Ce este dislexia?

Ce este dislexia?
Putem vorbi de tulburri de nvare n cazul acelor copii la care rezultatele obinute la
citit-scris sau socotit rmn mult sub rezultatele ateptate, raportate la nivelul
capacitilor intelectuale i la efortul depus pentru nvare.
Tulburarea de nvare poate aprea la orice nivel de inteligen, chiar i la un nivel de
inteligen superioar. Nu se explic prin lipsa exersrii, lips de motivare, factori
emoionali sau slaba pregtire a profesorilor. Nu depinde de naionalitate sau de nivelul
socio-cultural al familiilor.
Are la baz o disfuncie neurologic, dar este influenat i de ereditate.
Formele tulburrilor de nvare:
Dislexia = tulburare de citire (citire lent, cu greeli, dificulti n nelegerea textului
citit)
Disgrafia = tulburare de scriere (scriere urt, cu greeli, greeli de ortografie)
Discalculia = tulburare de calcul
Conform datelor statistice la nivel mondial, se constat c din numrul total de copii un
procent de 7-10% prezint tulburri de nvare, iar procentul cazurilor grave este de 35%.
Unii specialiti consider c tulburarea de nvare nu este o boal, ci o modalitate
special de prelucrare a informaiei, datorat dezvoltrii i funcionrii diferite de normal
a sistemului nervos central.
Disfuncia neurologic poate fi cauzat de factori nocivi din timpul sarcinii, naterea
prematur, complicaiile n timpul naterii sau diferite traume i boli care afecteaz
sistemul nervos central n perioada copilriei mici. Aceste afeciuni minime ale creierului
pot provoca tulburri la nivelul limbajului, motricitii, echilibrului, schemei corporale,
orientrii n spaiu i timp, ateniei, percepiei vizuale, auditive i tactile, memoriei
precum i n prelucrarea secvenial a informaiei. Dezvoltarea deficitar a acestor
capaciti poate aprea n diferite stadii de gravitate sau combinaii i constituie baza
formrii tulburrilor de nvare, perturbnd procesul de nsuire a abilitilor de scriscitit i a celor matematice. Fiecare dislexic este diferit, cu simptome diferite i trebuie
susinut s se dezvolte ntr-un mod personalizat.

Intrebari frecvente
1. La ce vrst poate fi diagnosticat dislexia?
De obicei, prinii observ c sunt anumite probleme n momentul n care copiii ajung la
coal i se confrunt direct cu scrisul, cititul i socotitul. ns, simptomele predispoziiei
spre dislexie pot fi observate nc din perioada precolar, la vrsta de 5-6 ani, n vorbire,
micare, orientare n spaiu, atenie, percepie sau memorie. n cazul n care pedagogul
sau printele observ prezena simultan a mai multor simptome ale predispoziiei spre
dislexie este important orientarea copilului spre logoped i examinarea lui logopedic
complex, pentru a stabili diagnosticul i planul individualizat de dezvoltare.
2. Depinde de nivelul intelectual?
Dislexia NU depinde de nivelul intelectual.
Majoritatea persoanelor dislexice sunt extrem de creative, inventive i cu un IQ foarte
ridicat. Rezultatele slabe la nvtur sunt datorate faptului c ei nu pot face fa la
metodele tradiionale de nvare. Dislexici au probleme n ceea ce privete cititul, scrisul
sau vorbirea dar prezint o gndire vizual i o imaginaie extrem de bogat.

3. Este adevrat c muli oameni renumii au fost dislexici?

DA.
Iat cteva dintre personalitile care au suferit de dislexie: Walt Disney, Steven Spilberg,
Beethoven, Mozart, John Lennon, Thomas Edison, Michael Faraday, Albert Einstein,
Galileo Galilei, Louis Pasteur, Michelangelo, Pablo Picasso, Vincent Van Gogh,
Leonardo da Vinci, Gustave Flaubert, Winston Churchill, Benjamin Franklin, Julius
Caesar, Napoleon Bonaparte.
4. Ce pot s fac dac copilul meu are dificulti de nvare?
Discuiile cu profesorii copilului sunt importante, deoarece printele poate obine mai
multe informaii cu privire la modul n care copilul se adapteaz la cerinele colare.
Dac printele constat la copilul su c ntmpin unele dificulti la citit, scris, socotit
sau pronunie, poate solicita o evaluare complex. n mod ideal, fiecare coal are sau ar
trebui s aib un logoped i un psiholog care s poat realiza testarea complex i s
stabileasc dac este vorba de dislexie. Se poate discuta i cu un pediatru pentru a se

constata dac nu cumva exist unele probleme de natur fiziologic (deficit de auz ,
deficit de vedere etc).
Orice printe sau profesor care suspecteaz o problem de nvtare poate solicita o
ntlnire cu logopedul pentru a discuta problema copilului. Printele poate solicita acest
lucru chiar dac profesorul crede ca elevul respectiv se descurc bine la coal.
5. Poate s apar mpreun cu ADHD?
Da, exist posibilitatea ca un copil care prezint dislexie s fie diagnosticat i cu ADHD.
Foarte important este faptul ca testarea complex s se fac ntr-un mod foarte
responsabil pentru a se delimita clar simptomele specifice fiecrei tulburri i pentru a nu
pune un diagnostic greit, lucru care ar ngreuna mult programul de terapie.
Trebuie precizat faptul c diagnosticul de ADHD este pus de ctre medicul
neuropsihiatru, iar diagnosticul de dislexie este stabilit de ctre logoped, n urma
examinrii complexe.
6. Ce meserie poate sa aib?
Dislexicii au un mod de gndire aparte, ei prelucreaz cu uurin informaiile vizuale, n
mod global. Meseriile care avantajeaz o astfel de gndire sunt: arhitectura, designul,
informatica. Ei sunt deasemenea foarte creativi, ceea ce este avantajos n multe domenii.
Enumerm cteva dintre aceste domenii i amintim cteva personaliti care, dei au fost
diagnosticate cu dislexie, au avut realizri deosebite n munca lor: teatru i film
(Anthony Hopkins, Robin Williams, Sylvester Stallone, Jack Nicholson, Dustin Hoffman,
Tom Cruise, Whoopi Goldberg etc.), muzic (Harry Belafonte, Cher, Jewel, Tony
Bennett etc.), sport (Magic Johnson, Carl Lewis, Pete Rose, Nolan Ryan etc.), pictur i
sculptur (Michelangelo, Pablo Picasso, Vincent Van Gogh, Leonardo da Vinci, etc.),
literatur (Gustave Flaubert, Agatha Christie, Jules Verne), arhitectur (Richard
Rogers), tiin (Thomas Edison, Michael Faraday, Albert Einstein, Galileo, Louis
Pasteur). Dislexicii pot avea succese n multe meserii, ca i alii, dar deobicei munca
depus este mai mare.
ADHD,
ADHD este o prescurtare i nseamn Deficit de Atenie cu Tulburare Hiperkinetic
(Attention-Deficit Hyperactivity Disorder).
Aceast tulburare apare n copilrie, dar poate persista i la vrsta adult. Simptomele
principale n cazul copiilor cu ADHD sunt neatenia, hiperactivitatea i comportamentul
impulsiv.
Tulburrile de nvare pot s apar mpreun cu ADHD.
discalculie,
Discalculia reprezint tulburarea procesului de nvare i utilizare a noiunilor
matematice, operaiilor i tehnicilor de calcul. n cazul discalculiei, deprinderea de calcul

rmne mult n urma ateptrilor, lund n considerare perioada de colarizare i nivelul

de inteligen al copilului.
disfuncie neurologic,
Teoriile neuropsihologice susin c tulburrile de nvare sunt cauzate de o disfuncie
neurologic, de o leziune cerebral minim care, dei nu produce retardare mintal,
deficiene perceptive (de auz sau de vedere) sau motrice, poate cauza o ncetinire a
maturizrii sau o funcionare atipic a unor zone corticale.
Leziunile corticale pot fi cauzate de diferite leziuni sau traume perinatale: hipertensiune
n timpul sarcinii, boli, tulburri hormonale, infecii virale, intoxicaii, consum excesiv de
alcool, natere prematur, complicaii n timpul naterii (privarea creierului de oxigen
determinat de o natere precipitat sau prelungit), traume ale sistemului nervos central
survenite n copilrie, accidente, boli severe asociate cu febr ridicat sau alte boli care
afecteaz creierul (encefalit sau unele forme de epilepsie).
disgrafie,
Disgrafia este tulburarea scrierii care se manifest prin tulburarea caracteristicilor
grafomotorii (litere ilizibile, viteza scrierii, aezarea n spaiu, utilizarea literelor mari)
i/sau prin tulburarea caracteristicilor fonologice ale limbii (gramatic, alctuirea de
propoziii, scriere corect).
dislexie,
Dislexia este definit ca dificultatea de a citi, manifestat prin citirea lent, cu greeli sau
dificulti n nelegerea textului citit. Se consider dislexic acel copil la care ritmul citirii
este sub medie sau face mai multe greeli dect media sau are probleme de nelegerea
textului.
tulburare de nvare,
Denumirea de tulburare de nvare se refer la ntrzierea n dezvoltarea sau dezvoltarea
nepotrivit a citirii, scrierii i/sau a deprinderii de calcul. Este vorba despre o modalitate
special de prelucrare a informaiei, care se datoreaz dezvoltrii i funcionrii diferite
de normal a sistemului nervos central.
Putem vorbi de tulburri de nvare atunci cnd un copil are rezultate mai slabe dect ar
permite capacitile sale intelectuale i rezultatele nu sunt n echilibru cu timpul alocat
pentru nvare. Tulburarea de nvare este un sindrom independent de nivelul de
inteligen, putnd aprea la orice nivel al acesteia, chiar i la unul superior.