IX. nvarea: concept, conditii interne si externe, stiluri de invatare. Aplicaii.

1. Invatarea

Concept
Prin invatare se intelege, in limbaj comun, activitatea efectuata in scopul insusirii
anumitor cunostinte, al formarii anumitor deprinderi sau dezvoltarii unor capacitati.
In sens mai larg, social, invatarea inseamna dobandire de experienta si modificare a
comportamentului individual.
In domeniul stiintelor educatiei, invatarea se defineste ca fiind munca intelectuala si fizica
desfasurata in mod sistematic de catre elevi, in vederea insusirii continutului ideatic si
formarii abilitatilor necesare dezvoltarii continue a personalitatii.
Invatare este definita diferit de la un autor la altul. Dupa Dors si Mercier, invatarea
consta in a dobandi sau a modifica o reprezentare a mediului. Acest caracter elimina
latura afectiv-motivat a vietii psihice. Dupa Leontiev, invatarea e procesul dobandirii
experientei individuale de comportare. Adica, datorita invatarii nu se acumuleaza numai
informatie, ci se formeaza gandirea, sentimentele, vointa personalitatea. Tot ceea ce nu
este innascut este invatat, se formeaza in experienta, prin contactul cu mediul social si
cel natural.