INSPECTORATUL

COLAR JUDEEAN
HUNEDOARA
OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMN
Etapa local, 23 ianuarie 2016
Clasa a X-a

Toate subiectele sunt obligatorii.

Niciun eseu nu va fi precedat de titlu i/sau motto.
Timpul de lucru: 3 ore.
Total: 120 de puncte

Citete cu atenie textele de mai jos.

A.
Cum, prietene? Nu-i mai aduci aminte de mo Procor? i de alte umbre ciudate, care au trecut prin
viaa noastr, dup ce am intrat n blile Dunrii, n ara de dincolo de negur? Nu se poate s fi uitat
minunile acelei cltorii n Delt!
Am rtcit amndoi multe zile, prin cotloanele necunoscute ale stuhului -ale fluviului.[...]
n plaurul plutitor, adic n pmntul nou alctuit din aluviuni, stuhuri, plante i tot ce adun i
preface moartea, - o via nou i nfrigurat fremta. Plante necunoscute scnteiau n soare. Lejnicioare
albastre se crau spre pmtufurile stuhului. Liane felurite se amestecau alctuind draperii. ntr-o lunc
de tamarix, nflorit ca cerul, cntau ntr-un amurg privighetorile. n adncul umbrei, n dosul acestui
strlucit decor, miile de paseri i de animale triau o via nenfrnat. i subt ele, n apa fierbinte i-n
mlul cald, alt via a gngniilor fr numr, fr sfrit, multipl i fabuloas, izvort din venicie.
Pajura ipa sus n cer, unde curge rul cel mare al vnturilor. Mai aproape de noi pluteau i vsleau
lebedele i cormoranii. Loptari albi se nirau deasupra trestiilor. Din scorburi btrne de slcii tresreau
egrete graioase ca nite buci de zpad naripat. i raele, i gtele, i btlanii, i cocorii, i becaele,
i pescruii de felurite neamuri... i oamenii bizari cu care aveam raporturi, din alt neam i alt zodie, ne
vorbeau nu numai de felurimile de peti ale grlelor i blilor, ci i de animale ale plviilor: lup i mistre,
vidr i nurc. Iar urechile noastre ascultau povestiri i mai ciudate dect aceea a lui Caliniuc, pe care l-au
mncat lupii, - ntmplare de altminteri mai adevrat dect toate adevrurile. Poposind sub revrsarea
argintie a unei slcii, stnd amndoi cap lng cap, am vzut gngnii nottoare mbrcate n crust
cafenie tivit cu ro, alungndu-se ntr-o raz de soare printre alte gngnii, puzderii de nenumrate forme.
-am auzit i broatele care au cntat oamenilor din locuinile lacustre. i, trecnd pe lng un ostrov, am
vzut o livad de guti, n care atrnau fructe mari de aur ca-n poveste. Debarcnd n loc singuratic,
departe de oamenii lumii noastre, am dat peste mo Procor, pe care se pare c l-ai uitat.
Tria ntr-o csu de ciamur, trist ca i btrneea lui i zbrlit ca i el. Ai intrat n vorb cu
dnsul i i-a grit de nite ntmplri, care preau neverosimile pentru c se petrecuser n alt lume.
Acolo, n afundurile Deltei, n-a ajuns nc mna stpnirii i oamenii stau fa n fa cu natura i cu
Dumnezeu.
- Domnilor, ne spunea acel mo Procor, n tinereele mele am avut eu o ntmplare nprasnic, de
care mi aduc aminte acuma la btrnee.[...]
Oamenii din bli n-au coli, tiu ns c s-au nscocit n alte pri de lume slove i cri. n cri i-n
condici se scriu biruri i ruti, de care ei, slav lui Dumnezeu, pn la venirea noastr, erau ferii.
Oamenii din bli au cteva bisericui, pe grinduri, - despre Dumnezeu tiu totui puin. Cunosc ns puterea
vntului -a valului. Cerul fr margini, stuful fr fund, umbra amurgurilor, glasurile nopii sunt puteri
strvechi sub care se pleac. Ochii lor primitivi i copilreti samn cu apa, i-n ei se strvede vechimea
speciei. Mo Procor ne privea din veacurile cele vechi.[...]
(Mihail Sadoveanu, Mirajul)

Str. Gh. Baritiu nr. 2, 330065 - DEVA, jud. HUNEDOARA

Tel: +4 (0) 254213315, +4 (0) 254215755
Fax: +4 (0) 254215034, +4 (0) 254220911
inspectorat@isj.hd.edu.ro
http://isj.hd.edu.ro

INSPECTORATUL
COLAR JUDEEAN
HUNEDOARA
B.
Condrat st n picioare, proptete vsla de trunchiurile groase ale stejarilor i mpinge barca prin
pdure. De coastele brcii se lovesc buci de ghea i crengi rupte, amestecate cu plavie, cu frunze vechi i
cu pene de cormorani i de strci. Furtuna trte apa n vrtejuri printre copaci i hiuri. Apa nu e prea
adnc, dar pe sub scoara copacilor mai btrni a urcat pn sus spre coroane i peste zgomotul furtunii
i al bucilor de ghea, izbite sec de stejari, se aude forfota apei de sub coaja trunchiurilor. Ierbile uscate,
rmase de anul trecut, sunt dezvelite de sub ap la btaia furtunii i la trecerea brcii.
Toat greutatea pe care o pune ca s mping barca i s o in n echilibru prin pdure aproape c
nu se observ n micrile linitite ale lui Condrat. i ine ochii albatri, splcii, pironii undeva nainte.
- Ai zrit ceva, Condrate? strig omul gras, burduhnos, din cellalt col al brcii, rcnind
cuvintele, ca s fie auzit prin zgomotul furtunii i al crengilor.
Condrat nu rspunde, vslete mai departe. Fr s priveasc spre cellalt, mnuiete vsla i
ocolete un stejar btrn i uscat, prbuit n ap cu rdcinile smulse i cscate. Crivul tvlugete apa,
mpinge vinele groase i lungi ale rdcinilor peste trunchiul culcat, fcndu-le s se ntlneasc i s se
amestece cu crengile din vrful coroanei.[...]
-Uit-te, Condrate, cum a supt lutul hodorogul sta de stejar. Amintete-i cnd era pmnt. Stejarul
sta secase totul n jurul lui. Nici iarb nu mai cretea pe lng el. i oamenii ziceau: sta e cel mai frumos
i mai voinic copac. E mndria pdurii noastre. Tiau din copacii tineri, dar de sta nu se atingeau. Uite-l
acum ce gol e, poi privi prin trunchiul lui ca prin ochean, ca s vezi mai bine sfritul!
Condrat scoate barca din cureni i o mpinge cu putere spre desiul copacilor nali din fa.[...]
- Fulgi de zpad. S-a ntors iarna. O s viscoleasc iar.
Condrat conduce mai departe barca printr-un desi de copaci. Stejarii cresc aici unii lng alii. i
ating trunchiurile, crengile izbite de vnt intr unele ntr-altele, zdrelindu-se, sevele curg groase i verzi,
amestecndu-se cu gheaa, cu ploaia i cu fulgii de zpad, care se nteesc, i cu noroiul ce prinde crust
deasupra valurilor.
Apoi, dintr-odat, barca d ntr-o ap fr sfrit, fr un singur copac mcar. Pdurea s-a terminat
brusc. Apa Deltei se ntinde pretutindeni, tulbure i goal. Insulele de stuf uscat, de un cenuiu-ntunecat,
risipite peste ap din loc n loc, nu pot nela ochiul, la ele nu e pmnt. Plutesc, trte de vrtejuri.
- ntoarce barca! url din rsputeri pntecosul. napoi, Condrate! Asta-i tot. Nu-i pmnt. N-are
rost s mergem mai departe. ntoarce, dracu s ne ia pe toi! Nu-i pmnt n pdure nu-i nicieri! E necat
peste tot, n sat, n pdure, n stuf. napoi! N-avem unde-i nmormnta copilul! Nu-i pmnt pentru o
groap. N-a mai rmas pmnt nici mcar pentru o groap. napoi n sat! Poate gsim o tind, o odaie
nenecat la vreun om, ne nvoim i-l ngropm acolo.
Condrat st cu vsla atrnat n ap. Clipete des. Pe sub barba neras i se nnoad stropi de ploaie
i de sudoare. Ploaia mrunt i deas nbu aerul. Prin ea se scurg, vnzolindu-se, pete albe i epi de
zpad. Viscolete.
Condrat vrea s se aeze, s se ghemuiasc. i e frig. Drdie. Se uit spre fundul brcii i casc
ochii mari, vede apa trecut de crivace. Sicriul copilului plutete n apa din barc. Ploaia i zpada cad ca o
pcl suntoare pe capacul cociugului.[...]
(tefan Bnulescu, Mistreii erau blnzi)

Str. Gh. Baritiu nr. 2, 330065 - DEVA, jud. HUNEDOARA

Tel: +4 (0) 254213315, +4 (0) 254215755
Fax: +4 (0) 254215034, +4 (0) 254220911
inspectorat@isj.hd.edu.ro
http://isj.hd.edu.ro

INSPECTORATUL
COLAR JUDEEAN
HUNEDOARA
Subiectul I (30 de puncte)
1. Prezint comparativ perspectiva narativ din cele dou texte.
6 puncte
2. Explic i ilustreaz rolul descrierii n cele dou fragmente narative.
6 puncte
3. Identific n fiecare text cte un element al naturii cu valoare simbolic i argumenteaz-i alegerea.
6 puncte
4. Demonstreaz, prin cte trei exemple din fiecare text, diversitatea stilistic a limbajului folosit de cei
doi autori.
6 puncte
5. Caracterizeaz, ntr-un text de 80-100 de cuvinte, un personaj, la alegere, din cele dou fragmente
date.
6 puncte
Subiectul al II-lea (30 de puncte)
Redacteaz un text de 150-300 de cuvinte care s reprezinte continuarea textului A, imaginndu-i
ntmplarea trit i povestit de mo Procor. Folosete persoana nti, identificndu-te cu personajul.

Subiectul al III-lea (30 de puncte)

Pornind de la cele dou fragmente citate i valorificnd experienele tale culturale (literatur, arte
plastice, muzic, cinematografie etc.), scrie un eseu de 600-900 de cuvinte despre complexitatea lumii apelor,
ca spaiu al vieii i al morii, al nceputului i al sfritului.
Not! n elaborarea eseului, vei respecta structura textului de tip argumentativ: ipoteza, constnd n
formularea tezei/a punctului de vedere cu privire la tem, argumentaia (cu 3* argumente/raionamente
logice/exemple concrete etc.) i concluzia/sinteza.
* Numrul argumentelor poate varia.
Redactare (30 de puncte)
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, lucrarea ta trebuie s aib cel puin 900 de cuvinte.
Pentru redactarea ntregii lucrri vei primi 30 de puncte (organizarea ideilor n scris 6 puncte; abiliti de
analiz i de argumentare 6 puncte; utilizarea limbii literare 6 puncte; ortografia 4 puncte; punctuaia
4 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 2 puncte, respectarea precizrilor privind numrul de cuvinte
2 puncte).

Str. Gh. Baritiu nr. 2, 330065 - DEVA, jud. HUNEDOARA

Tel: +4 (0) 254213315, +4 (0) 254215755
Fax: +4 (0) 254215034, +4 (0) 254220911
inspectorat@isj.hd.edu.ro
http://isj.hd.edu.ro

INSPECTORATUL
COLAR JUDEEAN
HUNEDOARA

OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMN

Etapa local, 23 ianuarie 2016
clasa a X-a
Barem de corectare i de notare
ATENIE!
Lucrrile care conin eseuri cu titlu i/sau moto vor fi notate cu 0 puncte, autorii acestora fiind
descalificai.
Subiectul I (30 de puncte)
1. Prezentarea perspectivei subiective, respectiv obiective, cu argumente, cu citate reprezentative.6 puncte
Explicarea clar i nuanat: 6 p.;
Explicare ezitant, schematism: 3 p.
Explicaie nepotrivit, n dezacord cu structura textului: 1 p.
2. Evidenierea rolului descrierii n cele dou texte, de ex: contureaz cadrul spaio-temporal al aciunii,
justific profilul fizic i moral al personajelor, are valoare simbolic etc.
6 puncte
Prezentare clar i nuanat: 6 p.;
Prezentare ezitant, cu dificulti de identificare a rolului descrierii: 3 p.
ncercare de prezentare, nepotrivit, n dezacord cu mesajul textului: 1 p.
3. Descoperirea elementelor naturii cu valoare simbolic, de ex: plaurul plutitor, stejarul, nsoit de
argumentarea potrivit 6 p. (3 p. + 3 p.)
Simpla numire a elementelor, fr reliefarea semnificaiei simbolice: 2 p.(1p.+1p.)
4. Transcrierea i identificarea corect a figurilor de stil.
6 puncte
5. Caracterizarea unui personaj, prin indicarea modalitilor folosite de scriitori, cu citate semnificative etc.
6 puncte
Prezentare clar i nuanat: 6 p.;
Prezentare ezitant: 3 p.
ncercare de prezentare, nepotrivit, n dezacord cu mesajul textului: 1 p.
Subiectul al II-lea (30 de puncte)
Relatarea unei ntmplri, cu respectarea succesiunii logice a evenimentelor: 10 p.; fr respectarea
succesiunii logice : 4p.
Adecvarea povestirii la profilul personajului narator: 10p; adecvare aproximativ cu naratorul sau cu
contextul: 4p.
Originalitatea viziunii / a abordrii cerinei: 10 p.
Subiectul al III-lea (30 de puncte)
Formularea tezei / a punctului de vedere cu privire la tema propus (formularea tezei / a punctului de
vedere cu privire la tem; logica ideilor / a premiselor demersului; enunarea clar a problematicii
eseului; capacitatea de sintez i de abstractizare: 6 p.; ncercare de formulare a tezei / a punctului de
vedere cu privire la tem; imperfeciuni n enunarea problematicii eseului; ncercri de sintez i de
abstractizare: 4 p.; ncercarea de formulare a unui punct de vedere, dar nerelevant n raport cu tema
propus: 2 p.)
6 puncte
Formularea i dezvoltarea a trei argumente n sprijinul ideii enunate n premis, ilustrate prin
exemplificri din textele suport i din experiena cultural (opere literare din literatura romn i/sau
internaional, opere de art sculpturi, picturi etc., cinematografie, muzic etc.) (formularea corect /
Str. Gh. Baritiu nr. 2, 330065 - DEVA, jud. HUNEDOARA
Tel: +4 (0) 254213315, +4 (0) 254215755
Fax: +4 (0) 254215034, +4 (0) 254220911
inspectorat@isj.hd.edu.ro
http://isj.hd.edu.ro

INSPECTORATUL
COLAR JUDEEAN
HUNEDOARA

nuanat a fiecrui argument i susinerea acestuia prin referire la textele suport i din experiena
cultural; demers logic / corelarea exemplificrilor cu ideile enunate; argumentare pertinent: cte 6
p. pentru fiecare argument (6 p. + 6 p. + 6 p.): 18 p.; formularea parial corect / adecvat a fiecrui
argument i susinerea acestuia prin referire la textele suport i din experiena cultural; corelarea
exemplificrilor cu ideile enunate; argumentare incomplet: cte 3 p. pentru fiecare argument (3 p. +
3 p. + 3 p. + 3 p.): 12 p.; ncercare de formulare a argumentelor i de susinere a acestora, prin
referire la textele suport i din experiena cultural: cte 1 p. (1 p. + 1 p. + 1 p. + 1 p.): 4 p.
18 puncte
Concluzia / sinteza: concluzie care nuaneaz ipoteza, logic impus de argumentele formulate;
viabilitatea demersului argumentativ; capacitate de sintez i de persuasiune: 6 p.; concluzie
pertinent, convergent cu demersul argumentativ, dar fr nuanare a ipotezei, lipsit de dimensiune
persuasiv: 3 p.; ncercare de formulare a concluziei: 1 p.
6 puncte

Redactare 30 de puncte
Organizarea ideilor n scris.
6 puncte
adecvarea rspunsurilor la verbele de comand din cerine 1 p. sb. I; text clar organizat,
coerent, succesiune logic a ideilor, construcia paragrafelor subliniaz ideile 2 p. (1 p. sb. al II-lea
+ 1 p. sb. al III-lea); existena celor trei pri componente introducere / ipotez, cuprins /
argumentaie, ncheiere / concluzie 3 p. (1 p. + 1 p. + 1 p. = 3 p. sb. al III-lea;)
Abiliti de analiz, de interpretarea i de argumentare
6 puncte
relaia adecvat idee-argument 3 p.; argumente convingtoare, personale, utilizarea unui suport
critic n manier ponderat, relevant 4 p.; abiliti de interpretare: 3 p.;
6 puncte
relaia idee-argument este fragmentat 1 p.; argumentele sunt schematice, secveniale, inconsistente
1 p.; inserarea unor citate critice nerelevante, necomentate 1 p.; elemente de interpretare lipsite de
pertinen 1 p.;
4 puncte
afirmaii nesusinute prin argumente; idei irelevante, schematism, inserarea citatelor nerelevante,
necomentate:
1 punct
Utilizarea limbii literare. (Stil i vocabular adecvate coninuturilor eseului; claritatea enunului;
varietatea lexicului; sintax adecvat: 6 p.; stil i vocabular parial adecvate, cu ezitri n selectarea
cuvintelor: 3 p.; vocabular restrns, monoton sau vocabular preios, folosirea excesiv a neologismelor,
folosirea jargonului critic fr justificare: 1 p.)
6 puncte
Ortografia. (0-1 erori: 4 p.; 2 erori: 2 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.)
4 puncte
Punctuaia. (0-1 erori: 4 p.; 2 erori: 2 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.)
4 puncte
Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea (1 p. + 1 p.)
2 puncte
Respectarea precizrilor privind numrul de cuvinte
2 puncte
Not! Inserarea de citate critice necomentate, nerelevante pentru tema dat atrage dup sine
neacordarea punctajului maxim.
NOT ! Nu se acord fraciuni de punct.

Str. Gh. Baritiu nr. 2, 330065 - DEVA, jud. HUNEDOARA

Tel: +4 (0) 254213315, +4 (0) 254215755
Fax: +4 (0) 254215034, +4 (0) 254220911
inspectorat@isj.hd.edu.ro
http://isj.hd.edu.ro