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ESTANDARIZADAS
MODELOS
NORMATIVOS
- Toman como referencia
para evaluar una norma
establecida
a
partir
un
estudio estadstico
- Buscan detectar factores
deficitarios en los sujetos.
-El tratamiento slo puede
ser deducido a partir de los
indicios obtenidos en la
evaluacin.
-Su
interpretacin
est
basada en el anlisis de los
resultados.
-El
anlisis
estadstico
realizado es la base de la
MODELOS
CRITERIALES
PRUEBAS
PSICOLGICAS
PRUEBAS
PSICOPEDAGGICA
S
BUSCAN
BUSCAN
DETECTAR
DETECTAR
CARACTERSTICA
CAPACIDADES.
S PSICOLGICAS
SUELEN TENER
DE
LOS
CARCTER
ALUMNOS
CRITERIAL Y
SUELEN TENER
NORMATIVO.
CARCTER
REQUIEREN UNA
NORMATIVO.
TITULACIN
EVALUAN
SLO
ESPECFICA.
EL APRENDIZAJE.
EVALUAN TANTO
EL APRENDIZAJE
REQUIEREN UNA
COMO LA
TITULACIN
ENSEANZA.
ESPECFICA.
PRUEBAS
PEDAGGICAS
BUSCAN
DETECTAR
COMPETENCIAS
O RENDIMIENTO
ESCOLAR.
SUELEN TENER
CARCTER
CRITERIAL.
-NO REQUIEREN
UNA TITULACIN
ESPECFICA.
-EVALAN TANTO
EL RENDIMIENTO
DE LOS
"capacidad
de
responder
a
demandas
complejas y llevar
a
cabo
tareas
diversas de forma
adecuada.
Supone
una
combinacin
de
habilidades
prcticas,
conocimientos,
motivacin,valore
s
ticos,
actitudes,
emociones
y
otros
componentes
sociales
y
de
COMPETENCIAS BSICAS
SENTIDO
Uniformar los sistemas
educativos.
Vincular la enseanza
con la vida.
Favorecer el aprendizaje
aplicativo
SE RELACIONAN
Con los objetivos.
Con los contenidos:
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
Con las reas.
Con la evaluacin
COMPETENCIA MATEMTICA
(OCDE, 2003).
La
LA COMPETENCIA MATEMTICA
Habilidad para
UTILIZAR Y
RELACIONAR
Nmeros
- Operaciones
- Smbolos
- Formas de
expresin
Razonamient
o matemtico
a)
Producir
interpretar
informacin
b)
conocimiento
realidad
Ampliar
sobre
c) Resolver problemas
cotidianos y laborales
CON 5 COMPONENTES:
- Interpretar y expresar
informaciones
- Manejo de elementos matemticos
- Aplicar a situaciones y contextos
-
FUNDAMENTOS
TERICOS
Teoras del Procesamiento de
la Informacin (Sternberg,
Das...)
Evaluacin dinmica o del
Potencial de Aprendizaje
(Vigotsky, Lidz, Feuerstein,
etc.)
Evaluacin Basada en el
Currculum (Salvia,
Hughes, ...)
Evaluacin del rendimiento
escolar a nivel internacional
(Pisa, Timss, etc.)
ANLISIS
ESTADSTICOS
Anlisis de los tem.
Anlisis factorial.
Baremos nacionales.
Baremos internacionales.
Baremos de cada institucin
educativa.
Evaluacin computerizada
PRUEBAS
NUMERACIN
CANTIDAD/CONTEO
GEOMETRA
SE ENCUENTRA
RELACIONADO CON.
Resolucin de
problemas:
Nmeros
Resolucin de
problemas:
Operaciones
Procedimientos
de clculo
2. Eje de Geometra
Conocim. de
cuerpos y
formas
geomtricos
Resolucin
de problemas
geomtricos
Resol. de
problemas:
Nmeros
Resol. de
problemas:
Operaciones
Procedim. de Usan tcnicas de conteo de uno en uno hasta 20, a partir del cardinal de la
clculo
coleccin inicial, para determinar el cardinal de la coleccin final; segn
hayan quitado o agregado objetos, relacionando el smbolo con el nombre
del nmero.
2. Eje de Geometra
Conocim. de
cuerpos y
formas
geomtricos
PRUEBAS
NUMERACIN
CLCULO
GEOMETRA-MEDIDA
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
SE ENCUENTRA
RELACIONADO CON
Resol. de
problemas:
Nmeros
Resuelven problemas relativos al uso de los nmeros hasta 100, para cuantificar,
comparar y estimar cantidades o magnitudes.
Resuelven problemas relativos a la posicin de los dgitos en nmeros de 2 cifras y
la relacin con el concepto de unidad y decena.
Resol. de
problemas:
Operaciones
Procedim. de
clculo
2. Eje de Geometra
Conocimiento de Asocian objetos del entorno con las formas geomtricas (una, dos y tres
cuerpos y
dimensiones); utilizando los nombres geomtricos correspondientes e
formas
identificando sus elementos y sus caractersticas.
geomtricos
Resuelven problemas en los cuales deben anticiparse o predecir formas
Resolucin
de problemas
geomtricas que se obtendrn a partir de realizar cortes, dobleces o
geomtricos
yuxtaposicin de figuras (cuadrados, tringulos y rectngulos).
PRUEBAS
NUMERACIN
CLCULO
GEOMETRA-MEDIDA
INFORMACIN-AZAR
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
SE ENCUENTRA
RELACIONADO CON
PRETENDE VALORAR
ENSEANZAS Y
APRENDIZAJES DE
SEGUNDO BSICO.
INCLUYE SLO PRUEBAS
DE APLICACIN
COLECTIVA,
TIEMPO DE APLICACIN
APROXIMADO: 60
MINUTOS
Resol. de
problemas:
nmeros
Resol. de
problemas:
Operaciones
Procedim. de
clculo
Conocimiento de
cuerpos y formas
geomtricos
2. Eje de Geometra
Identifica caras, aristas y vrtices en cuerpos geomtricos y describen cubos y
prismas rectos con bases de distintas formas, considerando nmero de aristas y de
vrtices, nmero y forma de las caras.
Resolucin
de problemas
geomtricos
PRUEBAS
NUMERACIN
CLCULO
GEOMETRA-MEDIDA
INFORMACIN-AZAR
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
SE ENCUENTRA
RELACIONADO CON
PRETENDE VALORAR
ENSEANZAS Y
APRENDIZAJES DE
TERCERO BSICO.
INCLUYE SLO PRUEBAS
DE APLICACIN
COLECTIVA,
TIEMPO DE APLICACIN
APROXIMADO: 60
MINUTOS
nmeros
Resolucin de
problemas:
Operaciones
Procedim. de
clculo
Resuelven problemas relativos al uso de los nmeros del 0 a 1.000.000, para estimar y comparar, cantidades y
magnitudes.
Resuelven problemas relativos a ordenar y comparar nmeros y la relacin con los conceptos de unidades de mil,
decenas de mil y centenas de mil.
Resuelven problemas referido a la multiplicacin como una relacin de Proporcionalidad (situaciones de
correspondencia uno a varios; por ejemplo: un queque cuesta $ 100, cunto cuestan 6 queques de los mismos?) y
de arreglo bidimensional (por ejemplo: en una sala de clases hay 5 filas de 8 mesas cada una, cuntas mesas hay
en la sala?).
Resuelven problemas referidos a la divisin, relativos a la accin de reparto equitativo (por ejemplo: un padre
reparte entre sus 3 hijos 600 pesos. A cada uno le da la misma cantidad cuanto le corresponde a cada uno?) y a la
accin de comparacin por cuociente (por ejemplo: Pedro tiene 30 aos y su hijo tiene la mitad de la edad del
padre, qu edad tiene el hijo?).
Calculan mentalmente utilizando combinaciones aditivas bsicas, extendindolas a mltiplos de 1000 y empleo
de estrategias de clculo mental conocidas ( 25 + 7 como 25 + 5 + 2 ) en nmeros de la familia de los miles (25
000 + 7 000 como 25 000 + 5 000 + 2 000
Calculan mentalmente productos de un dgito por otro digito y por un mltiplo de 10, y deducen las divisiones
respectivas.
Realizan clculos escritos, en que uno de los factores es un nmero natural de una cifra o mltiplo de 10, de 100 o
de 1000; y el otro factor es un nmero de uno, dos o tres dgitos.
Realizan clculos escritos de cuocientes en el que el divisor es un nmero de una cifra y basado en el carcter
inverso de la divisin con respecto de la multiplicacin o tambin como una resta reiterada.
Conocimiento
de cuerpos y
formas
geomtricos
1. Eje de Geometra
Identifican ngulos rectos, agudos (menor que el ngulo recto), y obtusos (mayor que el ngulo recto).
Comparan prismas rectos de distintas bases con pirmides de distintas bases. Identifican y comparan tipos de
tringulos en relacin a la longitud de sus lados, la medida de sus ngulos y el nmero de ejes de simetra.
Identifican cuerpos redondos: cilindros y conos en relacin al nmero y forma de las caras. Identifican rectas
paralelas y rectas perpendiculares.
R. de P
Geomtricos
PRUEBAS
NUMERACIN
CLCULO
GEOMETRA-MEDIDA
INFORMACIN-AZAR
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
SE ENCUENTRA
RELACIONADO CON
PRETENDE VALORAR
ENSEANZAS Y
APRENDIZAJES DE CUARTO
BSICO.
INCLUYE SLO PRUEBAS
DE APLICACIN
COLECTIVA,
TIEMPO DE APLICACIN
APROXIMADO: 60
MINUTOS
Resol. de
problemas:
Operaciones
Procedim. de
clculo
Conocim. de
cuerpos y formas
geomtricos
Resolucin
de problemas
Geomtricos
Proceso de Elaboracin
PROCESO DE EVALUACIN