TEZ

LA LIMBA I LITERATURA ROMN

SEM.AL II-LEA, CL. A VI-A
SUBIECTUL I(60p)
Citete cu atenie textul urmtor, pentru a rezolva corect exerciiile de mai jos:
S-a sfrit coala. Iar eu sunt sigur c am rmas corigent la matematic. Am rmas corigent, pentru c am vrut eu;
sau, mai exact, nu am promovat, pentru c nu am vrut. Nu mi-e ruine.tiam de mult timp c sunt cu desvrire lipsit de
voin. Numai inocenii mei colegi m pot socoti un biat voluntar, pentru c citesc pn noaptea trziu cri de tiin. Eu leam spus c mie-mi place s citesc, nu-mi impun asta. Dar ei nu au vrut s neleag. Totul s-a petrecut firesc i dup cum era
de ateptat. (...) n cea din urm lecie, Vanciu ne-a spus:
- Cei care vor s-i ndrepte notele, s vin peste trei zile la orele dou dup-amiaz, la liceu. Pot s-i ndrepte orice
not, pentru c i ntreb din materia fiecrui trimestru. (...) Firete, m-a chemat cel dinti la tabl, cu toate c nu eram singurul
neascultat din clas. Am pit demn, cu caietul, cu creta i buretele. Nu voiam ca ceilali s afle c mi-e team de Vanciu. De
altfel, cum m apropii de tabl, m linitesc. Panica piere din senin. Privesc calm ochii profesorului i, cnd i-i pleac n
caiet, zmbesc ngduitor celor din bnci.
- Cte probleme am avut?
- Patru.
- Unde sunt?
- N-am putut s le fac pe toate, rspund eu umilit i cntrind dispreul privirilor lui Vanciu.
Vanciu m socotise mult vreme imbecil i m menajase. Poate a aflat, ns, c m prefac, c nu nv niciodat i, de
atunci, nu se mai lsa nduioat de ntngia mea. Totui,blbielile, zpcelile i mimica simulat la tabl nu rmn fr
efect; Vanciu mi da ntotdeauna ajutor.(Mircea Eliade Romanul adolescentului miop)
CERINE:
A. 1.Indic dou moduri de expunere prezente n textul dat.
6p
2.Identific dou trsturi care l definesc pe Vanciu, profesorul de matematic.
6p
3.Transcrie patru structuri care conin autocaracterizarea personajului elevul corigent.
6p
4.Precizeaz, n 2-3 rnduri, motivele pentru care elevul era sigur c a rmas corigent la
matematic. 6p
B.
5.
Formeaz,
de
la
numeralul
cardinal
trei,
cte
un
numeral:
6p
a) ordinal
b) fracionar
c) colectiv 6.Transcrie,
din
text:
6p
a) un pronume personal
b) un adjectiv
c) un adverb
7.
Precizeaz
modul
i
timpul
urmtoarelor
verbe:
6p
PotAm vrut
tiam
S citesc
De ateptat
Cntrind
8.
Precizeaz
funcia
sintactic
a
cuvintelor
subliniate
din
text.
6p
9.Transcrie, din text: a) un PV - ..; b) un PN - .
6p
10.Explic utilizarea liniei de dialog n text.
SUBIECTUL AL II-LEA(30p)
Redacteaz o compunere de 10-15 rnduri n care s descrii un tablou de natur, real sau
imaginar.
n realizarea compunerii vei avea n vedere:
- prezentarea
a
dou
caracteristici
ale
tabloului
din
natur;
6p

expresivitatea
limbajului;
4p
utilizarea a cel puin trei figuri de stil diferite(pe care le vei sublinia n compunere);
6p
o
structur
adecvat
tipului
de
text
i
cerinei
date;
4p
aezarea
corect
n
pagin
a
textului:
2p
corectitudinea
scrierii,
exprimrii,
punctuaiei;
6p
lizibilitate.
2p

Se acord 10 puncte din oficiu.