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EXAMEN LENGUA 1 E.S.O.

: UT1: TEMA 1 2
NOMBRE:
1.- Qu es la comunicacin? Tipos. Elementos de la comunicacin. Explicarlos.
2.- Define: lenguaje, lengua, habla, dialecto y diglosia.
3.- Qu es la literatura? Cita los ejemplos de la literatura oral y define tres.
4.- Justifica los signos de puntuacin que aparecen en el siguiente texto:
El sultn sale una maana rodeado de su fastuosa corte. A poco de salir, encuentran a un
anciano campesino que planta afanoso una palmera. El sultn se detiene al verlo y le pregunta
asombrado: Oh, anciano! Plantas esta palmera y no sabes quines comern su fruto...
El anciano lo mira bondadosamente y luego le contesta: Oh, sultn! Plantamos y
comimos. Plantemos para que coman.
El sultn se admira de tanta generosidad y le entrega cien monedas de plata, que el
anciano toma haciendo una reverencia y luego dice: Has visto, oh, rey!, cun pronto ha
dado fruto la palmera?.
Ms y ms asombrado el sultn, al ver cmo tiene sabidura para ser un hombre de
campo, le entrega otras cien monedas.
El ingenioso anciano las besa y luego contesta prontamente: Oh, sultn! Lo ms
extraordinario de todo es que generalmente una palmera slo da fruto una vez al ao y la ma
me ha dado dos veces fruto en menos de una hora.

5.- Escribe en columnas todas las palabras que componen la siguiente oracin.
Despus, separa las slabas de cada palabra:
A la hora del medioda dio la seal el juez de comenzar el juicio.

6.- Relaciona cada uno de estos fonemas con todas las letras que puedan
representarlos: / k /, / j /, / g /, / z /, / h /, / b /. Pon un ejemplo de cada letra.
FONEMAS

LETRAS

EJEMPLOS

EXAMEN LIBRO LECTURA 1 E.S.O.: Quin cuenta las estrellas?


NOMBRE:
1.- Cmo se llamaban las hijas de la familia Johansen?

Y su amiguita, la vecina, tambin protagonista de la historia?


2.- Qu le sucedi a la hija mayor y qu estaba a punto de hacer?

3.- Por qu los vecinos de los Johansen tienen que marcharse y dejar a su hija?
4.- Quin es Peter?
5.- Cul era el cuento preferido de la hermana ms pequea?
Cmo eran sus zapatos nuevos?

6.- En qu pas transcurre la historia?


En concreto, en qu ciudad?
7.- A qu hora el toque de queda?
8.-Cuntos aos tienen cada una de las protagonistas?

9.- Dnde van despus de recibir la visita nocturna de los soldados?

Quin es?
10.- Quin era Bonita?
11.- Quin o qu haba dentro del atad?
12.- Dnde iba toda aquella gente del velatorio?
13.- Por qu era tan importante el pauelo?

14.- Cundo termin la guerra?


Cmo acab Peter?

15.- Qu le sucedi realmente a la hija mayor de los Johansen?

FICHA DEL LIBRO DE LECTURA


AUTOR .

TTULO ...................

EDITORIAL

LUGAR Y FECHA DE EDICIN ......

1.- TEMA PRINCIPAL


...
2.- ARGUMENTO o RESUMEN

3.- NOMBRE DE LOS PERSONAJES PRINCIPALES

CARCTER (adjetivo)

...

...

...

4.- NOMBRE DE LOS PERSONAJES SECUNDARIOS

CARCTER (adjetivo)

...

...

5.- LUGAR DE LA ACCIN


...
...

6.- POCA ( presente / pasado / futuro; ao, siglo, )


...
...
...
7.- CARACTERSTICAS SOBRE EL ESTILO (lenguaje, dilogos, monlogos, descripciones)
...
...
...........
...
8.- CORRESPONDE EL TTULO AL CONTENIDO? JUSTIFICA TU RESPUESTA

9.- EXPRESA EN POCAS LNEAS TU OPININ


...
...
...
...
...

RECUPERACIN LENGUA 1 E.S.O.: UT1- UT2: TEMAS 1 4


NOMBRE:
1.- a) Qu es la comunicacin?
b) Tipos:
c) Elementos de la comunicacin. Explica cada uno.

2.- Define:
a) lenguaje:
b) lengua:
c) habla:
d) dialecto:
e) diglosia:

3.- a) Qu es el dilogo?

b) Caractersticas:

4.- Seala los sustantivos y adjetivos clasificando cada uno de ellos:


Una de las aves de jardn de colores brillantsimos, el herrerillo comn se encuentra desde
los bosques hasta el centro de la ciudad. Tiene las partes inferiores amarillas, el dorso verdoso,
las alas y la coronilla de color azul y las mejillas blancas. Es muy atractivo, atrevido,
acrobtico y ruidoso, y puede ser atrado por cualquiera que ponga cacahuetes sobre una
bandeja. Se encuentra en bosques caducifolios, setos vivos, parques y jardines. Su canto es tan
alegre como su temperamento.
SUSTANTIVOS

ADJETIVOS

5.- A partir de las siguientes races forma tres palabras de la misma familia lxica
( slo valdr un diminutivo o aumentativo):
viv cristal
ense profes oscur carni libr nub boc-

caf
6.- Relaciona cada uno de estos fonemas con todas las letras que puedan
representarlos: / k /, / j /, / g /, / z /, / h /. Pon un ejemplo de cada letra.
FONEMAS

LETRAS

EJEMPLOS

EXAMEN DE LENGUA 1 E.S.O. : UT3 ( TEMAS 5 - 6 )


NOMBRE:
1.- Agrupa las palabras siguientes segn tengan diptongo, triptongo o hiato.
hueso cohete beato tripulacin heroico ciempis hiato fantasa nusea
extemporneo teatro ruido prohibir ganza abuelo sangra suave
averiguis vaho buey .
DIPTONGO

TRIPTONGO

HIATO

2.- Forma un nombre, un verbo y un adjetivo de cada palabra que te damos.


NOMBRE

VERBO

ADJETIVO

escritura
pintura
dibujo
transporte
admirable
3.- En la serie de palabras que tienes a continuacin, distingue aquellas que
pertenezcan a un mismo campo semntico o a una misma familia lxica:
rama tarde - congelado - vela enramada - atardecer antorcha tardo ramificacin candil caliente - ramificar fro - linterna retardar - enramado
tibio - farola ramillete tardo - flexo tardn templado - ramaje.
CAMPO SEMNTICO

FAMILIA LXICA

4.- Del fragmento de texto siguiente entresaca todos los determinantes y


pronombres y clasifica cada uno de ellos.
Alejandro se queda en Madrid: ha suspendido la Selectividad. Contrata a una chica,
Maite, para que le limpie la casa Entre ellos se producen diferentes sentimientos hasta
llegar a enamorarse.
Maite se cubre la cara con las manos Qu me est pasando? Como siga as voy a
acabar pensando en l noche y da, y a cambio slo cosecho indiferencia, qu desigual
comercio!, una heladora cortesa, los otros son ms importantes que yo. Pues yo no
quiero limosnas sentimentales, si viniera un robot limpiador l no notara ninguna
diferencia, ay mujer, no le quieras, no te hagas ilusiones, no suees y no te engaes a ti
misma, t no lo quieres, te atrae un poco, nada ms, te intriga, por la novedad, la entrega
a sus lecturas, pero eso es todo, y ahora ms que nunca tu corazn y tu mente necesitan
reposo.
PRONOMBRES

DETERMINANTES

CLASE

CLASE

PERSONA

GNERO

GNERO

5.- El texto teatral: elementos y estructura.


6.- Cules son los gneros teatrales ms importantes? Explica dos de ellos.

EXAMEN DEL LIBRO DE LECTURA Hola, estaMara? 1 E.S.O. UT3


NOMBRE:
1.- Quin es Rosa?
2.- Qu le ocurre a Miguel al principio de la historia?
3.- Quin es Mara?
Cuntos hermanos tiene?
4.- Quin es Ana y con quin se va ?
Por qu se va con l segn Miguel?
5.- Quin es Carlitos?
6.- Qu pensaba Mara de Ana? Por qu?

7.- Qu le dijo el padre de Miguel de las cinco cates?

8.- Qu le sucede a Miguel?

9.- Cmo se siente Mara cuando se entera de lo ocurrido?

Quin se lo dice?

10.- Quin era el Esparza y qu le regal a Miguel?

11.- Qu pone Rodrigo al final del examen de mate?

12.- Quin es Alejandro?

13.- Qu le ha ocurrido a Alejandro?

14.- Quin es Teresa?


15.- Con quin sale Carlos?
16.- Qu nota ha sacado Mara en mate?
17.- Qu carrera quiere estudiar Miguel? Y Mara?
18.- A Alejandro hay dos cosas que le hacen cambiar de opinin sobre su vida, cules son?
19.- Qu ocurre el jueves 9 de mayo, la ltima llamada telefnica de Miguel a Mara?

20.- Cmo se llaman los amigos de Miguel y Mara? Y el hermano de Miguel?

RECUPERACIN LENGUA 1 E.S.O. : 2 EVALUACIN


NOMBRE:
1.- Analiza sintcticamente las siguientes oraciones, sealando el sujeto y predicado, los
distintos sintagmas y las partes del sintagma nominal:
Mi amigo tiene tres hermanas.

El hijo de mi ta llega a la ciudad.

El jugador est enfadado con el rbitro.

Los alumnos del instituto participaron en la excursin.

Gerardo es una persona difcil.

El nuevo alumno del colegio jugaba al ftbol en el patio.

Su problema fue la incomprensin.

Me gustan mucho las patatas fritas.

Mi coche nuevo, un Audi A4, pesar una tonelada.

Recomend un nuevo tratamiento a mi paciente ayer.

Me gustan mucho los perritos calientes.

Los jugadores espaoles parecan tristes con el resultado.

El artista cant una cancin romntica.

Aquellos hombres dejaron tranquilo al nio.

El perro de tu hermana corre muy rpido por el prado.

Mara, la vecina del quinto, lleva sucios los pantalones.

Todos nosotros somos muy felices en el campamento de verano.

En junio ellas aprobarn el curso de natacin.

Algunas bebidas alcohlicas producen ciertos efectos perjudiciales.

Esos chicos del equipo de baloncesto son unos estupendos jugadores.

2.- Qu es una narracin? Elementos de la narracin. Explcalos


3.- Analiza las siguientes formas verbales indicando la persona, nmero, tiempo, modo, voz,
conjugacin, di si es forma personal o no personal y si es forma simple o compuesta:
temeras
coma
habramos trabajado
bebiste
hayan temido
han sufrido

4.- Conjuga :
PRETRITO PERFECTO
SIMPLE de comer
INDICATIVO

PRETRITO PERFECTO
COMPUESTO de cantar
SUBJUNTIVO

FUTURO PERFECTO

de partir
INDICATIVO

.
.
.
.
.
.
PRESENTE

de cantar

GERUNDIO

de beber

PARTICIPIO

de salir

SUBJUNTIVO

l no se preocup lo ms mnimo del apoyo que poda tener aquella escalera. Todo lo
ms, cuando iba por la mitad, es decir, en plena oscuridad, pens que la escalera se apoyara
en la varilla que atraviesa de parte a parte la bola del mundo. Pero fue slo un instante, porque

no se detuvo y cay junto a la ventana que haba enfrente. S, ya s que deb pensarlo antes,
pero lo hice sin ms y an no me explico como te pude llamar.

2.- Agrupa las palabras siguientes segn tengan diptongo, triptongo o hiato.
hueso cohete beato tripulacin heroico ciempis hiato fantasa nusea
extemporneo teatro ruido prohibir ganza abuelo sangra suave
averiguis vaho buey .

DIPTONGO

TRIPTONGO

HIATO

3.- En la serie de palabras que tienes a continuacin, distingue aquellas que


pertenezcan a un mismo campo semntico o a una misma familia lxica:
rama tarde - congelado - vela enramada - atardecer antorcha tardo ramificacin candil caliente - ramificar fro - linterna retardar - enramado
tibio - farola ramillete tardo - flexo tardn templado - ramaje.
CAMPO SEMNTICO

FAMILIA LXICA

4.- Analiza las siguientes formas verbales indicando la persona, nmero, tiempo, modo, voz,
conjugacin, di si es forma personal o no personal y si es forma simple o compuesta:
temeras
coma
habramos trabajado
bebiste
hayan temido
han sufrido
bail
comieren

hubierais salido
mimad

5.- Del fragmento de texto siguiente entresaca todos los determinantes y


pronombres y clasifica cada uno de ellos.
Alejandro se queda en Madrid: ha suspendido la Selectividad. Contrata a una chica,
Maite, para que le limpie la casa Entre ellos se producen diferentes sentimientos hasta
llegar a enamorarse.
Maite se cubre la cara con las manos Qu me est pasando? Como siga as voy a
acabar pensando en l noche y da, y a cambio slo cosecho indiferencia, qu desigual
comercio!, una heladora cortesa, los otros son ms importantes que yo. Pues yo no
quiero limosnas sentimentales, si viniera un robot limpiador l no notara ninguna
diferencia, ay mujer, no le quieras, no te hagas ilusiones, no suees y no te engaes a ti
misma, t no lo quieres, te atrae un poco, nada ms, te intriga, por la novedad, la entrega
a sus lecturas, pero eso es todo, y ahora ms que nunca tu corazn y tu mente necesitan
reposo.
PRONOMBRES

DETERMINANTES

CLASE

CLASE

PERSONA

GNERO

GNERO

EXAMEN DE LENGUA 1 ESO: UT5: T.9


NOMBRE:
1.-Analiza sintcticamente las siguientes oraciones: sujeto, predicado, sintagmas y funciones.
Mara, mi sobrina, juega con su perro en mi casa.

La protesta fue apoyada por la poblacin.

Esas chicas estuvieron muy simpticas.

Compramos un collar para Mara en la joyera.

Hoy comer tranquilamente en casa con mis padres.

Ella corre muy rpido por el campo.


Me gustan mucho los coches deportivos.

Nuestro profesor de matemticas parece muy cansado.

Los tejados de la casa de mi amiga tienen tejas rojas.

Los coches de carreras recorrieron el circuito durante tres horas esta maana.

2.- Escribe un sufijo aumentativo, diminutivo y despectivo para las siguientes palabras:
ua
libro
vaso
palo
caja
tipo
codo

...

..
..
..
..
...
..
.

3.- Escribe cinco palabras con cada prefijo:


EX .
EXTRA- ..
HEXA-

4.- Analiza mtricamente el poema: mide los versos, qu tipo de rima es, nombre de la
estrofa, esquema mtrico, nombre de los versos segn su nmero de slabas y seala las
sinalefas:

Cerrar podr mis ojos la postrera


sombra que me llevare el blanco da,
y podr desatar esta alma ma
hora a su afn ansioso lisonjera;
mas no, de esotra parte, en la ribera,
dejar la memoria, en donde arda:
nadar sabe mi llama el agua fra,
y perder el respeto a ley severa.
Alma a quien todo un dios prisin ha sido,
venas que humor a tanto fuego han dado,
mdulas que han gloriosamente ardido,
su cuerpo dejar, no su cuidado;
sern ceniza, mas tendr sentido;
polvo sern, mas polvo enamorado.
(QUEVEDO)

5.- Qu es poesa? Evolucin y tipos. Explcalo detalladamente.

EXAMEN DE LENGUA: T. 10 Y 11: UT5: 3 EVALUACIN


NOMBRE:
1.- Analiza sintcticamente las siguientes oraciones: sujeto, predicado, sintagmas y funciones
y clasificacin de las oraciones :

Las chicas te enviaron flores a tu casa ayer.

Compramos un anillo para Carol en un centro comercial.

El ladrn de joyas fue atrapado por la polica.

No me gustan las novelas de terror.

Mis amigos de Aragn llegaron cansados a la cima de la montaa el domingo.

Los nios del coro del pueblo cantaron canciones a Laura por su cumpleaos.

Ellos observaban atentamente los cuadros del museo del Prado con sus amigos.

Carmen, la vecina, compr un libro de lectura a su hermano pequeo el lunes.

Sandra, mi prima, es muy alta.

Los coches de carreras recorrieron muy deprisa el circuito durante tres horas esta maana.

2.- Distingue en dos columnas las preposiciones y conjunciones que encuentres


en el siguiente texto: (copiar una sola vez cada una)
Los mitos son narraciones antiguas que intentan explicar los misterios de la naturaleza.
Cada civilizacin adopta distintas historias para los mismos fenmenos.
En el lmite de la tierra, hasta donde se esconde el sol y comienza el Ocano, se abre el
imperio de los muertos, sobre el cual reinaba Hades. El mundo subterrneo estaba
cercado en todos sus lados por pantanos y ros. Las sombras de los difuntos deban pasar
las aguas cenagosas para entrar en el reino de Hades. Hades era el todopoderoso,
aunque el poder no fue suficiente para colmar su soledad y quiso toma una esposa, pero
ninguna diosa consenta en adoptar esta triste vida bajo tierra. Aprovech un da en que
Persfone paseaba sola. Cuando ella se inclinaba para aspirar el perfume de una flor, la
tierra tembl con estrpito
PREPOSICIONES

CONJUNCIONES
COORDINANTES
SUBORDINANTES

3.- Subraya los adverbios y locuciones adverbiales que encuentres en las


siguientes oraciones y clasifica los adverbios:
La excursin de ayer fue algo aburrida.
Yo ya he comido bastante.
No tengo especialmente inters en tu fiesta.
Este espectculo es poco recomendable.
Todos los amigos vivimos demasiado lejos del centro.
En un abrir y cerrar de ojos ocurri el accidente.
Nunca he estado en Francia.
Pedro acta siempre a la chita callando.

4.- Escribe b o v en las siguientes palabras:


haa
amailidad
sericial
diidir

ino
moilidad
uscaidas
goernaa

cohiido
ullicioso
salaidas
raramente

exhiir
uque
agaundo
asallos

otella
andaa
octao
oler

iena
acia
ueso
idralico

unidad
umor
olas
uir

recoer
eemplo
abordae
entileza

exaerar
aente
urente
rein

5.- Pon h en las palabras que sea necesario:


ierba
ospedera
ipdromo
eptaslabo

imn
usped
uyeron
umareda

uida
exgono
itinerario
abitar

6.- Escribe g o j en las siguientes palabras:


eneroso
extranero
homenaear
eecutar

sumerir
liero
proteer
reloero

teer
tieras
conduimos
doma

Qu es la poesa?
....
..
..
Por qu siempre ha estado muy prxima al sentimiento popular?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Tipos de poesa:
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
............................................................................................................................
EXAMEN DE SUFICIENCIA LENGUA 1 E.S.O.: TEMAS 1-11

NOMBRE:

FECHA:

1.- Relaciona cada uno de estos fonemas con todas las letras que puedan representarlos: / k /, / j /
/ g /, / z /, / h /, / b /. Pon dos ejemplos de cada letra.
FONEMAS

LETRAS

EJEMPLOS

2.- Seala los sustantivos y adjetivos clasificando cada uno de ellos:


Una de las aves de jardn de colores brillantsimos, el herrerillo comn se encuentra desde
los bosques hasta el centro de la ciudad. Tiene las partes inferiores amarillas, el dorso verdoso,
las alas y la coronilla de color azul y las mejillas blancas. Es atractivo, atrevido, acrobtico y
ruidoso, y puede ser atrado por cualquiera que ponga cacahuetes sobre una bandeja. Se
encuentra, en bosques caducifolios, setos vivos, parques y jardines.
SUSTANTIVOS

3.- Define:
cantar de gesta
leyenda
dilogo
monlogo

ADJETIVOS

descripcin
tragedia
comedia
narracin
novela
fbula

4.- Agrupa las palabras siguientes segn tengan diptongo, triptongo o hiato y separa las
palabras en slabas:
hueso cohete beato tripulacin heroico ciempis hiato fantasa nusea
extemporneo teatro ruido prohibir ganza abuelo sangra suave
averiguis vaho buey .
DIPTONGO

TRIPTONGO

HIATO

5.- Analiza las siguientes formas verbales indicando la persona, nmero, tiempo, modo, voz,
conjugacin, di si es forma personal o no personal y si es forma simple o compuesta:
temeras
coma
habramos trabajado
bebiste

mimamos
comieron
cantaba
partirn
habais bailado
han comido
6.- Analiza mtricamente el poema: mide los versos, qu tipo de rima es, nombre de la estrofa,
esquema mtrico, nombre de los versos segn su nmero de slabas y seala las sinalefas:

Cerrar podr mis ojos la postrera


sombra que me llevare el blanco da,
y podr desatar esta alma ma
hora a su afn ansioso lisonjera;
mas no, de esotra parte, en la ribera,
dejar la memoria, en donde arda:
nadar sabe mi llama el agua fra,
y perder el respeto a ley severa.
Alma a quien todo un dios prisin ha sido,
venas que humor a tanto fuego han dado,
mdulas que han gloriosamente ardido,
su cuerpo dejar, no su cuidado;
sern ceniza, mas tendr sentido;
polvo sern, mas polvo enamorado.
(QUEVEDO)

7.- Escribe b o v en las siguientes palabras:

haa
amailidad
sericial
diidir

ino
moilidad
uscaidas
goernaa

cohiido
ullicioso
salaidas
raramente

exhiir
uque
agaundo
asallos

otella
andaa
octao
oler

8.- Analiza sintcticamente las siguientes oraciones: sujeto, predicado, sintagmas y funciones
y clasificacin de las oraciones :

Mis amigas me enviaron flores a mi casa el viernes.

Me gustan mucho las patatas fritas.

Mi coche nuevo, un Audi A4, pesar una tonelada.

Mara, mi sobrina, juega con su perro en mi casa.

Aquellos chicos malos dejaron tranquilo al nio pequeo.

El gato de mi prima corre muy rpido por el jardn.

Pepa, la vecina del segundo, lleva sucia la chaqueta.

Nosotros somos muy felices en el campamento de verano.

Muchas personas disfrazadas desfilaron ordenadamente por las estrechas calles

de la ciudad el fin de semana pasado.