Formulacin de Objetivos

Elementos a Considerar

Pasos para la formulacin de Objetivos:

1. Determinar quien realizar el proceso de aprendizaje. Es

importante tener presente que siempre en el contexto
educativo, los procesos de aprendizaje son realizados por el
alumno, en este sentido los objetivos deben formularse en
funcin del estudiante. Ejemplo: Desarrollar una actividad ...

2. Determinar el proceso que se va realizar. En este punto es

importante diferenciar el proceso de la actividad. Por ejemplo
la actividad puede ser que los alumnos destaquen la idea
principal de un texto, en cambio, el objetivo, identificar la
idea principal. Como se puede apreciar el proceso es de
carcter cognitivo o intelectual, la actividad es el de
materializar el proceso.
Se debe seleccionar el verbo ms adecuado que permita
alcanzar la meta propuesta (al final de esto documento se
podr encontrar una lista de verbos, que pueden ayudar la
momento de formular objetivo), es posible preguntarte har
que mis alumnos subrayen lo importante? qu quiero lograr
en este sentido?
3. Determinar cual es el contenido que se va a trabajar. Es
fundamental preguntarse con qu contenido trabajar el
alumno?, considerando a su vez, que los contenidos son de
distinta naturaleza:
a. Declarativos o conceptuales: ideas, conceptos, hechos.
Ejemplo: Conocer diferentes obras literarias
Hispanoamrica del siglo XIX
b. Procedimentales: (desarrollan habilidades). Analizar
diferentes obras literarias Hispoammericanas del siglo
XIX.
c. Actitudinales: valores o actitudes. Valorar la influencias
de la Obras Hispoamericanas, en las corriente literaria
actuales
4. Determinar el tipo de objetivo que se va a formular: general o
especficos.
a. Objetivos generales: ofrecen una visn holstica ,
sinttica , global del curso.

b. Objetivos especficos: enuncian la manera que cada

seccin ser aborda.

Ejemplo:
Objetivo General
El alumno ser capaz de
obtener y relacionar
informacin (verbal, icnica,
estadsticas, cartogrfica) a
partir de diversas fuentes, en
especial, los medios de
comunicacin actuales y
tratarla de manera crtica para
comunicarla de manera
organizada e inteligible.

Objetivo Especfico
El alumno ser capaz de
obtener y relacionar
informacin de programas de
televisivos y peridicos sobre
nuevos pases sumergidos en el
mundo para elaborar
comparaciones y explicar las
razones del surgimiento de los
texto y/o mapas.

Ejemplo y Anlisis de objetivo, de acuerdo a los pasos

antes mencionados.
Objetivo:
El participante ser capaz de analizar y asumir el diseo del
trabajo pedadgico, valorndolo como tarea esencial del
docente que orienta tanto su profesionalizacin como al logro
de la calidad de la enseanza.
Anlisis del objetivo:

1. Quien realiza la accin?: los participantes del curso o el

profesor del curso.
2. Cuales son los procesos que se van a realizar?: analizar y
asumir.
3. Cules es el contenido que se est trabajando?: el diseo
docente como medio para la enseanza de calidad.
4. Tipo de Objetivo: General

Ejemplos de verbos que ayudan a la formulacin de

objetivos:
Conocimiento: recordar informacin
Nombrar
Organizar
Ordenar
Definir
Reconocer
Duplicar
Relacionar
Enumerar
Recordar
Reproducir
Anlisis: Dividir el conocimiento en
partes y mostrar relaciones entre ellas
Diferenciar
Analizar
Discriminar
Valorar
Distinguir
Calcular
Examinar
Categorizar
Experimentar
Comparar
Inventariar
Criticar
Comprensin:
Interpretar informacin ponindola en
sus propias palabras
Reconocer
Clasificar
Reportar
Describir
Re-enunciar
Discutir
Seleccionar
Explicar
Ordenar
Expresar
Traducir
Identificar
Sntesis: Formar un todo y construir
relaciones para situaciones nuevas.
Planear
Recopilar
Preparar
Componer
Proponer
Construir
Sintetizar
Crear
Formular
Disear
Aplicacin:
Usar el conocimiento o la generalizacin
en una nueva situacin
Operar
Aplicar
Preparar
Escoger
Practicar
Demostrar
Programar
Dramatizar
Esbozar
Emplear
Solucionar
Ilustrar
Utilizar
Interpretar
Evaluacin:
Hacer juicios en base a criterios dados
Evaluar
Valorar
Juzgar
Argumentar

Predecir
Calificar
Otorgar puntaje
Seleccionar
Apoyar
Valorar

Evaluar
Atacar
Elegir
Comparar
Defender
Estimar