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: UT1: TEMA 1 2
NOMBRE:
1.- Qu es la comunicacin? Tipos. Elementos de la comunicacin. Explicarlos.
2.- Define: lenguaje, lengua, habla, dialecto y diglosia.
3.- Qu es la literatura? Cita los ejemplos de la literatura oral y define tres.
4.- Justifica los signos de puntuacin que aparecen en el siguiente texto:
El sultn sale una maana rodeado de su fastuosa corte. A poco de salir, encuentran a un
anciano campesino que planta afanoso una palmera. El sultn se detiene al verlo y le pregunta
asombrado: Oh, anciano! Plantas esta palmera y no sabes quines comern su fruto...
El anciano lo mira bondadosamente y luego le contesta: Oh, sultn! Plantamos y
comimos. Plantemos para que coman.
El sultn se admira de tanta generosidad y le entrega cien monedas de plata, que el
anciano toma haciendo una reverencia y luego dice: Has visto, oh, rey!, cun pronto ha
dado fruto la palmera?.
Ms y ms asombrado el sultn, al ver cmo tiene sabidura para ser un hombre de
campo, le entrega otras cien monedas.
El ingenioso anciano las besa y luego contesta prontamente: Oh, sultn! Lo ms
extraordinario de todo es que generalmente una palmera slo da fruto una vez al ao y la ma
me ha dado dos veces fruto en menos de una hora.
5.- Escribe en columnas todas las palabras que componen la siguiente oracin.
Despus, separa las slabas de cada palabra:
A la hora del medioda dio la seal el juez de comenzar el juicio.
6.- Relaciona cada uno de estos fonemas con todas las letras que puedan
representarlos: / k /, / j /, / g /, / z /, / h /, / b /. Pon un ejemplo de cada letra.
FONEMAS
LETRAS
EJEMPLOS
3.- Por qu los vecinos de los Johansen tienen que marcharse y dejar a su hija?
4.- Quin es Peter?
5.- Cul era el cuento preferido de la hermana ms pequea?
Cmo eran sus zapatos nuevos?
Quin es?
10.- Quin era Bonita?
11.- Quin o qu haba dentro del atad?
12.- Dnde iba toda aquella gente del velatorio?
13.- Por qu era tan importante el pauelo?
TTULO ...................
EDITORIAL
CARCTER (adjetivo)
...
...
...
CARCTER (adjetivo)
...
...
2.- Define:
a) lenguaje:
b) lengua:
c) habla:
d) dialecto:
e) diglosia:
3.- a) Qu es el dilogo?
b) Caractersticas:
ADJETIVOS
5.- A partir de las siguientes races forma tres palabras de la misma familia lxica
( slo valdr un diminutivo o aumentativo):
viv cristal
ense profes oscur carni libr nub boc-
caf
6.- Relaciona cada uno de estos fonemas con todas las letras que puedan
representarlos: / k /, / j /, / g /, / z /, / h /. Pon un ejemplo de cada letra.
FONEMAS
LETRAS
EJEMPLOS
TRIPTONGO
HIATO
VERBO
ADJETIVO
escritura
pintura
dibujo
transporte
admirable
3.- En la serie de palabras que tienes a continuacin, distingue aquellas que
pertenezcan a un mismo campo semntico o a una misma familia lxica:
rama tarde - congelado - vela enramada - atardecer antorcha tardo ramificacin candil caliente - ramificar fro - linterna retardar - enramado
tibio - farola ramillete tardo - flexo tardn templado - ramaje.
CAMPO SEMNTICO
FAMILIA LXICA
DETERMINANTES
CLASE
CLASE
PERSONA
GNERO
GNERO
Quin se lo dice?
4.- Conjuga :
PRETRITO PERFECTO
SIMPLE de comer
INDICATIVO
PRETRITO PERFECTO
COMPUESTO de cantar
SUBJUNTIVO
FUTURO PERFECTO
de partir
INDICATIVO
.
.
.
.
.
.
PRESENTE
de cantar
GERUNDIO
de beber
PARTICIPIO
de salir
SUBJUNTIVO
l no se preocup lo ms mnimo del apoyo que poda tener aquella escalera. Todo lo
ms, cuando iba por la mitad, es decir, en plena oscuridad, pens que la escalera se apoyara
en la varilla que atraviesa de parte a parte la bola del mundo. Pero fue slo un instante, porque
no se detuvo y cay junto a la ventana que haba enfrente. S, ya s que deb pensarlo antes,
pero lo hice sin ms y an no me explico como te pude llamar.
2.- Agrupa las palabras siguientes segn tengan diptongo, triptongo o hiato.
hueso cohete beato tripulacin heroico ciempis hiato fantasa nusea
extemporneo teatro ruido prohibir ganza abuelo sangra suave
averiguis vaho buey .
DIPTONGO
TRIPTONGO
HIATO
FAMILIA LXICA
4.- Analiza las siguientes formas verbales indicando la persona, nmero, tiempo, modo, voz,
conjugacin, di si es forma personal o no personal y si es forma simple o compuesta:
temeras
coma
habramos trabajado
bebiste
hayan temido
han sufrido
bail
comieren
hubierais salido
mimad
DETERMINANTES
CLASE
CLASE
PERSONA
GNERO
GNERO
Los coches de carreras recorrieron el circuito durante tres horas esta maana.
2.- Escribe un sufijo aumentativo, diminutivo y despectivo para las siguientes palabras:
ua
libro
vaso
palo
caja
tipo
codo
...
..
..
..
..
...
..
.
4.- Analiza mtricamente el poema: mide los versos, qu tipo de rima es, nombre de la
estrofa, esquema mtrico, nombre de los versos segn su nmero de slabas y seala las
sinalefas:
Los nios del coro del pueblo cantaron canciones a Laura por su cumpleaos.
Ellos observaban atentamente los cuadros del museo del Prado con sus amigos.
Los coches de carreras recorrieron muy deprisa el circuito durante tres horas esta maana.
CONJUNCIONES
COORDINANTES
SUBORDINANTES
ino
moilidad
uscaidas
goernaa
cohiido
ullicioso
salaidas
raramente
exhiir
uque
agaundo
asallos
otella
andaa
octao
oler
iena
acia
ueso
idralico
unidad
umor
olas
uir
recoer
eemplo
abordae
entileza
exaerar
aente
urente
rein
imn
usped
uyeron
umareda
uida
exgono
itinerario
abitar
sumerir
liero
proteer
reloero
teer
tieras
conduimos
doma
Qu es la poesa?
....
..
..
Por qu siempre ha estado muy prxima al sentimiento popular?
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Tipos de poesa:
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
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EXAMEN DE SUFICIENCIA LENGUA 1 E.S.O.: TEMAS 1-11
NOMBRE:
FECHA:
1.- Relaciona cada uno de estos fonemas con todas las letras que puedan representarlos: / k /, / j /
/ g /, / z /, / h /, / b /. Pon dos ejemplos de cada letra.
FONEMAS
LETRAS
EJEMPLOS
3.- Define:
cantar de gesta
leyenda
dilogo
monlogo
ADJETIVOS
descripcin
tragedia
comedia
narracin
novela
fbula
4.- Agrupa las palabras siguientes segn tengan diptongo, triptongo o hiato y separa las
palabras en slabas:
hueso cohete beato tripulacin heroico ciempis hiato fantasa nusea
extemporneo teatro ruido prohibir ganza abuelo sangra suave
averiguis vaho buey .
DIPTONGO
TRIPTONGO
HIATO
5.- Analiza las siguientes formas verbales indicando la persona, nmero, tiempo, modo, voz,
conjugacin, di si es forma personal o no personal y si es forma simple o compuesta:
temeras
coma
habramos trabajado
bebiste
mimamos
comieron
cantaba
partirn
habais bailado
han comido
6.- Analiza mtricamente el poema: mide los versos, qu tipo de rima es, nombre de la estrofa,
esquema mtrico, nombre de los versos segn su nmero de slabas y seala las sinalefas:
haa
amailidad
sericial
diidir
ino
moilidad
uscaidas
goernaa
cohiido
ullicioso
salaidas
raramente
exhiir
uque
agaundo
asallos
otella
andaa
octao
oler
8.- Analiza sintcticamente las siguientes oraciones: sujeto, predicado, sintagmas y funciones
y clasificacin de las oraciones :