon aging tren wodey | unas és. ‘aaneonpe niianoe wzneuy “EL 1007-9002 098 ju nad refefur mpetosiog | roovod-zong | seroma | _sooreop1 | _remadeuou smrunyd mjusaond eangosdy “ta | eitBoe njeuosieg foe na 200 2p vlueoes ap njnuesfond easegondy “¢'9 1eieBue ysHoSseg | _Wirosip Yaieuy | _lomeac "HUIpO 9p sO4EPDvOD EONTEGES EI ‘reese refetue yenosag | apatu rareay | worona | sooe'gor6t_| _rledu smyosind spaateaues eoxqordy 9 | 9 ot kaa Lo 1 =pose sxoysa0e “prea 18409 ots earewszai voot worap yord soa OLIMUIG and eF ene 8 9n9epIP sluipat w woundosd sounfps evenps9g Saree "rnasier sosana | Vt yazan ona ee soppyausyenr 0709 ‘9002-5007 ‘38 nue snd Feoeea20p “gaudy ZZ refeiue | od weamdond x nfnosip “oop soo mmeaosiog | eulupos uy warmuszaia | rower | s60'0¢ | ~ro0c syeo8 uo va reanteysoy nyewosiog auezyteaa 9p var -aymuscaud zojqeusreut oq ad uoundoxd refuse | 1S minostp toyarzauznoop) 2 playpas wy eanmuazaid 9007 ~ S007 1eI008 ue “| nLaSaUIAS ad yerOse;OId Tesosagoag FnynIT|stoD s0}s}aypas eoqreMO, “6g soraita apundsy or sone nea nou nguad sjoueSoumar sojontounoop eanto725 "1 3e[008 ue TopEUaL, 0,9 BopELUT,“T6'E (erent VOOL Woy “AP Jord . oLsauid T | enon £2 eananps seyjeue uodey | unur-dsoay oe SemeUY “EL Sue ymgeuosiog | __iontoud zarg sorora | 900@-L0'rL ep-9Feue nse t ava Aue yareuosteg id ‘pea op ylunoea ap raymond varoqoidy “69 sie ryouoaiag oan tefefue msuosiog | rowang | 9002'90°61 9' 3.10. Componen{a Comisiei pentru Curriculum 2 /F ge 3 z | ne Funetia Numete prenuele Specialitatea 3 gs g2 ij 7 5S ES reqedine lorem Et | Ja | vicepresedinte Doins CALUGARU fica - 8 relel te [ae 7 | a. lee glaga [ae |, | x Secretar Rodliea SERBAN englezs : g ge) 24 glee [a8 |Z f 7 g B alg’jags lge |e to fa Membr Dr, Eugenia SINCAN tb roma 2 eff xg Ha |él j s 2 EIR |22 io fs Menta Anes FORMINTE 1b ancora - z | fe Membr Constnina MAREN materia & j.8/s EE fe 6] emis Mara DUMITRI chine z I6E/e 2 2 Pals a B é ee | 8 Membrié Daniela OPRESCU informatics & é i 3 z 8 | fo. Membrii | Constantin CREVENICEANU rugby i Zl, [g a (2 (8 Bo t [aw] wear “ana PAUN rine EB ls a s 8 3 f g a 3 He : embrii manuel. lev | 3 # = |e {8 BE } [a Meni Emscuela DAN ct = THI T aes bo ofp Membr Antoaneta SIMION elev Z z= i E ¢ ia fl | ot | & 3 g e I 5 Membr Constanja FASINEANU pals Z & ae ‘| ria Sector a 4 BG i 3 |g a £ 5 3.11. Rapoartete de activitate =F i Bt | gp document de ana tebe si reflete avin desig, co = |2 3 e || | Repeotele pozitive si negative, 58 fie concis si relevant, of dex posibilitatea unei z lg Z| | faallze petinente isi se conttue penis fitare fatrun monet ea ul, si z 7 ‘in acelag timp un reper pentru activitatea vitoruful an s0olar sau semestru, ie i é 341-1. Raportul aetiviesi desfigurate in anul scolar 2004 ~ 2008 5 S13 a ala g 4 i Consilul Profesor lirit destigut in Iuna octombrie a anulul 2004, a 3 a 22 Al al dezbitut si a aprobat raportul de activitate Pentru anul 2003 — 2004 si documentele 8 eae 7 SI Toon sue Pe bea cirora s-a desfisurat activitaiea educationals tn onal seolar & | Ee gi 3] 2004 — 2005, i 85| Rezultatele obtinute, Ia sférsitul anului scolar 2004 - 2005 sunt concretizate ‘n indicator ce caracterizeaza sintetic actvitatea educafionala gi care comparati cu cei din anii trecufi reflectats o eficienfd a actului managerial si un salt calitativ al procesului instructiv-educativ. Pentru a cunoaste aceste rezultate este necesar si analiza intreaga activitate * educafionala (scolark si extrascolard), este necesar sii comparim indicatoriisintetici ‘i anului scolar 2004 ~ 2005, cu cei din anii wecuti, iar dezbaterile ce vor fi provocate si ne conducd Ia concluzii pertinente care se vor regisi in viitoarele ocumente manageriale. 1. Organizarea si asigurarea condifillor necesare pentru desfasurarea procesului educational fn anul scolar 2004-2005, in Colegiul National ,Aurel Viaiew” au functionat 25 de clase cu 687 de elevi, invatamint de 2 si 86 de elevi le CSS.AV.. repartizati pe grupe de instruire incepitori si avansati, deci un total de 773 de elevi. Programul cursuriler scolare s-a desfégurat in dou schimbur = dimineafa, clasele a XI- si a Xi, intre orele 7,30 ~ 13,20; = dupa amiazi clasele, clasele a IX-a gi a X-a, intre orele 13,30 ~ 19,30. Repartizarea claselor pe profiluri si specializasi a fost urmatoate: = profi real: = matematics ~ informatid: 10 clase cu un efectv 294 elevis + ptiingele naturi: 4 clase en un efectiv de 112 elevi; © profil uman: + filologie: 7 clase cu un efectiv de 187 elevis + profil sportiv rugby: 4 clase ou un efectiv de 94 eleyi incadrarea eu personal didactic calificat s-a realizat la toate disciplincle, avind in vedere politica educationali de stabilitate a titularlor gi et © mai mica Aluctuatie a profesorilor suplinitori. Acest a permis realizarea din timp 2 orarului jntocmit de d-na prof. L, Nicolescu inci de la 1 septembrie 2004, Structura resurselor umane Ia ineeputul anului scolar 2004 ~ 2005, a fost in mare parte identied cu cea din anul trecut, fapt ce asigur o continuitate a procesului educational, a programelor gi proiecielor aflate in curs de derulare si deci o garantie pentru rezultate de buna calitate Pentra asigurarca unor conditii optime pentru nou! anul scolar, in timpul vyacantei de vara, au fost remediate toate defeetiunile la mobifierul scolar si le 36 rmaterilul didactic, au fost inlocuite geamurile exterioare sparte, reparate usile gi broagtele, au fost verificate toate instalaileelectrice,sanitare side incilire et, De asemenes, s-au efectust luerari de igienizare atat in timpul vacantei de vari cit gia celei de iam cu fonduri de la Primaria Sectorului 1 prin D.A.LP. fn special s-au facut reparatii generale la laboratoaree de fic, s-a amenajat cel de-al trees laborator de informatics, s-au modemizat grupurile sanitare ale elevilor la, nivel european etc. in sedinge Consiliului de Administraic, de la tnceputul Iunit septembrie a {ost stabilta incadrarea personalului didactic, numirea dirigintilor, stabilires gefilor ée arii si catedre, stabilirea comisilor de’ Iucru 3i sarcinile Ge revin fiecirui profesor, ot gi alte probleme manageriale, Examenele de situati neincheiate, corigente si diferente s-au desfisurat in conformitate cu regulamentul soola, notele au fost trecute fn catalog, iar rezaltatul acestora sa validat de Consiliul Profesoral din luna septembrie. Dirigintii claselor in colaborare cu secretarul gof au intocmit cateloagele ‘laselor, au eliberat cametele de elev si cametele de alocatie. De asemenea, scorotarul gef a inregistrat totielevii din clasele a DX-a in rogistrul matricol gia realizat dasarele personalé ale acéstora Toate misurile organizatorice luate au permis deschiderea anului scolar 2004— 2005, in bune condifii§: inceperea cursurilor geolare incd din prima 2i cu un orar bine intocmit. 2. izarea, antrenarea $i stimularea personalului didactic in ce vizeazi misurile, referitoare la reforma in educatie Analizind cu atenfie toate documentele referitoare Ia reformele educationale sith special cele ce vizeaza invatimntulliceal, in cadrul Consiliului Profesoral, a Consiliul de Administratie, a gedinjelor de arit curriculare gi de catedre au fost dezbitute probleme privind: programele scolare, curricula, metodologia de trecere Je cielul superior de liceu, oferta extracurriculara, evalusrea, diversificarea ofertei de servicii educationale, manualele etc. In acest context, in cadrul sedintelor metodice de catedra sau arie au fost dezbitute urmatoarele probleme: * leotura ca metodi creativa si de contextuatizarea (limba romani); + tehnici de anali2d pe text si dezvoltarea capacititilor de cexprimare oral si serisi folosirea eficienti a mijloacelor audio-video (video, tv. prin cablu gi radio-CD) in studiullimbilor straine; * metode si tehnici de imbogifire a cunostinjetor lexicale si ‘gramaticale la limbile stine; © corelares interdisciplinard in eadrul ariei curriculare matematicd i slings ale naturi (fizica); 7 gE+ ‘utlizarea calculstorului in predarea orelor de fiicd gi matematicd prin folosirearejelei AEL; ‘*utilizarea tehnieii LT. in procesul educational catedra de catedra de fizick; * modalitifi globale si sistemice de abordare a evenimentelor istorice; in. special de ‘+ modalitifi alternative de abordarea 2 demersului didactic prin colaborare cu alti factori educationali, cdtedra de geografie; * sustinerea unor lecji deschise si dezbateri la nivelul catedrelor pe marginea acestora De asemenea cadrele didactice ale liceului su participat la diferite manifestiti gtiintifice gi culturale cum ar fi + patticiparea Ia cea de a VI perspective educafonat, oigmiat de LSMB. ADR. 9 Liceul Teoretic Jon Neculce in 7.05.2005, a profesarior: editie a Simpozionul Opyiuni sf CD la + F. Constantinescu eu luerarea Cultura organizational fn scoali- pledoarie pentrn un invigimdn modern, 1a sec\iunea Opyiuni ‘managerile; “dr, fomn Too meni in echipa de organiza, moderator a seottinit Opti manageriate gi lucrarea Managementul imaginii, + participarea la, Targul de oferte educational - 2005", edifia a VIT-a, pavitional ficeului fiind remareat in mod deosebit pentru calitatea imaterialelor prezentate, Organizarea si prezentarea standului a fost realizati de conducerea liceului impreun& eu profesori: D. Dumitrescu, A. Forminte, N, Stoian gi un grup de elevi de ln clasa a X B gi a XI-Ay ‘© elaborarea manuslului de TIC penta clasa a X-a licew si SAM de cdtre profesor D. Opreseu si C. Damicus; © participarea la programele si modulele Junior Achivment Rominia + Splritut antreprenorial~cleviclasei 8 1X-F; + Compania ~ clevii claselor a XI-A si a XI + Sa fi lider -clevi din dierite clase, sub indrumarea prof. L, Ofelea; | © sustinerea exemenului de: sradul 1, prof. G. Calafetcanu ‘si sustineres colectivului de ‘dmitere de catre prof. F, Constantinescu, C. Dimicus si M. Loghinoy; * gradul IT objinut de, prof. M. Costache si D, Dumitresew si Inserierea prof. M. Bosinecanu iT. Lupu; definitivat obfinut de prof. S. Tices, Inserierea prof. Glterghinija Vigan + Scoala romdneaseé si U.E. — sesiunc de referate in cadrul Consiliului Profesoral din 8.03.2005 la care au prezentatlueriti prof. D, CSlugira, M, Bosinceanu, E. Sincan gi T. Lupu, Forminte si 1. Dinu si * Publicates aticlului Fictow, fntre contradiei gi revicuirt aparat in ‘Tribuna Invatomntului, nr. 786 din 21-27 februarie 2005. Este de remarcat activitatea Consilialui pentru Curriculum, coordonati de 4d-xa prof: F. Constantineseu ~ dir. ad al colegiulu, pentru elaborerea unor ediy. 6, in oncordanté cu tematica onentatva a MELC., in stransa leghtura eu interesele manifestate de cdtroelevi, extinderi sau aprofundari pentru diseiplincle la are susfin examen de bacaloureat, in aceasté activitate -a remarcat profesor M. Dimancea, C. Marin, A. Mijoi, D. Bihind, R. Serban, L. Ojeles. Propramele elaborate ‘confineau argumentare, conjinutari si sugestii metodologice bine sistematizae stimifie si pedagogic, flecare ayind viza inspectorilor de specialitate, La multe discipline din aria curriculare caracteristicd specializiri, la toate nivelele, sau optat pentru extinderi sau aprofundari Ia programa seolard, deoarece Sa constaiat 68 elevii proveniti din gimnaziu au multe lacune, pe de alta parte Programa seolara prevede o canttatea mare de informatie ce trebuie transmish clevilor, iar pentru clevii claselor a XHt-a acestea reprezintl un real folos pentru cexamenul de bacalaureat. Toate acesiea cit i toate celelate realizéri ale cadrelor didactice, dovedesc ineresul tuturor pentru perfectionarea pregitirii profesionale i eficientizarea provesulué educational 3-Porcurgerea integrali a materiei, organizarea si desfisuraren consultatiilor, pregiitirea pentru concursurile seolare Acest obiectiv major reprezintd punctul central al activitatit noastee in jurul rein graviteazd intreaga activitae soolara si exttagcolard din eolegiu Le inceputul anului scolar au fost elaborate planificari unice pe nivel de an é studiu, profil si specializari tn toate eadrele, fapt ce a asigurat o parcurmere {mica @ materiei si asimilorea acesteia de ciire elevi. Cu toate acesten se constat 'n umelé cade didactice manifest © anumith intiziere la predaren planificiilor eslendaristice, desi sunt profesor! cu experient i. 72‘La majoritatea disciplinelor au fost date teste inijiale de verificare, care au constituit repere importante in activitatea la clasi, att pentru stabilirea unor misuri pentru climinarea lipsurilor, e&t si pentru adoptarea tacticit privind parcurgerea jin aceasti activitate sau remarcat profesorii de limba si , de matematic’ gi fiziea {in vederea examenului de bacalaureat, conducerea liccului a dacalaureatului. A fost organizat un program special de consultafii, la care au poricpat fof proteor cae au prota I clases # Xia, ceeeeae doe ony pentru eliminarca unor lipsuri la invajaturd Pentru a se elimina uncle disfunotionalititi in programarea tezelor, * conducerea liceului a elaborat 0 planificare a tezelor (aprobat de Consifiul de ~ Administra), tinind cont de cerinfele pedagogice si medicale, cat si de progranmal tlevilor. Acest fapt « permis corectarea la timp a tezelor, eliminarea suprasolicitiri clevilor prin sustineres a dou toze dificile in aceiagi saptdimdnd sau la interval mic de timp. Dupa perioada de selectie a elevilor pentn le , iru concursurile seolare, a urmat 0 perioadi de progitie care a dat roade in competifie geolare. Ca urmare, au Objite urnftorele ez faza pes SN CO ate 38 fot. = Sector: > Limba roman’: fn urma asistentelor efectuate sa constatat, 8 profesorii folosesc o plaje ‘mare de metode active, participative, cum este cazul profesorilor: D. Catugiru, G. Calafeteanu, L. Ofelea, E. Sincan, C. Marin, T, Lupu, etc. dar unele cadre didactice folosese metode expozitive, siatice, cum este cazul profesorlor: §. Bidulescu, dr. 8. Radulescu, F. Miroiu gi nu numai acestia, Trebuie si infelegem c& metodiele ‘vechi, expozitive, daet sunt coroborate cu cele active, participative, duc Ia redultate deostbite, dar nu trebuie si le folosim singure, FEvaldorea oa ficut in mod ritmic, ullizindu-se metode diferite si eficiente ce au pus in valoare toate calittile intelectuale, deprinderile si priceperile elevilor ‘cum este cazil profesorilor: D. Bighind, d. E. $incan, R. Serban, dr. 1. Tose, C ‘Marin, F. Constantinesca si alli. in acelos timp, la polu) opus au exist profesori care Ia contralele efectuate de comisia de specialitate (ritmicitatea nottri), s-au Govedit deficitar La acest capitol, ca de exermplu: G. Simion, M. Dumitru, F. Miroiu, G. Dinuleseu, C. Pevescu care san justfiat in diferite moduri lipsa notelor, Aceasta problem a fost diseutata punctual in Consilul de Administraje in ficeare semestru i consider ei acest aspect al muneii noastte si constituie un crite in neordarea califieativelor gia solariului de merit ren T sev: Sia Simion, Antoanata Simon OC Andreea Stefiaseu (IED, Mane Gn A) pot ¢ clue, sPremivl I clevii: Cristina Parti (MILA), AM. Lazir, Georgiana Folache (XL-A), Elena Mihal -E), Sabina ~ Chad, Onra Toca aby: Mites CRITE, Sebi > Informatica: « Promi I le Sunes Vlad (A), Vitor Voiew 8) - prof. D. Oprescu. i fue > atone ‘© Premiul I elevii: Bradu Ana (XII F) prof. dr. A. Tabard si ‘$tefinescu Raluca (XIE) prof. F. Constantinescu; Prosi clea Sleneseu Andee (XIEE) pot. ‘Tabard. : » Prok d A > Edueatie fizie Jn cadrul gedinjelor de cated s-au deebitut tomatici interesante, cum arf Jectra ca metoda creative (Ib. romind),extinderea si aprofundaren cunostinflor Iingvistice, a deprinderilor comunicationale (Ib, francezi), tehnici de muned individuold (0b. engleza), formarea unor concept stinfifice despre lames inconjuritoare(fizic),chimigt roméni de valoare intemajionals (chime, et Participarea la contemorarca nagterii murelui poet Mihai Eminescu, 12 Biserica Broit Revolutici si Cimitivl Belu a unui grup de 40 de elev insotiti de prof. G. Calafeteanu, G. Selaru, M. Stoica si prof. de. 1. Toca @ constituit un ‘moment de inalta spiritualitae gi demnitate spiritual. Locul I echipa de acrobic ~ prof. M. Loghinov; 4 oc a oe mas lea Oa Toes 33) ~ Loghinov; cee * Municipiu: > Istorie: i % Premiul I eleva Stefinescu Andreea (XIE) prof. dr. A. Pentru a veni in ajutorul elevilor au fost organizate consultayii pe tot Taba; * pareursul anului de profesorii: D. Bighini, G. Calafeteanu, A. Tabars, L. Ofetea, peace C. Marin, M. Pascut, A. Ionescu, M. Loghinov, G. Calafetean $i ali i eee Locul I obfinut de echipa de aerobie — prof. M. Loghinov 60 ol4 > Rugby: + Locui I Jusior H—antrenor A, Costache; + Locul Junior I~ antrenor R. Stinesew, © Tari: > Rugby: “ Locul I, Juniori 1 —_sntrenor dr. D, Badea si C._ Creveniceanu ++ Locul I, juniori Ill antrenor A. Costache; Acesterozullate dovedese munca desfgurata de profesori impreund cu elevi, si dorintatuturor de a integra lieeul pe orbita marilor valori ale educatici 4,Diversificarea pachetelor de oferte educafionale scolare si extrascolare pentru timpui liber al elevilor {fn atentia preocupérilor noastre au slat, pe ling procesul de predare ~ invajare ~ evalusre, si cel al muncii educative, coordonat de prof. G. Calafeteanu, a avut ca obiectiv educatia pentru: (© viata, lume si societate; evenire personals; redescoperizea valorilor nationale si universale; societate deschisi, oo 00 viltorul unei Europe unite, ete In acest sens activitatea educativ’s sa desfiigurat pe mai multe planuri educationale: © orele de dirigentic; © activitateextragcolard; (© aetivitate de consiiere gi orientare scolar Accasté activilate s-a concretizat in activititi in care s-au distins eforturile dirigintilor, Comitetului Reprezentativ a Parinfilor, profesorilor si nu in ultiraul rind a Consiliului Elevilor, intr-un parteneriat permanent in care s-2 manifestat spiritul comunitar geoabi ~ familie ~ societate. Dintre aceste activitati edueationale ‘putem aminti educatia pentru valori: © Cultural-artistice: > Balul Boboctlor, orgenizat de un comitet de clevi de la clasa a XU-A, pirinti si profesori coordonati de prof. G. Calafeteanu 11D. Calugiru 5-2 bucurat de un mare succes; 62 at de Primaria Sector 1 si Asociatia in data 5.02.2005, 1a Chabot Bonsai J care au participa elevit de la clasele a IX-B, a X-B sia XEA impreuni eu dirgini Serbarea Criciunului - Sirbitorile la romins, organizat de conduccrealicéull in colaborare eu prof. G, Calafeteanu si L. Ojelea si clevit de la clascle a XEA sia CF a consttuit un morivent spiritual deosebit; > Comemorares’ nasterii marelui poct Mihai Emineseu, ta Biscrica Broii Revolujiei si Cimitirul Belu a unui grup de 40 de elevi. si profesori: dr. loan Toca, G. Calafeteanu, Violeta §andru 51M. Lipcanu; v > Vizionarea unor spectacole de teatru, operii ete. —clasee: + XIA™prof G:Calafeteanus + XID—prof M. Dumitru; © XILF prof. $. Tices; +X B-prof. E. Mibaileseu; © Democratice si nationale: > Simpozioanele organizate cu ocazie zilelor de 1 Decembrie 24 Tanuarie si 9 Ma de catedra de istorie limba romani, > Zia holocaustului organizat in ziva de 12.10.2004, sub forma de dezbateri, sesiume de referate, coordonsiori find prof. F. Constantinescu sidr. A. Tabs, > Mass-media in societatea postmodern’ sesiune de referate, pentru elevi clascle a DX-a, organizata ia luna noiembrie, eoordonator prof. G. Selaru, > Bxercitii de democrafie ~ masa rotund’ pe tema drepturile omului si a copilului la care au partcipat elevii de la clascle a Xila, coordonatori prof. A. Forminte si F. Constantinescu; © Sportive: > Campionatele de baschet gi folbal — prof. F. Miroia > Activititi_sportive organizate de Asociatia Sportiva Liceului Teoretic Aurel Viaicu” (A.S.A.V,) — prof. M. Loghinov > Cercul de sport aerobic ~ prof. M. Loghinov© Europene (integrare): > Zilele Europet — dezbeteri, concursuri de eseuri si postere pe feme de inlegrare european, organizate perioada 9- 11.05.2005, coordonator find prof. F. Constantinescu; > Acordul de aderare la UE. ~ activitati desfigurate, in data de 24.04.2005, cu ocazia semnirii 2 acordului de catre Rominia, organizate de dirigin(i (concursuri, dezbaterii, referate, audi muzica ete.) > Chaleange Day ~ activtifi sportive organizate, In data de 25.05.2005, in cadral colegiului, coordonator find prof. M. Loghinov; > Europa la licen - Valorile romanesti, valori europene in data de 16032005, organizat de Fundatia Prime in colaborare cu C:N.A.V. cu partciparea elevilor de la clasele alXa—a Xba = © Baueasionale s snitate, s-au derulat programete: > De combstere 2 consumului de droguri in colaborare cu Poliia si cu O.N.G. (Organizatia Cuvantul viet, Ofganizatia Baraka Agentia Nafionala Antidrog etc.); Ziua mondial a sindtifii — mash rotund’ la care ou partivipat elevii de la clasele XI-a i a XIl-a sub indrumares Mura Mocdinesca - medic 5 eatedra de biologie; v > ALWAYS - pentru o edveatie sanitari corporalé sinitoas — prof. M. Stoica; > Strategia Nafionali pentru: Actiuni Comunitare — program de colaborare pe diverse teme desfigurate de elevii colegiului cu cei de In $e. Speciali nr.1 si Casa de Batrint Striulesti, coordonati de prof. V. Sandru gi A. Forminte; > Activitti orientare scolar’ si profesionals derulate dea Jungul semestrului Il, cu reprezentanfi ai Univ. Romino- Americand, Univ. Spiru Haret, Univ. Bioterra, Univ, Bue., SNS.P.A,, Centru Militar seotor 1, Univ. Politchnicd ete. De asemenea, mai sunt de amintit gi ale activitati de consitiere gi orientare scolard, Targul Educational si Educatie pentru carierS, organizate in colaborare cu Fundagia Tineri Pentru Tineri Excursituristice in diferite zone ale frit au consituit un punet de stactie peninu clevitnogin, remareindu-se colectivele de elevi, conduse de prof. A. Mio, M, Dumitri, . Otelea gi M. Loghinov ot S-au organizat sedinte cu patinfii Ta toate clasele, in care sa dezbatut regulamentul de ordine interioard a Liscului.-S-au analizat diferite aspeste ale activitifii elevilor, probleme de Bacalaureat etc. constatindu-se o mai bund colaborare a familiei cu liceul. © problema deosebit de spinoasi a constitu. freevenfa elevilor le orele de curs, care a fst monitorizath de comisia de freveats, const de prot Selec Reatlatele monitrizate au fost dezitute panctal i sedntle Coaslicat as Administra, obtinindu-se in uncle cazuri tunities sivate. Tn alte seca s-au dat sanctiuni: mustriri, avertismente, aviz de exmatriculare, exmatriculii, chiar 4 elevilor din casele a Xlla, Este neceser si acordimm 0 mal oe tens acestel probleme, deoareceea este generatore de alten stiri conflovata 5. Activitatea financiar-administrativa Fondurile alocate de le bugetul local prin D.A.LP. 5i de lo minister prin serviciul de contabiitate al 1S.M.B,, au fost uilizate pentru plitirea selaritlor, efectuarea diferitelor plati (lamin, ap, gaze, telefon ete.), aprovizionarea ou ‘materiale de curijenie, achitarea difertelor servicii functionale, acivititi sportive, plata unor reparati si plata examenelor $i burselor elevilo. S-a efectuat verificarea inventarclor si totodatt corelsrea numerclor de inventar a mijloacelor fixe, faptic si soriptic si analizarea eu discemamint a obiectelor propuse pentru casare. Solarial de merit si premierea lunar de 2% din fondul de salar, realizat in fiecare lund, s-a acordat pentru activitiqile lunere pe baza unor eriterii stabilte de Consiliul de Administraie Personalul de la compartimentul secretariat a asigurat din timp, toate documentele geolare necesare pentru demararea in bune conditii a noului an scolar, cliberarea documentelor scolare solicitate de elevi sau fosti elevi, stablitea corecta 2 drepturilor banesti efectuarea situajilor state ete. Activitatea administrativ-gospodireascé s-a desfigurat cu anumite grout atorate fluctuatiilor de personal si din cauza salariilor mici pe care le au membrij cestui sector de activitate, 6. Activitatea de P.C.L. si P.S.M. si intarirea ordinei si diseiplinei in huma septembrie au fost stabilite comisille de P.S.M si P.CLL, responsabilul eestor au fost T. Lupu si F. Constantinescu — dit. adj, care au efectuat fnstructajele cu personalul colegiului, iar profesorii diriginli, de fizicd, de chime, {le informatied 91 de sport au ficutinstructae eu elevi la inceputul anului seolar $f poi periodic, ori de eate ori a fost nevoie, An fost reactualizate normele specifice in laboratoare, cabinete, salt de spert, Cental termi, s-au verificat toate extinctoarele gi planurile de evacuare in ca de incendiu si aduse la eunost Ki tuturor, efectudndu-se excreiffi de evacuare, 6‘Aa fost asigurate materiale de protectic pentru personalul auniliar si sau achiritionnt nai materiale vizuale de protectia muncii si paza contra incendilr. servic pe scoala, coordonst de prof. M. Loghinov, efectuat de profesor si ci a estgut en epi, endenjindnee noes Ole, dM. Ordganu, M, Lophinov, M. Piscut, F. Constatinescu gi alti De asemenes, intrarea, clevilor si a angajofilor s-a flout pe baza carnetului de elev si a legitimafilor de serviciy, iar persoanele strdine pe baza actului de identitate, find consemnati in registrul de intrare de etre gardienii de la firms Grup de Paza si Protecfe Trade, in scopul intiririi ordinii gi discipline’ in liceu s-au preluerat cu elevit Gocumentele joolare ce privese ordinea si disciplna, constientizind elevit de importants acestui Iucra in propria or formare si necesitatea creérii unui climat -propice desftigurdrii unui proces educational bun. 7. Organizarea, indrumarea si controlul activitifi rugby-stice ‘Aceastt activtate a invegisra un salt caltti, at i planal preg sportve gi asiguririt condiflorsportve, cat gia resurselor umane si rezuatelor cbjinute de sporti Jn acest anal geolar 2004 ~ 2005, s-au objinut urmitoarele relate: ‘© mulfumitoare la nivetul juniorilor I, locul trei in divicia national de juniori; ‘= rezultat slab la junior’ 1, nu s-2u calificat in tumeu! final; foarte bun Is juniori I, care av obtinut ttlul de campioni national, Cu toate acestea se constata inc o ancorare in metodele de antrenament vechi si mai putina disponibilitate spre cele noi, performante practicate in emisfera sudied, Desi d-ul prof. dr. Dan BADEA a realizat 0 metodologie i o strategie de jjoc modem, care $8 fie aplicati Io toate nivelele, s-2 constatat o snumita reticent i orgolii din partea profesorilor si a antrenorilor in aplicarea acesteia. Acest ‘obiectiv ya trebui si fic aplicat in mod obligatorin de tofi tehnicienii, pentru a asigura o continuitate in preeatire si o identitate sportivi Eforturile finaneiare ficute in ultimul timp, de conducerea liceului, pentru @ asigura condifile necesare unei pregitirii profesioniste, vor tebui secondate de seriozitatea gi diruirea ‘ehnicienilor pentru cbjinerea wnor tezuliate bune. Pentru asigurarea unei bune insti si optimizarea progranmului de instruire ou cel solar, oral, de la clasele cu program sportiv, a fost aletuitastfel inet si fe climinafi timpit morfi, si, in acelasi timp si existe o continuitate tn pregitirea tworetied gi cea practicd sportiva. Reconsiderarea atitudinii fata de activitatea rugby- 66 stil profesorlor, antenorilor si elevilor prin adeptarea unui tilde antrenament si de joc modem este o condita penta realiarea nor pertormantesportive 8. Perfectionarea managementul Managementul practicat la toate palicrele organizatorice, de ta -profesorul diriginte pani ta directorii liceului, s-a remarcat printr-o reseranificarea aetului ‘managcrial, prin delegarea de competent, prin evidentierea punctelor salbe si cele ‘ar ale activitajii $i luarea unor misuri manageriale corespunzatoare in acest sons, ‘Saptimnal, s-au fSeut analize ale modului de indeptinire a sarcinilor gi au fost consultate in rezolvarea diferitelor probleme persoane implicate si unele eazuri 2 folosit delogarea de competent S-au cfectuat asistenfe la orele de curs, la activitti ale comisilor, la sedinfele eu parinti gi diferte ectivitatiextiagcolare, constatandu-se cd majoritatea Profesorilor incearci si se adapteze noilor cerinfe educationale si si Indeplineascd sarcinile de serviein eat mai bine, Jn time asistnfelor Ja ore, 8 constatat c@ ined predomi metodele “expozitive, statice si nu se inceared © revigorare a sistemului de predare, prin utlizatea unor metode active, participative care si implice elevul in actul didactic si propria sa formare. Se constata 0 lipsi de interes pentru corectarea caietelor elevilor, fafa de aspectal sili de clasd, finuta elevilor sau fata de partieiparea unui rnumir mie de elevi Ia letie. Este timpal 58 ne schimbé atitudinea, sa simtim pulsul ‘oului, pulsul educatie moderne, sii facem pe elevi si muncease’ eu tmaterialele bibliografice, si accepti Internetul ea o alternativa edue © folosim pentru si face partagi la propria lor formare ea elevi si oameni, Un aspect neplicut, al activititii educational, i condicii de prezente la timp, tntarzierile de Ia ore, ‘ujurinfé sau in unele cazu wanualul, cu ald si si constituie nesemnarea woirile solicitate cu mare bsenfele nemotivate de la ore, in urma controlului efectuat de cami de verificare a documentelor geolare, 5 constatat vnele neglijente in completarea catalogului si a documentelor de sorigenfl de eitre profesor, gregeli ce au fost remediate imediat. 9. Incheierea cursurilor scolare intreaga sctvitate desFigurati in decursut unui anului scolar 2004 - 2005, ste relief sinttie prin urmatori indicator de performanti: orwe| —Indicatorii | Licew | % | Cle} % | Cla] % a XiLa 1. | Ne de levi exis. la] 700 | - | 213 |.302| 163 | 23,28 {ncep. anului Nr.elevitorpleeati | 20 | 285 | 10 | 50,00} 10 | 27,00 3. | Nrelevitorvenigi | 12 | um] 8 | 666] | sao 4, | Nr. elevilor rim. 12 | 692 | 98.85} 211 | 3049] 158 | 22,88 sft anulus 5. | Nr ora | 638 [95,06] 199 | 20,22] 155 | 23,55 clevilor promo- | tntres~| 63 [9,57] 12 | 19,00] 19 | 30,85 vai | 699. intro? | 493 | 74,92 | 164 | 33,25 | 101 | 2048 8,99 ine 9-| 101 | 1534) 23 | 22,77] 35 | 34,65 10 6. | Ne total 2 | 289] 3 | 1500) 1 | 500 clevilor corigenti ja un 16 | 80,00 = | 1 | 500 cobioet ladoua | 4 | 2000) 3 | 7500) - | - obiecte 7. | Ne-clevilor ev B 9 | 69,00 15,38 situatia neineh, 8, | Nrclevilorexmat. | 3 | 043 - | 3 | 100 9, | Nr elevilor repeteni 043 | 3 ‘Accasti radiografie a rezultatslor muncii noastre, trcbuie 88 ne puna pe gin- uri, si ne pun inirebari cu privire la calitatea actului educational, la prestigiul liceului, Ia vitorul lui, Ia munca pe care trebuie si o prestim avand in vedere c& ‘evolufia educationala este oglinditd si de rezultatele principalilor indicatori sintetici {in ultimii cinei ani (vezi tabelul 3) Aceasta situafie ne araté o anumit regresie a calititi muncii edueationale, fapt ce trebuie si ne pun’ pe ginduri, mai ales ci statutul nostru scolar s-a modificat odati cu schimbarea denumirii, Aceasti schimbare trebuie si se 6 regiseascd in calitotea muncii noastre atit geolar, edt gi extragcolaré, Intro foarecare mésur acciasisituatie 0 regisim si in rezullatele examenului de bbacalaureat, care au fnregistrat_o obrecare scddere a procentajului de promovabilitate (vezi tabelul 4). Toate aceste oglindesc in final activitatea actului educational al unui an §icichi jcolar la care fiecare am participat intr-n fel sau altul. Ar trebui si meditim oare cum ain contribuit? in momentul de fafi gi in viitor rezultatele elevilor la examenul de bacalaureat, vor constitui certificatul de-calitate 3 valorii fiectnai liceu, acesta etermingnd in final o ierarhizare valoricd si din aceasti cav2i va trebui si acordim o atenjic sporitA pregatii acestuia, mai ales o& aceste rezultate influenteazit admiterea in facultate, __ In acest moment de analiza a rezultatelor muncii noastre, a rezultatelor clevilor nostri, trebuie ca fiecare si avem un singur gind, un singur obiectiv, cel al perfection continue, cel al calitafii gi al eficienel educationale. Aga sii ne ajute Dumnezeu! DIRECTOR, Prof. Dr. Ioan" TOCA 6Rjmfalal«je}gis]/a| S/S] Sf-/s)~/e/8)e/s/e7s yo) ssn s[-laj-|ela/2la/s/s/2/2]-/s|~/s/¢/s/alsls 2/2/2\8|3/2)2/8/8)8)3/8) 3) 8/2] 2/2/8/2/ 3/8 nan a euog | "mag studs ¥ # eu % sno Hepipaes op TURAN soumisag We 9. HUNAN a WwoANE|ve op MpRUAMUEXs aoyEVINZY — F (GUI, Peet = = ae zs moe: a € ¢ + ’ z z s s z z 5 7 t z = = 7 t 7 = aT A RAT - [oa - 6 - L - z = cr | esters ap an a F = = = z = é = ed 9 = TE TT RT] tno =e =P = [sp mer] 9p aK 7 er a) ee ore Ts tor 1 oF sw oF TF Tee Te vee FL e ope a ee eee moe ip pas a esa] sae fe 8 er wea ae oi] [|e or fae | a aera | cetera aR] aT PE aa) Tu] eas | amas | eases | vais | eouss | earns | eounnas | cosmos | eounas | ems Tae FONE FOU GE Tone ~ tho Toe TOE ToAe~O00E : TAT soap aeyoos pare po rUNpIM UL EANIE}EAME EY HOPS 140922 PUE myedyomag ~ € PAL3.11.2, Raportul activititii desffisurate in semestrul I, al analui geolar 2005-2006 Aotivitatea educationala desfaguratl in semestrul I, al anul scolar 2005 — 2006, a avut la bazi documentele manageriale dezbitute si aprobate in Consliul Profesoral din luna septembrie 2005, defaleate ulterior pe obiective operationale constitute in ‘programe semestrale, programe pe comisi, catedre gi compartiment etc. Obiectivele majore stabilite pentru anul scolar 2005 ~ 2006, se regisese etaliate in obiectivele operationale semestriale, in concordant cu perioada calenderisticd a anului scolar, reflectind problematici specifice colegiului nostra in contextul general al activitiit educationale. Parcurgerea acestora, pas cu pas, Va cevidentia punctele tari si slabe ale activitifii noastre, de care va trebuii sf ginem cont in ctivitatea noastrd ulterioard, 1; Proiectarea si organizarea activitatii educafionale pentru ineeputul semestrului II, al amului scolar 2005 - 2006 Aceastiactvitote_ 9 urmiritssigurarea condigor optime pentru demararea = semestrului II al anului scolar si desfigurarea procesului educational in bune conditi, prin asigurarea unui catirl si climat propice desfisurarii unui proces educational de calitae. in acest sons s- umirit: = ca la'data de 13.02.2006 toate clasele si fie gata pentrt ineeperea semestrului Tl, din punct de vedere al igienizirii si al reparattlor curente, Clasele au fost predate in. foarte bune condi dirigintlor cu proces verbal de citre adminisiratonul colegivlui; + asigurarea din timp a tuturor documentelor gcolare necesare pentru esfigurarea activititi educajionale in nul semestru; + stabilirea ineadravilor, a dirigentilor la clasa a IX-a si a sarcinilor specifice fiecdrui angojat, findndu-se cont de principiul continuitiii, al reailtatelor obtinute, de specialitatea si posibilitajile flecdruia, cit si de optiunea manifestati. Aceste propuneri au fast analizate gi aprobate fn cadrul Consifiului de Administratie din septembrie 2005, = jncadrarea corectl si din timp a permis realizarea oravului scolar, astfet {net 1a 1.09.2005 acesta a fost gata, fapt datorat prof. Tudor Lupu gi politicit educationsle a conducerii Ticeului in ce priveste resursele uumane; © elaborarea din timp a documentelor manageriale, stit In nivelul conducerii, cit gi la nivelul arilor, catedrelor, comisiilor si compart mentelor administrative; © distribuirea pentru fiecare profesor Ia inceputul anului scolar 9 unei mape cu documentele seolare importante ce privese procesul educationale in anul scolar 2005 ~ 2006, orarul si sarcinilor pentra acest an scolar; Sustinerea examenele pentru sitiafile neincheiate, corigente si diferente s-au ficut in conformitate cu reglementitile scolar, iar rezultatele au fost validate in Consiliul Profesoral din lana septembrie, 2, Mobilizarea, antrenarea si stimularea eadrelor didactice in activitii de continuare si finalizare a reformelor, care vizeazi: curriculum, evaluarea, structura anului scolar, implicarea comuniti(ii ii viafa scolii, managementul scolar etc. Personalul didactic si cel auxiliar au analizind documentele ce privese reforma invafamantului preuniversitar in cadrul Consiliului Profesoral si in cadrul sedinfelor arilor si catedrelor, abordandu-se teme cum ar fi: evaluarea, metodele active ce constientizeazi elevul la propria pregatire, diversificarea ofertelor de servicli oferite de ‘seoali, corelarea programelor scolare, discutarea manualelor alternative, activitatea-educativi extrascolard etc. in acest sens corpl profeoral participat la éiferite activity cu caracter educational sau slinflic organizate in cadrl dfertelor manifest. dezbater meserotunde, gednfe ale Consliului Profesoral,aicuriculare sau ale catedeeor eto. gi de asemenea, uni profesori au publicat articole in reviste de specialitate. In dees sens sunt de aint ** discutarea planurilor cadru pentru clasele a IX-a, oferta eurriculumului Ja decizia scoli pentru clasele a IX-a sia XIL-a, * sedintele metodice din cadrul catedrelor sau arilor cu o diversitate de + Piicerea de a citi — limba romana; + Utilizarea mijloacelor audio-video in predarea limbilor strsine — limba englezt,franceza si germani, + Studiul astr iomiei in liceu, prof. M. Lipeanu ~_matematic’; Utilizarea LT. -ului in leefille de fizied, prof. D. Tova ~ fizica;, ru gi dr. in filiaia C.C.D. din cadrul cotegiului nostru s-au desfigurat activititi ‘metodice de perfectionare, ca de exemplu derularea prouramul de formare intensivii a secretaritor, 2 bibliotecarilor, a profesorilor pentru utilizarea laboratorului A.L., cursuri de profesor si personatul didactic auailiar, jere in informatica pentru participarea prof. F. Constantinescu, G, Calafeteany, A. Sueit gi dr. L ‘Toca Ia Scoala Democratic’ in luna noiembrie-decembrie 2005.Publicarea manualelor, Telinologia informatie can mleatel, class 2X2, autor PrOE.D. Opreseu sic Damicus, {iformatics, manual pen ols 4 Xia, autor prof. p, desfisurarea stingelor, amuraailatle obtnute au fost ane 2 Tips il catedelor si ator stabilindu-se etalon, SUH privind climinee lipsutilor si in acelgs timp au constituit un talon pentru activitaten Uilerioseda fccareidistipting IOS a8emenea,subisctelepentny AC24 OU Fost stabilite fn cadet catedrelor pe nivel de an, profit, Pecializare iar progreml teen” {ost sprobat de Consitfay de Administratie, ia verificarile Comisiei de ch eteate a rime nota, coordonata de rina, Clustry, 5-0 constate eines clover sa faery” mod titmic, wilizindu-se metode diferte f obciente care au pus go ‘valoare toate caltajite sapettutle ale etevitor, fing de roar eat proleori: C. Marin te Calofetean, R Serban, A. Tonescu, F Ctstantineseu, C. Penescn San mplate bun’. Dar in acelagt incl 8 8tistat cadre ddan eheetuate, nu aveau note Jen tse: A. Turtureana nt Dimanees, Fl, Miroiu, ct vor treee notete ig ono BAC intebiri oy PHVire 18 serizitaten acestor one in Cons de "888 © Ponders mai mie ‘in acordsren argamente, edt si Scontotogie; brofesionale iministratisoa notnae acest aspen calificativetor, Pentru a venj Consulta si prewatine Himba francezi limba ge hPa de vrs 16 _ 4g ni, care a fost ‘onal - Stimutare managerial py Sania 08: dows chine Oordonatori fim PrOF Lumtnita Otciea gt Daniela Opresea, " Preeativea clevior gg clase a Xa sia xp, ‘in modu de regan ECDL; "SEIS dca ts ery, nt elev sear g Doing Baghina; : = “Pent etapa Stare ECDy, Prof Preliminare ale turneeior “8D, Ca au obtinat pane in7 civil ese vt ce sno s,s me activi seoese ro gam suit code oe S cattsteans, sears te progression a a emi clureneni fears AS ‘Mass — media in sosietaten postmodern desfyuratt seb forma de abate fa nvelul elevilor Sn hana viecemrie coordonati de profesor ‘D, Baghin gi. Sel 7 «9. Balut Bobocilordesfigurat a discotest Escape, organizat de un eoleetiv vray de nclasa 2 Xi coardonai de prof, G Calan i prOE M ‘ipoanu (17-11; 2005); © vieie la Torgul de carte Gandentine (ooiembrie) ale uno grupus 6 vie Hendy de profesor: D. Bighinds ‘Calafeteanu, M. Lipeam, R, Serban, iM. Loghinovs «9 Targul educational ou oferte de soft educational i mijtoace moderne ree vatamant, estagurat ta Cole) ‘Nofional yfuia Baydeu”_ fm dale Je bs. 10-2008 wiztat de um grup de lev! epndusi de profesor! V- Sandts sil Din, e Ziua Moninks a Baveagik 6AD2UN) participat Ia ativittt a ona in afar eit i este BEA ie cult sau in aerMber cape profesor M- Loginov, ‘Liptana, AM. Bulg, M- ree Caafteane,V- Sadr D-CA © Lectie pentra vinti, setivile esfaguath in eolaborare ou OnE tt Copia care a participa elevit ain toate clasete, prof. Adina ‘Nastasios © pregftiren unui spectacol pent erbarea de Crfchun 22:12:200) © Prof. Calugée, V-Buruanfs dora 3: un grup dc eevi de Ts clas a XEB, a X-E,2 XED: @ 1 Decembrie, Marea Sirbstent’ 2 ‘Unitagii Romanitor (29-11-2004), sesiune de referate cu paricipares vit din toate clascle, coordonater F Constantineseu~ dir. a}. Bxercitiu de demoerasie, sete esfigurati tn tuna decembrie 2008, fe profesor: F. Constantinesct- ir a A. Susi, J Toca ~ dit. 51 6 Calafeteann; | © Strategia National pent: ‘petiuni Comunitare, progam national spit de Gaver! Ronnie, coors rot W_ Sanéra ex un geup d& lew Mig chasa a XEB gi XED, dsflsueat PS ‘oath durata semesteulut Ty «9 Excursil ematice de 0 sau dou rile ta: | 6 Vulcan nuruns* + Mani Busegi in data de 15 ~ 16.10.2008 #1 22-23, 11,2005 ‘levi clasei a XLC, prof. G. Simions «Tumut Bucurogtula’ ~9.10.2005, clei deta clase ® DA, DF immpreund cu profesonitdrigini i acesor clase 5-4 monitorizatfeovenaelevilor prin Comin de pec rdonati de prof, Violen Sandns, iar remllatele 9) alizate si dezbatute in cadrul Bro gu de Adminis gi fede Const rofesoral sau li orele de Cine, conttandrseo orxtere a mma de Ct bsenteazi de 1a Or, cirgegnele cami chia peacoat class Ft as determinat eonducerea licoulut ir gp etn comune dine = ely = TTT rsifel a reusit in rule 3 et rezalvarea problemmsor, dar altelc, ct fovtuile dopuse sa incgistat Sate find. nev tum su de snona ‘preaviz de exmatriculare 316i cu exmatricplarea in unele Caz ve semestral 1 ou fost avertizat in. Consiial 5 ‘Administraie sau Consiinl rrofesoralun numr de 40 de elev, earé au Past "35 de absente nemotivate. In rte gantroallor efectuste sa consttat £F iriginti motiveazh cu mare Agurni absenfeleclevilor sau manifest malt ngiduinfl fa de wnele manifest Bgunt contrare Regulamentul cota. Sua ongunizat singe cu prin ta wate else ME 2 partcipat 91 sondinnen Temi, core set dezbitut Repblament) ‘Soolsr, s-1u_onelizat condo gq cin_ aml precedent, £8 Pe Meiodoloria de cea reat 2005 i Metodotogia de tose in i ST de licen, -au diseutat Bacal ome orgaizatrice, soratandese © SOT pasticipaii sera la gedime, presum soni Dunk olson familiei eu scoala. Dar sunt Deno gent a acest capt, cum af prin 1 ie fa clasa a XIT- IED, aXED. (las care sci probleme din Pune! ide vedere disciplina), Imbunsititiren activitai sportive si rugby-stice peas aeivitate a cunoacu sage [one VTS, datorat pe de o parte sedderitnivelutul valosic al turer ‘echipelor, dar si schimbarilor de 1a nivelul echipei tehnice. au fico efortar Financiare pentru uasigurao BPS bavi materiala fa toate rivelurte, de_activitate, eantonamente, echipareny ©. rmedicamente, dar S° nivel at mare ate a ehicienitor nosis gestions acestora Rezuitatele objnute Ix srt turlat de campion® ineadreazi im gafiel stablit la inceputul anulul goles Oe cehipele de juniori obtindnd ae steptirSikuatia aeestor rezultate se previ astfel:[ ectipa Partide Punetaj Lot iopte | eatin | eet | pene went | 2 | s [o | « | | a Suniori IL 6 | s o 7 as z * [wim 8 3 0 3 9 a4 De asemenea, un numir de 20 de sportivi au fécut parte din lotrile nafional, fapt c se rogiseste gi in acest an : Aciivitates sportva In nivelllicsulu s-a destiguat dupa program stbiit in cadral Asocintici Sportive a Liccului derulindu-se campionate fntre clase la fotbal, baschet bet, table si sab 6, Activitatea financiara, de secretariat si administrativ-gospodireased Fondurile alocate de la buget, prin D.ALP. ~ Primfriei sector 1 au fost foloste*pentra plate salarior, efectuarea unor plati de regie lumina, aps, telefoane, salubritate, gaze etc.) pentru eprovizionarea cu materiale de curaifenic si fntretinere sau efectuarea unor plati pentru diferite reparati curente, efectiate in licen (timplirie, mobilier scolar, instalatie sanitard, lumind, geamuri ete). simprospal curricular limba gi A fost reimprospatat fondul de carte penta aria r comunicare, Matematici si stinfe si Om gi societate alocind-se aproximativ 200,000,000 lei. De asemenes, sau modemizat grupurile sanitare ale elevilor, acestea fiind la nivel european, s-2 achizitionat scanner-uri, D.V.D.-wi,immprimante si suporturi pentru televizoare, de care au beneficiat Iaboratoarele de informatica, fizicd, cabinetele de limbi strtine si cabinetul multimedia, Serviciul secretariat, 2 asigurat din timp toate dacumentele scolare pentru demararea noului an scolar, a cliberat cu promptitudine dacumentele solicitate de elevi sau public, stabilind corect salariile tuturor angajatilor si a efectuat inscrisurile in documentele scalare. Seotorul administrativ-gospodirese, coordonat de d-na Sofia Mara a depus toate eforturle penta asigurarea une euritenii corespunzitoare sto fnctionare Dormall a centrale termice, ere este depisi tehnic gi moral, a efectuat deratiziri poviodie si curdtenie general o data pe lund. Acest apt aasigurat condiit optise de igiend pentru desfigurarea unui proces educational de ealitate, 7, Activitatea de P.S.M. si P.C.L. $i intirirea ordinii si discipline’ in luna septembrie au fost stabilite Comisiile de P.S.M. si P.S.L. coordonate de dina, prof, F. Constantinescu, dit. adj, membrii acestor comisii au efeotuot insirictae cu personalul liceului si cu elevii Ia ineeputul anului scolar si, de B ‘asemenea, au indrumat si controlat modul in care sunt afi igate normele P.S.M. si PSI in Inboratoare, cabinet, sais de spout, entrala termi cd 51 atelier Av fost asigurate materialcle de protetie pentru personetul administrativ gi se afll tn curs de desfasurare reinnoiea tuturor materialelor vizuale de PSM, & PCL. i Serviciul pe seoals, efectuat de profesori si elevi, sa desttgurat cu regularitate ou mele disfunctionalitii, constatind 9 imbunalitite simtitone, 4dalori unei planficari judicioase efectuati de prof. T. Lupu, fiecare cadru didactic afectuenz cervicil o data a sase siptimani in ia cénd a dont fccare. In seopul {ntittiiordinii si discipline! in geoals, evtiri pilrunderi) persoanelor attaine tn lieu S-a amenajat un lov spesial pentni primirea parinjilor ga eeloralte persoane strdne, aestea lind trecute toate int-un registry special, securitate find Seigurata 4e 0 firm de pazi specializata Grupul Paza Trade-S RL, ~ 8, Activitatea de indrumare si control Accasta activitate s-a desfisurat la toate nivelele si sectoarele de cite sefi de arie curricular, catedi8, comisie, compartiment gi de cdtre conducerea lisesi, analizindu-se cauzele care au generat anumile disiunetionalitii,precum 5 modalititle de remediere a avestore, dar si modul in care ficcare angijat fe ‘ndeplineste sarcinile de servic, S-au efectuat asistenje la orele de curs, dirigenti, activititi ale comisior metodice, sedinge cu plirinti, activititi extrascolare, constatinduese o imbunititive 8 activitiit si un interes sporit manifestat de ondrele didactice gi elevi fata de munca educativs. De asemenea, majoritatea angajalilor incearca si se adapteze roller ceri impuse de reform si sisi indeplineased sarcinile ce la revin prin planil managerial al icewtu Jn urma asisten(elor, la ore, s-a constatat oS predomin thet metode cxpoditive si ca mu se ublzeze metode active, inlegrative cae si stimulezeclevtl ‘tl sonstientizeze Ia propria-iformare, de asemenea, caetcle nu sunt verficate de ite profesor: acti find indifereni si fati de aspectulelaei al mobilirului sau al tinuteiclevilor. Din accasta catza considerim e@ acest aspect va cintiti mult in scordatea calificativelor la sargitul anului scolar. Este momentul s4 ne schimbitn atitudines, s& sesizim pulsul noi societifi,s& stimulim gindirea elevilor, sie facem si munceasea cu manualele gi alte bibliografi, si se intereseze de propria lor Pregitire cdci numa astfel vor putea face faté cu succes la examenul national de bacalaureat sau solicitaritor invitamntula: superior. Un aspect neplacut este nesermnarea condicii de prezenté, eampioni find brofesorii: Al. Tiepac, M, Bosinceanu, G, Dinulesou si alti, eat si intarzierte de la ore ale profesorilor, pe care mumai prezenta celor doi director la sfarital paz? fi {ke si se ndrepte edie salle de curs, orcs justfcure fn aesteaz find de prion. p9. incheierea in bune condifii a situafiet scolare ‘Tosth activitetea desfiguraté in decursul semestrului I, este reliefatt in indicatoriisintetici prezentati in tabelul 5. Analizand aceasta situatie comparativ cu semestrul [al anului scolar 2003 — 2004 (vezi tabelul 6), se pot desprinde o serie de concluzii interesante. | ‘Aves rezliate demonsrea calito activi! noose i efortlu intelectual a elevilor din serestul al anluigoolar 2005 ~ 2006, consatandurse o ceyere indicatorilor si deci a calititii procesului educational. Daci coroborm acesfe date cu cele dela Baralaueat 00S g1 cu opfinile elevlor la elsele 2 IX-a, nde media de inare a sebzut fh de anit precedent, consatim o soSdere a alti procesuli ecafonal, svind In yedee creserea numdniil elevilor ca siuale nelchelats, levi pe ere am putem si integrim in indulcongenilor.Astfel ne afl in fafa uni i paradox scldereaclevilor medioct,crestrea nurntraluelevilor bun gi foarte bund $iin aelai tmp cresereanumaruli elevilorcorigenf. Aceataconstatre tebuie si Ei reprezinte scopul analizei noastre, si analizim cu disceminant calitatea educafionali, | reflectth de toi acegiindeator, st vedem puncte fortes slabe ale muncit noase, \ si ajungem la adevaratele cauze, si nu mai discutim global sau la general si si ; spunem Iuenuilor pe nume ef uni muncesesingind indleatori de calitae, ar al | Tmuncese fir sang. Care este contibuiafeedria la acest rez, la ealitaten i educationala, la imaginca colegiului nostru avand in vedere misurile reformatoare ce % 23,68 100.0 85,79 927 7483 15,89 1022. 6a 33.3 5,55 397 ° lesa a XT-a Ne.clevi 16 1 “4 13. 24 WL 6 1 7 ° % 100 110,10: 85,75, 438 16.17 19.43 193 64,40 25.42 631 ° 080 0353 se vor hia incepand cu smu scolar 2006 ~ 2007, Populata scolar este in scadere, far ‘ncepand din anul scolar 2006 — 2007, acest soc va fi esimiit en acest an scolar, iar 0 serie de unitatiseolare isi vor diminua activitatea din lipsa de elev. In acest context calitatea actului educational este gi va fi esental in viafafiecdrei unitai gcolare. De asemenea, tot calitatea prozesului educational va situa scolile fntr-un specu valoric acceptat de piata educational gi mu stabilit prin alte mijlonce. ‘Avand in vedere toate aceste aspecte, este timpul ea in al 12-lea ceas sii ne schimbim noi atitudinea mentald si profesionalé gi sk constientizam necesitatea jf) cresteriicalititii actului educational a fiecdruia la locul siu de mune, si punem ‘level in central activititti educationale sis incercéim sBi facem pe elevi adevarafi li parieneri ai procesului educational 744 Liceu Ni elevi 3 638 28 486 124 39 38 15 6 7 0 3 4 Cu toate eforturile Ricute de conducerea colegiului in domenivl politicii educationale din domeniul planurilor de scolarizare $i a numirului de clase pe profile si specializin, si imbundtafirea extraordinari a resurselor materiale, reaultatele educationale le putem considera multumitoare. Raportind aceste rezultate la cele de anul trecut, salt ealitaiv pe care il doream s-a reatizat numai pparfial, ceea ce ne obligi Ia o schimbare de atitudine, de responsabilitate 5i de Constiinta fat de munca pe care o prestim, fati de datoria pe care © avem de 2 ‘mentine si ridica prestigiul acestsi colegiu la un nivel calitatiy care si-l fact si acceadi Ia locul pe care il ocups cfindva, 5-699 1-399 9-10 I obiect 3 obiecte gi mai multe 2obiecte (Nr. elev inserisi la inceputalsemestrulsi Nr. elevi promavayi cu mediilecuprinse ttre ‘Nr. clevirémagi la sfarital semestrului I 1s. elevilor cu situa neincheiats Ni elevilor exmatriulat) i z Indicatori Ne. crt. 1 3 4 5 6. 2 8 x + Asa sii neajute Dumnezeut DIRECTOR, Prof. dr. Yoan TOCA ‘Tabelul 5 — Indicatorii sintetici ai procesului educational din anul scolar 2005-2006, la sfarsitul semestrului I 80 Bratic comparativi a inductoi ‘Tabelul 6 - 3.12. Fisa postului pentru direetori Pentru intoemirea acestor documente, directorul ta puto anului scolar, conform art. 19, lit, d si k-din Regulamentul de organizare si functionare a = ej fe fo fe fe fo fe > unitifilor de invayimant preuniversitar, stabileste prin decizie sarcinile ce le delagi fg |ele |g $ |2 | |g |@ [sg pentru directorii adjuncti pentra urmatorul an geolar. BE |68 |§ (8 | |§ (8 |e 18 3.12.1. Fisa postului pentru director LLNumele si prenumele: ig al a | 2.Deserierea postului: ele je fleais® Big a |e 2.1. Postul: director; BRR [eel ses 27S 22. Compartimentul: personal didactic; 3 2.3, Ponderea ierarhica: se trece numirul de persoane! aflate ia directa subordonare a directoruluiz B Jule ja Sle Sle Ble Be Slee 1.2 2.5.1. Relatii de autoritatey de tip ierarhic; y ISIS |S alk sie ezlF S/F er-s [7g . 2.5.2. Relafié de colaborare: cu membrii Consiliului de Administratie 2 8 =| si administra sold gi local, a 2.53. Relati de control: controletci tnteaga actvitale gi intregi 3 | personal din ise, * 12 gl =| Z|, £|_¢ g 2.54, Relatii de reprezentare: reprezinti liccul tn relatiile cu Sale je Sia S/S sla sles|es [8 | persoancle juridice si fizice, inclusiv cx administratia i 3 als gi"s) >a} gs | ‘comunitatea Tocala; 5 - 2.6. Obiectivul individual: coordoneazi 5 rispunde de intreaga actvitate | a lceult in fafa Constiuli Pofesoral, Consilulu de Administratic = |e | sia administaie geolare 5 lecale, E algle 8 |-glge 2 2.7. Save S |slé jegle Sis lg jesj2h nd + propune plana de geolarizare pe baza analizeiresuselor umane st 8 arale le | spe] s materiale ale liceutu; R a |e + numeste sefi do ari curioulare, cated, i comisitor pe probleme —~ si ai compartinentelorfuneiomie ale lceului, preeum gi sarcinle 2 & |e Je competentele si responsabilititile ficcirui salariat al liceului $1 = Sie ly = aprobiiprogramul de activitat ale acestora; 2 in ” p sat = * solicit gefilor de clase sii-gi desemneze reprezentantii in Consilint E | |e 2 [8 Elevilor; 8 |ale 2 3 g I = propune Consiliului Profesoral spre aprobare cadrele didactice care = sles |e leg le ‘sf facd parte din Consiliul de Administratie; alegle |84 222 I + solieita administrajiei locale si-gi desemneze reprezentantul fn 2\2 8/2 Ze |g : Consiul de Administaties ze [ala [x = fe fe } ~~ EE * persoane aflate in directa subordonare a directorulué sunt: di reetorii adjuncti, contabilul sehseoetarl ge givesponobiul ev munca educatne 2 83| repartizeazi sarcinile, competenfele si responsabilitifile 1a membrit Consiliului de Administratie; aprobi proiectul planului de incadrare pe disciplinele de ‘nvifimant propuse de sefii de catedra, ppropune spre aprobatea Consiliuiui Profesoral planul managerial, tematica sedin{elor Consililor de Administrajie si ale Consililor Profesorale, a programelor manageriale semestrisle i cel al vacanjelor, definitivandu-le dupa dezbaterea or. umeste diriginfi i stabiloste consttuirea claselor; coordoneazi echipa de intocmire 8 orarului, controleaza prin asistenta la ote si discufi individuale modul de pregitire a cadrelor didsctice pentru lecti, calitatea procesului educational desfisurat cu elevi supune spre dezbatere si aprobare Consiliului de Administratie gi Consiliului Profesoral instruinentele de lucru, care vor fi uiilizate ‘in activitates de control side evaluare a activitailor didactice; supune la inoeputul anului, scoler, spre dezbaterea si aprobarca Consiliului de Administratie $i Consiliului Profesoral criteriile de cevaluare a actvititilor cadrelor didactice si personalului muncitor, in vederea acordari calificativelor anuale gia premierilor lunare; aplici, in urma consullirilor cu diriginfi sau cu Consiliul Profesorilor Cissei, sanctiunile prevazute de Regulamentul de Organizare si Functionare a unititilor de invatamnt preuniversitar sau Regulamentul de Ordine inter pentru elevis ‘ropune Consiliului Profesoral spre aprobare R.O.1; consemneazi in condica de prezenta absenjcle’ si intirzierile personalului didactic si ale celorlalti angajati; informeazi administratia goolard de rezultatele de exceptic ale cagrelor didactice si ale elevilor, ficind propuneri in vedere premierilor; informeazi’ administafia yoolari de eventualele abateri de la discipline scolar’ a personalului didactic si propune sanctiunt in conformitate cu Statutul Personalului Didactic; convoacd si prezideazd sedintcle Consitiului de Administratic si ale Consitiului Profesoral claboreazi cu sprjinul Consiului de Administratic si prezinta Consiliului Profesoral rapoartele semestriale i anuale asuprs aotivitstii din licen; aproba regulamentul de fonetionare a asociatilor stiintifice, tehnice, sportive si cultural-artstice ale elevilor; se inlGincste bisemestrial cu sefti de clas, analizind diferitele situatii prezentate de avestia, sprijinindu-i in solicitirile ce vizeaz® optimizarea procesului educational si a relaiei profesor ~ elev; st 28, Responsabilititi: semneaza actele de studii si raspunde de corectitudinea completisii acestora gia celorlalte documente seolare; stabileste actiuni permanente pentru dezvoliarea $i perfectionarea bazei didactico-materiale gi pentru gestionarea judicioasi si corecta in avantajul procesului educafional; ‘soordoneazi elaborarea proiectului de dezvoltare pe termen mediu al institutici educalionale, prin care se siabileste politica ‘educational a acestei, este pregedintele Consiliului Profesoral si al Consilivlui de Administae, in fj clrora prezint rapoane semedtrile coordoneaza si rispunde in fafa Consiiului Profesoral, al Consiliului de Administra al administratiei seolare si locale; realizeazi funejile de planificare (proiectare), organizarc, coordonare, motivare ~ antrenare, decizie si control al integil sctivitit din eeu; organizeazi activitatea de pregtce i desfigurare a eoneursuritor si fturor examenelor, lurmireste s spunde de respectarea R.O.F, aspunde de realizares planului de venitur, cheltuici sia planului de investi la nivel liceului; Verified corecttudines Intoomiti statelor lunare de plat; ‘Espunde de arhiva liceului, deserandnd un membru al secretaiatulul are si se ocupe de aceasta. 2.9, Autoritatea: are dreptul de control asupra intregii acivititi gi a personalutui sngajat el liceulu, este conducitorul liceului pe care Ml reprezints tn retail cu pprsoanele fizice si juridioe, inclusv cu administafia scolar si ocala; in cazul in care hotiririle organismelor de conducere colective incale8 legislafa Ta vigoare, are dreptul de veto gi informeaza in acest sens administafa soolar, aprobi concediul firi plati pentru personalul didactic, auxilisr si administrativs proba, in limita « 7 zile, concediul fir plat’ pentru cadrete didactic si asigurd suplinres acestoras rnumeste prin decizie intem’ suplinirea unui cadru didactic, in limita 30 do zile; * RO. F. = Regulamental de organizare si funetionsse a unitiilor de ivakamine Pretniverstar, 85 g es a o2.4, Nivelul ierarhi + numeste prin decizia inter, plata eu ora pentru cadrele didactice titulare ale ficeuluis * numeste $i elibereaza din funetie personalul didactic auxiliar gi administrativ; * aprobii trecerea de la o gradatie salariala Ja alta 2 personalului angajat al liceulu 43. Ceringcle postului 3.1 Competenta profesional + eunostnfe sui superioare de hing dura + cali st apttndini profesional: minim gradu didactic 1 3.2 Competent managerial ‘= competente de management: cursuri de management; ‘*calitifi si aptitudini manageriale: + bune cunostinte profesionale si manageriale, ponderea aviind-o cele manageriale; ‘caracter intutiv gi creator; rezistenti fizicd $i psihies la soticitar; exemplu peisonal, moral si profesional; Drestigiu, auloritate si responsabilitte fata de graps diplomatic, + cerinfe specifice: + si nu aiba caaier; + si nu faci prozelitism religios si palitie in Hceu; * si cumoascd operare P.C. DIRECTOR, Am luat cunosting 3.12.2. Figa postului directorului adjunct 1.Numete si prenumele: 2.Deserierea postulul 2.1. Post 2.2, Compartimentul: personal didactic; 2.3. Ponderea ierarhica: lreetor adjunct; se tree numfil de persoane® aflate in directs subordonare a sa; 235 organizatorice: 1.Relafit de autoritate: subordonat faj8 de nivelul 1 si de tip ierarhic fata de celelatenivete; 252. Relafii de eolaborare: cu membrii Consiliului de Administratic, sei comisilor metodiee si profesori, » Persoanele aflate in directa subordonare sunt: sefi de arii cutricuare sau cated’, Fesponsabili a diferitelorcomisi direeyi subordonati, dirgin( etc 86 2.5.3. Relafii de control: controlcaza tnireags actvitate si tattegul personal din liceu aflat in directa suburdine; Relafii de reprezentare: in lipsa directorului repcezint liceul in ‘elatile cu persoanele juridice si fice, inelusiv cu administrafia si comunitatea local; 2.6. Obiectival individual: coordoneszd si raspunds de scctoarcle-de activitate repartizate de direetor prin figa postu in faa acestuia; 2.7. Sarcini: * coordoneszé si indruma activitatea catedrelor nietodice; trmireste si asiguri, prin gefii de arii currieware’ si cated, aplicarea planului de invigimane sia programelor seolare; * verifici si vizeazS impreun cu gefii de catedrl.planificaile calendarstice ale cadzelordidactice; * controteaza prin comisile, de. probleme, ritmicitatea notirii si parcurgerea integrala'a materieis * svordoneaza organizarea.pregitirii suplimentare a elevilor prin ‘editati si consulta}, precum gi organizarea si desfiqurarea ‘ecapitulirilor finale; aprobil graficul serviciului pe scoala al cadrelor“didactice, al ¢levilor, precum si aributile si obligariteacestora; coordoneazi si indruma activitatea de perfectionare si pregatire profesional, valorficdnd ta nivelul Kiceului formele 51 activiatile de perfectionare; * coordoneazi in colaborare cu sei de eatedra, practica pedagogic 4 studenilor, ‘sigurd aplicarea normelor de tehnic& 2 securtatii muncii si paca conta incendillor la nivelutu eeu; Solicitt comitetelor de parinti aprobarea nor cheltuieli viaénd Imbundtitires bazei materiale, imbogstirea fondului de carte si stimularea elevilor merituo; controleazi, prin asistenfa Ia ore si diseufii individuale, modul de Dregitre a cadrelor diductice pentru leti, calitaten procesula ‘educational desfigurat eu elev; consemneazi, in condica de prezen(c, absenfele si intérzierle profesorilor dela ore fn tree de servicis ‘coordoneaza 51 aprobd tematcile eercurilor de elevis indrumi si coordoneaz’ modal in care sunt recuperati elevit ccorigenf i eu situsile netncheiate; sigue’ si rispunde de securtatea lice * ia misuri pentru procurares si confectionarca materialelor necesare bbunei desfigurri a procesului educational; ‘duce la indeplinire orice sarcind traf de director iceului, pentru buna desfisurare a nctivits in Hieeu,alte sarcini si atributii se stabilesc prin planal managerial si sunt aduse la cunostin{a intregului personal angajat al liceului 28, Responsab rispunde fn lipsa directoralui de Tntreaga actvitate din icew # rispunde de buna orgonizare si desfigurare a examenelor $i concursurilor, conform sarcinilor ee- revin; = alituri de director rispunde de buna desfagurare a intregului proces : ceducativ din scoal si din afara ‘+ raspunde de organizarea serbirilor scolare si a aniversisifor, antrendnd si cadre didactice la organizarea acestoras ‘+ rispunde “impreund cu administrtorul scolii’ de difuzarea manualelor scolare, atribuite gratuit elevilor care se incadreaed in prevederile legate; + Fispunde de distribuirea cametelor de alocati; ‘=> rispunde de modul de solufionare a burselor pentra levi in conformitate cu legislate in vigoare; = rispunde in fafa directorului de activitatea desfigurati, prezenting informiri cu privire la realicarea acestcia; ‘© rispunde de repartizarea orarului pe clase; 2.9. Autoritatea: = jn lipsa directonului din unitate pe 0 anumiti perioadi, preie toate atribugile acestuia, prin dispozitia acestuia, 3. Cerinfele postuluis 3.1 Competenga profesional: = cunostinf: studi superioare de lunga dura © experienf: minim 5 ani; + _calitii st apticudini profestonal: minim gradul didactic 1 32 Competent managerial: ‘competente de management: cursuri de iitere in management, + calitti si apttudini manageriate: + bune cunostinge profesionale si manageriale, ponderea avind-o cele managerile; + caracter inti 5 ereator; + rezistenté fizicd gi psihica la solicitiri; + exemplu personal, morals profesional: prestigiu, autortate gi responsabilitate diplomatie. = cerinte specifice: + slinu aiba cazier; + sinu facd prozelitism religios si politic in liceus + si cunoasc’ operate P.C. DIRECTOR, Am luat eunostint, 88 3.13. Colectivele ariilor curriculare gi catedrelor L 2 3. (Catedra de limba gi literatura romana: 1.5. Victoria BURUIANA ~ gef de catedra; 1.6. Doina BAGHINA; 17, Gabriela CALAFETEANU; 1.8. dr, Bugenia SINCAN; 19. Elena CROITORU; 1.10. Cristiana PETRESCU; (Catedra de limbi anglo-germanice: 2. Rodica SERBAN - sef de catedra; 2.6. Monica BOSANCEANU; 2.7. Georgeta DINULESCU; 2.8. Iuliana STOICA; 2.9. Blena PRIOTEASA CONSTANTINESCU; 2.10. Gabriela JOITA, Catedra de limba francez: 3.5. Mihaela STOICA ~ sefde cated, 3:6. Marian Sorina TICEA; 3.7, Elena DRAGHIA; 3.8, Anca FORMINTE, Catedra de matematic 4.5. Conslantina MARIN - ef de catedra; 4.6. Minodora LIPCANU; 4.7, Tudor LUPU; 4.8. Gherghinita VISAN; 4.9, dr. Sorin RADULESCU; Catedra de fiz 5.5. Ana Maria BULGAR ~sef de catedtii; 5.6. Doina CALUGARU; 5.7. Violeta $ANDRU; ddr. Toan TOCA, 1a de chimie: Maria DUMITRIU ~ responsabil discipling; Iuliana DINU; Violeta SANDRU. Disciplina de biologi 7.5. Georgeta SIMION — responsabil disciptna, 76. Emilia STANICA; 7.4. Dorina ARMEANCA. 39Disciplina de istorie: 85, dr. Aurelia TABARA - responsabil disciplin’; 8.6, Florentina CONSTATINESCU. 87. Adina NASTASTE, 9. Disciplina de geografie: 9.5, Margareta DIMANCEA- responsabil disoipling; 9.6. Amelia TURTUREANU; 10.Diseiplina stint socio-umar 10.5. Luminita OTELEA ~ reoponsebildsciping; 10.6. Natalia DOBRE; 10.7. Alexandra TIEPAC; 1038. Aline Mibacta SUCTU. 11. Disciplina roligie gi arte: 11,5. Nicolae-STOIAN — responsabil diseiplina; 11.6. Serban BADULESCU (ed, muzicala) 11.7. Lucia PODARU; 11.8. Comeliu GASPAR 12. Disciplina educagie fiziea: 12.5. Marioare LOGHINOV - sef de catedri, 12.6. Florian MIROTO ; 12.7. Aurelia ANTOHT, 13, Catedra de rugby ~ basehet - arte marfiale: 13.5. Adrian COSTACHE ~ sede cated; 13.6. Constantin CREVENICEANU; 13.7. Sorin Robert ION; 13.8, Radu STANESCU; 13.9. Toan MOLDOVANU; 13.10. Stan MANDROASA. 14, Catedra de informatica 14.5, Daniela OPRESCU ~ gef de catedei; 146, Cristina DAMACUS 14.7. Tudor LUPU; 14.8. Sorina LUPU. 3.14. Comisiile de lteru pentru anul scolar 2005~ 2006. 1, Comisia de perfectionare metodici si cercetare: 1. Dr. Eugenia SINCAN — responsabil; 1.2, Dr. Aurelia TABARA; 13. Dr. Sorin RADULESCU; 1.4, Cristins DAMACUS 90 2. Comisia de claborare a schemelor orare: 8 2.1. Dr. Joan TOCA —responsabil; 22. Tudor LUPU; 23. Med. Mura MOCANESCU; 24, Aurel SIMION ~reprezentant paint; . 2.5. Adriana CHTROVICE - reprezentant clevi Comisia de protectia munci 3.1. Florentina CONSTATINESCU - responsabil; 3.2, - Constantin CREVENICEANU; = 33. Sofia MARA; 3.4. Monica PIRVU; 3.5. Laurentiu GANBA; 3.6. Georgiana COMAN; Comisia de ordine, discipling si a serviciului pe scoala: 4.1, Tudor CUPU —responsebil;, 42. Miioara LOGHINOV; 43. Tuliana, DINU. Comisia de activititj extrascolare: E 5.1. Gabriela CALAFETEANU —responsabil; 52. Gabriela $ELARU; 53. Mirioara LOGHINOV; 54. Minodora LIPCANU; 33. Nicolae STOIAN; Comisia de protectia si stingerea incendiilor: 6.1. Florentina CONSTATINESCU ~ responsabils 62. Constantin CREVENICEANU; 63. Monica PARVU; 64, Sofia MARA; 65. Tonel DUMITRU, Comisia de organizare si coordonare a examenclor, examenelor de corigente,situafii ncincheiate si difereny 71. Dr. Ioan TOCA ~ responsabi 72. Florentin CONSTATINESCU; 73. Gherehinita VISA\ 7.4. Doina BAGH, 75. Georgiana COMAN. Comisia de monitorizare a freeventei elevilor: 8.1. Violeta SANDRU 82. Anca FORMINTE; 83. Victoria BURURIANA; 84, Constantina MARIN; 8.5. Margarets DIMANCEA. responsabils, 39. Comisia de mouitorizare a notarilelevilor: 9.1. ‘Doina CALUGARU — responssbil; 92. Monica BOSANCEANU; 93. Rodica SERBAN; 944, Luminifa OTELEA: 95. AnaMarie BULGAR 10. Comisia de control a documentelor gcolare: 10.1. Florentina CONSTATINESCU- responsabils 102. Tudor LUPUS 103. Alice IONESCU; 10.4. Gabricla CALAFETEANU; 10.5. Georgiana COMAN. “11. Comisia de receptie, inventariere si casare: 11.1, Florentina CONSTATINESCU ~responsabils 112, Constantin CREVENICEANU; 113. Victoria BURURIANA; 1h4, Niculina GANEA; 11.5. Dr. Sorin RADULESCU; 116, Sofia MARA 11.7. Monica PARVU; 12, Comisia de burse: 12.1. Florentina CONSTATINESCU -responsabil; 12.2. Margareta DIMANCEA; 123, Rodiea SERBAN; 124. med, Mura MOCANESCU; 12.5, Niculina GANEA. 13, Comisia pentru interventit in caz de necesitate: 13.1, Teodor LUPU~ responsabil; 132. Riducu STANESCU; 133, Adrian COSTACHE; 134, Petre ENECHE; 135. Sofia MARA; 13.6. Ionel DUMITRU; 13.7. Petre BUCUR; de patrimoniu: 14,1, dr. Ioan TOCA ~ responsabil 142. Florentina CONSTATINESCU; . 143, Niculina GANEA; 144. Sofia MARA; 145. Monica PARVU. 15. Comisia-de incadrare si salarizar 15.1. dr. Ioan TOCA esponssbil; 15.2. Niculine GANEA; 153. Georgiana COMAN, 3.15. Profesorii diriginti | PotlToiara [Ne Dirignnale ‘Namie prenumele | Speciale IK | Rea aie omcd | A] Am Ware BULA Fas 3 era ONT caine © | Gabriel SECARU [ibs peman Real linea rated] D” | Maa LOGHNOW Ba fied Urn icoai nt ome] [Dr Avrele TABARA—] Taare ‘inaeiefoie wc cae | F | Margareta DIMANGEX | Googatie Veconalop.~vogby | 0 Cin CREVENICEANU | — Rasty ‘Vorjioralip bas am | A] San MANDROASA | Arte marlo | Resim —iaio mien. | Af Conse MARIN | Mitonatod Real eaten | BP Biles OPRESCD | Tormated Rea Tats © | Cisne BANMACUS | nfomnaicd iran Hine tant |B” Wonodava IFCANU | Matemated Uiran io nen eae —| | Dona BGK Te Ronin Trnanaosie F [Canina OTELEA Fioishe | ‘Vocational/sp.-rugby G | Adrian COSTACHE Rugby | XY | Real maieminla ten A Roden Foban Thani Real wate-ifomaie | 8 | Boina CRLUGARU Fae [ Realise ate nant | ©” | Georg SINTON Bootoge Tran oTog D | Vise SANDRO Face Venton —vagby | E | Visors BURUIANK | i Romi SIF Real eeie=tafomaice | A] ©. CALAPETERNO [Lbs ronn ReaiTmate—ntommased |B] Ghana VISAN | Mivenanee Teal ms wionaanee | CO” Tadoe CORT Tne 93| mgpris ap pena wpatzoedon 1 nupms 2p dna “estes aurons pq ae ou aRIpns supp eaeasim ‘rede yoop ‘eaustase og “ylusfyp ap vio yourmas «p> 4 snfé runaas no pao mnSays 0 serve ge 10 ap graye ghutardt so nyesuno yp aio ap rust enop © ap 89 ‘unio yoim up ato ap jug wyastdes ea et ‘udp as andadsozuosajoxd yo jada voy pjoq) asteidun stooe wp wi if ayoata ezeyuied ‘ec ‘up 310 ap yrupuina swwzasdaxwisaze Youn ‘wy wan e 3p a0 40) ee “anoodsor esa T ; Weer THAN TR OaTT PRCT et[ale CEL YRC +2)I01 WA +ODT “Kt ZI6 WOVE vorous wesw | tt ‘WWD0r MIO! HeIooT Z| st | o2 | s38(@vor wewor eles 18a eHA(@ag weIOG VE yorous exer [11 =a FAUSCaI ACT We)aOT cING WEIS, Ly ane [OT Tale TeCTeCgOT s ® at zw es8(1+O401 BC+ 1se)a01 WIA 12D46 2 I0+140I6 | _AOSaTANIA wee | 6 | F (ebeahaer ever tecIaZt L se n(recacr Lgver ET eSaieM alt | _ANVEONYSOR MON |g REIT “oseOvIt “8 3814149901 “OIA 1z)36 yess TiZIa6 Nymuas e031 (ETRET UDOT Ws /I01 01 The)d6 =a hae We | TOSSA Waor "Gio01 Gos Was WE TIOLTID sis Cea CO Wis Was | ~—NVONIS eRe IF] GPE Setelver Watt Gar Twa | ONVELTAV IV ee, Tedaer (voz (eect TP Gor WOT ‘YNIHOWH wH0g Cee)acT P+ Sarr Vil Woon Cr HAOF NVIRINE iomTA, toseaprony, 9002-S007 81098 jnuw uF 9p >EpH IS eb is 8\a| 2/42 als BP slg 2 shalels/ZlE/d/S/ Elale| ald 15/2) 8/ 3) 2/2) 2) asa 2igl eel dale sl els 2 EY ale}e\a(zelzlela]2)4/ala)4|aial elle > be IB ag /2la “\e)sle\als alé EE | | PPE : EEE a ee le ! i z & |B Is fz |e |e a fe be z i: € 5 a g 5 z 3 5 = 5 a E aye 2|? a 2 S = le |B |e gia EE IE & EEE) sleet = a ° : =1 i i 1 1 i i 1 \ 1 4 a os “apan aro01 ‘oe wyacr Gover 7 ea fapoor ‘oct ‘act vet 6 a | QBy)vIt “(aor (+1301 ‘(aD a01 ‘CBv0I Was (6 Snoyiya eu st : : Gusor( wor ‘aneor j 8 re | __ oes pede onaterdan erav01 Wastbe nosmiao wowed | “SH Me (oacT # “s ‘Oat (s" ‘dat ‘(p07 ‘(aot “(a0 “(aor “(oor “(aor st_| sot ‘(vor (HG (196 (a6 (a6 "(Das (Dos ‘Was (v6 nosainays wqes | ey 7 ‘SoaIt Coatt (oer Waor (igor (aor (oot i st SO “Q)vol ‘(Hs ‘(196 (Das ‘(a6 “(Was (96 “(Was (v6. NVIOLS 281091N | Zh a Ts Ger art (ae (Woet “Ages Wan avasyo memes |r : coy. fvEu MATT (OH Woot “(sor "aor st_| ‘(aor ayvor ‘(Hs “(96 “a6 Cae a6 (9. mavaog #01 | or | - 3h BoSepadowsg ions wroeuy euny | 6 6 ()H6 (96 “+1)46 “(+ Da6 “(as {096 (Dae OWES tupuexory | gz a 6 ‘gor (-+Daor Ceng01 ‘(aor ‘(Noo (Naot “vor auaod enmen | 2¢ a (@azr(azr ‘(oz : “(vat Manr'@arr'(y Dane (1) + [oo | \perz0r ‘(01 1 Ja01 “Door (var ‘(vor v6 yanaio simmant | o¢ = 81 6 (ser “(att (art Moor ‘ot “z)a01 Waor ONVEMALIAL epeury | oe oer Detr Wvzr an (Wor zc] st | oe | vor (He ios “rae @+a6 (as "Wo6 (a6 ‘Wv6 |_vaonviwic sameiieny | re_| i Wall T¥Tt WOOT | a st au "(aor ‘vor (Hs “(96 ‘(246 (as (N6 ‘(as V6 aIsvisyn ewpy | ec_| Ty. TOSANILVISNOO 7 - 31 6 (qazi (1+2)a71 a Dat eupuasoiy | Ze jazi (Woe (2+1)a01 =| | st “«exDa0) (o01@eoa6 | yaveviwwmy sa | ic Taet oer Weer (vet Tarr aot T+Da0T fOsaINovUC Ss 8 ee (EEDVOI ‘(HG (96 “(6 (1) “(14 a6 “1141096 “+ DES nope) masty | OF Mazi tredel Wait L OL a “petedos (Wv ti Woot {sor “(+ GOL “+901 VE NOINTS mMu09 | 67. (Teel (acl (vel Uszbor =| sr | st_| (oor car Gendao1 e966 “Was 1-196 (wath DaG nia ewzn | sz (+ teDazi (WIT WOOT 1 9 6L SQet)a0r {1+ 16001 C+DVOT WHE (D6 ‘(+6 “(4 DV6 ARINC EW | LZ e oO L Us)azi Te)vel Cecae Wood wor ac [97 7 (eect + z_| Wor Wadi (Peart Wars (Zoo1 '@ao1 ‘aot WeZaot St z St] Usiai Ceesbant scoot Cec)K01 TeivOl HG 3296 rae z s (react Use TEA (Zha6 Was “U+-e)a6 CHTVO Wyo Ing sua ey | ez = 1 Teeladl (rere CeceOao! We | VSIA sud TANTO [cz i fa Wee Cae HDG DAS (U+747I06 (E16 UE IWE MANT Bas [Te diloor S 8 ‘aaas td¥6 aaH6 ‘zp (P+z+p)O7I (eHPaUT | Aan 20pNL_ 7 ot (WAIT @a@)Ont WOOT Wehaor GszeZ)a6 | “AOSTA HVS 3 a aT Want aor (H+ eaor W+z+2)o01 Ws ANVOdTT BOPOUA. T 2 Gave vil P+ c+O vor (ae, NRIVIN eupueistoy | “Li Tago TAevzT - | | st paar T@aL TAWao1 W390 +2136 VACOH7)I6 aUvTas Hee uci “(azo - | a | sr act @REVEI 138lt2)56 T3826 e3B(C)a6 T8296 ayvgra a | st [For Hekaor FAC) VOr FByOT CNS WDE ‘vIn W a sg |"H1 uperezbazt ~ 1 sr 61 AWOL WOU WOoO1 W1+2)a01 ‘KaO01 TH@)aOT “Mae. BLLNIWRIOS wou | “EL3.48. Programut cursurilor scolare a 0 Sehimnbut Dorata Clasete T REXG le [ez [se imineaja rea XIA.B, C. DoE . ante meridian (am) | XTABRGDEF | Fe Sie tt | _IXA,B.C DP. GH 2 -felofg igle le 7 upi omiaza 1319" CAB.CD.EF } post meridian (p.m) Fi ie 3.19. Programul zilnic a directorilor Ee is a Marti | Miereuri Joi | Vineet, le |B P a fe Consent Constant. | é [el le Ham) | Comsat 1 tocq | oc nesctr - i = [=| 2 |e z f E lie |g : i : I isl le le Constante | Consaei- 2 | eS eh is M(pm) | Toca nescu nescit TOCA fl Se |e rh a (Skis {z I | BR [Elglé is 3.20. Orarul scolii is |alfie ia | — BEE Fl. Oran scl se va clabora pe clase gi pe profesri de cate comisia de “Hl Ee Elsie lee Intccmire 2 orarului, respectind cerinfele psiho-pedagogice, curba de efurt ia ise [ee indicate medical ou privir I factor de rise asupra sind elevilos (obec S_|Ee ele solisitrea neuropsihic, sciderea ateniei cu eresterea numaculul de oe atand Pe lse (gel } ete) BA lREle (gle le ‘Tebnica de elaborares a oraruuj difert de ta 0 persoand a lta, dar eu toate Is= jalSle Sls ls j, __seestea existé cdteva reguli generale ca de exemplu: se pun prima dat orcle de la Sa (sis SEE linbile stdine sau de la castle intensive care se desfigoar’ pe gripe, apt BE Re ete dliseiplinele ctr un numir de ore siptimanal mai mare gi in final disciplincle cu 0 Singuré or pe sipimin, De asemenea, se pot pu doull ore Intro 1 penta , | disciptincle cu cel putin tre ore pe siptimins. Nu se pun de roguld ore hele 6 Gls |, Sonsecutive la o disciplina cu dowd ore pe siptimini sau irei ore intr-o 21 le o 2 b ag | dliscipina eu patra sau mai multe ore pe stpeimant 8 BELLS Lae Teh avt vedere leu exe neces un timp pen asmarea = ez unostnjelor, sdimentarea lor si injelegere utlizi lor a ead lomclon, a coe 2 lelglee ge lg | contrar procesul educational nu igi ainge scopul lB fez [66 fea |< Un Iucru este important de retinut orarul si procesul educational trebnie sit — sib jcentru pe elev, iar acesiatrahwie ficut in avantajul acestuie 98 »3.21. Programarea tezelor ‘Teza reprezinta un moment important din cadrul procesului educational (0 dovedeste si ponderea sa tn cadrul mediei semestriale) in care elevul trebuie dovedeasci ci si-a insusit anumite cunostinfe si sic sd le utilizeze in cadrul u lueriiri de 50 de minute. Pent aceasta el trebuie pregitit, deoarece tezele reprezintA. primi pasi citre viitoarele examene, profesorul s8 lucreze cu elevii subiecte asemimitoare, astfel ineft teza si nu fie un moment de stres, ci un eveniment normal. ‘Tezele trebuiese planificate Ia ficcare clasi astfe]incat intre cle si fic cel putin doua zile distanfa, limba romana sa fic la inceputul perioadei de teze pentru ca profesori si aibi timp suficient pentru corectare, iar in acciagi siptimind nu se au dous teze la disciplinele importante pentra fiecere profil si specializae, ‘Acestea se coreotea7 tn timp util, se discula eu elevii si, apoi se tree in catalog cel pufin cu doua siptimini de a se incheia semestrul Din aceste cauze ele sunt analizate in cadral Consiliului de Administratie § ‘numai dupa aprobarea Tor aceste se pot desfisura, iar orice modificare se face pe © baz bine fundamentati si numei eu aprobares directorului, La mapa directorului trebuié s& existe un grafic al programirii tezelor pe ficcare semestru, menfiondndu-se gedinje Consiliului de Administratie in care a fost aprobat 3.22. Graficul pregatirilor pentru concursurile scolare si examene Pentru olimpiadele geolare, concursuri $i examene profesorii organizeazi 0 pregitire suplimentard, cu elevii participanti, cu scopul aprofundarii unor ‘cunostin{e sau revenirii asupra altora pe care accstia le considers mai dificil. In acest sens profesorii de comun acord cu elevii stabilese un program de pregatire, care si nu perturbe programul educational a elevilor si a profesorior. Programele provenite de In profesori sunt analizate in cadrul Consiliului de Administrafic in vederea armonizri lor, a eliminarii eventualelor suprasolictéri a levilor, 2 existentei unor spatii pentru desfisarea acestora etc., apoi se aprobii $i apoi devin operative, Dupé aprobarea lor acestes sunt monitorizate de catre sefli de catedra si conducerea instituliei de invatimant, iar efectul cestora se regisesc in rezultatele elevilor. Un grafic al acestor pregitiri trebuie si se wiseased in mapa directoriului in fiecare semestru, menfiondndu-se data aprobirii in sedinja Consiliului de Admninisteate 100 3.23. Programu) personalului didactic auxiliar Programul de serviciu al personalului didactic aunitiar se stabilegte ou scopul de a asigura o bund functionare a procesului educational si de a asigure un program eficient cu publicul. Acestea sunt elaborate de gefii de compartimente sa ddupi caz de personalul auxitiar, tinind cont de progranol insttufiel de invatamnt siaprobat dé drectorul acestea. {in acest sens prezentim spre exemplu, programele de func{ionare a ~ personalului didactic auxiliar de la Colegiul. National ,,Aurel Viaicu” din anul scolar 2005 - 2006: a). serviciul secretariat: uw magi | mieuri [joi vineri Diminesta | P15” | 7 15% pais [past Programat cu | 10-14% | 1014 ere | - =| eaige PO = Progamules | — = fee Pe - publica! »). serviciul contabilitate: lus mati | wiewuri [joi vines Dimiveays j= 16 | 16 | eric | gre | a 10 Program cu wen | = | ee fe publica ©). administrator: cm wait [roar ie Vine Dinineaia [P= Se Progamal ea [= | 15"=29 = a publiul ©), Iaborant: [ [ast Tae reurt [Jor wie [7 Binineaia [7-18 5 71s” = P15 | Duypbamied [a ap ©). ajutor analist programate Te inary [aieseurt [jor vine Dirincata 7 Ps =P Pa Bupiamina [PP ae = 1013.24, Programul personalului administrativ Programul personalului administrativ este urmatoru!: + muncitoricalificatiGnstslator, electrician si dot fochisti cave au i calificarea de Kicdtusi) in ficcare dimineat& de la orele 7— 19%, iar prin rotatie sSptiminal céte un muncitor dupa amiazé inte orele 321% + petsonalul de ingrijié in numr de 8 angajatilucreax 3 dimineata §ntre orele 7°15 5i 5 dup amiazi intee orele 14—22"; + paznicii, in numir de doi, efectueazd un program de 12 ore serviciu ‘eu 24 ore liber intre orele 19-7, prin rotate. 3.25, Programul cabinetului medical Serviciile medicale sunt asigurate, in cabinetu! medical al colegiului, de un edie si un asistent medical dupa urmitorul program: uni marti | microurt ji vineri Piminesa | o16 | P16 = ei | 86 awistent | medic gi asisteat | asistent up amiazs = - 15" - - asistont 3.26, Criteriile de acordare a fondului de premiere de 2% 3.26.1. Pentru cadrele didactice 1, Meditati gi consultati Modul de indeplinire a responsabilititilor manageriale din planul de munca Gef de arie curricular, ef cated, sef comisie) 3. Rezultatele Ia olimpinde (faza pe sector, faza pe municipiu, faza pe tara). 4, Utilizarea mijloacelor noi fh procesul de fnvajamint 5. Activitati extrascolare (excursii, vizite la muzeu, revista liceului ‘spectacole, expoziti ete.) 6. Activititi deosebite (intocmire programe simpozicane sau alte manifestiri stiintifice). seolere, participari= Is 7. Pablicafii (articole Ta reviste de specialitate sau alte publicaii legate de 102 8. Participari la diferite activititi organizate la nivel de sector sau capitala 9. Urganizarca de activitat atistice, sportive gi culturale, 10. Prezenta lore si modul de efectuare a serviciutu pe geoal 11. Realizarea de leotii deschise la nivel scoli, sector sau capital, 3.26.2, Pentru personalul didactic auxiliar gi nedidactic 1. Modal de realizare a sarcinilor de servic. 2. Prezenta la program, 3. Modul cum rispunde la indoplinirea diferitelor sorcini trasate de seful ietarhic sau de conducerea unit 4, Modul de implicare in pastrarea gi gestionarea bazei materiale a liceulul 5. Comportamentul si limabajul utlizat cu elev 327. Figa de evaluare a personalului dida Pentru evaluarea anual a personalului didactic se utilizazA figa de evaluare claborats si aprobati de specialitit din M.Ed.C.T. Accasta este completati de fiecare profesor, vizata de geful de catedri, iat pentru acesta de geful de arie curriculara si apoi analizate in Consiliul de Administrajie in prezenta fiecérui profesor, solicitindw-se clarificiri i documente doveditoare pentru punctaj Pentru personalul didactic auxiliar si nedidactic s-a elaborat o fise de evaluare, finfndu-se cont de modul de indeplinire a sercinilor de serviciu, prezenfa la program, rispunsul Ia solicitirilor efilor ierarhici, de comportamentul moral si disciplina in mune etc. Aceasta este completati de fiecare angajat, vizata de seful de compartiment si apoi anslizatt in Consiliul de Administratie in prezenfa ficcdrui angajal, solicitindu-se lmuriri, daci este cozul 328. Lista endrelor didactice inserise Ia grade sau cursuri de perfectionare In nul scolar 2005 ~ 2006 urmitoarii profesori au sustinut grade didactice Sau au urmat cursuri de perfectionare, masterat si doctoral: 103Nir] Nunoleqipronumele | Spesaiatea | Gradal didactic saw carvul de 3.292, Programmal Consilioui Reprezentatv al Pirinlor pentru scolar 2005-2006 ert. | earful didactic perfetionare urmat 1._| Bosinceanu Monica Englezi Gradual It (Univ. Buc.) Nr Denumirea activita ‘Data [Cine rispunde ‘Locul de 2 Hipeana Minodors Materatich ‘oviorat(Univ. Buc) et " esttgueare 3._| Lupu Tudor ‘Matematica Gradul II (Univ. Bus.) 1, | Anatizarea si aprobarea 7.10. Aurelia ‘Colegiu, sedinja 3 Caluziru Dols Fai Bidectici modere ia Fick ‘Scordalui de parteneriat |. 2005 | GROLING | comana cu Cons (cep) pentru edueatie iol Profetora 9 Find Visa Informatie apical (CRDIS= commitments : ‘Univ. Buc) ~ Wiaitea consaarate 3-25. | Simons Coles 3 [De Tosa oan Faas | Waster Securtate comantars stibttori Coleg! Nast | 102005 | rONESCU tsrorism (Univ, Biota) aoe! Vision" 7] De Toss Toan Fae Master Management 5 | Sinbitontes Pomatatde [2012 | Ana PRON Sala de Fsivaag educational (S.N.S.P.A.) Criciun 2005 3] Florentine Constantncscn | Taois | Mister ~ Seeuntate comanitaed 7 47] Seiten mages are | Soe} Nias} Ea : teria (Univ. Biota} poet Mail Eminosen 2008 | PRODAN | Revol” gi : : Cintra Bela i D, | Dismancea Margarets Gcografic | ~ Didactica discipline! geogratie 3. | Moartea atba~Prezentarea | 2803. | Aurel SIMION | Sala de Festivitigy : (CED) riseutiorconsumalside | 2006 2 Tal Hiosoig | — Ditsece dicipinclarsocio- droguri : eet et z mane (CCD) ©. | Violenfa juveniia —Tnidinie | ~3403, [Daniela | Sala de Festvitig ee coreprezeniatisipotiie, | 2006 | — TAPUG Tr, | Podarn Lucia Beige [_ Dante Bey eras 15 | Tow digi Ceaser sorienaroyeoart 7 [ Cecariert vor urna copii [24-28 | Tawra VASILE | Tn es Ta (cD. opti dupa teminasa 02006 specif local Hiceuli? foede mins’ 3.29. Comitetului Reprezentativ al Paringilor ©] Ins ems 519 | Dan — [Sue dS : ; cempetiti sport piri, | 052006 | NICULAE 3.29.1, Componenta Comitetului Reprezentativ al Pirintilor levi si profesor =| Nomale prema Gina rans | catia per va 205 | Danial POPA | Sila deca a Re Semen Sits ibereca | “206 oiled tien fhe anos 33 raaine | roadie! colegiuh 2006 7 10 Balul absolventitor 16.06. ‘Ruxandra Sala de Pestivitayi 3.) Ranandia SULARTO- HEA | Wiesuepeinne 2006 | suLaRIU VASILESCU VASILESCU 3 | Mariana FRODAN D—[Seer Presedinte Comitetului Reprezentati al Pirinilor, | Maena POPESCU SER Wear ‘Aurel SIMION 5 Simona TONESCU LF | Menirn jl Elevilor &.— | Rodisa CHIRIAC SIF | Membr 330.1, Componenta Consililui Blevilor pe scoala 7, Dumitru NICULAE XG Membre [ Nr ‘Numele ‘Class, Profilul ‘Specializarea Functia 3. | Aurelia GROLING Se Nembar ert. | prenumele _ [anit SANDT TA | Mera 1 | advione rats [Ret | Matematica | Prsedime 70._| Daniels TAPUC TE | Mens ; Curovic. __ | nfomatea Ti] Bens ONOFRET SIG Nonar 2 | oana Toca xia [reat enauet= [Vise t L _—[informaries | seine i 18 wos19,] Realzarea revised Seines | Daniel HIRT lege 3._| Viore SABAU X1-E_| sporiv | Rugby Secreta colegilui~ LAV il Ind SULARIU- | XILA | Real Matematics— | Membra 30,| Sirategia Najional pentru | Semes_ | —Awloaneta Salad cast ole 4 | vids VASILESCU Jnformatict Actiuni Comunitare- “tial ‘SIMION de dirigentic 5. | AlexmdrwBuLEU | x8 | Real Yaenaties— | Menira Scoala Special ar. 1 3 : informatica 7i.| Walat abealventilor 1606. | Vid SULARTO | —Sala de Fee 6. | Alexandrararea | x10 | uma | ritologie Membra 2006 | “wae eaRU a uD |Umaa | Filologie ‘Membra conta xl Presedinte Consitinl Elevilor 8. | Marian itvie XA | Real Mate-informatica | Membra Adriana CHTROVICT SANDU intensv info. ; 9. | Alexandra PAN | xB | Reat Matematica | Membra 331. Contraetul managerial informatica Contractul managerial reprezinti un documente semnat intre Direetor 5 : Inspectoratul Scolar Genera, in care sunt stipulate atributil, responsabiltie 5! 3.30.2, Programul Consiliului Elevilor pentru anul scolar 2005 - 2006 commpetenfele ce jalaneaza setvitatea manageriala a detent . ge Ee eevee etm | eevee aerate 43.32, Programe speciale elaborate pentru diferite ocazii TI] Analizancaiaprobaren | 7.10." Adriana Coles, sein 3321. Parteneriate derutate in anul seolar 2008 ~ 2006: ‘Acorduluide parteneriat | 2005 | cHIROVICL | _comunt eu Cons 1. Proicstul de cercetsre stinfifiea cu AN.EF. privind Relatia dintre pentru educate Prof. si Cons. Reprez "afionalizarea si individualizaren mijloacelor de antrenament al Paring jocurile sportive TE Balt Bobocior TET | Vad SULARIO- | Club Escape Programul Allways pentru educatic sanitars Parteneriat cu Polijia Comunitara sector 1, avind ca obiectiv Proiectul Securitatea si terorismul comunitar. a 70 Coleg E peeeae ® 4. Porteneriat cu Col. Teh. Media in vederea realizirii Proiectului Handbal mod de viaté si sinatate. 5. Program! temperamental Sirategia National Actiunes Comunitard, 2005 | VASILESCU 13.) Manifestrt consecrate sirbatorii Coleg ‘National "Aurel Visicu 1s) Sarbarorivea Pomulul de ‘Aicxandra | Sala de Fost concretizat in parteneriatul cu se. Speciali nr. 7 gi Caminul de Batrani Crieiun PATEA [ Striviegt 6. Proiectul Prevenirea si reducerea inciden{ei HIV in rndul copiilor S| Aniversare nageri gi 1501. [Alexandra Biserica "Eroit Strizii sia comunitaqii de romi derulat in parteneriat eu ‘morfi marelui poet Mitait | — BULEU Revolutie’” si organizatia ,Salvafii Copii” Eminescu 15.06. Cimitiral Bela Proiectul Educational Cand artele vorbese, conflietele tac in cadrul 2006 1 Programului Siptémana Eduea(iei Globale, derulat sub patronajal 16.| Serat’ iterar- artstica ‘semest | Silivw SANDU | Sala de Pestivitany Consiliutai Europe, ial 4 8. Festivalul Sansele Tale, editia a Vi-a sub patronajul M.Ed. CT. 17-) Rominia pitoreascl — Cunar Eduard Sala de Festivitig 9. Programul Sportul uneste si nu dezbind derulat in colaborare cu excursi MARINCA q Clubul Copitlor si Elevilor, sector 1 sub patronajul Primariei TS] CupaLAV—eompatii _) Somer | Viorel SABAU | Sala de Sport Seetorului 1, sportive cial 20. Junior Achivement Rominia SA ff Hider derulat Piri intrerupere din J ‘nul 2001, ite 107i | | : 14, Programul Forumut pentru dez. educath 11, Programul de educatie civied Elevii si drepturile omul colaborare LADO. 12, Programu! Educafia pentru viaja de familie realizat in colaborare cu Fundafia Tineri pentru tineri, 13, Programul de Programul de combstere a consumului de droguri derulat cu Centrul de Prevenire, Eveluare si Consiliere Antidrog, Sect. | realizat cu Asociatia sub egida Migeari pentru edueatie. Programul Consiliere si orientare pentru cariera realiZata cu Univ. Romina Univ. Bucuresti, SN.S.P.A, Univ. Politehnicd, Univ. Teh, tard, Univ. “Titus Maiorescn”, 3.32.2. Colaborarea eu Primiria Sectorului 1 ja Sectorului | s-a coneretizat prin: » 2 desfigurat gedintele de perfectionare, o i din domeniul rughy-ului din Capital; . _refacerea Bazei Sportive “Ciresarit” prin initierca unui Protocol de Parteneriat cu Primfria Sect.1 gi Clubul Copitlor si Elevilor 7 Sect.1.5 fe. participarea la acfiunile ecologice SAptiména euriteniei in comunitatea noastri;, ._initierea Proieotului altor deseuri; ‘©. participarea la competitia sportiva “Cupa Speranfelor” org. de Primaria Sect.1; f. participarea la activititile cultural artstice desfigurate lunar Is (Clubu! Tinerilor din Sectorul g organizarea si participarea la Simpozionul Optiuni si Perspective Edueationale pasteneri cu Primaria Sect. 1; |, Initicrea proiectului Centrului National De Excelent pentru Rugby cu Primaria Sect. 1, FR gi CNOSR. siM. Ed. C i. realizarea unui centra de cazare a sportului ta etajul I, eamera ar, | din incinta Col. Teh. “Media” ta standarde intemationale; ji. realizare si derulare Proiectului Maint agere de populacizarea tenisului de masi cooréonati de campioant mondiala Otii Badescu. 3.32.3, Actiuni desfigurate cu Comunitatea Locali, R, reciclarea gi refolosirea hartiei si al Aceastd cotaborare cu Comunitatea Localt sa coneretizat prin ‘a, oferiren unor clase si sili de sport in programul fider pentre pregitirea politstilor din cadrul Politiei Comunitare; b, oferirea logisticii pentru desfigurarea actiunilor A.M.R.B. . inifierea unor proiecte gi program in colaborare eu Directia comunitard si integrare curopeand, 108 isn in Colegiul National “Aurel Viaicu”, sector 1, Bucuresti 3.32.4, Planul de combatere a rsp! ee (8 |B lEsleg [eg ealez leelSs | 8 ag|s = eaeeleegs jg ie leele 3 Bese eset if je ie i ge le [2 GdslE. |ezsleaigak ge 2 |e B23 |2ealb 2 age (2 oe 223 Bele ls ledetzleaseeseeiegigeie "iF Baecele*“Besleslzee [2 Fa ef 18 [o3 lags a3 2 s BE |b |P2 ale agesies ig Pe ie fs Fad (SeEFIE’ (Pe reals T aI £ (Ss ssa. (gs [ss lesi¢s igs eB iekies eRe Ee \e2 SES (2 ge | RS EE le le RE ele le leeglee le (8 ig = ibs Bae ie EB |s z 2 (S [228 legales (fe les|, E 2 les|2 lgse\|f2 jae |es|s x 2 les geslee jf jogle = Cees @aaae ee [22 Bs je Sa greek aS S [ees ertEERE seis alt FR EE sae oy le le Eee ge i fe ae a 2 le Gs ga |Z bale ue ga |2els gs 8 & es |E&lg gee ee [6 8|s Pagvee je le fe ie? i ae eo 3 ela & lef |g zelesilaetlefsia= 2 |g SRleeglcelazelse js Sats eeleaule sg)? .elé3 \fea|e |S gale S\g2glhe |o2 Ge |e Se ele eclge |isele (5 i elbaglas \azaa |S E aegis |GEae ig Ss Bs esiae Sess | Bgda back baa Bo e no DIRECTOR, Prof. dr. Ioan TOCA, 3.33. FISA DE INSCRIERE in clasa a TX Profile: .. Numele . Prenumele.. Data gi locul master... , specializarea", Codull numeric personal Adresa: - Codi posta atte ttt Telefon: «..e. essen Bat Religia: 1 dorese sau nu sh studies religia Paring Tata: Nuniele si prenumele: « Data 5 locul nasteri Locul de muneé si functia: Telefon: . ‘Mama: Numete si pre Data gi locul nasteri: . Locul de munca gi functia: Telefon: ‘Adresa pitrinfilor: oy emma sgradul de cunoastere: » gradul de cunoastere: Operare pe calculator Reaultate gcolare'* .... Hobby: =.) Data completivii: ‘Semnitura: Paine: f Elev... * Se va completa proflul REAL sau UMAN. NT Se-va completa: profil real cu specializivle: matematict-informatica (Intensiv informa- ‘ie, matematict- informatica, stinfe ale naturi gi profil uman eu speciaizareaflologie, Se va complete cu DA sau NU. 2 Se va pune eabificatival FB. Mumitor $1 S— slab. ‘Se toc aceleagi calificative eal limbile string, la care se mai adsugt: NS. ~ au sti. “Prem, rezultate la olimpiade,rezultate in intrecerile sportive sau atistce et foarte bine; B~ bine, M at4, Dosarul eu deci {nceputul iecirui an scolar reprezinté un inceput, dar si 0 continutate si 0 stobiltale a provesului educational, roprezinti un profimd act de creatie rmanagerisld, cand ideile manageriale sunt eristalizate In obiective majore. si fperationale din planurile managerial anuale gi semestriale, anexele acestora, ct gi alte documente dela nivetul difeitlor paiere de decizie managerial, care timp de iin an de zie vor ghida intrgul proces educational al joo. Jn acest context, 0 sarcini mansgerald importnté a directorio constituie incocmirea si elaborarea decor,” prin care: documentele menageriale guint puse tn practie8 prin intermodiul conslillor si a comisilor. in general a Inceputul anului scolar trebuiese elaborate urmitoarcle decizi DECIZIA NRI DATA: 9.09. 2005 PaO! nor. 16 ‘Shoat nomi iona, iar cea de a trea cifta casa respectivi, To" cd ul plus in fa, aun acesiareprezinté numiral De asemenea, daca apare litera «a sau «i» lings o cif, pectiv este diriginte ‘Directorul Licoului Teoretic “AUREL VLAICU”, profesor dr. loan TOCA, numit prin Decizia nr. 978/31,08.2005: avind in vedere O.M.EAC. nr. 3670/2001, OM.EG.C, nr. 5723/2003, planul de scolarizare nz5865/24,03.2005 si hotirdrea Consiliului de Administratie din 8,09,2005, potrivit drepturilor eonferite de lege: au incepitor. Taga TOAG), 1OE(S4a), BG#), 12CG+), [2DGEL 9B) 10B(), HIG), 12AGFI+d), 12542) ar le strine la nivel avansatis Treadrarea 2+}, DECIDE: SFC, LOE IF" TORT, TID, 3,12 ‘Art. Ineadrarea profesorlor in anu! seolar 2005 ~ 2006 este specifcata in Anexa nl, pentid CIN.A.V. sin Anexa nr. 2, pentru CS.$."Aurel Viaiou” [Ar12. Activitatea cadrelor didactce se va desfigura in conformitate cu Statutul cadrelor didactce - Legea nr. 128/1997 eu modifcdrile si completirile tlterioare, cu Legea Invijiméntului nr. 84/1995 ou modifcarile si completicle ulteroare, cu Regulamentul de organizare gi fumotionare & unitiilor de invijamant preuniverstar(O.MLEd.C. Nr. 4295/8,09.2005), ca programele scolar si planifettile calendaristice vizate de geful de catesra 5 de directoral adjunct, prof. Florentna PETROVICL 1, cea de a doua numérul de ore din euriculum direc 28004 ine decit cea de bazi din diploma de licen}, ce intr in catedra profesorului pentru ANEXA Nr. 1, la DECIZIA NR. 1/9,09.2005 Fa) TOG), TAG), TBS), SEH +I gra” OFFI Dera, TEST Dera, HAGaay, G+T)n, P2RQ+T+d) 12C2)er. TIBQ)er«,11DG* gee, Ete ‘DA, OFA), IEC AGF) 126 (2+) aceasta ingrogate (bod), indies faptul e& profesorul res reprezinth alte dis ‘Art3. Prezenta decizie se comunic’ fiecirui profesor in seri, sub semndturd, Art, Serviciul secretariat va duce la indeplinire prezenta decizie. DIRECTOR, Prof. dr. foan TOCA ‘Wamele si pronumele cadratul ‘didactic E Reprezints total de ore din norma profesorul, Gabrisla CALAFETEANU. = reprezinté plata cu ors. Vietoria BURUIANA. Cristiana PETRESCU Monica BOSANCEANU Elena CRETOIU " Corect trebuie uiilizatd noiunea de dispozitie gi nu de decizie, deoarece M.EA.C, emite ‘ordine, Inspectorate Seolare emit deci, ar instityile de favayifnt emit dispezii. Am utiliza! tousi notiunea de deciziedeoarce acest termen este inridicina ia mentalal coleti ccompletatea normei didactic, Pye z 4 3 % 7. 5 *To.-| "peo, *Chasele 2 { 13 is7 a Tale (ae Te : A Wm a Ec a1 6 | ar ese TROT aor Toor Wear wIvOT ne un 7 ‘(Waertacr Woe : “Wack Cover‘ ‘Wott Dar ovit - ‘Woor'eepaor | 91 oz ‘(aor aor (oor aor Dror Z ‘Dwar Wve dy a1 or HET UT Toot TOT OT Ce aA ee Dazt TWoct Wael Wet wa jot “ay var (Wks (De erkeas ® 8 wz “pa6' ‘Wass (Dos Was (ove VAONVINIC Hamers | ys 7 : mote x Moor Waor f 8i iG ‘(vor “Wie (96 ‘Wis "(as (Woe ‘as vs aIsvIsyn eupy | ce OSANLINVL ‘ VOU (en sno) mui : F Wael act De ver TT swan Henig 1 at_| a ‘(eetao1 (ao tv ee ama alia s Fs asain yaa uuu wet | 96 i L owas ssioa9 | gc : a a eae raat oe axuasveym | ye a 1 ueV0r os anunnamny | yz rd SEO Yoo! wor ag | “9 . ‘ Toner an EOE WDE st_ |e | tort wears Year (e001 aor “aor “U+ziG01 mianv$ vero. | 52 -pogdonuy sus gn of mp ap ads anos 18g bn a8 Opes op Gea vais “GeO zjo | sw ‘Gszio01 ueza0t (sa 36 C14Z)06 ayyonryo soa | 2 ESTs aero TOV us Togs Caza HLT Vs apna moan [ee oo CGHERl ersnMl Uves E01 (M6 | —NVSIA SH SEND Fe] ; Was cs | | ce | tee train (clas (wtrzing (iser2)a6 EHV antes | “12 ‘UDOT UzIa5 sla | « “C06 tual “Uud06 az) “wxzepotI (es) acr00ns | oe [si sr Garctextion Woon hint Uscszias | SST wes 7 [at arr WRT HOT HAE TaaOT CeeeZOON Wbs was ARVDAT Hopou | EL Toppa Gada WIT Werea)voT W6 pIuyIvewaoreeS [et] = -| oo | os -atzyau vty BlopRO nuytad vasa | ot Kael wiscloeT Weaet : 1 watever 8 2)I6 7SKDa6 PBDAG VAIS NySia 1A = at chao. T=) ¥OT eMCTVDT MCI EID INDY ete L 6 ausureuos uy | cu 2 | | se vorous uoeuys | 1 ‘(e}ooT Stc}01 z| oo | "One elc)a6 (C106 "ADVE yorous wun | 15 at YUAN ELON cb |_| es rosoressueroani wists 126 aosainnag sstieen |ate |e le Jon flor foo . Anexa 2, Dectzia ur. 1/9 INCADRARE CSS. “AUREL VLAICU" | le fe ls Re] Numele g Tncadrarea ‘Siiwajia nore ert.| _prenumele T.0_| Nor | PCO" 1. | Codof Laurengiu 1 grup avansifi, grup w fu] - Is ls is |e lelale le Pastel a re eee eee ns 2._| Costache Adrian 1 grup performants ws _| ig | ~~ : LU 3. | Stinescu Raducu 1 grup avansati 1 grup w fa} - Incepitoti DIRECTOR, ucQ), Prof. dr. Toan TOCA, 2 EE iS ef i = F)E EE aes B+ ef DECIZIANR? - ees By 8 ie EW DATA: 9.09.2005 EE ei. € |gF ge eggs [2 lag Dizectorul Liceului Teoretic “AUREL VLAICU”, profesor dr. loan TOCA, le See |= aS _ nuit prin Decizia nr. 978/31.08.2005; Ise aes Bala fae le avand in vedere art. 19, lt. é, g, h si f din Regulamentul de organizare gi Ese gage inaagcra & funetionare a unittilor de invitimdnt preuniversitar si hotérirea Consiliului de Bie SHSSeolREeRzS ‘Adaninistraie din 8,09.2005, potrivitdrepturior conferite de lege: gS eca8 seca de S| Is IS ae2 Sle salgle- qe =le(e Bas Bass eels dese DECIDE: $ Be z ee sieeSacadadea: ela SUSSSe Sa SS eae |e Bes SeSssesese=s & Art. Se constituie Comisin de tncadrare si salarzare,penru snl geolar 2005 — 2006, in urintoarea componenta: | 1. Responsbil: pro. Toon TOCA ~ directo Heel 4: 2, Membri Marian BASOC - secretar gef, i = i a ow Bike B- <|. 3 Niculina GANEA ~ adm, foancir. I a iB z B Be GE 6 ER E REE B ise ‘v1.2 Comisia igi va desguraactivitatea in conformitate cu Reqularental de gs |e f EE (8 g Zz BE fimetionare al liceelor si a reglementritor privind regimul actelor de studii las fe @ EE S Bee 2 ele fanefion i ge Ge BE EE EEE ee ‘n Romina, ae jie i Ete le | ae AN3. Controalele se vor efectua periodic, iar rezultatele constetate vor fi iH |= |Z [a a 16 IZ |e = la le ‘menfionate Tntr-un registra de procese verbale si analizate in cadru 5 Te | Consilisui de Administaie Pe Re OF FP S Bee Fe i b 16 F 17Art.4, Prezenta decizie se comunick de cite responsabilul membrilor tomisiei, sub semndtur. AMS, Serviciul secretariat si membrii comisiei vor duce la indeplinire prevents decizie, DIRECTOR, Prof. dr. foan TOCA DECIZIANR3 DATA: 9.09.2005 Directorul Liccului Teotetic “AUREL VLAICU", profesor dr. loan TOCA, numit prin Decizia nr, 978/31,08,2005; avind in vedere art21, lit. dg sii din Regulamentul de organizate si funcjionare unitiilor de tnvakimint preuniverstar"gi hotitirea Corsiliului de Administafie din 8.09.2005, potrivit drepturilor conferite de lege: DECIDE: Art, Constituirea Comisia de intocmire a orarului scolar pentru anul scolar 2005 ~ 2006, in urmitoarea component: - 1. Responsabil: prof. dr. Joan TOCA — director; 2. Membri prof. Tudor LUPU; 3. med, Mura MOCANESCU; 4 ‘Aurel SIMION - paint Art2, La elaborarea oraruluii comisia va fine cont do planurile cadru, planul de seolarizare, cerinfele psiho-pedagogice, medicale gi de normare. Art3, Prezenta decizie se comunicd de ciitre responsabilul membrilor comisiei, sub semnatura, Art, Serviciul seoretariat si comisia de ta art. 1, vor duce la indeplinire prezenta Adisporitie. DIRECTOR, Prof. dr. loan TOCA us DECIZIANR4 DATA: 9.09.20 Directorul Liceului Teoretic “AUREL VLAICU”, profesor dr, Toan TOCA, snumit prin Decizia nr. 979/31.08.2005; i ‘vind in vedere art. 33, alin, 6 din Regulamentul de organizate si functionare a unitilor de invltamAnt preuniversitar i hotiitirea Consiliului de Administratie din 8.09.2005, potrvit drepturilor conferite de lege: DECIDE: Art.1, Incopind cu data de 1 septembrie 2005 se numeste doamna prof. Gabriela CALAFETEANDU, secretar a Consiliului de Administra pana la data de 31 august 2006, Art2. Atributile secretarului sunt cele prevazute de art. 33, alin. 6, 7, 8 51 9 din Regulamentul de organizare si funcjionare a unititilor de Tavatimant preuniversita, Art3. Serviciul secretariat si doamna prof. G. CALAFETEANU vor. aduce ta indeplinire prezenta dispozite DIRECTOR, Prof. dr. Ioan TOCA DECIZIANR.S DATA: 12.09.2003 irectoral Liceului Teoretic “AUREL VLAICU”, profesor dr. Joan TOCA, numit prin Decizia nr, 978/31.08.2005; avand in vedere art. 19, lit d, art.27, alin, 6 din Regulamentul de organizare si functionare a unititilor de inviximant preuniversitar gi hotararea Consitiului de Administrate din 8.09.2005, pottivit drepturilor conferite de lege: ot DECIDE: ‘Art. Tncepind cu data de 1 septembrie 2005 se numeste doamna prof. Gabriela CALAFETEAMU, secrelar « Consiliului Profesoral pind la data de 31 august gpg6. ngArt.2. Atributiile secretarului sunt cele prevazute in art. 27, alin, 6, 7, 8 si 9 din | aoe Regulamentul de organizare i functionare a unitijilor de invayimént preuniversitar, DECIDE: Art.t. Constituirea Comisiei de protectia muncii, pentru ant geoler 2005 ~ 2006, ce ‘Art3, Serviciul secretariat si doamna prof. G. CALAFETEANU vor aduce la {in urmitoarea component ‘ndeplinire prezenta dspozitc. 1. Responsabl: pro, Florentine CONSTANTINESCU: : pmecron 2. Membr: Sofia MARA ~ administrator; = Prof. dr. Toan TOCA . si 3. Monica PARVU - bibliotecer; : 4 Sofis MARA ~ administrator, - ate raee 5 Georgiana COMAN — laborant. ; ‘A1t2. Comisia igi va desfisuraactviatea pe baza uni plan managerial elaborat in bec cderdrecteeles conformitate cu legisla in vigoare i Regulamentul de Ordine Interioad Directorul Liceul Teoretic “AUREL VLAICU", profesor dr. loan TOCA, Art3, Prezenta decizie se comnici de cite responsabilul membrior comisie, sub ' pumit prin Dectzia nr. 97803 1.08.2005, Saal a vind in vedere art. 19, lit, i k din Regolamentul de orgadizare si [Ark A, Servicul Secretariat va duce la fndeplinire prézenta dispociti a fanctionae a unitafilor de invétimin preunivecsiar,potivt dreptrior confeite i de lege: DIRECTOR, a Prof. dr. oan TOCA, ce | DECIDE: Al ‘Art1 Pentru anal scolar 2005 - 2006 doarana Florentina CONSTANTINESCU, 7 ui avind functia de director adjunct este imputemicita pentra a foosisigitiel J DECIZIANRS i unit pe toate documentele seolare in afara celor pe care este specficatt ad i Spe Baca de ener ipe d weiss ets gua Dara:g0s200s i i te) ii Art2 Serviciul secretariat si directorul adjunct yor duce la indeplinire prezenta | Dircetorul Liceului Teoretic “Aurel Viaicu", profesor dr. foan TOCA, Hl decize. suri prin Deciia nr, 978/31.08.2005 i i DIRECTOR, find in vede : 7 uh pro RECTOR, avind in vedere Ordinal ne. 712/15 august 1975 prvitor Ia Normele de prevenire gi stingere a incendiilor specifice M.EGC., art. 19 lit. d, g si h din Regulamentul de organizare si funelionare a unititilor de invatimant pretniversitar t DECIZIANRAS.: | 1 hotirirea Consiliului de Administratie din 8.09.2005, potrivit drepturilor Eg ‘ DATA }.O93008 Pe [stereo ge i Directorul Liceului Teoretic “AUREL YLAICU®, profeti-dr. foan TOCA, Fe DECIDE: rnumnit prin Deci nr, 978/31.08,2005;, ois, Ae. + avdnd in vedere art. 19 lit d, g si h dip Regilarmentil de organizare si ADLL. Constituirea Comisiei de apirare impotriva incendiilor in cadrul u fanctionare 2 uniailor de invatimant preunivetiar SPhetarirea Consiliulu Colegiului National “Aurel Viaicu,” pentru anul scolar 2005-2006, in ‘Administratie din 8.09.2005, potrivit drepturilor conferite de lege: lurmaioares component s | 111. Responsabil: prof. Florentina CONSTANTINESCU, ‘Membri: prof. Constantin CREVENICEANU Laurenjiu GANEA ~ informatician; Monica PARVU ~ bibliotecar; Sofia MARA - administrator; eH Jone! DUMITRU-muncitor ealifieat; Art. 2. Obligatille comisiei de apirere impotriva incendiiloc, precum si metodo- Togia de Iuera (art:21) 2 intocmeste anual planul de apirare impotriva incendilor si il prezinis spre aprobare conduestorulu unital D. controleazi trimestrial i ori de cite ori.este nevoie modul in care se respect normele si masurile de prevenire gi stimgere a incendiilor, actioneazé pentru inlaturarea imediati a cauzelor de incendii si a neajimsurilor constatate gi prezinta eonducerii propuneri pentru reme- dierea deficienfelor eare nu au fost inlaturate pe timpul controlul ©. acorda sprijin conducerii sectorului de activitate si celorlalte cadre la instruirea_personalului fn acest scop tntocmesc sarcini ce revin ppersonalului si elevilor pentru prevenirea si stingerea ineendiilor, participa, cel putin o data pe lund, la instruirea personalului i elevilor, verifick periodic, o data pe trimestru, modul in care se face instruirea personalului la angajare; 4. verifici daca se respect prevederile din documentele tehnice referitoare la prevenirea si stingerea ineendiilor; €. urmireste ca Ja executarea unor extinderi sau modemiziri si se respecte normele de prevenire si stingere a ineendiilor; £ verifick dact operatiunile de revizie si intretinere a masinilor si utilajelor sunt de calitate si respecta normale de prevenire gi stingere & incendliitor; & avizeazt, din punct de vedere al prevenirii si stingerii, presoriptile de intrebuintare, depozitare si transportare intocmite pentru bunurile vulnerabile la incendii; hh, urmireste executarca la timp gi de calitate a operatillor de revizie si Intrefinere a dispozitivelor de proteetie impatriva ineendiilor; i. organiveazd activitii instructiv-educagionale, rmirese realizares materialelor si acjiunilor stabilite si prezint& periodie consecintele diferitelor manifestiri de neglijent; J. sabilestc, pe baza normelor ini vigoare, necesarul de mijloace si substanfe de stingere pentru fiecare loc de munca, prezinth propumeri conducerii unitifii pentru procurarea acestora gi pentra disttibuirea celor existente; ‘emite permisul de lucru cu foc deschis, stabileste msuri $i reguli ce lurmeazi a se respeota pentru prevenirea si stingerea incendiilor si instruieste personalul de executie asupra acestor operatiuni. Art. 3. Prezenta decizie se comunici de citre responsabilul comisiei fiecaruia in parte, sub semnitur Art. 4, Decizia se anexeazi dosarului P.S., Art. 5. Serviciul secretariat si membrii comisiei vor du ice la indeplinire prezenta decizie, DIRECTOR, Prof. dr. Toan TOCA ~ DECIZIANR.9 ‘ DATA: 9 09.2005 Directorul Liceului Teoretic “AUREL VLAICU," profesor dr. loan TOCA, samt prin Decizia nr. 978/31.08.2005; avind tn vedere ar.19 lit 4, g, gi h din Regulamentul de organizare si fimotionare a unitiflor de invatimiint preuniversitar si hotirireaConsilulii Frofesora din 8.09.2005, potivit dreptutilorconferite de lege: DECIDE: ArL1. Se numese sefi pentru compartimentele funetionale, pentru anul scolar 2005-2006, urmitoarele persoane: 1. ec, Nioulina GANEA ~ se compartiment financiar; 2. Marian BASOC ~ gef compartiment secretariat; 3. Sofia MARA ~ sef compartiment administrativ; AM.2, Sefti acestor compartimente isi vor desfisura activitatea in conformitate cu [ figa postului, Regulamentul de Ordine Interioarl gi Planul managerial ATt3, Serviciul secretariat $i sefii de compartiment mentionafi fa ari.t, vor duce la ideplinire prezenta decizie, DIRECTOR, Prof. de. Ivan TOCA, 123DECIZIANR.10 DATA: 9 09.2005, Directorul Liceului Teoretic “AUREL VLAICU”, profesor dr. Toan TOCA, ‘numit prin Decizia nr. 978/31.08.2008: avand in vedere art. 19 fit. d, g, 5ilh din Regulamentut de organizare gi fanetionare a unititlor de tnvagimant preuniversitar si hotardrea Consiliti Profesoral din 8.09.2005, potrivit drepturilor conferite de lege: DISPUNE: Art. Constituirea Comisia pentru curriculum pentru anul scalar 2005 ~ 2006, in ‘urmétoarea compenenti: Responsabil: | prof Florentina CONSTANTINESCU: Membris | prof Doin CALUGARU: =| prof: prof: Rodica SERBAN; prof dr. Eugenia SINAN: DECIZIANR It DATA: 9.09.2008 Directorul Liceului Teoretic “AUREL’VLAICU", profesor dr. loan TOCA, ‘numit prin Decizia nr, 978/31,08,2005 avand fn vedere art, 19, lit 4, g, si h din Regulamentul de organizare gi functionare a unitifilor de invayimdnt preuniversitar si hotirdrea Consiliului de Administratie din 8.09.2005, potrivit dreptutilor conferite de lege: DECIDE: AI. Se numese responsabilii ariilor curriculare, pentru anul scolar 2005 — 2006, urmatoarele cadre didactice: “Aria curricular Profesoral responsabil Ne. crt. 1. | Cimba romana gi comunieare “Materatied gi singe ale vaturi ‘bok. Gabriela CALAFETEANU. ‘prof Doina CALUGARU prof. Anca FORMINTE; ‘Om gi Societe prof Luminiia OTELEA prof. Maria DUMITRIL prof: Daniela OPRESCU: Sport ‘Anis, Adrian COSTACHE “Tehnologia si informatics Prof, Daniela OPRESCU SRREE Consliere $i orientare ‘prok Alina Miaela SUCIUT prof. Constantia CREVENICEANU: reprez. Prime sector 1: Constania FIUSINEANU reptez. piri: Aurel SIMON; z reptez.olevi: Adriana CHIROVICI; Art2. Consitial igi va desftgura activitatea in conformitate eu Ordinul Ministrului Edueatici Cereetirit nt, 3599/29.04.2002 si in colaborare cu sefii de catedri sau comisii metodice, Art3. Prezenta decizic se comunied de citre responsabilul membrilor comisiei, sub semnitur. Ard. Serviciul secretariat si membrii Comisia pentru curriculum vor duce 1s {ndeplinire prezenta decizie. DIRECTOR, Prof. dr. Joan TOCA bas ‘A1.2, Activittea acestor comisii se vor desfisura pe baza unui plan managerial aprobat de directorul adjunct prof. Florentina CONSTANTINESCU. An.3, Serviciul secretariat $i responsablii de arii vor duce la indeplinire prezenta decizie, DIRECTOR, Prof. dr. Toan TOCA DECIZIANR. 12 DATA 9.09.2005 Directorul Liceului Teoretic “AUREL VLAICU", profesor de. loan TOCA, imit prin Decizia nr. 978/3.08,2005: vind in veelre ar.19, li, g, si h din Reyulamentul de organizare si fuetionare a unitfilor de fnvatimanc preaniversitar si hotiren Conslivlat Ge Administratie din 8.09.2005, potrivit ‘Grepturilor conferitc de lege:Art posaweene &Z Ant, Art3, DECIDE: Se mumese sefi de catedrd sau gefi de comisii metodice, pentru anul scolar 2005 ~ 2006, urmatoarele cadre didactice: CCateda sau comisia metodies \Numle $i prenumele cad didactic ‘Limba gi literatura xomiind gi latin® Victoria BURUIANA Limba englezt gi german Rodica SERBAN Limba francez3 Mihaela STOICA ‘Matematica ‘Constantina MARIN Fizics ‘Ana Maria BULGAR Chimie ‘Maria DUMITRIU Biologi Georgets SIMION ‘storie Dz. Aurelia TABARK Geogratie ‘Margareta DIMANCEA Bie soc Thin OTFLEA Religie, ed, plastica sied. muzicala Nicolae STOIAN ‘nformaticd 7 Daniela OPRESCU Bacagie izics Miriaara LOGHINOV Sport ‘Adrian COSTACHE CConsiliere si crientare profesionala Alina Mibaels SUCTO Componenta comisiilor este prezentatd in Anexa nr.1, care insofeste prezenta decizie nr. 12. Sefié de catedri sau a comisiilor metodice, cat si membrii comisilor igi desfisoara activitatea in conformitate ov art. 35, 36 si 37 din Regulamental de organizare si functionare a unitiilor de invajamant preuniversitar, cu Regulamental de Ordine Interioara gi Planul managerial Serviciul secretariat, sefli comisillor menfionatc ta art.1 si membrii acestora vor duce la indeplinire prezenta decizi. DIRECTOR, Prof. dr. loan TOCA 126 3. Catedra de limba francezi: 4. Catedra de matematica: ‘Anexa 1, la Decizia nr. 12/9.09,2005 COLECTIVELE DE CATEDRA 41. Comisia metodied de limba si literatura romana gi limba latin: 1.1. Vitoria BURUTANA ~ sef de catedri; 1.2. Doina BAGHINA; 1.3. Gabriela CALAFETEANU; 1.4. dr. Eugenia SINCAN;. 155. Elena CROITORU; 1.6. Cristiana PETRESCU; 2. Catedra de limbi anglo-germanice: 2.1. Rodica SERBAN ~ gef de catedr 2.2. Monica BOSANCEANU; 2.3. Georgeta DINULESCU; 2.4.Tuliana STOICA; 2.5. Murat Elmira 2.6.Gabriela JOITA. 3.1. Mihaela STOICA — sef de cated’; 3.2. Marian Sorina TICEA; 3.3.Elena DRAGHIA; 3.4. Anca FORMINTE. 4,1, Constantina MARIN — sef de catedra; 42. Minodora LIPCANU; 43. Tudor LUPU; 4.4, Gherghinija VISAN; 4.5.dr. Sorin RADULESCU; 4.6.Sorina Lupa 5. Catedra de fizica : 5.1.Ana Maria BULGAR ~get de cated 52 Doina CALUGARU; 5.3. Violeta SANDRU; ‘5.4.dr, Ioan TOCA. 6.1. Maria DUMITRIU ~ sef cated, 6.2.luliana DINU; 6.3. Violeta SANDRU. 1. Biologie: 7.1. Georgeta SIMION ~ sef catedri, 1277.2.Emilia STANICA; 73.Dorina ARMEANCA. 8. Istorie: ie 8.1.dr, Aurelia TABARA ~ sef catedri, 8.2.Florentina CONSTANTINESCU. 8.3.Adina NASTASIE . Geograe: / Fee gargrcta DIMANCEA ~ responsibil spin 9.2. Amelia TURTUREANU; cio-umane: eee ee Caminif, OTELEA ~sfcates 102. Netalia DOBRE; 103, Alexandru TIEPAC; 104. Alina Mihaela SUCTU, i a de relig ied, muzicall: 14. Comisia metodica de retige ed. plastic’ st Tit. Nicolae STOIAN —sef comisie; 112. Serban BADULESCU (ed. muziala) : 113. Lucia PODARU; 11.4, Comeliu GASPAR Banc ie: ; ee Ta ‘Miirioara LOGHINOV ~ sef de catedra; 12, Porn RON; 23, Aurelie ANTOH ‘omisia metodica de sport (rugby ~ baschet ~ arte marfiale):, acon lian COSTACILE pode ets 132. Constantin CREVENICEANU; 13.3. Sorin Robert ION; 13.4. Radu STANESCU; 135. [oan MOLDOVANU; 13.6. Stan MANDROASA. ‘atedra de informat ace Daniele OPRESCU ~ se dcaedts 142, Chstina DAMACUS; 143. Tudor LOPU; 144, Sorina LUPU. 1s DECIZIANR13 DATA: 9,092005 Directorul Liceului Teoretic “AUREL VLAICU”, profesor ér. loan TOCA, rnumit prin Decizia nr. 978/3 .08,2005;, avind tn vedere art. 19, Jit. d si f, din Regulamentul de organizare si funcfionare a wnitifilor de invéfimint preuniversitar si hotirarea Consiliului de Administratie din 8,09,09.2005, potrivit dreptusitor conferite de lege: - DECIDE: Ar.1. Se numése profesori diriginti, in anul scolar 2005 ~ 2006, urmatoarele cadre didactice: Gl | Promial speciatzarea Te Digitale alt ‘Nuiaele gi presumole | Speciaaren TE | Real fnatematei-nformatcs —] A] Ana Naa BULGAR Finch Teal ftemati-informaes | ~B_| Tatars DIN Chins (Cf Gabriela SELART Ti. gens "| esl Fmatcnaticiintormatick | -D [Wari LOGINOV as ‘ina ftogieineasiv eng | “| De Awe TABARA Tie] ‘nas logic intensiv eng——_[ ~F| Margareta DIMANCEA Geoprafs Vocational speroghy ‘G_[ Cisn CREVENICEANU by Vocalionalspertcbs.+ ai [Stan MANDROASA ‘Are marae 3] Real /nae~info nen ine “A| Constantin MARIN Matematiel B_| Daniels OPRESCU. Informatics —| ea /maematiesinformatiel | C1 Cristina DAMACU: Tnfomaien [Uiman tine ale nat ‘D__[ Minera LIPCANU- ‘Matenate 1 man filotosie inersiv eng. | E| Doin BAGHINA 1 Rowing Unanilotone F_[ Lumina OETA [_Fiosorie —| ‘Vosafional/sporcaig (G_["Atiian COSTACHE Rugby | Teal (mate inf. intea in| A] Rodies Seca Tp engleae Real finatnates informa Doina CALUGARY, Foes Real eine ale nator ‘C7 [ Georgeia SIMION Biol Una logic D_[Violea SANDRU_ Fig ‘Vocalionalspon E_ | Wietoria BURUIAN TB. Romi Xi fen satemtiehinforsaticl [A |G, CALAFETEANU. s-romin B_{ Gherghinie VISAN Mover (C_ [Tuc LuPu Matera D_[ Maria DUMITRID, ‘Chins = ‘ilalogie E[ Anca FORMINTE “| “Th. Francezi Vocational Spartagiy 17 [ Monies BOSANCEAN [Lb Eneieza 129 ena|Ark2, Dirigini ii vor desfiguraactvtatca in conformiate ev art. $142 in egdrul Regulamental de wrganizare si funefonsre a uniter de inv preuniversitar, cu Regulament de Ordine Interna si eu Planul managerial “Art. Serviiul secretariat gi diriginfi vor duce la indeplinire prezenta decizic. DIRECTOR, 7 Prof. dr.Toan TOCA DECIZIA NRI4 DATA: 9.09.2005 Directorul Liceului Teoretic “AUREL VLAICU", profesor dr. foan TOCA, snumit prin Decizia nr. 978/31.08.2005; DECID FETEANU in functia de coordonator _Nurizea dum po. Gabriela CALAFETEA ct Ar Naas ie f prope edvavegolte St exasclare pentane Pena n05 206 ‘Art3, Coordonatorul va aviza toate planurile tematice al fiecirui diriginte. ‘Ari, Serviciul secretariat gi profesorul mentionat Ie art. 1, vor duce la indeplinise prezenta dispozitie. DIRECTOR, Prof. dr. Ioan TOCA. 130 DECIZIANRIS DATA: 9.09.2005 ‘ Directorul Liceului Teoretie “AUREL VLAI ICU”, profesor dr, Joan TOCA, snumit prin Decizia nr. 978/31.08,2005; i avand tn vedere art. 18, alin. 3 $i art: 19 lit. d, din Regulamentul de organizare si functionare a unitijilor de invagimant preuniversitar si hotirices Consitiului de Administratie din 8.09.2005, potrivit drepturilor conferite de lege: DECIDE: Art. Constituiren Comisiei pentru examene de corigenti, amAniri sau erenje pentru anul scolar 2005 ~ 2006, in urmitoerea coinponent: 1. Responsabil prof. dr. loan TOCA; 2. Membrit prof. Florentina CONSTANTINESCU; 3. prof. Minodora LIPCANU; 4. prof. Doina BAGHINA; I 5. Marian BASOC ~ secretar go. Art.2. Comisia igi va desfagura activitatea in conformitate eu articolele: 73, 74, 75, 66, 67 si 68 din Regulamental de organizare si tunctionare a unitifilor de invaimént preuniverstar. Art3, Prezenta decizie se comunied de eftre responsabilul membrilor comisi sub semnatur, Arta, Servici seoretariat va duce fa indeplinire prezenta decizie DIRECTOR, Prof. dr. foan TOCA DECIZIA NR.16 DATA 9.09.2005, Directorul Liceului Teoretic “AUREL VLAICU”, profesor dr. Joan TOCA, | numit prin Decizia nr. 978/31.08.2008: vedere art. 19 lit, d, g, si h din Regulamentul de organizare si funcjionare a unitatilor de invalamint prouniversitar si hotdtivea Consiliului Profesural din 8.09.2005, potrivit drepturilor conferite de lege: BIA DECIDE: i src Conssea Combe pir evaaara i asigorarn sali pnt ml sors at, a wtae opener ‘Responsabit_| prof. ds. Eugenia SINAN; Membri: | prof Danila OPRESCU; Eugen Ovidiu CHIROVICI — prints ‘Vladimir $ULARIU— ele, Conan PRASINEANY ~ Cons Lael si va despa sotivitatea ‘2. Comisi pena evalarea gi asigrare cali va dest i co kine te senor Seton = | Conard tvs preuniverstr Lege eat ‘mc. Prevents deci se comnnich de cite espns! membre coms, ub semntth H ‘Arta, Servici secretariat si membrit Comisiei pent evaluarea ji asigurares cali vor duce Is ndepinre prezenta dispoztc DIRECTOR, Prof. dr. Ioan TOCA DECIZIANR.17 DATA: 9.09.2005, Directorul Liceului Teoretie “AUREL VLAICU", profesor dr. Ioan TOCA, ‘numit prin Decizia nr, 978/31.08.2005: vind in vedere art, 19, lit. d, g, si ht din Regulamentul de organizare si funefionare a unititilor de invapimint preuniversitar si hotirirea Consiliului de ‘Administrafie din 8.09.2005, potrivit drepturilor conferite de lege: DECIDE: ‘Art.1, Constituirea Comisiei de monitorizare a freevenfel elevilor, pentre axl eolar 2005 ~ 2006, in urmitoarea component 1. Responsabil: prof. Violeta SANDRU 2, Membris prof. Margareia DIMANCEA, (IX); 132 3 prof. Constantina MARIN (X); 4 prof. Victoria BURUIANA (XI); 5. prof, Anca FORMINTE, (XIN). Art.2. Comisia va verifica lunar situsta freeventei elevilor la fiecare nivel de olase, iar rezultatele vor fi consemnate tn procese verbale si rapoarte ce vor fi inaintate conducerii colegiului $i Cénsiliul de Administrati. ‘Axt3. in toata setivtatea so, comisia va colabore eu profesor digit gi comisia O.S.P. pentru rezolvarea unor cazuri problema. 7 Arta, Prezenta decizie se comunicd de citre responsabilul membrilor comisiei, sub semnatura Art5. Scrviciul secretariat i membrii comisiei numite la art. 1, vor duce la indeplinire prezenta decizi. DIRECTOR, Prof. dr.Toan TOCA, DECIZIANRI8 DATA: 9.09.2008 Directorul Liceului Teoretic “AUREL VLAICU", profesor ér. loan TOCA, pumit prin Decizia nr. 978/31.08.2005; avind in vedere articolul nr-19, lit. d, g si h din Regulamentul de organizare si funcfionare unitijilor de Iavajimant preuniversitar gi hotirirea Consitiului de Adkninistratie din 8.09.2005, potrivit érepturilor conferite de lege: DECIDE: Art.l. Constituirea Comisiei de control a documentelor scolare, pentru anul scolar 2005 ~ 2006, in urmstoarea components: Responsabil : prof. Florentina CONSTANTINESCU; 2, Membri: prof. Gabriela CALAFETEANU; 3 prof. Gabriela $ELARU; 4, prof. Tudor LUPU: Georgiana COMAN. Art2. Comisia igi va desftigura activitatea in conformitate eu Regimul actelor de studii in Romania si a altor reglementari privind regirmul actelor de studi emise de ME.C, 133,‘Art3, Controalele se vor efectua periodic, iar rezultatele se vor consemna intr-un registru de proeese verhale si. analizate in cadrul Consiliului de Administratie. ‘Art, Prezenta decizie se comuni soma de etre responsabilul membrilor comisiei, sub fciul secretariat si membrii comisiei vor duce 1a indeplinire prezenta DIRECTOR, Prof.dr. oan TOCA DISPOZITIA NR. 19 DATA: 9.09.2005, Directorul Liceului Teoretic “AUREL VLAICU”, profesor dr. loan TOCA, ‘numit prin Décizia ar, 978/31.08.2005; vind in vedere art. nr.19 lit. g gi h din Regalamentul de organizare si funcjionare a unititilor de invatimint preuniversitar si hotirérea Consiliului de Administrafie din 8.09.2005, potrivit drepturilor conferite de lege: DECIDE: Art.1, Constituirea Comisiei monitorizare a ritmicititi notirii, pentru anul scolar 2005 ~ 2006, in urmitoarea componenta: 1. Responsabit: prof. Doina CALUGARU; 2. Membri: prof. Ana Maria BULGAR, (X)*; 3. prof. Luminija OTELEA (X); 4 prof. Rodica SERBAN, (XD), 5. prof. Monica BOSANCEANU (XIN). ‘Art.2. Comisia va efestua controale lunare cu privire la notarea rtmicd, in funetie cde numacul de ore stptdiminal ta fiecare disciplina si va consemna rezuliatele intr-un proces verbal. De asemenea, va prezenta rapoarte lunare conducerii ccolegiului si ori de cite ori este nevoie in Consiliul de Administratic. Art3, Prezenta decizie se comunica de citre responsabilul membrilor comisie, sub semnitur f Art, Scrviciul secretatiat si membeii comisiei vor duce Ja indeplinite prezenta decizie. i niet DIRECTOR, . Prof, dr. Ioan TOCA DECIZIANR.20 DATA: 9.09.2005 Directorul Liccului Teoretic “AUREL VLAICU”, profesor dr. loan TOCA, snumnit prin Decizia nr. 978/31,08.2005; 7 avind in vedere art, nr.25, tit h din Regulamental de orgenizare gi functionare a liceelor si.hotérdree Consiliului de Administraic din 809.2008, potrivit drepturilor conferte de lege: DECIDE: Art. 1, Constituirea Comisiei de consiliere si orientare pentru an scolar 2005 — 2006 ‘in urmatoarea componente: 1. Responsabil: Alina Mihaela SUCTU; 2. Membrii: Gherghinia VISAN; 3. Maria DUMITRIU; 4 Monica BOSANCEANU; 5. ‘Anca FORMINTE, Ast2, Comisia isi va desfisura aotivitatea in conformitate cu Regulamentul de organizare si funetionare a unititilor de invagiinint preuniversitar sia Regulamentului de Ordine intern, Art3, Prezenta decizie se comunicd de citre responsabi semmniturd {| membrilor eomisiei, sub Art4, Semestrial responsabilul comisici va prezenta un raport Consiliului de Administra. Art, Serviciul secretariat si membrii comisiei vor duce la indeplinire prezenta decizie, DIRECTOR, Prof. dr. orn TOCA 135DECIZIANR21 DATA 9.09.2005, Directorut Liceului Teoretic “AUREL VLAICU”, profesor dr. Ioan TOCA, ‘aumit prin Decizia ar, 978/3 1.082005; avind in vedere art. 19 lit, d, g si h din Regulamentul de organizare si - funcfionare a unitijilor de invafimant preuniversitar gi hogirdrea Consiliului de Adiministratie din 8.09.2005, potrivit drepturilor conferite de lege: DECID Constituirea Comisici de” receptic, inventariere si easare; pentra anul scolar 2005 ~ 200¢ ioarea components 1. Responsabil: prof. Florentina CONSTANTINESGU; 2. Membri:_- prof. Constantin CREVENICEANU; 3 prof. Vicloria BURUIANA; prof. dr. Sorin RADULESCU; ec. Niculina GANEA — adm. Financia, Sofia MARA — adm. patrimoniu, va desfagura activitatea In conformitate cu documentele gi meto- dologiile ce privese activitatea administrativa si contabilé, sub Art 3, Prezenta decizie se comunica de cdtre responsabilul membrilor comi semndturd, Art. Serviciul secretariat si membrii comisiei vor duce la indey decizie, DIRECTOR, fy Prof. dr. oan TOCA, DECIZIANR.22 DATA 9.092005 Direetorul Liceului Teoretie “AUREL VLAICU”, profesor dr. Joan TOCA, hhumit prin Decizia nr. 97813 1,08.2005; vedere art. 19 lit d, @ si ht din Regulamentul de orgonizare functionare a unititilor de invalimént preuniversitar si hotirirea Consiliului de ‘Administratie din 8.09.2005, potrivit drepturilor conferite de lege: 136 DECIDE: Att. Constituiea Comisiei de interven fa exz de necesita, pentryanul scolar 2005 2006, in urmitoarea componentis 1. Responsabil: prof. Tudor LUPU 2. Membri: Adrian COSTACHE; : 3 Radu STANESCU; : 4, Sofia MARA, 5 Tonel DUMITRU ~ muncitor calificat; 6 Petre BUCUR — muneitorcalificat; 1 Petre ENACHE — muncitor ealificat ‘Art. 2. Comisia igi va desfisura activitates pe baza unui plan managerial aprobat de direptoru! liceului. ; ‘Art3. Prezenta decizie se comunica de cite responsabilul membrilor comisiei, sub semnitura Ard, Serviciul secretariat si membrii comisiei vor duce la indeplinire prezenta dex DIRECTOR, Prof. dr. Joan TOCA, DECIZIANR.23 DATA 9.09.2005 Directorul Liceului Teoretic “AUREL VLAICU", profesor dr. loan TOCA, ‘numit prin Decizia nr. 978/31.08.2005; Avdnd in vedere art, 19, itd, g sit din Regulamentul de organizare gi finctionare a unititilor de invitzmént preuniversitar si hotdrdrea Consil ‘Administragic din 8.09.2005, potrivit drepturilor conferite de lege: DECIDE: Art]. Constituirea Comisiei de patrimos ‘unnioarea components i pentru anul colar 2005 ~ 2006 in 1371. Responsabil: prof. dr. Joan TOCA; 2. Meanbri: prof. Florentina CONSTANTINESCU — dir. adj; 3 ‘Niculina GANEA — contabil gel 4 Sofia MARA — administrator; 5. Monica PARVU ~bibliotecar. ‘Art2, Comisia fg va desfsarea activtatea tn conformitate cu leislaia in vigoare Art3. Prezenta decizie se comunicd de citre responsabilul membrilor comisiei, sub semmnatur. Art3, Serviciul scoretariat sii membrii coms decizie. vor duce Ia indeplinire prezenta DIRECTOR, Prof. dr. Joan TOCA DECIZIANR.24 DATA 9.09.2005 Directorul Liocului Teoretic "AUREL VLAICU", profesor dr, loan TOCA, ‘numit prin Decizia nr. 978/31,08.2005; vind in vedere art.19, lit. é, g si h din Regulamentul de organizare si functionare « unititilor de invitimant preuniversitar si hotardrea Consiliului de Administratie din §.09.2005, potrivit érepturilor conferite de lege: DECIDE; Art. Constituirea Comisi pentru amul seolar 2005 de burse, Euro 200 si Bani de liceu pentru elev, 2006, in urmatosrea componenti: 1. Responsabil: prof: Florentine CONSTANTINESCU; 2. Membri: prof. Margareta DIMANCEA; 3 prof. Rodica SERBAN; 4 ec. Niculina GANEA — contabil sef, 5. medic Mura MOCANESCU. ‘Art.2. Comisia igi va desflgura activitatea in conformitate cu lewislatia in vigoare. Bs Art3. Prezenta devizie se comurticd de catre re seen sponsebilul membrilor comisiei, sub Art4, Serviciul secretariat Si mem somise vor dive la Fodptine prezen dispozitie. : H DIRECTOR, Prof. dr. foan TOCA DECIZIANR.25 DATA: 9.09.2005' Directorul Liceului Teoretic “AUREL VLAICU" ‘numit prin Decizia nr. 978/31.08.2005; Administratie din 8.092005, Potrivit drepturilor conferite de lege: : "profesor dr. Joan TOCA, DECIDE: A Consiuires Comise de perfsctonare metodid sl cercetare pein an scolar 2005 ~ 2006, in urmatoarea componenti: i 1. Responsabil: prof. Eugenia $INCAN; 2. Membr: prof. dt. Aurelia TABARA; I 3 prof dr. Sorin RADULESCU; i 4, prof. Cristina DAMACUS. ‘x2, Comin y va despa stvitatea tn bzn unui pl ite tn baa ur plan manage aprbst de vonducerea liceului si tn colaborare eu CCD, iste Art3, Prezenta decizie se comunick de catre resp sab metbrlr conic, sl semnatura, eee AMA, Serviciul secretariat si membrii comisiei vor duce Ia indeptinire decizi. oe DIRECTOR, Prof. dr. Toan TOCA, 139 ——f i DECIZIA NR.26 DATA 9.09.2005, Directorul Liveului Teoretic “AUREL VLAICU", profesor dr. loan TOCA, ‘numit prin Decizia nr. 978/31.08,2005; vind in vedere art. 19, lit. d, g gi h din Regulamentul de organizare si functionare a unitifilor de invalmant preuniversitar sf hotirdrea Consiliului de Administratie din 8.09-2005, potrivit dreptusitor conferite de lege: DECIDE: Art1. Constituirea Comisiei.de activititi extragcolare si serbari, pentru anul ~ scolar 2005 ~ 2006, in urmatoarea component: Responsabil: prof. Gabriela CALAFETEANU; Membri: prof. Gabriela SELARU; prof. Marioara LOGHINOV; prof. Minodora LIPCANU; 5. prof. Nicolae STOIAN; Art.2, Comisia isi va desfigura activitatea in baza unui plan managerial aprobat de conducerea liceului si in colaborare cu alte organizatii culturale,turistice si sportive 1 2 3 4 Att3, Prezenta devizie se comunicd de cdtre responsabilul membrilor eomisiei, sub semnitur’, Art, Serviciul secretariat si membrii comisiei vor duce la tndeplinire prezenta dispoziti. DIRECTOR, Prof. dr.Toan TOCA, DECIZIA NR.27 DATA: 12.09.2005 Directorut Liceului Teoretic “AUREL VLAICU”, profesor dr. loan TOCA, ‘numit prin Decizia ne. 978/31,08.2 140 Avind in vedere art. 33, alin, 6 din Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor de Invitimant preuniversitar, potrivit drepturilor conferite de loge: DECIDE: AL. Se constituie Comisia pentru monitorizarea elevilor basarabeni, pentra ‘nul scolar 2005 —2006, in urmitoares component . 1, Responsabil: prof. Alina Mihaela SUCIU; 2. Membrii: prof. liana DINU; 3. prof, Cristing DAMACUS; 4 prof. Victoria BURUTANA; 5 prof. Lucia PODARU. Art.2. Comisia va monitoriza lunar situata elevilor basarabeni, att scolar cit si de-cazare si masi, prezentind lunar o infotmare conducerii colegiulu Art3. Serviciul secretariat si membrii comisiei vér aduce Ia indeplinire prezenta dispozitic. DIRECTOR, Prof. dr. Ioan TOCA 5. Dosarul activitiilor de performanta Acest document scolar se intocmeste, in_mod special, de institutile de inva}imdnt in care se practicd sportul de inalld performanta sau functionenz’ clase vocational ~ sportiv, vocational ~ artistic etc. De exemplu pentru clasele vocational ~ sportiv speciatizarea rugby, eum este cazal Colegiului National , Aurel Viaicu”, in dosar se regiseasca incadrarea ou resursele umane, grupele de insiruire, planificarea calendaristicd a antrenamemtelor, orarul de preatire, obiectivele pentru fiecare grupa de instruire, rezultatele Partciparii la competitile spontive, rapoartele meciurile intocmite de profesor! sau antrenori, asigurarile medicale, legitimatile sportivilor, procesele verbale ale Ssedinjelor de lucru, lista sportivitor selectionafi la loturile nationale, rezultatele 1a sirgital competitilor ete 6 Caietul sau dosarul de asistenfa la ore Asistenfa la ore reprezinti 0 preocupare importanta a fiecdrui director fn lurma crei poate constata modul in care se desfisgonra procesul educafional din instituia de favatmant pe care o conduee, nivelul de progitire a elevilon, uapreocuparea personalului didactic pentru pregitiren orelor de curs, a utilzatii ‘metedelor active, a bazei materiale ete 1. Proiectarea si confinutul leet Indicator DA NU fn acest sens directorul va realiza © planifieare a asistenfelor la ore, fiecare semesir, astfelincit fiecare cadrul didactic si asste eel pujin de doud o {ntr-n an scolar. Spre exeraplu red mai jos o planifieare semestriala realizatl in ‘anul scolar 2005-2006 de directorul Colegiului National Aurel Viaicu {Corelarea lecici cu planiticarea calendarsticd Exprimarea corecta (in limba mater) Coreatea intra gi interdisciplinar a cunagtinjlor Planificarea asstentelor Ia ore pe semestr i, al anului scolar 2005-2006 : 2. Desfasuraroa lectici ‘Stat Pentru asistentd la ore directorul poate folosi © fige de observatie elaborati ide diferenyiere 51 individuas de el insusi sau una elaborati de inspectoratul seolar sau chiar de minister. Spre exemplu voi prezenta | Inspectoratului Seolar al Municip i irectorior din capital Gradul de solicitare al elevitor Titeraefionile: profesor lev, elev — profesor continuare o fis de evaluare realizati ta nivelul ui Bucuresti in urma unei consultiri largi @ Lae We] bane | Siitinaa din | Ara eurioulri? | “observa eee ete ae : crt, Jun disciplina EEE gamer ree 1] Febr Wi Tesi face — coats “Tiss oi Fine [Bie | Suis [Sab [Eo : W Fics | ‘Aspoctul sili de class we aie T imbileenglezk Creare cadralt atest fav propice a i Cin anes desfigute oelor 7 Matematica | ‘inute cadrului didaciie, tonul, gestica aH al v Tors, Geogate Veritcara cunoqineor [a temelpenn co 4 Vv Fa. fizied, zs a ae t 3 Aprile T Chimie, baschit EE ae Se ene : T Biologie, ry Apel 4 pelrea gi folosirea canognelor a : Ww Tima cominieare antriantealeloviog i a Tia T Rugby Chrttenexpicilor Hee 7 Basshoy are mangas | Folositea exemplelor | Tr Dinigenje | i = a ee zaea mijloacelor de vain ca : ro ‘Apliarea cunogtnjelor in situatt divers : > Uilzarea eiferteor forme & | wT “Maiematict i stiint nrme de activitate | sa tala pene Modul de corectare al gregelilor i Fisi pentra asistenta fa ore kas | Densitatea letii, incadrarca i timp a Feojii sia momentelor acesteia | Realizarea feedbacl-ulai leciet Adapavea desis oi a eaoie dlevilor | ‘Stbilres temel pentna aeasd Modul de notae si evaluare 133. Activitatea elevilor Indicatori DA bis Uiilizarea manvalulut ‘Compariament in ork / activi muta gi diseiplina [ Rezolvarea sarcinilor de wera tn mpul oret Director / director adjunct, Cadru didactic, 7. Regulamentul de Ordine Interioari (R.O.L) - ‘egulamentui de Ordine Interioaré este unul din documentele manageriale toa portant cates resizat te feos inti de vain pe bus ocumentelor legislative ce guvernenzi intregul proces educational in completa ax, Acesen ucbule avinal de Conlin de Adninisial, Organizatiile sindicale gi aprobat de Consiliul Profesoral, dupa care are putere de lege internd la fel ca celelalte documente legislative scolare. DISPOZITH GENERALE Ant. |. Regulamentul de Ordine Inte, denumit pe seurt R.O.L este eel ma ‘cuprinzitor si cel mai complex document de prezentare a structurii organizatorie, claborat la nivelul Colegiului National «Aurel Viaicw», deseriind mecanismol de fonctionare a insituiel prin stabiirea_competenfelr, —aributilor 3 responsabititilor ce revinstructurilor organizatorice (Consilial Profesoral Consiliul de Administratie, Comisia pentru Curriculum, Comisia pentru evaluare 51 ‘sigur alii, ai comics exe, coma, compartment ete) presi si pentru diferitefunctii manageriale funetionale (de conducere) si aperatianale (de ‘execulie)existente la nivelul colegialul Ar 2, ROJ. ese eel mai important insrument managerial al Colegivh National Aurel Visco, deoarece sais obiatile colegiului st ale agai, eurinde cispozitirefereae la oganzarea i desiguraren activi in colegiu, otdinea si disciplina, norme de P.S.M. si P.C.L, recompense ce se pot cord, modalitatea de aplicare 2 sanctunilor disciplinare gi personalul care a2 rept de ale aplica ee, Ma Art 3. Respectarea Regularientului de Ordine Interns este obligatoriei pentru personalul de conducere,corpu! profesoral, personalul didactic auxilar, personaful administrativ (personatul nedidactic), elev, paringi sau alte persoane care vin in contact eu Colegiul National « Aurel Viaicu », Act. 4. Regulamentul a fost elaborat in concordan{a cu Legea invajamantului 84/1995 cu completrile si adSugirile ulterioare, Statutul Personalului Didacaa (Legea 128/1997 cu completarile si addugirle ulterioare). Regulamental. de organizare si functionare a unititilor de tnvayimant preuniversitar (aprobat. on OMEAC. nr. 4295/08.09.2005) Cod. Muncii (Lege nr. 65/5.07.2008) Contractul Colectiv de Muncé Unic pe Ramura. Art. 5, Regulamentul a fost dezbatut gi avizat in eednul Con tart (personal didactic auxilar, personal nedidacte (administra Piinfiloe sia clevilor clasele a IX-a—a Xil-a), Art 6. Regulamental a fost aprobat de Consiliul de Administratie ca participarea reprezentanfilor comunitiqii locale si a organizatilor de sindicat cexistente in colegiu, iului Profesoral iv), reprezentantii CAPITOLUL I - CARACTERISTICA TIPOLOGICA - Att. 7. Denumirea: Colegiul National “AUREL VLAICU" Att, 8. Advesa: strada Stephan Ludwi Att. 9. Telefon, © Director: 224 50 18, Secretariat: 224 23 85, Art, 10. Fax: 224 50 18, ig Roth, nr. 1, sector 1, Bucuresti Art 11, E-mail; tav@bumerang.to: iceulaurelvlaicu@yahoo.com Ant 12. Tipul uniteyit scolare: unitate de invataamant liceal de stat Art. 13. Domeniul de activitate: serviti de educationale si sportive. Art, 14, Objeetivul activieiii: procesul instruct extrascolar, = educat seolar si Art. 15. det normativ de ‘egelui Ferdinand | nfinare: Decretul Regal Ne.23771 din 25.12.1922 al Att, 16. Stamtul juridie: unitate de invatimint de ne stititeare ou Personalitatejuridiea, conform Legii invagamantului nr, $4/1995, Art 17. Roll instituged fr sistennl educayional local, zonal $i national: Inca de la Infiintare, Colegiul National culoare in palota invatandn ‘educational: de eli eaultatelor elevilor, Aurel Viaieu”’ a reprezentat 0 pati de niului bucurestean, distingindu-se ca o unitate atat din punct de vedere al corputui profesoral, cat si al 145