Sunteți pe pagina 1din 2

coala cu clasele I-VIII ,, Anton Pann Rm.

Vlcea
Concursul Interjudeean Interdisciplinar
FII CAMPION!
Ediia a III-a - 5 aprilie 2012
Clasa a VIII-a
LIMBA I LITERATURA ROMN

Subiectul I ( 20 p)
Citete cu atenie textul dat pentru a rspunde cerinelor urmtoare:
O, Doamne, d-mi puterea s te-ajung!
Culeg n mine, iat, flori de soare.

E diminea-n mine ca o boare


De vnt, desprins din pmntul ud.

Pe care la picioare i le-arunc


n faa ta sunt limpede i prunc
Ca o pdure plin de izvoare.
Mi-i drag iarba nou s-o resfir
Prin degete s-o mngi fir cu fir;
Mi-i drag s-mi treier gndul n lumin,
S suflu-n lturi pulbere i cea
i ca o boare alb de lumin
S simt n ochi crescndu-mi diminea.

Mi-i drag pe fa vntul plin de soare


i ca o ploaie peste iarba nou
Cum plou-n mine clipele aud.

(Al. Philippide- Rugciune de diminea)


1. Scrie cte un sinonim pentru cuvintele: limpede i boare
2. Indic valoarea morfologic a cuvntului subliniat din sintagma Mi-i drag iarba
i formuleaz un alt enun n care acelai cuvnt s aib valoare auxiliar.
3. Alege varianta corect: structura n faa ta este:
a) pron. posesiv, n cazul G; b) adj. posesiv, n cazul G; c) adj. posesiv, n cazul Ac.
4. Explic folosirea cratimei n structura s te-ajung!(minimum dou consecine)
5. Alctuiete o fraz din trei propoziii n care verbul a fi s fie regent pentru o
propoziie subordonat subiectiv i o predicativ.

4p.
4p.
4 p.
4 p.
4 p.

Subiectul al II - lea ( 25 p)
Pornind de la textul dat, scrie o compunere descriptiv de 25- 30 de rnduri cu titlul Sunt zefirul vieii.
n redactarea compunerii, vei avea n vedere:
utilizarea descrierii i a monologului ca moduri de expunere
folosirea unor procedee i a unor imagini artistice diversificate
integrarea n descriere a unui autoportret
surprinderea unor stri/ sentimente/ gnduri etc. inedite ale propriei persoane
nlnuirea logic a ideilor i ordonarea detaliilor;
respectarea relaiei dintre coninut i titlu.

2p
3p
4p
2p
2p
2p

Vei mai primi 10 puncte pentru redactarea compunerii (coerena textului: 2p., registrul de comunicare,
stilul i vocabularul adecvate: 3 p., ortografia: 3 p., punctuaia: 1 p., aezarea corect n pagin i lizibilitatea:
1 p. )

BAREM DE CORECTARE- CLASA a VIII-a


SUBIECTUL I ( 20 de puncte)
1. Indicarea corect a oricrui sinonim pentru limpede: curat, pur...(2 p.) i
pentru boare : adiere, zefir, suflare, vntule (2 p.)

( 2+2) (4 p.)

2. Precizarea valorii copulative a verbului a fi din sintagma Mi-i drag iarba (2 p.) i
formularea corect a altui enun n care acesta s aib valoare auxiliar (ex. Infractoru-i cutat de
poliie):2 p.
( 2+2) (4 p.)
3. Alegerea variantei corecte c)

4 p.

4. Motivarea corect i nuanat a dou aspecte ale folosirii cratimei, ca de exemplu: Cratima, semn
de ortografie,marcheaz rostirea ntr-o singur silab a pronumelui personal te i a primei pri a
verbului ajung, datorit ritmului rapid al vorbirii, formarea diftongului e-a, pstrarea msurii i a
ritmului versului etc 4 p.; motivarea unei singure consecine corecte sub aspect logic i / sau ortografic:
2 p.
(2+2p.)
(4 p.)
5. Alctuirea corect a frazei n care verbul a fi s fie regent n acelai timp pentru SB i PR, cu
delimitarea i precizarea corect a propoziiilor (ex. Ceea ce-mi doream 1/ era 2/ s ctig cupa 3/
( P1 = SB; P2 = PP; P3 = PR): 4 p.; construirea unei fraze n care verbul este regent doar pentru una
dintre propoziii: fie SB, fie PR, cu indicarea corect a felului acestora: 2 p.;
( 4 p.)

Subiectul II ( 25 p)
a) Coninut ( 15 p.)
mbinarea modurilor de expunere precizate n cerin (cte 1p. pentru fiecare ) : 2 p
folosirea unui limbaj expresiv presrat cu numeroase procedee i imagini artistice: 3 p.
/ folosirea unui limbaj mai puin nuanat: 2 p /lipsit de expresivitate: 0 p.
Integrarea n compunere a unui autoportret n care s includ att trsturi fizice,
ct i morale: 4 p./ includerea doar a portretului fizic sau moral: 2 p.
sesizarea din contextul compunerii a unor stri/ sentimente/ gnduri etc. inedite
ale propriei persoane: 2 p. / absena acestora: 0 p.
nlnuirea logic a ideilor i ordonarea detaliilor: 2p /parial -1p
respectarea relaiei dintre coninutul de idei, sentimente i titlul compunerii: 2 p.
/ nerespectarea relaiei dintre coninutul de idei, sentimente i titlu: 0p.

b) Redactarea compunerii ( 10 p.)


Coerena textului ( unitatea compoziiei i claritatea enunurilor ):2 p./ parial-1p
Registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate compunerii: n totalitate: 3p./ parial: 2p.
Ortografia ( 0-1 greeli:3p.; 2 greeli: 2p.; 3-4 greeli: 1p.; mai multe greeli: 0 p.)
Punctuaia ( 2-3 greeli: 1p.; mai multe greeli: 0p.)
Aezarea corect n pagin i lizibilitatea: 1 p.