Sunteți pe pagina 1din 35

Planificare calendaristic orientativ

Auxiliar EDU
Aria curricular: MATEMATICA I TIINE ALE NATURII
Disciplina de nvmnt: MATEMATIC
Clasa a III-a
Nr. de ore pe sptmn: 4
Unitatea de nvare

n autobuzul colii
Recapitulare

n cltorie cu trenul
Numere naturale de la 0
la 10 000

Competene

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
5.1.

1.2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Coninuturi
SEMESTRUL I
Formarea, scrierea i citirea numerelor naturale de la 0 la
1000
Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la
1000
Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 1000
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 1000
nmulirea i mprirea numerelor naturale de la 0 la 100
Ordinea efecturii operaiilor
Evaluare iniial
Formarea, scrierea i citirea numerelor
Compararea i ordonarea numerelor naturale de la
0 la 10 000
Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 10 000
Formarea, scrierea i citirea numerelor cu cifrele romane
I, V, X
Recapitulare
Evaluare

Nr.
de
ore

Sptmna

I-II

14

II - V

Observaii

Unitatea de nvare

Cltorim pe mtur
Adunarea i scderea
numerelor naturale de la
0 la 10 000

Colindm n lung i-n lat

Competene

Coninuturi

2.4.
3.1.
5.1.
5.2.
5.3.

Adunarea fr trecere peste ordin a numerelor naturale de


la 0 la 10 000
Scderea fr trecere peste ordin a numerelor naturale de
la 0 la 10 000
Aflarea numrului necunoscut
Adunarea cu trecere peste ordin a numerelor naturale de
la 0 la 1 000
Scderea cu trecere peste ordin a numerelor naturale de
la 0 la 10 000
Cazuri speciale de scdere
Probleme de organizare i reprezentare a datelor
Recapitulare
Evaluare
nmulirea a dou numere de o cifr
nmulirea cnd unul dintre factori este o sum sau o
diferen
nmulirea unui numr de o cifr cu un numr de dou
cifre
Proprietile nmulirii. nmulirea unui numr cu 10 i
100
Probleme
Recapitulare
Evaluare
nmulirea cnd unul dintre factori are trei cifre
nmulirea cnd ambii factori sunt formai din zeci i
uniti
nmulirea unui numr de trei cifre cu un numr de dou
cifre
Recapitulare semestrial
Evaluare semestrial

2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

nmulirea numerelor
naturale n concentrul
0 - 10 000

Cltorim cu sania
nmulirea n concentrul
0- 10 000, cnd factorii
au cel puin dou cifre

2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

Nr.
de
ore

Sptmna

18

VI-X

16

X-XIV

14

XIV-XVII

Observaii

Unitatea de nvare

Competene

Cltorim printre planete


mprirea numerelor
naturale de la 0 la 100

2.5.
5.1.
5.3.

Pe aripi de psri
Fracii

Cltorim prin ara


Veseliei
Elemente intuitive de
geometrie

Strbatem ara Piticilor


Uniti i instrumente de

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
5.3.
1.1.
1.2.
3.1.
3.2.
5.2.

1.2.
4.1.

Coninuturi
SEMESTRUL II
mprirea operaie invers nmulirii
mprirea unei sume sau a unei diferene la un numr de
o cifr
mprirea unui numr de dou cifre la un numr de o
cifr
Legtura dintre nmulire i mprire. Aflarea numrului
necunoscut
Ordinea efecturii operaiilor
Probleme care se rezolv prin cele patru operaii
Recapitulare
Evaluare
Doime, treime, ptrime
Ce este o fracie? Citirea i scrierea fraciilor
Compararea i ordonarea fraciilor cu acelai numitor
Probleme care se rezolv prin metoda grafic
Recapitulare
Evaluare
Localizarea unor obiecte
Puncte, linii, unghiuri
Poligoane
Ptratul, dreptunghiul, cercul
Triunghiul
Axa de simetrie
Perimetrul
Corpuri geometrice
Recapitulare
Evaluare
Uniti de msur pentru lungime. Metrul. Multiplii i
submultiplii metrului

Nr.
de
ore

Sptmna

16

I-IV

14

V-VIII

13

VIII-XI

Observaii

Unitatea de nvare
msur

n cutarea verii
Recapitulare final

Competene

Coninuturi

4.2.
5.3.

Uniti de msur pentru capacitatea vaselor. Litrul.


Multiplii i submultiplii litrului
Uniti de msur pentru masa corpurilor.
Kilogramul. Multiplii i submultiplii kilogramului.
Uniti de msur pentru timp. Ora i minutul.
Sptmna, luna, ziua, anul
Monede i bancnote
Recapitulare
Evaluare
Recapitulare final
Evaluare final

Nr.
de
ore
14

Sptmna

11

XVI-XVII

XII-XV

Observaii

Proiectarea unitilor de nvare


UNITATEA DE NVARE:
n autobuzul colii- recapitulare
Nr. de ore: 6
n cltorie cu trenul- NUMERE NATURALE DE LA 0 LA 10 000
Nr. de ore: 14
Perioada: ___________________
Competene
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
5.1.

1.2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Coninuturi
( detalieri )
n autobuzul colii
Lucrm i ne amuzm
1 x 50 min.
Recapitulare
5x 50 minute

n cltorie cu trenul
Formarea, scrierea i
citirea numerelor
naturale de la
0 la 10 000
4x 50 min.

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

Exerciii de formare, scriere i citire a


numerelor naturale de la 0 la 1000

Exerciii de comparare i ordonare a


numerelor naturale de la 0 la 1000

Exerciii de rotunjire a numerelor naturale


de la 0 la 1000

Exerciii de adunare i scdere a numerelor


naturale de la 0 la 1000

Exerciii de nmulire i mprire a


numerelor naturale de la 0 la 100

Ordinea efecturii operaiilor

Conversaia
Explicaia
Exerciiul
Activitate frontal
pe grupe i
individual

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

Recunoaterea sistemului zecimal i poziional


de formare a numerelor naturale;
Identificarea i scrierea unor numere
reprezentate prin simboluri sau obiecte;
Reprezentarea unor numere formate din sute,
zeci i uniti;
Citirea i scrierea numerelor naturale mai

Conversaia
Explicaia
Exerciiul
nvarea prin
descoperire

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

Activitate frontal

Obs.

mici sau egale cu 10 000, folosind litere i


cifre
Identificarea ntr-un numr a cifrei unitilor/
zecilor/ sutelor/ miilor
Numrare cresctoare i descresctoare cu pas
dat, preciznd limitele intervalului( de la ...
pn la..., mai mic dect..., dar mai mare
dect...)
Generarea unor numere mai mici dect 10 000
ale cror cifre ndeplinesc condiii date
Jocuri de rol care solicit compunerea i
descompunerea numerelor din concentrul 010 000
Compunerea/decompunerea numerelor din
concentrul 0- 10 000
2.1.
2.2.
2.3.

Compararea i ordonarea
numerelor naturale de la
0 la 10 000
3 x 50 min.

Comparearea a dou numere naturale mai mici


dect 10 000 folosind numrtoarea
poziional sau reprezentri
Comparearea a dou numere naturale mai mici
dect 10 000 utiliznd algoritmul de
comparare
Compararea numerelor formate din mii, sute,
zeci i uniti, utiliznd semnele de relaie <,
=, >;
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor
numere naturale mai mici dect 10 000
Precizarea succesorului i/sau a predecesorului
unui numr mai mic dect 10 000
Determinarea unor numere care s respecte
condiii date( mai mic, mai mare sau egal, ...)
Generarea/ completarea unor iruri de
simboluri sau numere folosind o regul dat

pe grupe i
individual
Jocul de rol

Conversaia
Explicaia
Exerciiul
nvarea prin
descoperire
Jocul didactic
Lista de
cumprturi
La supermarket

Activitate
frontal pe grupe
i individual

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

2.3.

Rotunjirea numerelor
naturale de la 0 la 10 000
2 x 50 min.

Rotunjirea numerelor naturale la diferite


ordine
Rotunjirea/aproximarea numerelor n contexte
similare unor situaii din viaa cotidian

2.1.

Formarea, scrierea i
citirea numerelor cu
cifrele romane I, V, X
2 x 50 min.

1.2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Recapitulare
1 x 50 min.

formarea, scrierea i citirea numerelor naturale


folosind cifrele romane (se utilizeaz numai
simbolurile I, V, X)
transcrierea cu cifre arabe a unor numere
scrise cu cifre romane
utilizarea cifrelor romane n situaii uzuale
(scrierea datei, numerotarea claselor, a
subpunctelor unor exerciii, a capitolelor unei
cri etc.)
Identificarea ordinelor i claselor unui numr
dat
Scrierea i citirea numerelor din concentrul
dat
Compararea numerelor naturale mai mici sau
egale cu 10 000
Rotunjirea numerelor naturale, la diferite
ordine, prin lips / adaos

Conversaia
Explicaia
Exerciiul
nvarea prin
descoperire

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

Conversaia
Explicaia
Exerciiul
nvarea prin
descoperire

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

Activitate
frontal pe grupe
i individual

1.2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Evaluare
1 x 50 min.
Lucrm i ne amuzm
1 x 50 min.

Formarea, citirea, scrierea, compunerea,


descompunerea, compararea, ordonarea,
rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 10 000
formarea, scrierea i citirea numerelor naturale
folosind cifrele romane

Fia de
evaluare

UNITATEA DE NVARE: Cltorim pe mtur- ADUNAREA I SCDEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0


LA 10 000
Numr de ore alocate: 18
Perioada: __________________
Competene
2.4.
3.1.
5.1.
5.2.
5.3.

Coninuturi
( detalieri )
Adunarea fr trecere
peste ordin a numerelor
naturale de la 0 la 10 000
2 x 50 min

Activiti de nvare
Efectuarea de adunri fr trecere peste
ordin n concentrul 0 -1 000
Descompunerea numerelor n concentrul
0 - 1 000 utiliznd adunarea fr trecere peste
ordin
Efectuarea de adunri fr trecere peste
ordin n concentrul 0 -10 000 utiliznd
algoritmi de calcul, decompuneri numerice
i proprieti ale operaiilor
Efectuarea probei operaiei de adunare
Utilizarea proprietilor adunrii n calcule
(comutativitate, asociativitate, element
neutru)
Estimarea rezultatului unui calcul n
concentrul 0 10 000 fr efectuarea lui
Utilizarea calculatorului pentru verificarea
rezultatului unui calcul

Resurse

Evaluare

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

Activitate frontal, pe
grupe, individual

Obs.

Folosirea unor tehnici de calcul rapid


2.4.
3.1.
5.1.
5.2.
5.3.

Scderea fr trecere
peste ordin a numerelor
naturale de la 0 la 10 000
2 x 50 min.

2.4.
5.1.
5.2.
5.3.

Aflarea numrului
necunoscut
2 x 50 min.

2.4.
5.1.
5.2.
5.3.

Adunarea cu trecere
peste ordin a numerelor
naturale de la 0 la 1 000
3 x 50 min.

Efectuarea de scderi fr trecere peste


ordin n concentrul 0 -1 000
Efectuarea de scderi fr trecere peste
ordin n concentrul 0 -10 000 utiliznd
algoritmi de calcul, decompuneri numerice
i proprieti ale operaiilor
Efectuarea probei operaiei de scdere
Estimarea rezultatului unui calcul din
concentrul 0 10 000 fr efectuarea lui
Utilizarea calculatorului pentru verificarea
rezultatului unui calcul
Folosirea unor tehnici de calcul rapid
Determinarea numrului necunoscut dintr-o
adunare sau scdere folosind diverse
metode: mersul invers, metoda balanei
Aflarea unui termen necunoscut folosind
metoda balanei sau prin efectuarea probei
adunrii/scderii
Utilizarea unor simboluri pentru numere
sau cifre necunoscute n diverse calcule sau
pentru rezolvarea unor probleme
Utilizarea unei formule de calcul (de
exemplu: pentru calculul perimetrului,
pentru determinarea unui numr necunoscut
dintr-o relaie numeric
Efectuarea de adunri cu trecere peste ordin
n concentrul 0 -1 000
Descompunerea numerelor n concentrul
0 - 1 000 utiliznd adunarea cu trecere peste
ordin
Efectuarea de adunri cu trecere peste ordin

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

2.4.
5.1.
5.2.
5.3.

Scderea cu trecere peste


ordin a numerelor
naturale de la 0 la 10 000
3 x 50 min.
Cazuri speciale de
scdere
1 x 50 min.

2.4.
5.1.
5.2.
5.3.

Probleme de organizare
i reprezentare a datelor
2 x 50 min.

n concentrul 0 -10 000 utiliznd algoritmi


de calcul, decompuneri numerice i
proprieti ale operaiilor
Efectuarea probei operaiei de adunare
Utilizarea proprietilor adunrii n calcule
(comutativitate, asociativitate, element
neutru)
Estimarea rezultatului unui calcul n
concentrul 0 10 000 fr efectuarea lui
Utilizarea calculatorului pentru verificarea
rezultatului unui calcul
Folosirea unor tehnici de calcul rapid

Efectuarea de scderi cu trecere peste ordin


n concentrul 0 -1 000
Efectuarea de scderi cu trecere peste ordin
n concentrul 0 -10 000 utiliznd algoritmi
de calcul, decompuneri numerice i
proprieti ale operaiilor
Efectuarea probei operaiei de scdere
Estimarea rezultatului unui calcul din
concentrul 0 10 000 fr efectuarea lui
Utilizarea calculatorului pentru verificarea
rezultatului unui calcul
Folosirea unor tehnici de calcul rapid
Selectarea i gruparea unor numere,
simboluri figuri etc. dup mai multe criterii
date i nregistrarea datelor n tabel
Ordonarea unoe evenimente/obiecte din
coridian dup anumite criterii(referine,
dimensiuni etc.)
Extragerea i sortarea de numere dintr-un
tabel, pe baza unor criterii date

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

2.4.
3.1.
5.1.
5.2.
5.3.

Recapitulare
1 x 50 min.

2.4.
3.1.
5.1.
5.2.
5.3.

Evaluare
1 x 50 min.
Lucrm i ne amuzm
1 x 50 min.

Identificarea datelor din grafice cu bare i


din tabele
Realizarea unor grafice cu bare pe baza
unor informaii date/culese
Formularea de probleme pornind de la
situaii concrete, reprezentri i/sau relaii
matematice, imagini, desene, exerciii,
grafice, tabele
Efectuarea de adunri i scderi cu i fr
trecere peste ordin n concentrul 0- 10 000
Determinarea termenului necunoscut
Compunerea i rezolvarea unor probleme
de organizare i reprezentare a datelor

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Efectuarea de adunri i scderi cu i fr


trecere peste ordin n concentrul 0- 10 000
Determinarea termenului necunoscut
Compunerea i rezolvarea unor probleme de
organizare i reprezentare a datelor

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ
Fia de
evaluare

UNITATEA DE NVARE: Colindm n lung i-n lat- NMULIREA NUMERELOR NATURALE N CONCENTRUL 0
- 10 000
Numr de ore alocate: 16
Perioada: ____________________
Competene

Coninuturi
( detalieri )

Activiti de nvare

Resurse

Evaluare

Obs.

2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

nmulirea a dou numere


de o cifr
2 x 50 min.

2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

nmulirea cnd unul


dintre factori este o sum
sau o diferen
2 x 50 min.

2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

nmulirea unui numr de


o cifr cu un numr de
dou cifre
2 x 50 min.

2.4.
2.5.
5.1.

Proprietile nmulirii.
nmulirea unui numr cu
10 i 100

Rezolvarea de exerciii folosind tabla


nmulirii
Scrierea unui numr ca produs de doi sau
trei factori
Efectuarea probei operaiei de nmulire
Rezolvarea de exerciii de tipul Afl
produsul/ dublul, triplul etc.
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii n
calcule
Rezolvarea de exerciii de tipul Afl
produsul/ dublul, triplul etc.

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Probe de
evaluare
curent

Efectuarea de nmuliri cnd un factor are


dou/trei cifre, iar cellalt o cifr
Scrierea unui numr ca produs de doi sau
trei factori
Efectuarea probei operaiei de nmulire
Estimarea ordinului de mrime a
rezultatului unui calcul fr efectuarea
acestuia
Utilizarea calculatorului pentru verificarea
rezultatelor unor operaii de nmulire i
mprire
Rezolvarea de exerciii de tipul Afl
produsul/ dublul, triplul etc.
Efectuarea de nmuliri cu 10 i 100
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii n
calcule

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Tema de
lucru n
clas

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea

Observare
sistematic
Tema de

Observare
sistematic
Imagini cu situaii de
nvare ce ilustreaz
proprieti ale nmulirii

Probe de
evaluare
curent

5.3.

2 x 50 min.

Rezolvarea de exerciii de tipul Afl


produsul/ dublul, triplul etc.

2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

Probleme
4 x 50 min.

2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

Recapitulare
2 x 50 min.

Identificarea i analiza datelor din ipoteza


unei probleme
Identificarea cuvintelor/sintagmelor n
enunurile problemelor care sugereaz
operaiile aritmetice studiate
Rezolvarea i compunerea de probleme
folosind simboluri, numere sau reprezentri
grafice
Rezolvarea de probleme prin mai multe
metode
Formularea de probleme pornind de la
situaii concrete, reprezentri i/sau relaii
matematice, imagini, desene, exerciii,
grafice, tabele
Identificarea unor situaii concrete care se
pot transpune n limbaj matematic

Efectuarea de nmuliri ntre numere


formate cu dou cifre i un numr de o
cifr
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii n
calcule
Rezolvarea i compunerea de probleme
folosind simboluri, numere sau reprezentri
grafice
Rezolvarea de probleme cu operaii de
acelai ordin sau ordine diferite

Activitate frontal, pe
grupe, individual

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

lucru n
clas

Observare
sistematic
Tema de
lucru n
clas

Observare
sistematic
Tema de
lucru n
clas

2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

Evaluare
1 x 50 min.
Lucrm i ne amuzm
1 x 50 min.

Efectuarea de nmuliri ntre numere


formate cu dou cifre i un numr de o
cifr
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii n
calcule
Rezolvarea de exerciii de tipul Afl
produsul/ dublul, triplul etc.
Rezolvarea de probleme prin mai multe
metode

Fia de
evaluare

UNITATEA DE NVARE: Cltorim pe sanie- NMULIREA N CONCENTRUL 0 - 10 000, CND FACTORII AU


CEL PUIN DOU CIFRE
Numr de ore alocate: 14
Perioada: ____________________
Competene
2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

Coninuturi
( detalieri )
nmulirea cnd unul
dintre factori are trei
cifre
3 x 50 min.

2.4.

nmulirea cnd ambii

Activiti de nvare
Efectuarea de nmuliri ntre numere formate
cu dou sau trei cifre i un numr de o cifr
Scrierea unui numr ca produs de doi sau trei
factori
Efectuarea probei operaiei de nmulire
Estimarea ordinului de mrime a rezultatului
unui calcul fr efectuarea acestuia
Utilizarea calculatorului pentru verificarea
rezultatelor unor operaii de nmulire i
mprire
Rezolvarea de exerciii de tipul Afl
produsul/ dublul, triplul etc.
Efectuarea de nmuliri ntre numere formate

Resurse

Evaluare

Explicaia,
demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Probe de
evaluare
curent

Explicaia,

Observare

Obs.

2.5.
5.1.
5.3.

factori sunt formai cu


dou cifre
3 x 50 min.

2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

nmulirea unui numr de


trei cifre cu un numr de
dou cifre
3 x 50 min.

1.1.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

Recapitulare semestrial
4 x 50 min.

cu dou cifre
Estimarea ordinului de mrime a rezultatului
unui calcul fr efectuarea acestuia
Utilizarea calculatorului pentru verificarea
rezultatelor unor operaii de nmulire i
mprire
Rezolvarea de exerciii de tipul Afl
produsul/ dublul, triplul etc.
Scrierea unui numr ca produs de doi sau trei
facori
Efectuarea de nmuliri cnd unul dintre
factori are trei cifre
Estimarea ordinului de mrime a rezultatului
unui calcul fr efectuarea acestuia
Utilizarea calculatorului pentru verificarea
rezultatelor unor operaii de nmulire i
mprire
Rezolvarea de exerciii de tipul Afl
produsul/ dublul, triplul etc.
Scrierea unui numr ca produs de doi sau trei
factori
compunerea i descompunerea numerelor n /
din mii, sute, zeci i uniti
compararea unor numere mai mici sau egale
cu 10 000 utiliznd algoritmul de comparare
precizarea succesorului i/sau a
predecesorului unui numr natural
ordonarea cresctoare/descresctoare a unor
numere naturale mai mici sau egale cu 10 000
determinarea unor numere care s respecte
condiii date (mai mic dect ...,mai mare sau egal cu
... etc.)
descompunerea numerelor n concentrul 0

demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

Explicaia,
demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

Explicaia,
demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

10 000, utiliznd adunarea i scderea


rezolvarea de exerciii folosind tabla
nmulirii
Rezolvarea de probleme cu operaii de
acelai ordin sau de ordine diferite
Efectuarea de nmuliri ntre numere formate
cu dou cifre i un numr de o cifr
rezolvarea de probleme prin mai multe
metode
1.1.
2.1.
2.2.
2.3.
5.1.
5.3.

Evaluare semestrial
1 x 50 min.

identificarea regulii de construcie a unui ir de


simboluri sau numere
determinarea unor numere care s respecte

condiii date
rezolvarea de exerciii cu operaii de ordinul
I i ordinul al II-lea
rezolvarea de probleme cu operaii de acelai
ordin sau de ordine diferite

Fi de
evaluare

SEMESTRUL AL II-LEA
UNITATEA DE NVARE: Cltorim printre planete- MPRIREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 100
Numr de ore alocate: 16
Perioada:15II-11III
Competene
2.4
2.5
5.1
5.3

2.4
2.5
5.1
5.3

Coninuturi
( detalieri )
mprirea operaie invers
nmulirii
1 x 50 min.

mprirea unei sume sau a


unei diferene la un numr
de o cifr
2 x 50 min.

Activiti de nvare

Resurse

Rezolvarea de exerciii folosind tabla


mpririi
Efectuarea probei unei operaii de
nmulire/mprire
Utilizarea simbolurilor (< , > , = )
pentru compararea unor numere sau a
rezultatelor unor operaii aritmetice

Explicaia,
demonstraia,
conversaia,
exerciiul,
problematizarea

Rezolvarea de exerciii folosind tabla


mpririi
Rezolvarea de probleme cu operaii de
acelai ordin/ordine diferite
Rezolvarea de exerciii cu operaii
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
operaiilor i semnificaia parantezelor
rotunde

Activitate frontal, pe
grupe, individual
Imagini care
sugereaz operaia de
nmulire/ mprire

Evaluare
Observare
sistematic
Probe de
evaluare
curent

Obs.

2.4
2.5
5.1
5.3

2.4
2.5
5.1
5.3

2.4
2.5
5.1
5.3

2.4
2.5
5.1
5.3

mprirea unui numr de


dou cifre la un numr de o
cifr
2 x 50 min.

Legtura dintre nmulire i


mprire. Aflarea numrului
necunoscut
2 x 50 min.

Ordinea efecturii operaiilor


3 x 50 min.

Probleme care se rezolv


prin cele patru operaii
3 x 50 min.

Rezolvarea de exerciii folosind tabla


mpririi
Utilizarea calculatorului pentru
verificarea rezultatelor unor operaii de
nmulire mprire
Rezolcvarea de exrciii de tipul Afl
ctul/jumtatea/sfertul...
Utilizarea unor simboluri pentru
numere sau cifre necunoscute n diverse
calcule sau pentru rezolvarea unor
probleme
Rezolvarea de exerciii folosind tabla
mpririi
Efectuarea probei unei operaii de
nmulire/mprire
Rezolvarea de exerciii cu operaii
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
operaiilor i semnificaia parantezelor
rotunde
Identificarea rolului parantezelor
rotunde asupra rezultatului final al unui
exerciiu
Identificarea i analiza datelor din
ipoteza unei probleme
Identificarea cuvintelor/sintagmelor n
enunurile problemelor care sugereaz
operaiile aritmetice studiate( a dat, a
primit, a distribuit n mod egal, de dou
ori mai mult etc.)
Rezolvarea de probleme prin mai multe

Explicaia,
demonstraia,
conversaia,
exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual
Explicaia,
demonstraia,
conversaia,
exerciiul,
problematizarea

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

Activitate frontal, pe
grupe, individual
Explicaia,
demonstraia,
conversaia,
exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual
Explicaia,
demonstraia,
conversaia,
exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

2.4
2.5
5.1
5.3

Recapitulare
2 x 50 min.

Evaluare
Lucrm i ne amuzm
1 x 50 min.

metode
Formularea de probleme pornind de la
Imagini suport,
situaii concrete, reprezentri i/sau
reprezentri grafice
relaii matematice, imagini, desene,
exerciii, grafice, tabele
Identificarea unor situaii concrete care
se pot transpune n limbaj matematic
Verificarea rezultatelor obinute n urma
rezolvrii unei probleme
Transformarea unei probleme rezolvate
prin schimbarea datelor numerice sau a
ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor
care sugereaz operaia, prin adugarea
unei ntrebri etc.
Efectuarea de exerciii folosind tabla
Explicaia, exerciiul,
mpririi
problematizarea
Rezolvarea de exerciii de tipul: Afl
ctul/jumtatea/sfertul etc.
Activitate frontal, pe
Rezolvarea de exerciii cu operaii de
grupe, individual
acelai ordin sau de ordine diferite
respectnd ordinea efecturii acestora
Rezolvarea de probleme prin mai multe
metode
Rezolvarea de exerciii folosind tabla
mpririi
Activitate individual
Utilizarea unor simboluri pentru
numere sau cifre necunoscute n diverse
calcule sau pentru rezolvarea unor
probleme
Rezolvarea de probleme prin mai multe
metode
Rezolvarea de exerciii cu operaii
cunoscute, respectnd ordinea efecturii

Observare
sistematic
Evaluare
oral
Evaluare
formativ

Evaluare
sumativ

operaiilor i semnificaia parantezelor


rotunde

UNITATEA DE NVARE: Pe aripi de psri- FRACII


Nr. de ore alocate: 16
Perioada: 14III-8IV
Competene
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
5.3

Coninuturi (detalieri)
Doime, treime, ptrime
1 x 50 min.

Ce este o fracie?
Scrierea i citirea fraciilor
2 x 50 min.

Activiti de nvare
Rezolvarea de exerciii de tipul: Afl
jumtatea, sfertul, treimea
Citirea i scrierea fraciilor subunitare i
echiunitare
Identificarea numrtorilor i
numitorilor fraciilor
Scrierea unor fracii subunitare pornind
de la mulimi de obiecte, de la un desen/
reprezentare grafic sau de la un text
Identificarea n situaii familiare a
scrierii fracionare
Determinarea unei fracii cnd
numrtorul i/sau numitorul
ndeplinesc anumite condiii
Reprezentarea intuitiv a unei fracii
subunitare pornind de la situaii
familiare
Identificarea unor fracii utiliznd suport

Resurse
Explicaia,
demonstraia,
conversaia,
exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual
Imagini suport,
reprezentri grafice,
coli, mere, portocale
alte obiecte ce pot fi
uor mprite

Evaluare
Observare
sistematic
Evaluare oral
Evaluare
formativ

Obs.

concret sau desene (pizza, tort, mr,


pine, cutie cu bomboane etc.)

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
5.3

5,1.
5.3.

Compararea i ordonarea
fraciilor cu acelai numitor
2 x 50 min.

Probleme care se rezolv prin

Compararea unor fracii cu acelai


numitor cu ajutorul unor obiecte
familiare sau a unor reprezentri grafice
Utilizarea semnelor <, >, = n
compararea numerelor sau a fraciilor cu
ajutorul unor exemple concrete sau a
unor reprezentri grafice
Ordonarea fraciilor subunitare folosind
exemple practice din viaa cotidian sau
reprezentri grafice
Determinarea intuitiv a unei fracii mai
mici sau mai mari dect o fracie dat
Completarea numrtorului unei fracii,
cu respectarea unor condiii date, pe
baza unor exemple familiare, practice
sau a unor reprezentri grafice
Intuirea echivalenei unei fracii
subunitare cu o sum sau o diferen de
fracii cu acelai numitor, cu ajutorul
unor reprezentri grafice sau exemple
familiare
Exerciii practice de obinerea unor
fracii subunitare echivalente( de
exemplu se compar dou sferturi dintro foaie cu o jumtate din aceeai foaie
pentru indicarea echivalenei fraciilor
i 2/4 )
Identificarea i analiza datelor din
ipoteza unei probleme
Identificarea cuvintelor/sintagmelor n

Explicaia,
demonstraia,
conversaia,
exerciiul,
problematizarea

Observare
sistematic
Evaluare oral
Evaluare
formativ

Activitate frontal, pe
grupe, individual
Imagini suport,
reprezentri grafice,

Explicaia,
demonstraia,
conversaia,

Observare
sistematic
Evaluare oral

metoda grafic
5 x 50 min.

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
5.1.
5.3

Recapitulare
2 x 50 min.

enunurile problemelor care sugereaz


operaiile aritmetice studiate
Rezolvarea i compunerea de probleme
folosind simboluri, numere sau
reprezentri grafice
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o
reprezentare grafic, desen sau cu o
expresie numeric dat
Formularea de probleme pornind de la
situaii concrete, reprezentri i/sau
relaii matematice, imagini, desene,
scheme, grafice
rezolvarea de probleme cu operaii de
acelai ordin/ de ordine diferite;
metoda reprezentrii grafice, metoda
reducerii la unitate
Citirea i scrierea fraciilor subunitare i
echiunitare
Identificarea unor fracii utiliznd suport
concret sau desene( pizza, tort, mr,
pine, cutie cu bomboane etc.)
Compararea unor fracii cu acelai
numitor cu ajutorul unor obiecte
familiare sau a unor reprezentri grafice
Ordonarea fraciilor subunitare folosind
exemple practice din viaa cotidian sau
reprezentri grafice
Completarea numrtorului unei fracii,
cu respectarea unor condiii date, pe
baza unor exemple familiare, practice
sau a unor reprezentri grafice
Intuirea echivalenei unei fracii
subunitare cu o sum sau o diferen de

exerciiul,
problematizarea

Evaluare
formativ

Activitate frontal, pe
grupe, individual
Imagini suport,
reprezentri grafice,

Explicaia,
demonstraia,
conversaia,
exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Evaluare oral
Evaluare
formativ

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
5.1.
5.3

Evaluare
1 x 50 min.

Lucrm i ne amuzm
1 x 50 min.

fracii cu acelai numitor, cu ajutorul


unor reprezentri grafice sau exemple
familiare
Rezolvarea i compunerea de probleme
folosind simboluri, numere sau
reprezentri grafice
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o
reprezentare grafic, desen sau cu o
expresie numeric dat
Reprezentarea intuitiv a unei fracii
subunitare pornind de la situaii
familiare
Identificarea unor fracii utiliznd suport
Activitate individual
concret sau desene( pizza, tort, mr,
pine, cutie cu bomboane etc.)
Utilizarea semnelor <, >, = n
compararea numerelor sau a fraciilor cu
ajutorul unor exemple concrete sau a
unor reprezentri grafice
Ordonarea fraciilor subunitare folosind
exemple practice din viaa cotidian sau
reprezentri grafice
Rezolvarea i compunerea de probleme
folosind simboluri, numere sau
reprezentri grafice

Evaluare
sumativ

UNITATEA DE NVARE: Cltorim prin ara Veseliei - ELEMENTE INTUITIVE DE GEOMETRIE


Numr de ore alocate: 11
Perioada:11IV-13V

Competene

1.1
1.2
3.1
3.2.
5.2.

Coninuturi
( detalieri )
Localizarea unor
obiecte
2 x 50 min.

Puncte, linii, unghiuri


1 x 50 min.
1.1
1.2
3.1
3.2.
5.2.
Poligoane

Activiti de nvare
Descrierea poziiei unor obiecte din spaiu,
n raport cu alte obiecte
Descrierea structurii unui ansamblu de
obiecte
Utilizarea reprezentrilor schematice,
realizarea planului clasei, marcarea sau
citirea indiciilor
Realizarea unor desene respectnd condiii
date
Iniierea i participarea la diverse jocuri de
strategie n care este necesar localizarea
pieselor( ah, go, domino, intar etc.)
Realizare i completarea unor tabele
respectnd instruciuni n care se folosesc
cuvintele rnd i coloan
Stabilirea coordonatelor unui obiect ntr-o
reprezentare grafic sub form de reea
Jocuri de orientare n spaiu
Gsirea unor obiecte folosind indicii
Recunoatere a diferitelor linii in mediul
nconjurtor
Construirea unor linii curbe i frnte n
condiii date
Realizarea unui desen cu ajutorul liniilor
curbe i frnte
Compararea unor unghiuri prin suprapunere
Recunoatere a diferitelor linii in mediul

Resurse
Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea,
jocul didactic
Imagini, grafice, piese de
ah, domino etc.

Evaluare
Evaluare
formativ
Observare
sistematic
Evaluare
oral

Activitate frontal, pe
grupe, individual

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea

Evaluare
formativ

Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Evaluare
oral

Instrumente de geometrie,
coli, carioca, sfoar etc.
Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,

Evaluare

Obs.

1.1
1.2
3.1
3.2.
5.2.

1.1
1.2
3.1
3.2.
5.2.

1.1
1.2
3.1
3.2.
5.2.

1 x 50 min.

Ptratul, dreptunghiul,
cercul
2 x 50 min.

Triunghiul
1 x 50 min.

nconjurtor
Construirea unor linii curbe i frnte n
condiii date
Realizarea unui desen cu ajutorul liniilor
frnte
Conturarea figurilor geometrice plane cu
ajutorul instrumentelor de
geometrice/abloanelor( ptrat, dreptunghi,
triunghi)
Realizarea unor desene/colaje folosind
figurile geometrice nvate
Identificarea numrului de figuri geometrice
plane dintr-un desen dat/ dintr-o figur
geometric fragmentat
Gruparea unor figuri dup criterii
date( numr de laturi, unghiuri, vrfuri etc.)
Realizarea unor modele repetitive utiliznd
figuri/corpuri geometrice de diferite mrimi
i culori
identificarea regulii de construcie a unui ir
de simboluri sau numere
Conturarea figurilor geometrice plane cu
ajutorul instrumentelor de
geometrice/abloanelor
Realizarea unor desene/colaje folosind
figurile geometrice nvate
Identificarea numrului de figuri geometrice
plane dintr-un desen dat/ dintr-o figur
geometric fragmentat
Gruparea unor figuri dup criterii
date( numr de laturi, unghiuri, vrfuri etc.)

problematizarea

formativ

Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Evaluare
oral

Instrumente de geometrie,
coli, carioca, sfoar etc.
Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Instrumente de geometrie,
coli, carioca, sfoar,
abloane, etc.

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual
Instrumente de geometrie,
coli, carioca, sfoar,
abloane, etc.

Evaluare
formativ
Observare
sistematic
Evaluare
oral

1.1
1.2
3.1
3.2.
5.2.

Perimetrul
2 x 50 min.

Axa de simetrie
1 x 50 min.

1.1
1.2
3.1
3.2.
5.2.

1.1
1.2
3.1

Corpuri geometrice
1 x 50 min.

Recapitulare
1 x 50 min.

Conturarea figurilor geometrice plane cu


ajutorul instrumentelor de
geometrice/abloanelor
Utilizarea unei formule de calcul (de
exemplu: pentru calculul perimetrului,
pentru determinarea unui numr necunoscut
dintr-o relaie numeric)
Identificarea prin pliere a axei/axelor de
simetrie ale figurilor geometrice
Reconstituirea unei figuri geometrice/desen
prin raportare la axa de simetrie
Jocuri de identificare a unor axe de simetrie
din mediul apropiat
Recunoaterea i descrierea unor obiecte
care au forma unor corpuri geometrice
cunoscute, din mediul apropiat( cub,
paralelipiped, con, sfer, cilindru)
Decuparea dup contur a desfurrii unui
corp geometric dat: cub, paralelipiped,
cilindru, con
Construirea unor corpuri geometrice din
diferite materiale( beioare, plastilin,
scobitori etc)
Jocuri de construcii cu corpuri geometrice
Realizarea unei expoziii de fotografie
avnd ca tem obiecte cu diferite forme
geometrice
Reconstituirea corpurilor geometrice prin
plierea unor tipare (origami)
Realizare i completarea unor tabele
respectnd instruciuni n care se folosesc
cuvintele rnd i coloan
Stabilirea coordonatelor unui obiect ntr-o

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Evaluare
formativ
Observare
sistematic
Evaluare
oral

Figuri geometrice din


carton, abloane,

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Evaluare
formativ

Observare
sistematic
Evaluare
Cutii, coli, srm, scobitori,
oral
plastilin, corpuri
geometrice, etc.

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea,

3.2.
5.2.

1.1
1.2
3.1
3.2.
5.2.

Evaluare
1 x 50 min.

reprezentare grafic sub form de reea


Conturarea figurilor geometrice plane cu
ajutorul instrumentelor de
geometrice/abloanelor( ptrat, dreptunghi,
triunghi)
Utilizarea unei formule de calcul (de
exemplu: pentru calculul perimetrului,
pentru determinarea unui numr necunoscut
dintr-o relaie numeric)
Identificarea prin pliere a axei/axelor de
simetrie ale figurilor geometrice
Recunoaterea i descrierea unor obiecte
care au forma unor corpuri geometrice
cunoscute, din mediul apropiat( cub,
paralelipiped, con, sfer, cilindru)
Recunoaterea i descrierea unor obiecte
care au forma unor corpuri geometrice
cunoscute, din mediul apropiat( cub,
paralelipiped, con, sfer, cilindru)
Identificarea prin pliere a axei/axelor de
simetrie ale figurilor geometrice
Conturarea figurilor geometrice plane cu
ajutorul instrumentelor de
geometrice/abloanelor
Utilizarea unei formule de calcul (de
exemplu: pentru calculul perimetrului,
pentru determinarea unui numr necunoscut
dintr-o relaie numeric)

Activitate frontal, pe
grupe, individual

Activitate independent

Evaluare
sumativ
Fia de
evaluare

UNITATEA DE NVARE: Strbatem ara Piticilor- UNITI I INSTRUMENTE DE MSUR


Numr de ore alocate: 16
Perioada:9V-3VI

Competene

1.2.
2.4.
2.5.
4.1.
4.2.
5.2.
5.3.
5.4.

1.2.
2.4.
2.5.
4.1.
4.2.
5.2.
5.3.
5.4.

Coninuturi
( detalieri )

Uniti de msur pentru


lungime
Metrul - multiplii i
submultiplii
2 x 50 min.

Uniti de msur pentru


capacitate
Litrul - multiplii i
submultiplii
2 x 50 min.

Activiti de nvare

Utilizarea instrumentelor i a unitilor de


msur standard, adecvate n realizarea unor
msurri
Msurarea unor dimensiuni folosind
instrumente adecvate
nregistrarea i interpretarea rezultatelor unor
msurtori, folosind exemple din viaa
cotidian
Compararea rezultatelor unor msurtori
efectuate folosind uniti standard cu
rezultatele unor msurtori efectuate n uniti
non-standard
Efectuarea unor calcule folosind uniti de
msur pentru lungime
Rezolvarea de probleme practice n care
intervin uniti de msur standard
Operarea cu uniti de msur n efectuarea de
activiti practice/experimentale
Utilizarea instrumentelor i a unitilor de
msur standard, adecvate n realizarea unor
msurri
Msurarea capacitii unor vase/ volumului de
lichid folosind instrumente adecvate
nregistrarea i interpretarea rezultatelor unor
msurtori, folosind exemple din viaa
cotidian
Compararea rezultatelor unor msurtori
efectuate folosind uniti standard cu
rezultatele unor msurtori efectuate n uniti
non-standard

Resurse

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Evaluare

Evaluare
formativ
Proba
practic
Observare
sistematic

Rulet, rigl, metrul


tmplarului, panglici,

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate
practic/experimental
Activitate frontal, pe
grupe, individual
Vase gradate

Evaluare
curent
Observare
sistematic
Proba oral
Proba
practic

Obs.

Efectuarea unor calcule folosind uniti de


msur pentru capacitate
Rezolvarea de probleme practice n care
intervin uniti de msur standard
Operarea cu uniti de msur n efectuarea de
activiti practice/experimentale

1.2.
2.4.
2.5.
4.1.
4.2.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.

1.2.
2.4.
2.5.
4.1.
4.2.
5.2.
5.3.
5.4.

Uniti de msur pentru


mas
Kilogramul - multiplii i
submultiplii
3 x 50 min.

Uniti de msur pentru


timp. Ora i minutul. Ziua.
Sptmna. Luna. Anul
3 x 50 min.

Utilizarea instrumentelor i a unitilor de


msur standard, adecvate n realizarea unor
msurri
Msurarea masei orpurilor folosind
instrumente adecvate
nregistrarea i interpretarea rezultatelor unor
msurtori, folosin exemple din viaa
cotidian
Compararea rezultatelor unor msurtori
efectuate folosind uniti standard cu
rezultatele unor msurtori efectuate n uniti
non-standard
Efectuarea unor calcule folosind uniti de
msur pentru masa corpurilor
Rezolvarea de probleme practice n care
intervin uniti de msur standard
Operarea cu uniti de msur n efectuarea de
activiti practice/experimentale
nregistrarea i interpretarea rezultatelor unor
msurtori, folosind exemple din viaa
cotidian
Alegerea unitilor de msur adecvate pentru
a msura durate de timp
nregistrarea activitilor desfurate n coal
ntr-un interval de timp stabilit( de exemplu,
ntr-o sptmn)

Evaluare
formativ
Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate
practic/experimental
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Observare
sistematic
Proba oral
Proba
practic
Tema de
lucru n clas

Balan, cntar, mase


marcate

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate
practic/experimental
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Evaluare
formativ
Observare
sistematic
Tema de
lucru n clas

Ordonarea unor date n funcie de succesiunea


derulrii lor n timp
Rezolvarea de probleme practice n care
intervin uniti de msur standard
1.2.
4.1.
4.2.
5.2.
5.3.
5.4.

1.2.
2.4.
2.5.
4.1.
4.2.
5.1.
5.2.
5.3.
5.4

Monede i bancnote
1 x 50 min.

Recapitulare
2 x 50 min.

Identificarea i compararea valorilor


monedelor i a bancnotelor
Efectuarea unor calcule folosind uniti
monetare
Rezolvarea de probleme oractice n care
intervin uniti monetare
Operarea cu unjiti monetare n efectuarea de
activiti practice
Utilizarea instrumentelor i a unitilor de
msur standard, adecvate n realizarea unor
msurri
Msurarea unor dimensiuni,
capaciti/volume, mase folosind instrumente
adecvate
nregistrarea i interpretarea rezultatelor unor
msurtori, folosind exemple din viaa
cotidian
Compararea rezultatelor unor msurtori
efectuate folosind uniti standard cu
rezultatele unor msurtori efectuate n uniti
non-standard
Efectuarea unor calcule folosind uniti de
msur pentru lungime, mas, capacitate,
uniti monetare
Rezolvarea de probleme practice n care
intervin uniti de msur standard

Ceasuri, calendare,
cronometru,
Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea

Observare
sistematic
Tema de
lucru n clas

Activitate
practic/experimental
Activitate frontal, pe
grupe, individual
Monede, bancnote,
Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate
practic/experimental
Activitate frontal, pe
grupe, individual
Instrumente de msur

Evaluare
formativ
Observare
sistematic
Tema de
lucru n clas
Proba oral
Proba
practic

Operarea cu uniti de msur n efectuarea de


activiti practice/experimentale

Evaluare
1 x 50 min.

Utilizarea instrumentelor i a unitilor de


msur standard, adecvate n realizarea unor
msurri
Rezolvarea de probleme practice n care
intervin uniti de msur standard
Efectuarea unor calcule folosind uniti de
msur standard

Activitate individual

Evaluare
sumativ
Prob scris

UNITATEA DE NVARE: n cutarea verii- RECAPITULARE FINAL


Numr de ore alocate: 8
Perioada: 6VI-24.VI
Competene

1.2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Coninuturi
( detalieri )

Numerele naturale
cuprinse ntre 0 i 10 000
1 x 50 min.

Activiti de nvare

Resurse

Citirea i scrierea numerelor naturale mai mici


sau egale cu 10 000, folosind litere i cifre
Numrare cresctoare i descresctoare cu pas
dat, preciznd limitele intervalului( de la ... pn
la..., mai mic dect..., dar mai mare dect...)
Generarea unor numere mai mici dect 10 000 ale
cror cifre ndeplinesc condiii date
Compararea a dou numere naturale mai mici
dect 10 000 utiliznd algoritmul de comparare

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea, jocul
didactic
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Evaluare
Evaluare
formativ
Observare
sistematic
Tema de
lucru n
clas
Proba oral

Obs.

1.1.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

2.4
2.5
5.1
5.3

Operaii cu numere
naturale n concentrul
0- 10 000
3 x 50 min.

Ordinea efecturii
operaiilor
Probleme
3 x 50 min.

Compararea numerelor formate din mii, sute, zeci


i uniti, utiliznd semnele de relaie <, =, >;
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor
numere naturale mai mici dect 10 000
Precizarea succesorului i/sau a predecesorului
unui numr mai mic dect 10 000
Determinarea unor numere care s respecte
condiii date( mai mic, mai mare sau egal, ...)
Rotunjirea numerelor naturale la diferite ordine
Efectuarea de adunri, scderi, nmuliri i
mpriri n concentrul 0 -10 000 utiliznd
algoritmi de calcul, descompuneri numerice i
proprieti ale operaiilor
Efectuarea probei operaiei de
adunare/scdere/nmulire/mprire
Estimarea rezultatului unui calcul n
concentrul 0 10 000 fr efectuarea lui
Utilizarea calculatorului pentru verificarea
rezultatului unui calcul
Folosirea unor tehnici de calcul rapid
Rezolvarea de probleme cu operaii de acelai
ordin sau de ordine diferite
Rezolvarea de exerciii cu operaii cunoscute,
respectnd ordinea efecturii operaiilor i
semnificaia parantezelor rotunde
Identificarea rolului parantezelor rotunde
asupra rezultatului final al unui exerciiu
Identificarea i analiza datelor din ipoteza
unei probleme
Identificarea cuvintelor/sintagmelor n
enunurile problemelor care sugereaz
operaiile aritmetice studiate (a dat, a primit, a
distribuit n mod egal, de dou ori mai mult

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Evaluare
formativ
Observare
sistematic
Tema de
lucru n
clas
Proba oral

Evaluare
formativ
Observare
sistematic
Tema de
lucru n
clas
Proba oral

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
5.3

Fracii
1 x 50 min.

etc.)
Rezolvarea de probleme prin mai multe
metode
Formularea de probleme pornind de la situaii
concrete, reprezentri i/sau relaii
matematice, imagini, desene, exerciii, grafice,
tabele
Identificarea datelor din grafice cu bare i din
tabele
Realizarea unor grafice cu bare pe baza unor
informaii date/culese
Formularea de probleme pornind de la situaii
concrete, reprezentri i/sau relaii
matematice, imagini, desene, exerciii, grafice,
tabele
Citirea i scrierea fraciilor subunitare i
echiunitare
Identificarea numrtorilor i numitorilor
fraciilor
Compararea unor fracii cu acelai numitor cu
ajutorul unor obiecte familiare sau a unor
reprezentri grafice
Ordonarea fraciilor subunitare folosind
exemple practice din viaa cotidian sau
reprezentri grafice
Determinarea intuitiv a unei fracii mai mici
sau mai mari dect o fracie dat
Completarea numrtorului unei fracii, cu
respectarea unor condiii date, pe baza unor
exemple familiare, practice sau a unor
reprezentri grafice
Intuirea echivalenei unei fracii subunitare cu
o sum sau o diferen de fracii cu acelai

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Evaluare
formativ
Observare
sistematic
Tema de
lucru n
clas
Proba oral

1.1
1.2
3.1
3.2.
5.2.

Elemente intuitive de
geometrie
1 x 50 min.

1.2.
2.4.
2.5.
4.1.
4.2.
5.2.
5.3.
5.4

Uniti i instrumente de
msur
1 x 50 min.

numitor, cu ajutorul unor reprezentri grafice


sau exemple familiare
Conturarea figurilor geometrice plane cu
ajutorul instrumentelor de
geometrice/abloanelor( ptrat, dreptunghi,
triunghi)
Realizarea unor desene/colaje folosind figurile
geometrice nvate
Identificarea numrului de figuri geometrice
plane dintr-un desen dat/ dintr-o figur
geometric fragmentat
Gruparea unor figuri dup criterii date( numr
de laturi, unghiuri, vrfuri etc.)
Realizarea unor modele repetitive utiliznd
figuri/corpuri geometrice de diferite mrimi i
culori
identificarea regulii de construcie a unui ir
de simboluri sau numere

Utilizarea instrumentelor i a unitilor de


msur standard, adecvate n realizarea unor
msurri
Msurarea unor dimensiuni folosind
instrumente adecvate
nregistrarea i interpretarea rezultatelor unor
msurtori, folosind exemple din viaa
cotidian
Compararea rezultatelor unor msurtori
efectuate folosind uniti standard cu
rezultatele unor msurtori efectuate n uniti
non-standard
Efectuarea unor calcule folosind uniti de
msur pentru lungime

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Explicaia, demonstraia,
conversaia, exerciiul,
problematizarea
Activitate frontal, pe
grupe, individual

Evaluare
formativ
Observare
sistematic
Tema de
lucru n
clas
Proba oral
Proba
practic

Evaluare
formativ
Observare
sistematic
Tema de
lucru n
clas
Proba oral
Proba
practic

Evaluare final
1 x 50 min.

Rezolvarea de probleme practice n care


intervin uniti de msur standard
Operarea cu uniti de msur n efectuarea de
activiti practice/experimentale
Efectuarea de adunri, scderi, nmuliri i
mpriri n concentrul 0 -10 000 utiliznd
algoritmi de calcul, descompuneri numerice i
proprieti ale operaiilor
Rezolvarea de exerciii cu operaii cunoscute,
respectnd ordinea efecturii operaiilor i
semnificaia parantezelor rotunde
Rezolvarea de probleme prin mai multe
metode
Gruparea unor figuri dup criterii date (numr
de laturi, unghiuri, vrfuri etc.)
Efectuarea unor calcule folosind uniti de
msur pentru lungime

Activitate independent

Evaluare
sumativ