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ISSN: 2358-3533
Introduccin
Como sealan Giovine y Martignoni (en prensa) La investigacin llevada a cabo fue
mostrando cmo las experiencias que construyen muchos alumnos pobres que intentan
cumplir con el mandato de la obligatoriedad escolar- transcurren entre la escuela y otras
organizaciones sociales en la bsqueda a veces obligada- de inclusin e integracin.
Escuelas pblicas, centros de atencin primaria para la salud, redes de trabajadoras vecinales,
comedores educativos, centros de da, hogares cerrados y convivenciales, como as tambin
de la Iglesia Catlica y otros credos religiosos despliegan sobre aquellos alumnos especficas
miradas y prcticas de intervencin (Martignoni, 2013) [] Estos hallazgos en el nivel de la
micropoltica se vieron reflejados en el nivel de la legislacin derivada tanto del rea de las
polticas sociales como educativas; y es recin al final del perodo que sern reconocidos en la
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stas investigaciones se
Perspectiva epistemolgica
han
venido desarrollando
desde
una
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epistemolgica
tomando
como
referencia
el
Enfoque
de
las
caractersticas
principales
de
ambas
metodologas,
De este modo concebimos el territorio como un conjunto de planos atravesados por procesos
sociales diferenciados en el que se entrecruzan las implicancias de las historias particulares de
lo local que no necesariamente se articulan con otras historias dentro del mismo territorio; las
historias nacionales que atraviesan -y a su vez redefinen- lo local; y los procesos de
mundializacin que atraviesan los planos nacionales y locales cruzando historias diferenciadas.
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esas
relaciones
partir
de
algoritmos
relativamente
Como seala Sanz Menndez (2003) Tan importante es poder representar grficamente la
forma de la red de actores, esto es, la estructura social subyacente, como poder medir y
establecer ndices algebricos que representen sistemticamente propiedades de la estructura,
o las situaciones de determinados actores o grupos de ellos en el conjunto de la red (p.26)
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una
red
de
organizaciones
que
realizan
actividades
socioeducativas . La comparacin entre las tres nos permite ver cmo las
respectivas
medidas
de
densidad
dimetro
no
estn
vinculadas
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Grado
Proximidad
Intermediacin
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urbano
de
exclusin:
definido
por
condiciones
sociales
Linares (2008) elabora un ndice normalizado de exclusin compuesto por los siguientes
indicadores a) Hogares Numerosos; b) No tiene obra social; c) Desocupados; d) Dificultad de
acceso a centros deportivos; e) Dificultad de acceso a centros recreativos; f) Capacidad de
subsistencia; g) Jefes de hogar sin instruccin polimodal) h) Jvenes detenidos por delito; i)
Condicin crtica de la vivienda. Ello le permite distinguir cuatro tipos de aglomerados: 1)
urbano de integracin plena; 2) rururbano integracin; 3) urbano de integracin precaria; 4)
urbano de exclusin.
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Reflexiones epistemolgicas
Como mencionamos en la introduccin el interrogante que gua este
escrito es si es posible integrar las metodologas anteriormente descriptas al
interior de una perspectiva epistemolgica postestructuralista. Tal como afirman
Tello y Mainardes (2012) la misma considera la accin de los sujetos como un
aspecto crucial para la comprensin de las polticas y enfatizan la fluidez del
poder en manos de los diferentes y mltiples actores (p.16). En tal sentido,
intenta superar al estructuralismo, el cual tena como eje la centralidad de las
estructuras y su carcter inmanente, y dentro el cul el ARS puede ser
encuadrado. Sin embargo, como seala Sanz Menndez (2003) la relacin
entre estructura y actores, para el ARS, es entendida de un modo ms
complejo:
Las redes sociales son a la vez la causa y el resultado de las
conductas de los individuos. Las redes sociales crean y limitan las
oportunidades para la eleccin individual y de las organizaciones; al
mismo tiempo los individuos y organizaciones inician, construyen,
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Por ltimo, una mencin requieren las dificultades que surgen del hecho
de que el ARS trabaja con una nocin amplia de red y que tiene que ver con la
multiplicidad de criterios con los cuales se construyen los grafos, cuya validez
depender de los objetivos de las investigaciones y en donde, en buena
medida, se pone en juego la consistencia epistemolgica de los resultados de
investigacin.
Por ejemplo, las tres redes que utilizamos como ejemplo surgen de
grafos construidos a partir de datos y con criterio diferentes. La primera de
ellas, la red de Facebook, emerge de la existencia de relacin en trminos de
amistad en facebook de un grupo de actores. Ahora bien, ser amigos en el
Facebook no permite inferir ningn tipo de vinculacin ms que la que eso
significa. La segunda, la red de publicaciones sobre influenza, fue elaborada a
partir del procesamiento de una base de datos de publicaciones cientficas
mdicas on-line, tomando como relacin la co-autora de artculos. La tercera, a
diferencia de las otras dos, se obtuvo de un procesamiento de datos primarios,
de
entrevistas
informantes
clave
de
organizaciones
previamente
con
epistemolgica
SIG
puede,
ser
no
reduccionsta,
integradas
que
dentro
comparte
una
perspectiva
elementos
del
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