PLAN DE LECIE

Data: 27.03.2009
Clasa: a VIII-a
Obiectul: Matematic -algebr
Profesor: Ni Dalina
coala: cu clasele I-VIII Drmneti, Arge
Unitatea de nvare: Ecuaii, inecuaii i sisteme de ecuaii
Tema lectiei: Sisteme de dou ecuaii cu dou necunoscute. Metoda reducerii.
Tipul lectiei: Lecie de dobndirea de noi cunotine
Scopul leciei: : Rezolvarea sitemelor de dou ecuaii cu dou necunoscute prin metoda reducerii
Obiective cadru :
1. Cunoaterea i nelegerea conceptelor , a terminologiei i a procedurilor de calcul specifice matematicii.
2. Dezvoltarea capacitilor de exploatare/ investigare i rezolvare de probleme.
3. Dezvoltarea capacitii de a comunica utilizand limbajul matematic
4. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate
Obiective de referin:
1.2 s efectueze calcule cu numere reale, utiliznd proprietile operaiilor
1.3 s aproximeze numere reale i soluii ale unor ecuaii sau sisteme de ecuaii, pentru a verifica validitatea unor calcule
1.6 s utilizeze elemente de calcul algebric pentru simplificarea unor formule de calcul
2.3 s recunoasc veridicitatea unor rezultate obinute prin calcul; s interpreteze date obinute prin calcul
3.2 s prezinte n mod coerent soluia unei probleme, corelnd diverse modalilti de exprimare
4.2 s manifeste perseverenta i gndire creativ n rezolvarea unei probleme ;
Obiective operaionale:
a) Cognitive
OC1: S recunoasc ecuaiile de gradul I cu dou necunoscute.
OC2: S recunoasc necunoscutele i coeficienii ecuaiei de gradul I cu dou necunoscute.
OC3: S determine mulimea soluiilor ecuaiei de gradul I cu dou necunoscute.
OC4: S enune definiia unui sistem de dou ecuaii cu dou necunoscute .

OC5: S verifice dac elementele unei mulimi soluii pentru un sistem de dou ecuaii cu dou necunoscute.
OC6: S rezolve un sistem de dou ecuaii cu dou necunoscute prin metoda reducerii
b) Afective
OA1: S participe activ la lecie.
OA2: S-i dezvolte interesul pentru studiul matematicii
OA3: sa pastreze atentia un timp suficient pentru atingerea obiectivelor stabilite
c) Psiho-motorii
OP1: S manifeste interes pentru lecie.
OP2: S aeze corect n pagin.
OP3: S scrie lizibil pe caiete.
Metode si procedee : conversaia, explicaia, exercitiul, expunerea
Resurse: a) materiale: - fie de lucru, manual alternativ, culegere Mate 2000+8/9(Anton Negril), metodica predrii matematicii n gimnaziu
- tabla, creta alb, colorat, caiete de notie, fie de lucru
b) umane: - clas omogen ce necesit noi cunotine
- activiti frontale, individuale
c) timp: 50 minute

DESFURAREA LECIEI
Etapele leciei
Moment
organizatoric

Captarea
ateniei

Obiective

Coninutul leciei

Timp

Metode i
procedee

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Se asigur condiiile optime pentru

desfurare a leciei: se noteaz absenii,
se verific dac exist cret i burete la
tabl i dac toi elevii au pe banc cele
necesare.
Verific frontal temele scrise fcnd
eventual observaii, iar dac exist
exerciii nefinalizate le sugereaz

Elevul de serviciu prezint absenii

Se pregtesc cu cele necesare
pentru lecie

Conversaia

Elevii i verifica tema i

corecteaz eventualele greeli.

Conversatia
Activitate
frontal

Modaliti
de evaluare

Observare
sistematic a
ateniei

Reactualizarea
cunotinelor
anterioare

OC1
OC2
OC3
OA1

elevilor metoda de rezolvare.

- Ce ai avut de pregtit pentru astzi?

Ecuaia de gradul I cu dou

necunoscute.
- Care este forma ecuaiei de gradul I cu ax+by+c=0, (x, y)RR
dou necunoscute?
- Care sunt necunoscutele ecuaiei i x i y , a i b ,
coeficienii lor?
- Cte soluii are ecuaia de gradul I cu Are o infinitate de soluii. Grafic,
dou necunoscute?
ele se reprezint printr-o dreapt.
- Cum se rezolv ecuaiile de forma
ax +by +c = 0, (x, y)RR?

Anunarea
temei si a
obiectivelor

Dirijarea
invrii

OC4
OC5
OC6
OA1

Anun titlul leciei:

Sisteme de dou ecuaii cu dou
necunoscute. Metoda reducerii.
Ne propunem s discutm n
aceast or despre sisteme dar i de
o metod de rezolvare a lor, metoda
reducerii. Cealalt metod o vom
studia ora viitoare.
La sfritul orei a vrea s recunoatei i
s rezolvai aceste sisteme.
Def.: Ansamblu de dou ecuaii cu
dou necunoscute scris sub forma:
a1 x + b1 y + c1 = 0
, unde a1 , b1 , c1 , a2 ,

a 2 x + b2 y + c 2 = 0
b2 , c2 R
se numete sistem de dou ecuaii cu
dou necunoscute.

Ecuaiile de forma ax +by +c = 0,

(x, y)RR se rezolv dnd diferite
valori lui x (sau y) iar apoi se afl
cealalt necunoscut n funcie de
valorile date. n general se face x =
x1 (sau y = y1) i se ajunge la o
ecuaie ntr-o singur necunoscut
Elevii ascult cu atenie i
contientizeaz obiectivele.

Sunt ateni la lecie i o noteaz n

caiete.

10

Conversaia
Exerciiul
Explicaia

Conversaia

Aprecieri
verbale

Observare
sistematic a
ateniei

Observare
sistematic a
atentiei

 3 x + y 5 = 0
Ex.:
2 x 3 y + 4 = 0

Conversaia
Explicaia

Def.: O pereche ordonat de numere

reale (x, y) care verific simultan cele
dou ecuaii ale sistemului se numete
soluie a sistemului.
3x + y 5 = 0
Ex.:
are ca soluie
2 x 3 y + 4 = 0
perechea ordonat (1, 2) deoarece dac
nlocuim pe x cu 1 i pe y cu 2 n ambele
ecuaii, obinem 0.
A rezolva un sistem de ecuaii
nseamn a-i determina soluiile.
Dou sisteme se numesc echivalente
dac au aceeai mulime de soluii.
n cele ce urmeaz vom discuta despre
prima metod de rezolvare a sistemelor i
anume despre metoda reducerii. Pentru
rezolvarea unui sistem prin aceast
metod, procedm astfel:
a) se nmulesc convenabil ecuaiile
sistemului astfel nct prin adunarea
ecuaiilor obinute membru cu membru
una dintre necunoscute s se reduc.
b) se rezolv ecuaia cu o necunoscut
obinut.
c) se reia sistemul iniial i prin acelai
procedeu se reduce i cealalt
necunoscut
d) perechea de numere obinut este
soluia sistemului.
Intensificarea
reteniei i
asigurarea

OC1
OC2
OC3

n cele ce urmeaz v voi arta cum se

rezolv sistemele prin metoda reducerii.
Astfel:

Conversaia
Explicaia

Sunt ateni la explicaiile date de

profesor.

Conversaia
Explicaia

transferului

OC4
OC5
OC6

3 x + y 5 = 0
1.

2 x 3 y + 4 = 0
3x + y = 5
3

2 x 3 y = 4
9 x + 3 y = 15
(+)

2 x 3 y = 4
11x / = 11
x =1
3 x + y = 5

2 x 3 y = 4

(3)

6 x + 2 y = 10

6 x + 9 y = 12

(+)

/ 11y = 22
y=2
S = {(1; 2)}

2 x + y = 1
(2)
2.

4 x + 2 y = 2

4 x 2 y = 2

(+)

4 x + 2 y = 2
0=0
n acest caz cele dou ecuaii sunt
echivalente, iar sistemul se reduce la una
dintre ecuaii. De exemplu 2x + y = -1.
Soluiile acestei ecuaii {(x , -1 2x),
xR } sunt soluiile sistemului. Sistemul
are o infinitate de soluii n acest caz

 x + y = 1

3.

2 x + 2 y = 3

2 x 2 y = 2

2x + 2 y = 3

Asigurarea
feed-back-ului
Tema pentru
acas
Evaluarea
performanei

OC1 , OC2
OC3 , OC4
OC5 , OC6

(2)

(+)

0=5
Egalitatea 0 = 5 este fals. n acest caz
sistemul nu are soluii.
Propun elevilor o fi de lucru n care
fiecare elev va avea de rezolvat sisteme
de dou ecuaii cu dou necunoscute prin
metoda reducerii.
Manual, pag. 93 exerciiul 3
Ofer cteva indicaii n legtur cu
exerciiile din tem
Fac aprecieri, recomandri, notarea
elevilor care s-au remarcat la lecie.

Rezolv sistemele din fi de lucru.

15

Conversaia
Explicaia
Exerciiul

Elevii noteaz tema

Sunt ateni la sugestiile date.

Conversaia
Explicaia

Sunt ateni la ce se discut.

Conversaia
Explicaia

Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale
Note

Fi de lucru

S se rezolve prin metoda reducerii urmtoarele sisteme:

2 x y = 3
1.

2 x + y = 5
2 x + y = 2
2.

3 x + 2 y = 1
2 x 4 y = 1
3.

6 x + 12 y = 3
2 x 3 y = 4
4.

0,5 x 0, 75 y = 2
4 x 3 y = 4
5.

5 x + 2 y = 2
5 x + 4 y = 4

6.

3 x + 5 y 8 = 0