PROIECT DIDACTIC

COALA GIMNAZIALANICOLAE TITULESCU

CLASA a VIII a A
NR ELEVI : 22
DISCIPLINA: TEHNOLOGIA INFORMATIEI

DATA:22.03.2015
ORA:10
MEDIUL DE INSTRUIRE
CAB.DE INFORMATIC

Prof. tetan Mihai Cristian

PROIECT DE LECTIE

TABELE-FORMATAREA SI OPERATII N TABELE

I.

Necesitatea studierii temei.

Tabelele reprezint un mod foarte util si avantajos de organizare a unor date, a informatiilor, de
clasificare a acestora. Cunoasterea crerii de tabele, a formatrii lor si a operatiilor cu tabele este
necesar elevului att pentru ora de TIC ct si in dezvoltarea profesional.

39

II.Structurarea coninutului (cu numerotarea ariilor de coninut n ordinea n care vor fi predate
elevilor)

1.Cum se insereaz un
tabel?

TABELEFORMATAREA SI
OPERATII N TABELE

8. Cum se folosesc
scurtturile?
2. Cum se selecteaz un
rnd, coloan sau tabel?

7.Cum se sorteaz o
linie sau o coloan?

3. Cum se mbin
mai multe celule?
4.Cum se
scindeaz o celul?

5.Cum se transform

6. Cum se
formateaz tabelul?

un tabel n text i
invers?

40

III.Contextul n care se realizeaz lecia.

Experiena anterioar de nvare a
elevului
- Elevii stiu s creeze, salveze, deschid,
nchid si s listeze documente.
- Elevii stiu s selecteze si s copieze
informatii.

Cuvinte cheie
Lb.romn

lb.englez

Tabel
Celule
Rnduri
Coloane

Table
Cells
Rows
Columns

Resurse
materiale

Calculatoare
Fise de lucru

IV.Obiectivele operaionale ale leciei.

Nr.
crt.

Capacitatea care urmeaz a se forma

elevilor prin nvarea coninutului

O1

Deprinderea de a inserare un tabel.

O2

Utilizarea comenzilor de formatare a

tabelelor.

O3

Deprinderea de a executa operatii cu

celule, linii si coloane.

O4

Deprinderea de a transforma un text n

tabel si invers.

Comportamentul prin care

elevii vor proba nvarea
capacitii respective
Identifica iconul de pe bara de
instrumente si insereaz un tabel
cu nr. de linii si coloane dorit.
Identifica si aplic comenzile de
formatare a tabelelor.

Condiii de probare

Fisa de lucru,
calculatoare conectate
la reteaua Internet
Fisa de lucru
calculatoare conectate
la reteaua Internet
Execut comenzile de mbinare a Fisa de lucru
mai multor celule, de scindare a
calculatoare conectate
unei celule si de sortare a li
la reteaua Internet
Identificarea si folosirea
Fisa de lucru
comenzilor de transformare a unui calculatoare conectate
text n table si invers.
la reteaua Internet

Criterii de realizare
(limita pentru nota
5)

80%

80%

80%

75%

41

V.Proba de evaluare
Rezolvarea rebusului:
T
A
B
E
L

1.
2.
3.
4.
5.

Tabelul este un .......................Word

Formatarea tabelului se realizeaz cu ..........................
Inserarea unui tabel Insert..........................
Elementul constructiv al tabelului Word este ........................
Scindarea celulelor unui tabel se realizeaz cu........................

Solutie:
1. OBIECT
2. AUTOFORMAT
3. TABLE
4. CELL
5. SPLIT

42

VI.Strategii didactice
Timp

Etape de instruire
Profesor

3min

1.Secvena introductiv
Se stabilete prezena i se verific dac sunt asigurate
condiiile didactico-materiale utile desfurrii leciei.
Profesorul explic scopului activitilor care urmeaz s
fie realizate, anun obiectivele operaionale i
comunic modul de desfurare a activitii.

5min

Arii de
continut

Metode de
nvtare

Mijloace de
nvtmnt

Elev

Rspund
cerinelor
Ascult

2.Discuii pregtitoare(actualizarea experienei Rspund elevii

voluntari dar i
anterioare de nvare)
-Pune ntrebri elevilor despre:
cei nominalizai

Forme de organizare a
activittii
Profesor
Elev

Dialogul,
conversaia

frontal

colectiv

conversatia

frontal

colectiv

1. Ce caracteristici pot fi stabilite prin

iniializarea (formatarea) paginii? Cum
stabilim aceste caracteristici?
2. Care sunt operaiile de editare? Enumerai si
explicai care este efectul fiecrii opiuni.
3. Cum folosesc i cum setez tabulatorii?
4. Cum aliniez textul?

1min

3.Anunarea titlului noii lecii

TABELE-FORMATAREA SI

Noteaz titlul
leciei n caietul
de notie

explicaia

Calculator
Caiete

frontal

colectiv

explicaia

Calculator
Caiete

frontal

colectiv

OPERATII N TABELE
4
min

4.Comunicarea noilor cunotine

Def. Tabelul este un obiect Word n care Ii iau notie
informaia este prezentat ntr-o form organizat Urmresc
explicaiile
pe linii i coloane.

Elementul
constructiv al tebelului este celula.
Profesorul anun titlul leciei i noteaz
obiectivele pe tabl

43

Opinunile de lucru cu tabele se gsesc n meniul

Table
Acestea sunt:
a.
Inserarea unui tabel : TableInsert
TableSe introduce numrul de linii i coloaneOK,
Inserarea unui rnd, coloane Insert Row, Column

6
min

4
min

5. Fixare partiala:
-d elevilor de lucru realizarea unui document
Word, salvarea lui n folderul personal cu
numele:22.03.14, inserarea unui tabel cu 3 linii
si 4 coloane, apoi inserarea unei linii si a unei
coloane.
6.Comunicarea noilor cunotine ,
demonstratia:

Realizeaz
cerinta la
calculator

Urmresc
b.
Selectarea ulnui rnd, coloan sau tabel se explicaiile
realizeaz selectnd TableSelectTable, Row, Ii noteaz n
caiete

Exerciiul

Calculator

frontal

Individual

Explicaia
Demonstrati
a

Calculator
Caiete

frontal

colectiv

Exerciiul

Calculator

frontal

Individual

Explicaia
Conversaia

Calculator
Caiete

frontal

colectiv

Column, Cell
c.
mbinarea mai multor celule se selecteaz
celule pe care dorim s le mbinm
apoi
TableMerge Cells

2min

3
min

Realizeaz
cerinta la
calculator
Urmresc
6.Comunicarea noilor cunotine ,
explicaiile
demonstratia:
d.
Scindarea unei celule : TableSpilt Cells Ii noteaz n
se introduce numrul de celule n care dorim s caiete
7.Fixare partiala :le cere elevilor sa selecteze
primele 3 celule si s le mbine

mprim celulaOK

44

2min

7. Fixare partiala :le cere elevilor s scindeze

prima celul de pe rndul 2 n trei celule.

6min

8.Comunicarea noilor cunotine,continuarea

leciei

Realizeaz
cerinta la
calculator

Urmresc
explicaiile
e.
Transformarea unui tabel n text i viceversa Ii noteaz n
caiete
TableConvert Text to Tabel or Table in text

Exerciiul

Calculator

frontal

Individual

Explicaia
Conversaia

Calculator
caiete

frontal

colectiv

Exerciiul

Fi de
lucru
Calculator

frontal

Individual

f.
Formatarea
tabelului
Table
Table
AutoFormat Se alege tipul de tabel OK
g.
Operaii n tabele TableSort alegem
sndul sau coloana dup care se face sortarea precum
si modul ascendent respectiv descendent OK

8min

9.Recapitulare(conexiune invers) :d elevilor

de lucru s schimbe tipul tabelului.
Le cere elevilor s deschid documentul Rebus
din folderul fiecruia( introdus anterior) si s-l
completeze.

Realizeaz
cerinta la
calculator

6min

10.Secvena final
-aprecierea privind participarea elevilor la
or,disciplin
-le explic ce au de fcut ca tem pentru acas

Ii noteaz
sarcinile de lucru

1,2,3,4

Conversaia
Expunerea

Frontal
Individual
Difereni
at

VII Anexe:prospecte, cataloage

45

ORGANIZATORII COGNITIVI
Organizatorii cognitivi sunt modalitai de organizare a cunotinelor:
1. Hri conceptuale
2. Liste structurate
3. Tabele lineare
4. Tabel sinoptic
5. Tabel T
6. Matrici
7. Diagrame secveniale
8. Diagrame arbore
9. Diagrame Venn
10. Cvintetul
Cvintetul
Sintetizeaz definiia sau informaia de baz ntr-o strof de 5 rnduri n care:

R1 un cuvnt substantiv
R2 2 cuvinte verbe
R3 3 cuvinte adjective
R4 4 cuvinte exprim atitudinea autorului fa de subiectul respectiv
R5 un cuvnt concluzie

46

Revista
Informeaz, opereaz,
Eficienta, instructiv,bun,
Incnt coala i comunitatea
Reusit

Hri conceptuale

Organizeaz coninuturile n jurul unor termeni cheie

Structura
unui fiier
HTML

Titluri

Tabele

Etichete

Paragrafe

PAGINI
WEB

Liste

Formatarea
Linkuri

textelor

ordonate

neordonate

de definiii

47

Liste structurate
Organizeaz coninuturile prin scrieri i clasificri, pun n eviden clasele prin dispunerea grafic a ariilor de coninut.
Liste

definiie

clasificare

ordonate
neordonate
de definiii

Exemple

Lista structurat
1.Dispozitive de intrare
1.1. Tastatura
1.2. Dispozitive cu intrare direct
1.2.1. Dispozitive de indicare
1.2.1.1. mouse
1.2.1.2. creion optic
1.2.1.3. ecran tactil
1.2.2. Dispozitive de scanare
1.2.2.1. scanner
1.2.2.2. cititor de cod de bare
1.2.3.Dispozitive de intrare vocal
1.2.3.1. Microfon
2. Dispozitive de iesire
2.1.Dispozitive hardcopy
2.1.1. imprimant
2.1.2.plotter
2.2. Dispozitive softcopy
2.2.1. monitor
2.2.2.dispozitiv cu iesire vocal

48

3. Dispozitive de intrare iesire

3.1 Modem
3.2. plac de retea
3.3. plac multimedia

Tabele lineare
Sistematizeaz informaia dup criterii semnificative
Formatarea fizic atextelor are in vedere direstivele din tabel

49

Tabel sinoptic
Sistematizeaz informaia dup criterii cemnificative asigurnd i corelarea criteriilor

Etape de instruire
Profesor

Elev

1.Secvena introductiv
-face prezena elevilor la or
-pregtete materialele necesare leciei

Rspund cerinelor

2.Discuii pregtitoare(actualizarea
experienei anterioare de nvare)
-Pune ntrebri elevilor despre modalitile
formatare

Rspund elevii voluntari dar i

cei nominalizai

3.Anunarea titlului noii lecii

Noteaz titlul leciei n caietul de notie

Liste in limbajul html

4.Comunicarea noilor cunotine
-se face clasificarea listelor
Ii iau notie
-se precizeaz c este foarte important s se
Urmresc explicaile
cunoasca direcrivele necesare pentru a realiza
liste
5.Recapitularea(conexiune
invers)
:fixarea

-d
eleviloranun
de lucru
Profesorul
titlulexerciiul
leciei i1noteaz
obiectivele pe tabl

Citesc cerinele de la proba de evaluare

Incercuiesc varianta corect

50

Tabel T
Listeaz dou categorii de date

Sistemul zecimal

Sistemul binar

10

11

100

101

110

51

Matrici
Tabele ale cror rubrici au o destinaie precis
Matrice conceptual

Tastatura

Tastele funcionale-acces rapid la

funciile specifice
Tasta CapsLock-schimbarea
caracteristicilor literelor

Periferic de intrare care este

Utilizat pentru introducerea
datelor i pentru ontrolarea programelor

Diagrame arbore:

Verticale
Orizontale

52

Clasific i ierarhizeaz informaie

Diagrama arbore orizontal

Supercalculatoare

Dup
capacitatea de
prelucrare

Calculatoare
mainframe
Minicalculatoare

Clasificarea
calculatoarelor

Staii de lucru

Analogice
Dup modul
de prelucrare
Digitale

53

Diagrama Venn
Evideniaz elementele comune i pe cele care difereniaz dou concepte

Obiectivele
cadru se
urmaresc pe
parcursul mai
multor ani
scolari

Finalitile
educaionale
ale unei
discipline
prevzute de
programa
colar

Obiectivele de
referin se
urmaresc pe
parcursul unui
an scolar

Cvintet
Internetul
Stocheaz, informeaz
Eficient, elegant, rapid,
Conecteaz o lume ntreag
Retea

54

Matricea conceptual
Posta electronic
Internetul

Este o retea mare de

calculatoare. care conecteaz
ntre ele retele mai mici din
ntreaga lume

Internetul foloseste
protocoale de comunicare

Fiecare persoan care

foloseste posta electronic are
o adres de tipul:
<numele
utilizatorului>@<numele
domeniului>

Este o modalitate de
transmitere a unor mesaje la
orice utilizator din reteaua
Internet

55