Proiect didactic

LICEUL TEORETIC CARMEN SYLVA EFORIE SUD

Profesor TRANDAFIR LUMINIA
Clasa a VIII-a A
Obiectul: LIMBA I LITERATURA ROMN
Unitatea de nvare: Genul dramatic
Subiectul: Subordonata circumstanial de loc
Tipul leciei: mixt
Competene specifice:
1.4 sesizarea particularitilor lexico-gramaticale ale unui mesaj ascultat;
4.2 utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax,folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie.
Competene operaionale:
a) cognitive:
1. sintetizarea coninuturilor dobndite anterior;
2. identificarea corect a subordonatelor din exemplele date;
3. recunoaterea termenilor regeni i a elementelor de relaie ale subordonatelor;
4. alctuirea unor enunuri care s conin circumstaniale de loc;
5. realizarea contragerii i expansiunii.
b) afective:
6. stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate;
7. cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare i a ncrederii n propriile abiliti de comunicare.
Strategie didactic:
- Metode i procedee: spargerea gheii metoda Bingo, conversaia ghidat/argumentarea, explicaia, cubul, nvarea prin cooperare
- Forme de organizare a activitii: activitatea frontal combinat cu lucrul n grup, activitatea independent individual.
1. Mijloace de nvmnt: manualul, fie de lucru, cub.
2. Resurse:
capacitile normale de nvare ale elevilor;
cunotinele lor anterioare;
timpul de nvare: 50 min.
3. Material bibliografic:
- Limba i literatura romn (Manual pentru clasa a VIII-a), Editura Humanitas, Autori: Alexandru Crian, Sofia Dobra, Florentina Smihian;

Cerghit, I., Metode de nvmnt, ed. a III-a, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1997.
Pintilie, Mariana, Metode moderne de nvare-evaluare, Editura Eurodidact, Cluj-Napoca, 2003.
Ionescu, Miron, Chi, Vasile,Strategii de predare i nvare, Editura tiinific, Bucureti, 1992.
Stoica, Ana, Creativitatea elevilor, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1983;

MOMENTUL
LECIEI

1. Elemente
introductive
2.Captarea
ateniei
3. Actualizarea cunotinelor
dobndite
anterior
4. Anunarea
subiectului i
enunarea
obiectivelor
5. Dirijarea
procesului de
nvare

TIMP

ELEMENTE DE CONINUT

2'

Profesorul asigur linitea n clas, face prezena i

are grij ca elevii s i pregteasc materialele
necesare desfurrii leciei.

5'

5'

1'

13'

10'

7'
6. Realizarea
feedbackului

Profesorul verific dac elevii au realizat tema,

fcnd unele corecturi i observaii, dac acestea se
impun.

COMPETENE

FORMA DE
ORGANIZARE A
ACTIVITII

frontal

C1,6,7

conversaia

observaia
conversaia

Solicit elevilor s completeze fiele primite. Se

explic metoda lucru i de completare a acestora.
Cel care termin primul strig Bingo!
Se comenteaz succint rspunsurile elevilor.

independent
individual

frontal

expunerea

Profesorul anun titlul leciei i obiectivele pe care,

pn la sfritul orei, elevii trebuie s i le
nsueasc.
Profesorul noteaz pe tabl noile informaii despre
subordonata circumstanial de loc, iar elevii pe
caiete: definiie, termeni regeni, elemente
introductive, corelative, topic.
Ulterior, profesorul solicit elevilor completarea
fielor distribuite (Anexa2).
- Se fac aprecieri asupra modului de lucru i de
cooperare n rezolvarea sarcinilor. Sunt oferite
explicaii clare n legtur cu sarcinile primite.
Elevii sunt ncurajai s lucreze pe grupe. Profesorul
supravegheaz lucrul acestora, dnd explicaii i
indicaii.

STRATEGII
DIDACTICE

frontal

C1 C7

conversaia

frontal
lucrul pe grupe

explicaia

frontal

C1 C7

lucrul pe grupe
conversaia
frontal

Elevii rspund ntrebrilor prin liderii lor, notnd pe

tabl, respectiv pe caiete.
Profesorul ndrum permanent aceast activitate,
adresnd ntrebri suplimentare n cazul unor
rspunsuri incomplete i oferind sugestii de
rspunsuri acolo unde este cazul.

C1 C7
conversaia

frontal
independent

ANEXA 1
FIA DE LUCRU
METODA BINGO

ANEXA 2
METODA CUBULUI

3. COMPLETEAZ
Complementul
Complementul
circumstanial de loc este circumstanial
partea ...
determin:
de propoziie care arat
.. n care se
desfoar o aciune.

5.
D
E
L
I
M
Complementul
I
circumstanial de loc poate
sta:
T
a) naintea termenului
E
regent;
b) Dup
termenul
A
regent;
c) Att naintea,
Z ct i
dup
termenul

regent.

de

n enunul S-a aternut

loc drumului,
cuvntul
subliniat este complement
circumstanial
de
loc
exprimat prin substantiv n
cazul
..

4. CONSTRUIETE

2. INDIC
n enunul Am plecat iute
din ora spre pdurea din
mprejurimi, exist ..
complemente
circumstaniale de loc.

Substantivele subliniate au
funcia de complement
circumstanial de loc n
enunul:
a)Casele de la ar sunt
frumoase.
b)mi place atmosfera de
la ar.
c)Vara merg la ar.

1. DEFINETE

6.
A
L
C

T
U
I
E

T
E

n enunul Stai la coal!,

complementul
circumstanial de loc are
drept termen regent
.

BINGO!

Fie de lucru
1. DEFINETE: Definete subordonata circumstanial de loc.
2. INDIC: Indic elementele introductive ale circumstanialelor de loc din enunurile date, preciznd
valoarea lor morfologic.
M-am ndreptat spre cine m striga.
Merg unde mi-am propus.
Zreti copaci nflorii oriunde priveti.
3. COMPLETEAZ: Completeaz spaiile punctate, realiznd expansiunea complementelor
circumstaniale de loc subliniate.
O s-mi petrec vacana la bunici. ..
Am citit piesa pn la actul al doilea
Am fost acolo.
4. CONSTRUIETE: Construiete fraze n care s existe propoziii circumstaniale de loc, introduse
prin urmtoarele elemente de relaie: ncotro, oriunde, spre cine, ctre ce.
5. DELIMITEAZ: Delimiteaz propoziiile i precizeaz felul fiecreia:
Nu s-a aflat unde a plecat Ana.
M gndesc unde a plecat Ana.
El tie unde a plecat Ana.
Problema era unde a plecat Ana.
M duc i eu unde a plecat Ana.
6. ALCTUIETE: Alctuiete o fraz n care s existe dou circumstaniale de loc coordonate.

Fi de lucru - grupa 1
DEFINETE

Definete subordonata circumstanial de loc.

Fi de lucru - grupa 2
INDIC
Indic elementele introductive ale circumstanialelor de loc din enunurile date, preciznd valoarea
lor morfologic.
M-am ndreptat spre cine m striga.
Merg unde mi-am propus.
Zreti copaci nflorii oriunde priveti.

Fi de lucru - grupa 3
COMPLETEAZ

Completeaz spaiile punctate, realiznd expansiunea complementelor circumstaniale de loc

subliniate.
O s-mi petrec vacana la bunici.
Am citit piesa pn la actul al doilea. .
Am fost acolo.

Fi de lucru - grupa 4
CONSTRUIETE

Construiete fraze n care s existe propoziii circumstaniale de loc, introduse

prin urmtoarele elemente de relaie: ncotro, oriunde, spre cine, ctre ce.
Fi de lucru - grupa 5
DELIMITEAZ

Delimiteaz propoziiile i precizeaz felul fiecreia:

Se tie unde a plecat Ana.
M gndesc unde a plecat Ana.
El tie unde a plecat Ana.
M duc i eu unde a plecat Ana.

.
Fi de lucru - grupa 6
ALCTUIETE:

Alctuiete o fraz n care s existe dou circumstaniale de loc coordonate.

ANEXA 3
FIA DE LUCRU

I. Completai spaiile libere cu regentele urmtoarelor propoziii circumstaniale de loc:

a) .. unde erau mai multe flori.
b).pe unde nu merge nimeni.
c)..ncotro doreau copiii.
d) oriunde doreai.
e) Oriunde priveti. .
f) De oriunde priveti ..
II.
1 n textul Nu se tie unde mi-am pus caietul., propoziia subliniat este:
A. Completiva direct
B. Subiectiv
C. Circumstanial de loc
2.n textul Ne-am aezat tabra unde era locul mai nalt ,
propoziia subliniat este:
A. Subiectiv
B. Predicativ
C. Circumstanial de loc
3.n textul Nedumerirea noastr este unde s-a putut ascunde aa de repede,propoziia subliniat
este:
A. Completiv direct
B. Predicativ
C. Circumstanial de loc

FIA DE LUCRU

I. Completai spaiile libere cu regentele urmtoarelor propoziii circumstaniale de loc:

a) .. unde erau mai multe flori.
b).pe unde nu merge nimeni.
c)..ncotro doreau copiii.
d) oriunde doreai.
e) Oriunde priveti. .
f) De oriunde priveti ..
II.
1 n textul Nu se tie unde mi-am pus caietul., propoziia subliniat este:
A. Completiva direct
B. Subiectiv
C. Circumstanial de loc
2.n textul Ne-am aezat tabra unde era locul mai nalt ,
propoziia subliniat este:
A. Subiectiv
B. Predicativ
C. Circumstanial de loc
3.n textul Nedumerirea noastr este unde s-a putut ascunde aa de repede,propoziia subliniat
este:
A. Completiv direct
B. Predicativ
C. Circumstanial de loc