Noiunea de adolesceni capt o rezonan deosebit n ceea ce privete tehnologiile digitale.

Majoritatea cercetrilor, inclusiv a noastr, sugereaz c n timpul anilor de adolescen tinerii se

dezvolt, mprtesc i i consolideaz cel mai mult propriul repertoriu de activiti bazate pe
tehnologie, formnd o serie de practici care, dei ntotdeauna ntr-o oarecare schimbare, vor fi
pstrate de ei pe parcursul studiilor i n timpul vieii lor de angajai.
Accesibilitatea noilor tehnologii pare extrem de legat de nevoile i obiectivele lor, n calitate de
oameni care trec de la grija i protecia primite de la familiile lor, la autonomia i
autodeterminarea adulilor, i ca un mijloc crucial al stabilirii propriei lor identiti i calitii de
membru al sub-culturii de grup al colegilor lor.
n acelai timp, lumea adulilor este din ce n ce mai interesat s influeneze tinerii,
transmindu-le rezervele lor oarecum contradictorii cu privire la nsei resursele care li se
recomand, ca fiind eseniale pentru progresul lor viitor.