Taller N 2:

El arte de
comprender al
otro.

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Te invitamos a participar del 2 taller para
alumnos:

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s

El arte de comprender al
otro

Jueves 19 de mayo,
2016
De 17:00 a 18:00
Horas.
Auditorio del
Establecimiento

Se entregar en consejo de curso.

Descripcin del taller:

Este taller corresponde al segundo de tres, referidos a sensibilizacin
en los estudiantes hacia la inclusin, en el primero se trabaj slo
conceptos, pero en ste se pretende trabajar las actitudes y conductas
ms apropiadas para solidarizar con la diversidad.
Personas a la que va dirigido:
El taller va dirigido a los mismos 30 alumnos del anterior,
pertenecientes al primer ciclo de una escuela de sector pblico, con
una edad promedio de 8 a 9 aos, los cuales ya conocen el significado
de diversidad e inclusin, por lo que ahora se entregarn herramientas
para lograr la aceptacin y el respeto entre ellos.
Materiales: Proyector, computador, decoracin bus, plumn, pizarra
acrlica, papel en blanco y lpices.

Objetivo

Experimentar los sentimientos y necesidades de

otras personas, como una expresin de solidaridad
y empata.

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Responsable:
Educadora Diferencial.

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Solidaridad es ayudar
En este juego aprendern lo que se siente necesitar y
ayudar a alguien y para esto se deben seguir estos
pasos:
Formarse en parejas.
Un integrante debe vendar los ojos de su
compaero para luego convertirse en su gua.
Deben seguir las diversas instrucciones entregadas
por la educadora.
El gua evitar que su compaero se haga dao
ayudando a realizar las actividades sealadas.
Una vez terminada la actividad se deben sentar en
crculo para comentar lo que sintieron al necesitar
ayuda y al prestarla.

Observar

Es la disposicin de compartir
y responsabilizarse por el
sufrimiento y las necesidades
de otros aunque no nos sean
cercanos. Supone el desarrollo
de la empata, es decir de la
posibilidad
de
imaginar
vvidamente
lo
que
las
personas
experimentan
y
sienten
en
situaciones
difciles.

Solidari
dad

Debemos aceptar las

diferencias!
Las
diferencias
no
nos
separan, nos unen y nos
complementan. Lo nico que
nos hace iguales, es que
somos todos completamente
diferentes.
Algunos
nios
necesitan ms tiempo para
aprender, eso no significa que
no disfruten de las mismas
cosas que todos los dems. A
todos los nios les encanta
jugar, tener amigos y sentirse
aceptados y queridos.

Dinmica final: Un paseo en

bus
Ubicar las sillas de tal manera que parezca un autobus.

Escoger un chofer y el resto sern pasajeros.

Estamos en un bus lleno de personas qu haras si...?

- En la prxima parada sube una abuelita y no quedan

asientos vacos.
- Si en la siguiente parada va a bajar una persona ciega que
no puede ver los escalones del bus.
- Si sube una seora con un beb en brazos.
- Sube otra seora que est embarazada.
- Entran varios nios pequeos y su mam.
Explicar porqu.
Reflexin grupal.

Recuerdo
Se entrega a cada alumno un sobre, papel y lpiz.
Cada uno deber escribir algo que quisiera regalar a
su compaero de puesto. Ej: Mi atencin, mi cario,
mi simpata, entre otros.
Se entregar explicando el regalo que se desea
compartir, lo importante es ser solidario y
desprenderse de algo importante para compartir con
los dems.

Encuesta de satisfaccin
Pinta la carita que te representa

El taller me pareci.
Comprend lo relatado en el taller.
Me gustaron las actividades.
Volvera a un nuevo taller.
Qu tema me gustara tratar en un prximo taller:
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