as Dasr mea creo Segue fone when ition DIRECCION DE PLANEACION, APOYO ¥ EVALUACION ACADEMICA. SUPERVISION ESCOLAR (ZONA 030 REGION): BACHILLERATO GENERAL OFICIAL: | PROFR. ENRIQUE MARTINEZ MARQUEZ ‘SEMESTRE: [__GRUPO: | TURNO: MATUTINO Crencias Toecebnentactcnn Nombre del proyecto: EL ALUMNO Y SU ENTORNO SOCIOCULTURAL Competencias EJE: SE EXPRESA Y SE COMUNICA Genéricas eciales 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizactén de medios, cédigos y herramientas apropiados. ent seesree se 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segin quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persiguen ‘4.3 Identifica Ias ideas claves en un texto 0 discurso infiere conclusiones a partir de ellas. -5 Maneja las tecnologias de la informacién y la comunicacidn para obtener Ia informacién y expresar ideas. Asignaturas Competencias Disciplinares | Horizontes de Basqueda ‘0 profesionales a desarrollar 1 Introducciéna | Evalialasfunciones delas | Actividad humana y las ciencias leyes en la vida com transformacién del -sociales y con ello asume st medio ambiente | compromiso social. | Historia regional | 3. Historia Sitiia hechos historicos Capitalismo versus Universal fundamentales que han tenido | desarrollo sustentable lugar en distintas épocas en México y en el mundo con relacibn al presente.|, México en el Sitia hechos histéricos Contexto fundamentales que han tenido Universal lugar en distintas époeas en | México y en el mundo con rel I presente 5. Metodlogia y ——— taller dela Investigacion Historia de Sittia hechos histéricos Modelo econémico Mexico fundamentales que han tenido | cardenista lugar en distintas épocas en México y en el mundo con relacién al presente. 7. Estructura de México 8 Problemas actuales de las ciencias sociales Propone soluciones a La pobreza en México problemas de su entorno con una actitud critica y ‘eflexiva, creando conciencia de la importancia que tiene el equilibrio en la relacién ser humano- naturaleza. 9. Arte ysociedad Descripeidn del Aprendizaje | Proyecto Que el alumno ademas de ser receptor de informacion se | torne cn critico, indagader, reflexivo, investigador y creativo en torno a su realidad social Resultados de A Gravés de sti nuevo enfoque el alumno asuma en el Srea de las ciencias sociales sea capaz de adecuarse a su nueva realidad y desenvalverse activa y positivamente en la sociedad actual.FASES DEL PROYECTO PLANEACION Actividad de Formacién | &. Indispensable el uso delas TICS. 2. Monitoreo diarie de medios de comunicacién. 3, Observar programas de andlisis con Ia participacién de lideres de opinién sobre temas actuales transmitidos en diversos medios de comunicacién, 4, Aplicacién del conocimiento de cada Horizonte de Busqueda en la toma de decisiones. | 5, Encauzar al alumno en Ia importancia de las | Ciencias Sociales como referente para una mejor participacién en el acontecer diario de su sociedad. | Evidencias de 1. Cine-Debate Aprendizaje Primeros anos ‘Tema: Actividad humana y transformacion del medio ambiente Pelicula: WALL-E (Opeional) 2, Cine-Debate Segundos Anos | ‘Tema: Modelo econémico cardenista Pelicula: Rosa Blanca (Opcional) | 3. Cine-Debate | Terceros Aiios ‘Tema: Capitalismo versus desarrollo sustentable Pelicula Scarface (Opcional} Recursos Material: TICS, (proyector, sala audiovisual) medios de comunicacién, peliculas y riibrica analitica Humano: Responsables de las asignaturas de la Academia de Ciencias Sociales y especialista en los temas correspondientes Evaluacion (Rabrica Fes Puntos analitica y holistica): [Conocimientos 40% | Procesos y Productos 30% Desempefio Actitudinal 30% ConscienteTIANA CHUNG CANELA Sa tiad ‘CLAUDIA GUARNERO LEZAMA | (OAT x _| | ROSALUNA CARMONA | : TAGALI BARRIENTOS ORTEGA | Z MARISOL CAMACHO RIVERA t | GERARDO BARRERA CLARA VEE MONTSERRAT VELASCO HUERTA VERONICA MUNOZ VIOLANTE ~BERARDO BENIGNO NAVA ‘CADENA ANDRES MUNGUIA GARCIA CARLOS VALSECARONS | Docentes DORIAN ARIEL DAVILA Responsables "”ARREOLA | Se CESAR SANCHEZ ARZUBIDE |" MARIAEUGENIAVAZQUEZ |Z? S*S PEREZ i ALEJANDRO VELAZCO = ESPINOSA | JOSE LUIS BAUTISTA GARCIA _| JOSELOPEZ SERRANO | MARTHA PATRICIA SESMA 7 BARRADAS. JOSEEDUARDO URENA ZAMORA, IMPLEMENTACION ‘Actividad de 1. Que el alumno cree un banco de programas | Formacién televisivos, radiofonicos o digitales en donde se fomente el andlisis de temas de contextos sociales actuales. 2, Exponga en clase noticias relevantes del acontecer local, nacional e internacional y que puedan en su . momento trascender a su Ambito social. | Evidencias de Aprendizaje — 3aa & E Recursos Material: Material: TICS, medios de comunicacién, biblione: Humano: Humano: Responsables de las asigna | dela Academia de Cien Einanciero: Evaluacion: Bjes Puntos: Conocimientos 40% | Procesos y Productos 30% Desempefio Actitudin: 30% Consciente DIFUSION DE RESULTADOS“LiTema y Pariicipantes de los Cines-Debates "Tema: Adtivided humana y transformacion del medio amblente “Tema: Modelo econdmico cardenista “Teme: Capitalismo vs desarrollo sustentable 2. Debate I° =. PUES