Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT EDUCAIONAL

LA NIVEL DE COAL
CRILE EDUC SPIRITUL

Nume i prenume: Atanasiu Luana


Voicu Emanuela-Persida
Zanfira Elena-Simona

Categoria in care se ncadreaz proiectul: Proiect de dezvoltare a inteligentei


verbale
Proiect care urmareste stimularea elevilor in ceea ce privete lectura i
dezvoltarea vocabularului i a imaginaiei cu ajutorul cititului.
Parteneri: Bibliotecara colii i profesorii de Limba i literature romn.
Institutiile implicate in proiect: scoala, familia
Grup int: 152 elevi ai claselor V-VIII
Durata: 15 septembrie 2015- 15 iunie 2016
Resurese materiale: coala, crile bibliotecii, caiete, manuale, plane
Argument
Citete. Numai citind mereu creierul tu va deveni un laborator nesfrit
de idei i imagini.- Mihai Eminescu

Sunt bine cunoscute beneficiile lecturilor suplimentare ale elevilor la toate nivelurile de clase.
n contextul educaional actual, cnd televizorul, calculatorul, internetul ocup mult din timpul i
preocuprile elevilor, este mai important, dar i mai greu s-i orienteze pe copii spre lectura
crilor, s-i convingem c o cultur general serioas i un echilibru interior se formeaz i se
menine n principal prin acei prieteni care nu trdeaz niciodat, care ne stau mereu la dispoziie
i care nu se supr niciodat pe noi, anume CRILE.
Iat acum cteva beneficii pe care lectura le insufl adolescentului:

Cititul mbogete vocabularul. Nu de puine ori am ntlnit cu toii adolesceni care au


dificulti n exprimare i nu cunosc sensul multor cuvinte. Ei bine, lectura ajut adolescentul s
se exprime, l nva cuvinte noi, noi sensuri i noi informaii.

Lectura lrgete orizonturile. n momentul n care citeti mai multe cri, afli lucruri
nebnuite, lucruri pe care ai vrea s le trieti, ntmplri i locuri pe care ai vrea s le cuno ti.
i astfel adolescentul devine mai ambiios, i va dori s reu easc n via . Va nv a s
priveasc lucrurile din mai multe unghiuri i nu va mai fi nchistat.

Cititul face bine sufletului i psihicului. Lectura unei cri aduce linite interioar, aduce
odihn, deconectarea de la gndurile de zi cu zi i plus de asta este i o terapie pentru
adolescent. Dac acesta sufer, s spunem, cititul l va ajuta s se sustrag de la zbuciumul
su, va descoperi noi posibiliti. Pentru c eliberndu- i creierul de stres, va gsi solu ii. Cititul
vindec. Cartea nseamn relaxare i plcere.

Lectura mbogete cultura general. Foarte muli dintre cei care citesc au o cultur
general demn de invidiat. coala nu reuete s acopere tot ceea ce noi ar trebui s tim, ea
nu va putea niciodat s ne aduc la cunotin tot, de aceea este esen ial s citim cr i.
ntotdeauna autodidacii sunt de cele mai multe ori mult mai de tep i dect cei care au mers pe
un singur fir al educaiei. Citete orice, este bine s tii din toate cte ceva.

Cititul face viaa mai frumoas i mai uoar. Un adolescent care citete va lua din cri
tot ceea ce l intereseaz i va folosi acele informa ii n via a de zi cu zi. Acele detalii te pot
scpa dintr-o ncurctur sau din contr te va face s fii i mai apreciat.

Lectura educ i disciplineaz. n toate crile sunt personaje bune i personaje negative.
i aproape n orice carte vedem c oamenii ri, cu multe defecte sau apucturi nefaste, sfr esc
ru. Pe principiul binele nvinge rul, tnrul va nv a c prin tertipuri i rutate nu va ajunge
nicieri. i datorit crilor i va dori s fie bun, drept, muncitor.

Cititul evideniaz omul. Un tnr care citete se va putea integra oriunde i n orice grup.
Datorit cunotinelor sale va putea s poarte orice discu ia i va reu i s se fac plcut i
apreciat. Cartea ofer tnrului o strlucire aparte.

Crile fac cunoscut iubirea. Cred c pentru prima dat n via adolescentul descoper
iubirea din cri i astfel el va descoperi toate feele ei. Citind, tnrul va fi ndrgostit de iubire,
i va dori iubirea n viaa lui, va lupta pentru ea i va ti cum s o pstreze n via a lui. Astfel
tnrul va pune mai puin pre pe relaiile sexuale i mai mult pe sentiment.

Crile formeaz. Lectura formeaz un om fr doar i poate. Face dintr-un tnr cu multe
temeri, un matur de toat isprava. Face omul inteligent, romantic, respectuos, tandru, lupttor,
ncreztor, curajos, bun, milos i aa mai departe. Practic i arat care sunt adevratele valori
ale vieii.

Lectura nseamn bogie. Un tnr care citete mult va fi un om mplinit sufletete i va


dobndi o spiritualitate ieit din comun. Crile sunt cele mai de pre avu ii, din ele afli secretul
reuitei.

Scopul

Scopul principal al proiectului este acela de a-i determina pe


elevi sa descopere plcerea de a citi i s constientizeze
faptul ca varsta copilariei reprezinta stadiul in care se dezvolt
intelectual, iar lectura contribuie foarte mult la acest aspect.
Cititul te ajut s cunoti viaa, n cri sunt dezbtute toate problemele omului, toate riscurile,

eecurile, mplinirile i reuitele. Citind, adolescentul va nva s le nfrunte cu optimism i


curaj. Nu va claca la prima piedic. Un tnr care citete mult va fi un om mplinit sufletete i va
dobndi o spiritualitate ieit din comun. Crile sunt cele mai de pre avu ii, din ele afli secretul
reuitei.

Obiective specifice:
O1-s constientizeze necesitatea lecturii;
O2-s fac diferena ntre realitate i ficiune;
O3-s realizeze fie de lectur;
O4-s manifeste interes fata de activitile propuse;
O5-s deprind gustul de a citi;
O6-s descopere tipul de lectur preferat.

ACTIVITATI PROPUSE
1. Turul bibliotecii
Elevii mpreun cu profesorii de limb i literatur romn vor face o
vizit la biblioteca colii, unde doamna bibliotecar va ine o prelegere n
legtur cu necesitatea lecturii n viaa omului. Pe lng aceasta, li se vor
prezenta crile din bibliotec, pe domenii, unde elevii vor fi invitai s-i
aleag cartea n funcie de preferine.

2. Ora de poveste

In cadrul acestei activiti, profesorul le propune o poveste, pe care


acetia trebuie s o parcurg n decursul unei ore. La finalul orei, acetia
trebuie s-i mprteasc opiniile despre lectura citit.

3. Sptmna i cartea
Profesorul trece numele unor cri pe bileele pe care le introduce ntr-un
bol. Fiecare elev va extrage cte un bileel. Elevul va avea la dispoziie o
sptmn s citeasc acea carte care era trecut pe bileelul extras.
La sfritul sptmnii, fiecare elev va prezenta un scurt rezumat al
lecturii citite i va ncerca s-i determine pe colegii lui s o citeasc,
venind cu argumente ct mai persuasive.

4. ntlniri cu autori
n cadrul acestei activiti, semestrial, va fi invitat cte un autor, n
incinta bibliotecii pentru a-i prezenta operele i pentru a purta diverse
discuii cu elevii. Elevii vor fi ndrumai de ctre professor pentru a pune
ntrebri ct mai pertinente despre activitatea literar a sciitorului.

5. Activiti interactive

Elevilor li se propune s aleag dintre a crea o poezie sau o poveste.


O alta activitate este aceea de a citi anumite fragmente sau poezii pe care
sa le ilustreze. Toate lucrrile vor fi premiate i afiate la panoul colii.

REZULTATE ATEPTATE
Ca urmare a activitatilor desfasurate in cadrul proiectului Crile educ
spiritul vor fi obtinute ca rezultate:
- elvii vor coperativi i vor participa la activitile propuse;
- vor deprinde capaciti de nelegere a textului;
- vor descoperi tipul de lectur preferat;
- vor privi lectura ca pe o necesitate i ca pe o plcere, nu ca pe o
obligaie.

MODALITATI DE MONITORIZARE
Material informative despre proiect si activitatile sale, album cu
fotografii, portofoliu;
Expozitie cu lucrarile copiilor.
Discutii cu parintii pentru a stabili rezultatele obtinute in raport cu cele
asteptate.

Activitati de mediatizare si promovare a proiectului:


Poster afiat la avizierul colii.