Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
Vlcea
Concursul Interjudeean Interdisciplinar
FII CAMPION!
Ediia a III-a - 5 aprilie 2012
Clasa a VIII-a
LIMBA I LITERATURA ROMN
Subiectul I ( 20 p)
Citete cu atenie textul dat pentru a rspunde cerinelor urmtoare:
O, Doamne, d-mi puterea s te-ajung!
Culeg n mine, iat, flori de soare.
4p.
4p.
4 p.
4 p.
4 p.
Subiectul al II - lea ( 25 p)
Pornind de la textul dat, scrie o compunere descriptiv de 25- 30 de rnduri cu titlul Sunt zefirul vieii.
n redactarea compunerii, vei avea n vedere:
utilizarea descrierii i a monologului ca moduri de expunere
folosirea unor procedee i a unor imagini artistice diversificate
integrarea n descriere a unui autoportret
surprinderea unor stri/ sentimente/ gnduri etc. inedite ale propriei persoane
nlnuirea logic a ideilor i ordonarea detaliilor;
respectarea relaiei dintre coninut i titlu.
2p
3p
4p
2p
2p
2p
Vei mai primi 10 puncte pentru redactarea compunerii (coerena textului: 2p., registrul de comunicare,
stilul i vocabularul adecvate: 3 p., ortografia: 3 p., punctuaia: 1 p., aezarea corect n pagin i lizibilitatea:
1 p. )
( 2+2) (4 p.)
2. Precizarea valorii copulative a verbului a fi din sintagma Mi-i drag iarba (2 p.) i
formularea corect a altui enun n care acesta s aib valoare auxiliar (ex. Infractoru-i cutat de
poliie):2 p.
( 2+2) (4 p.)
3. Alegerea variantei corecte c)
4 p.
4. Motivarea corect i nuanat a dou aspecte ale folosirii cratimei, ca de exemplu: Cratima, semn
de ortografie,marcheaz rostirea ntr-o singur silab a pronumelui personal te i a primei pri a
verbului ajung, datorit ritmului rapid al vorbirii, formarea diftongului e-a, pstrarea msurii i a
ritmului versului etc 4 p.; motivarea unei singure consecine corecte sub aspect logic i / sau ortografic:
2 p.
(2+2p.)
(4 p.)
5. Alctuirea corect a frazei n care verbul a fi s fie regent n acelai timp pentru SB i PR, cu
delimitarea i precizarea corect a propoziiilor (ex. Ceea ce-mi doream 1/ era 2/ s ctig cupa 3/
( P1 = SB; P2 = PP; P3 = PR): 4 p.; construirea unei fraze n care verbul este regent doar pentru una
dintre propoziii: fie SB, fie PR, cu indicarea corect a felului acestora: 2 p.;
( 4 p.)
Subiectul II ( 25 p)
a) Coninut ( 15 p.)
mbinarea modurilor de expunere precizate n cerin (cte 1p. pentru fiecare ) : 2 p
folosirea unui limbaj expresiv presrat cu numeroase procedee i imagini artistice: 3 p.
/ folosirea unui limbaj mai puin nuanat: 2 p /lipsit de expresivitate: 0 p.
Integrarea n compunere a unui autoportret n care s includ att trsturi fizice,
ct i morale: 4 p./ includerea doar a portretului fizic sau moral: 2 p.
sesizarea din contextul compunerii a unor stri/ sentimente/ gnduri etc. inedite
ale propriei persoane: 2 p. / absena acestora: 0 p.
nlnuirea logic a ideilor i ordonarea detaliilor: 2p /parial -1p
respectarea relaiei dintre coninutul de idei, sentimente i titlul compunerii: 2 p.
/ nerespectarea relaiei dintre coninutul de idei, sentimente i titlu: 0p.