2-1

MIEDOS
1 ACCIDENTES
PADRES AGRESIVOS
2 FRACASAR

3 ACOSO LABORAL

FORTALEZAS
QUERER APRENDER
EL GUSTO POR LOS NIOS
AMABILIDAD Y LIDERAZGO
PERSISTENCIA
INTEGRIDAD
ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS
SABERES ANCESTRALES

4 TENER PROBLEMAS
ACCIDENTES
5 FRACASAR

SABERES RELACIONADOS CON

RECREACIN Y PRIMEROS AUXILIOS
BUENA COMUNICACIN

6 SALIR DEL CONTROL

FRACASAR
ACCIDENTES
7 NO CONTROLAR SITUACIONES
PERSONAS AGRESIVAS

COMPROMISO
GUSTO POR EL TRATO CON EL NIO
APRENDER
GANAS DE APRENDER
CURIOSIDAD Y CREATIVIDAD
RESPETO
RESPONSABILIDAD
CENTRA LA ATENCIN
GUSTO POR EL TRATO CON EL NIO

8 ACCIDENTES
RECHAZO DE LOS ESTUDIANTES
NO SER LDICA
9 NO SALIR ADELANTE
10 RECHAZO DE LOS ESTUDIANTES
11 FRACASAR
RECHAZO DE LOS ESTUDIANTES

APRENDER
BUENAS RELACIONES CON LOS NIOS
PACIENTE
LOGRAR EL CARIO
GUSTO POR EL TRATO CON EL NIO
BUENA EXPRESIN

DEBILIDADES
INSEGURIDAD CON MIS CONOCIMIENTOS
MIEDO A HABLAR EN PBLICO
INSEGURIDAD
MAL GENIO

TIMIDEZ, INSEGURIDAD
MALA EXPRESIN Y TEMPERAMENTO
BRUSQUEDAD
NO MEDIR ACCIONES
MALGENIO
INSEGURIDAD
MALGENIO
IMPACIENCIA
POCA EXPRESIVIDAD
MAL GENIO ANTE UNA INJUSTICIA

TEMPERAMENTO FUERTE
NO TOLERAR LOS GRITOS
CONTROLAR MI TEMPERAMENTO
PEREZA
CONTROL DE LA RABIA
CONTROL DE LA RABIA

18 NO LOGRAR MIS METAS

ANHELOS DE SER MAESTRA

APRENDER
CARIOSA Y COMPRESIVA
CREATIVIDAD
APRENDER
COMPROMISO
PACIENTE
PACIENTE
CREATIVIDAD
APRENDER
BUENA CONSEJERA
PUNTUALIDAD
CREATIVIDAD
BUENA ESCUCHA
CONCENTRACIN

19 PERSONAS AGRESIVAS

QUERER SALIR ADELANTE

20 ESTUDIANTES MIEDOSOS
LA IMPROVISACIN
ODIO DE UN ESTUDIANTE
21 NO ESTAR PREPARADO
NO EXPLICAR BIEN
LASTIMAR
22 PERSONAS AGRESIVAS

APRENDER CON FACILIDAD

SER COMO UN NIO
AMOR POR EL TRABAJO
SENSIBLE
GUSTO POR EL TRATO CON EL NIO
CRITICO
LENGUA DE SEAS
TRATO CON NIOS CON DIFICULTADES

12 PERSONAS AGRESIVAS
13 PERSONAS AGRESIVAS
14 NO EDUCAR CORRECTAMENTE
UN NIO
PERSONAS AGRESIVAS
NO QUERER SER MAESTRA
15 ESTUDIANTES CON PROBLEMAS
16 ODIO DE UN ESTUDIANTE
PADRES ENTROMETIDOS
PERSONAS AGRESIVAS
17 PADRES INTENSOS Y METIDOS
MIEDO A SITUACIONES DIFICILES

CONTROL DE LAS EMOCIONES

CONTROL DE LA RABIA
NO CREER EN MI
SENSIBLE
DESMOTIVACIN
NO ESFORZARME
DISTRAIDA
PERFECCIONISTA
DISTRACCIN DE LOS ESTUDIANTES

PEREZA
ENOJO
AUTOESTIMA BAJA
MAL GENIO
SARCASMO
EXPRESIVA
PENOSA
ORGULLO
HUIR DE LO DESCONOCIDO
SENTIRSE MAL FACILMENTE
CONTROL DE LAS EMOCIONES
PEREZA
NO TENER TIEMPO PARA HACER
MUCHAS COSAS

23 PERSONAS AGRESIVAS
PERDER LA PACIENCIA

24 PERDER LA PACIENCIA

25 ESTUDIANTES AGRESIVOS
CONTROL DE LA DISCIPLINA
26 NO CONTROLAR SITUACIONES
CONTROL DE LA DISCIPLINA
27 NO LOGRAR LA ATENCIN
28 ESTUDIANTES QUE NO APRENDAN
PERDIDA DE ESTUDIANTES
IMPROVISAR

2-2

PACIENCIA
GUSTO POR EL TRATO CON EL NIO
CREATIVIDAD
GUSTO POR SER MAESTRA
APRENDER
PACIENCIA
PACIENCIA
PRUDENTE
APRENDER
PACIENCIA, CARIOSA
Y TOLERANTE
BUENAS RELACIONES INTERPERSONALES
QUERER SER MAESTRA
BUENA ACTITUD Y RESPONSABILIDAD
SABER ARTES MARCIALES

MIEDOS
1 EL MALTRATO
NO ESTAR SALUDABLE
2 ESTUDIANTES EVASIVOS

FORTALEZAS
CREATIVIDAD
CERCANIA CON LOS ESTUDIANTES
SALIR DE LA RUTINA
CREATIVIDAD

3 AGRESIONES
PRESIN LABORAL

COMPROMISO
ORGANIZACIN

PEREZA

PEREZA
CANSANCIO
RELAX
PEREZA
RABIA
PEREZA
CONTROL DE LA RABIA
NO TENER BUENA AUTORIDAD
NO SER PERSEVERANTE

DEBILIDADES
LLORAR CUANDO ME SIENTO MAL
INTOLERANCIA
IMPRUDENCIA
POCO AFECTIVA
TRABAJAR CON PERSONAS
IRRESPONSABLES

4 MUERTES DE ACUDIENTES
DE FAMILIARES DE LOS
ESTUDIANTES.
5 ENSEAR ERRORES

6 ALUMNOS GROSERO
7 ESTUDIANTES TIMIDOS
ESTUDIANTES INTENSOS
SER UN MAESTRO ABURRIDO
8 ACCIDENTES
9 GENERAR ABURRIMIENTO
NO CONTROLAR NIOS CON
PROBLEMAS
10 TENER MAESTRAS
ACOMPAANTES
DESINTERESADAS
11 ACCIDENTES
TENER PADRES CON ENFERMEDADES
MENTALES
12 ESTUDIANTES GROSEROS
13 ENSEAR ERRORES

EXPERIENCIA
PACIENCIA
GENERAR ESPACIOS AGRADABLES

CUANDO PIERDO LA PACIENCIA

SOY GROSERO

APRENDER
ENTEDER FACILMENTE
PACIENTE
GUSTO POR LOS NIOS
CENTRADO
APRENDER
PACIENCIA
CREATIVIDAD
TOLERANCIA
INTERACCIN CON NIOS
BUEN GENIO
INTERACTUAR
SER DIVERTIDA

PERMISIVO
AGRESIVIDAD CUANDO TENGO
IRA
AZAROSO

ATENTA
AYUDAR

PERDER EL INTERS POR LOS

ESTUDIANTES

GUSTO POR LOS NIOS

AFECTIVA Y SOCIABLE
CREATIVIDAD
RESPETUOSA
COMPRENDER Y ESCUCHAR LAS
PERSONAS
PACIENTE
ACTIVIDADES LUDICAS

PROTECTORA
NO TOLERAR EL MALTRATO
INFANTIL

PEREZOSO
IRRESPONSABLES
INMADURO
HIPERACTIVO
PEREZA
SER GROSERO CUANDO TENGO IRA
CONTROLAR EMOCIONES

SER DURO CUANDO PIERDA LA

PACIENCIA
PERMISIVO

14 QUEDARSE SOLA CON ELL GRUPO

REACCIN ANTE SITUACIONES DE
GROSERIA
15 ESTUDIANTES GROSEROS
16 NO MANEJAR SITUACIONES
QUE LOS ESTUDIANTES NO ENTIENDAN

GUSTO POR LOS NIOS

GUSTO POR LOS NIOS
SER TRANQUILA
SER PACIENTE
ACTIVIDADES LUDICAS
CREATIVIDAD

17 NO CONTROLAR LOS ESTUDIANTES

CREATIVIDAD

18 MANEJO INADECUADO DE LA
DISCIPLINA
QUE NO ENTIENDAN
ESTUDIANTES AGRESIVOS
19 ESTUDIANTES AGRESIVOS

SER POSITIVA
PACIENCIA
CREATIVIDAD

20 ESTUDIANTES MUY ENERGTICOS

ESTUDIANTES DESATENTOS
ESTUDIANTES AGRESIVOS
21 ESTUDIANTES GROSEROS

BUEN NIVEL DE INGLS

RESPETUOSO

22 NO SABER QUE HACER CON NIOS

CON PROBLEMAS
23 ACCIDENTES
QUE NO ENTIENDAN

SER PACIENTE
APRENDER
CREATIVIDAD
ALEGRIA
CONSEJERA
GUSTO POR LOS NIOS
CREATIVIDAD

24 NIOS CON PROBLEMAS GRAVES

GUSTO POR LOS NIOS

APRENDER DE MIS ESTUDIANTES

CUANDO ALGO SALE MAL ME

ESTRESO
NO USAR BUENAS PALABRAS
POCO CREATIVA
ESTRS
TONO DE VOZ BAJO
INSEGURIDAD
ESTRS, HABLAR DE MANERA
INCORRECTA
SER IMPACIENTE CUANDO NO
ME PONEN CUIDADO

SUBIR EL TONO DE VOZ

CUANDO TENGO IRA
FALTA DE ATENCIN

ENOJO
CAMBIOS DE NIMO
SER GROSERO CUANDO TENGO IRA
SENSIBLE
AGRESIVA
EL ESTRS ME HACE PERDER EL
CONTROL.
SER AGRESIVA CUANDO SE TIENE IRA

25 ESTUDIANTES GROSEROS
ESTUDIANTES CON PROBLEMAS
NO TENER EMPATA CON LOS
ESTUDIANTES
26 ESTUDIANTES AGRESIVOS

27 ESTUDIANTES QUE NO QUIERAN

APRENDER
NO TENER UN BUEN AMBIENTE DE
TRABAJO
28 ESTUDIANTES INDISCIPLINADOS
QUE NO ENTIENDAN
ESTUDIANTES CON PROBLEMAS
29 ESTUDIANTES CON PROBLEMAS

30 ESTUDIANTES CON PROBLEMAS

QUE NO ENTIENDAN
FRACASAR

AMOROSA
RESPETUOSA

SER AGRESIVA CUANDO SE TIENE IRA

IMPACIENTE

APRENDER
PACIENTE Y COMPRESIVA
RECORDAR MI INFANCIA
APRENDER
INNOVAR
CREATIVIDAD
PACIENCIA
RESPONSABLE Y ATENTA
APRENDER

RENCOROSA

PACIENTE
AMOROSA
RESPETUOSA
LOGRAR LA CONFIANZA DE LOS
NIOS
PACIENTE
ALEGRE Y CARIOSA
BUENA COMUNICACIN
LDICA

NO CONTROLAR LOS ESTUDIANTES

PERDER LA PACIENCIA

ENOJARME

SER AGRESIVA CUANDO SE TIENE IRA

IMPACIENTE
NO CONTROLAR LOS ESTUDIANTES