Silabario PDF

ADRIN DUFFLOCQ GALDAMES
Texto del estudiante

SILABARIO HISPANOAMERICANO
Ilustraciones de COR,
1 edicin: 15 de febrero de 1945.
82 edicin: enero de 2005.
83 edicin: noviembre de 2005.
84 edicin: septiembre de 2007.
88 edicin: octubre de 2012.
89 edicin: noviembre de 2013.
90 edicin: julio de 2014.
1945 por Adrin Dufflocq Galdames.
Actualizacin Lorena Freire.
Edicin adaptada por el rea de Lenguaje
y Comunicacin de Editorial Zig-Zag S. A.
I.S.B.N.: 978-956-12-2630-2.
Inscripcin N 10.533. Santiago de Chile.
2 edicin, diciembre de 2014
N de ejemplares: 87000
Derechos exclusivos de edicin reservados por
Empresa Editora Zig-Zag, S.A.
Editado por Empresa Editora Zig-Zag, S.A.
Los Conquistadores 1700. Piso 10. Providencia.
Telfono: 2810 7400. Fax: 2810 7455.
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El presente libro no puede ser reproducido ni
en todo ni en parte, ni archivado ni transmitido
por ningn medio mecnico, ni electrnico, de
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otra forma de reproduccin, sin la autorizacin
escrita de su editor.
Impreso por Moller R&B.
Av. Lo Espejo 03120. San Bernardo.
Santiago de Chile.
LENGUAJE Y COMUNICACIN 1 BSICO

Un proyecto de Empresa
Editora Zig-Zag S. A.
El material didctico para
Lenguaje y Comunicacin 1 Bsico,
es una obra diseada y adaptada
por el rea de Contenido Educativo
de Empresa Editora Zig-Zag S.A.
Gerente General
Ramn Olaciregui
Direccin Editorial
Mirta Jara Abarza

Autor
Adrin Dufflocq Galdames

Edicin general
Alicia Manonellas
Direccin de Arte
Juan Neira Lorca

Direccin de Produccin
Franco Giordano Chevasco

Diseo portada
Juan Neira Lorca

Diseo y produccin pginas interiores
Pamela Buben Dreyer

Ilustraciones
Cor
Italo Ahumada
Archivo editorial
Introduccin
Esta nueva edicin del Silabario Hispanoamericano, constituye para editorial Zig-Zag
una especial oportunidad de reconocer el aporte fundamental a la educacin de los nios
del genuino pedagogo chileno Adrin Duflocq, autor de este exitoso y reconocido mtodo
de lectoescritura publicado en 1945, que ha alcanzado en nuestra empresa editora 87 ediciones ininterrumpidas desde su aparicin.
Es importante destacar que la difusin y acogida de este silabario como material didctico, super las fronteras de Chile y trascendi prontamente a diversos pases de Hispanoamrica, entre ellos: Mxico, Argentina y Bolivia. Adems obtuvo el reconocimiento
especial del gobierno de Espaa, que en 1948 lo declar material recomendado para la
enseanza de la lengua espaola.
Siguiendo la intencin del autor y ajustndose a su propuesta didctica denominada Mtodo Fnico-Sensorial-Objetivo-Sinttico-Deductivo, esta nueva edicin ha revisado y
respetado cuidadosamente su planteamiento original, innovando solo en aquellos aspectos contextuales que producan distanciamiento del objetivo inicial, considerando la realidad de los nios actuales.
Con este propsito se han mantenido muchas de las ilustraciones originales de
Mario Silva Ossa, de seudnimo Cor, quien plasm en este texto su estilo y su aplicada
labor a la ilustracin infantil en revistas chilenas de reconocida trayectoria.
Conjugar la tradicin y rescatar la vigencia de un mtodo de enseanza que no ha sido
superado, constituyen el propsito de esta reedicin que rescata adems, la propuesta
inicial del autor de incluir como complemento un Cuaderno de escritura. Por ello, se ha
incorporado este recurso como material adjunto, con el fin de que el aprendizaje de la
lectura y la escritura sean simultneos.
El Cuaderno de escritura desarrolla mltiples y variados ejercicios, que se inician con
el apresto ms elemental de la escritura, hasta el desarrollo progresivo de la habilidad,
proyectando al nio hacia el inicio de la expresin escrita personal.
As mismo, se ha intentado tambin en este cuaderno, salvar con mayor nfasis y libertad
las barreras del tiempo y los desafos del contexto de recepcin, incorporando ejercicios
pertinentes y adecuados tanto al mtodo de enseanza como a la actual realidad infantil,
tanto en el lenguaje como en los temas y tpicos abordados. Se ha cuidado tambin, el
diseo y la amenidad de las imgenes e ilustraciones incluidas.
Es nuestra intencin lograr que esta nueva edicin del Silabario Hispanoamericano y
su respectivo Cuaderno de escritura, tengan la continuidad y la acogida que el silabario
original tuvo por dcadas entre los docentes y sus principales receptores, los nios en
proceso de alfabetizacin. Con este propsito, esperamos que esta edicin actualizada
sea un aporte a la vigencia y utilidad de este material de enseanza, fundamental para el
aprendizaje de la lectoescritura.
&tres
Contenidos
UNIDAD
Unidad 1
Aprendo a
leer y a escribir
Vocales.
Consonantes: p-l-m-d.
Repaso lo aprendido.
Comienza
mi aventura
Escucho y aprendo
El Oso Maoso va al
colegio
p. 20
Ana Mara Giraldes

(cuento)
El oso polar
p. 21
(texto expositivo)
pp. 6 - 21
La vaca estudiosa
p. 21
Mara Elena Walsh

(poema)
Unidad 2
El almacn
de las letras
Consonantes:
t-/ca-co-cu/s-n-j-b.
Me gustan
los animales!
Consonantes:
v-f-ll-ch-- r (suave).
Un campo de
palabras
pp. 58 - 71
p. 146
La mariposa
Federico Garca Lorca
p. 146
Fiesta en la
laguna
Beatriz Concha
p. 147
Oda al gato
Pablo Neruda
p. 148
La mona
Toms de Iriarte
p. 149
(poema)
Rafael Alberti
El cuervo y la vasija
p. 56
Esopo
Marta Brunet
(poema)
El rey mocho
p. 70
Carmen Berenguer
(cuento)
Tonik: El perro con cara

de humano O no?
p. 71
Jos Agustn Goytisolo
Pregn
Conejn, el tragn
p. 57
Consonantes:
rr-r (fuerte)/z.
Grupos silbicos:
g (gue-gui).
El lobito bueno
Amado Nervo
(fbula)
pp. 40 - 57
Unidad 4
Hans Christian
Andersen (cuento)
La ardilla
p. 39
pp. 22 - 39
Unidad 3
Los tres cerditos

p. 38
Tus lecturas
(Noticia)
p. 150
Pegasos lindos
pegasos
Antonio Machado
p. 150
El cuervo
y la vasija
Esopo
p. 151
La plaza tiene
una torre
Antonio Machado
p. 152
Adivinanzas
p. 153
Trabalenguas
p. 153
El da
p. 153
&cuatro
UNIDAD
Unidad 5
Un mundo
fantstico
pp. 72 - 87
Aprendo a
leer y a escribir
Grupos silbicos:
q (ca-cu)/las-les-lislos-lus/sal-sel-sol-sul/
ar-er-ir-or-ur/panpen-pin-pon-pun/amem-im-om-um.
Escucho y aprendo
Nana Brunilda
come pesadillas
p. 86
Merce Company
(cuento)
Quita y pon,
con un hilo de voz
p. 87
Mara de la Luz Uribe

(poema)
Unidad 6
Un poema de
alegra
pp. 88 - 109
Diptongos:
au-ai-ei-eu/ia-ie-io/
ua-ue-ui.
Letras especiales:
y-z (ce-ci)/h-g (gegi)/k-x.
El gorrioncito
p. 108
Manuel Pea
(poema).
El len que no saba

escribir
p. 108
Martn Baltsche
(cuento)
Unidad 7
Un viaje
de papel
Grupos
consonanticos: pl-blgl-fl-cl-pr.
La yegua del circo

p. 124
Efran Barquero
(poema)
El Tat y su capa
de fiesta
p. 125
pp. 110 - 125
(Leyenda nortina)
Unidad 8
El final de mi
aventura
pp. 126 - 145
Grupos
consonnticos: tr-brcr-dr-fr-gr.
ge-gi.
Cunto he
aprendido?
La grulla agradecida
p. 144
Annimo
(cuento)
Tus lecturas
El rey de papel
p. 154
El pastorcito
mentiroso
Esopo
p. 156
El curioso mundo
animal
p. 157
En dnde tejemos
la ronda?
Gabriela Mistral
p. 158
Debajo de un botn
p. 159
Pin Pon
p. 159
El viento y el sol
Esopo
p. 160
Guillermo Jorge
Manuel Jos
Mem Fox
p. 162
Mirringa
Mirronga
Rafael Pombo
p. 165
La tortilla corredora
Annimo
p. 168
Oficios y profesiones
p. 170
Actividades de Tus
lecturas
p. 172
&cinco
Unidad
En esta unidad:
Aprender a leer y
escribir las vocales y
las consonantes p, l,
m, d.
&seis
Comienza
mi aventura
Qu letras son las qu estn escritas en el pizarrn?
&siete
Aa Ee
Ii
Oo Uu
Aa
Ee
Ii
1
Oo Uu
Une la vocal con el objeto que corresponde, segn modelo.
Aa
&ocho
Ee
Ii
Oo
Uu
Aa Ee
Ii
Oo Uu
2
Completa con las vocales que faltan.
a ilm i
pm
m ilm i
m iim itm i
m ivm i
m islm i
m ivm ijm i
&a
&e
&i
&o
&u
pp. de la 16 a 21
&nueve
p
pa
pe
Pp
pi
po
pu
pi pa
1
2
pa pa
Pe pe
4
5
Pa p
Pe pa
pi pa
10
&pa
&pe
P &p
&papa
&diez
pa pa
&pi
Pe pe
&po
P&epe P&epa
&pu
&pap
p
1
Une la imagen con la palabra que corresponde.
Pe pe
pa p
pa pa
pi pa
2
Encierra en un crculo y repasa las slabas.
&mapa
pp. 22 y 23
@pomelo
@puma
&once
11
l
la
li
le
Ll
lo
lu
La lo
le lo
lu pa
li la
Lo la
Lu l
1
2
3
4
5
6
pa lo
pa la
&la
L &l
12
&doce
a la
&le
&ala
pi la
pa pe pi po pu
la le li lo lu
a la
pe lo
pa la
pi la
&li
&palo
&lo
&lu
&pila
&pala
l
1
Encierra las slabas y repasa.
pa la
pe lo
la pa
&pala
@pelo
@lapa
lu pa
pa lo
Lo la
@lupa
@palo
Lola
Encierra en un crculo las slabas de la imagen.
La lo
Lul
lupa
lapa
palo
pelo
pp. 24 y 25
&trece
13
m
ma
me
ma m
Mm
mi
mo mu
ma pa
1
2
3
4
5
6
7
8
ma m
me mo
mu la
li ma
ma la
ma pa
a ma po la
pa lo ma
ma m
ma
Mm
14
&catorce
pa lo ma
pa p
me
ma me mi mo mu
la le li lo lu
pa pe pi po pu
A mo a mi ma m.
A mo a mi pa p.
mi
mapa
mo
mu
&paloma
m
Forma palabras con las slabas, de acuerdo a las imgenes.
ma
mu
li
me
la
ma
mo
pa
Une la imagen con la oracin.
Mi mam me mima.
Mim ama a Memo.
Mi pap ama a Pepe.
pp. 26 y 27
&quince
15
d
da
de
Dd
di
da do
do
du
da ma
de do
da do
de do
di me
du da
1
2
3
4
da ma
de do
&da
Dd
16
&diecisis
&de
&dado
La pa la de Pe pe.
La li ma de mi pa p.
Pe pe da me la pa la.
Pa p de me la li ma.
pe la do
pe lu do
&di
&do
&dedo
&du
&dama
d
Une la palabra con la imagen correspondiente.
da ma
de dal
me di da
da do
Lee.
El pe lo de ma m.
Pe la la li ma.
La mu la de pa p.
Mi de mi pe lo.
El da do de Pe pe.
La pa lo ma pe la da.
pp. 28 y 29
&diecisiete
17
Repaso lo aprendido
Completa la palabra segn la imagen.
&a v &i & n
ch
r
18
st
&dieciocho
Une las slabas y forma palabras.
is
pa
la
mu
la
pi
bol
lo
mo
da
ma
do
&isla
Lee.
Pap pela la papa.
Mam me da la pala.
El dado de Lidia.
La pipa de pap.
La paloma Lul.
Pepa ama a pap.
&diecinueve
19
Escucho y aprendo
Cmo fue tu primer da de clases?
Dibuja.
El Oso Maoso va al colegio

Ana Mara Giraldes
Los personajes del cuento son:
Cmo estaba el Oso maoso en su segundo da de clases?
20
&veinte
Por qu Maoso duerme tanto?

Te pareces en algo a l?
El oso polar
Adaptado
Responde las preguntas.

a. Con qu otro nombre se le conoce al oso polar?
b. Cmo era el oso polar hace 20 millones de aos atrs?
c. Te gustan los osos polares?
a. Dnde viven los osos polares?
b. Qu comen los animales carnvoros?
La vaca estudiosa
Mara Elena Walsh
a.
b.
c.
d.
Responde las preguntas.

Por qu la profesora le dijo a la vaca ests equivocada?
Por qu la gente se puso muy curiosa al ver a la vaca?
Por qu los nios se convirtieron en borricos?
En qu medios de transporte llega la gente a ver a la vaca?
&veintiuno
21
Unidad
En esta unidad:
Aprender a leer y
escribir con las letras
t, c, s, n, j, b.
22
&veintidos
El almacn
de las letras
Qu productos se venden en el almacn?
&veintitres
23
t
ta
te
Tt
ti
to
ta pa
ta pi ta
pa to
pa ti to
la ta
la ti ta
t o
t a
9
10
pe lo ta
pe lo ti ta
&ta
T &t
24
tu
to ma te
ma le ta
pa to
1
La ma m de Pe pi to.
La ma le ta de mi t a.
La pe lo ta de Pe pi to.
ma le ta
pa to
&te
&tomate
&veinticuatro
&ti
&to
&pato
&tu
&maleta
t
Une la palabra con la imagen que corresponde.
pa to
ta pa
pi le ta
mo to
Une la palabra con la imagen y repsala en el carril.
pi to
@lata
la ta
@tose
me ta
@pito
to se
@meta
au to
@auto
Toma &mi &lata.

Tapa &la &maleta.
pp. 30 y 31
&veinticinco
25
c
ca ma
ca
Cc
co
1
2
3
4
5
6
7
8
10
cu
ca ma
ca mo te
co la
co li ta
co pa
co pi ta
co co
co mi da
cu c
co pa
co la pe lu da
Lo li ta co me to ma te.
Pe pi to da me la co pa.
cu c
&ca
C &c
26
Me co mo to da
la co mi da.
Mi ma m
ta pa la ca ma.
&co
&cama
&veintiseis
&cu
&copa
&cuc
c
1
Une la slaba con la imagen que la contiene.
co
ca
cu
Lee.
Lola come la comida.
Mam toma la copa.
La cola del pato.
Tomi tapa la cama.
Pap come coco.
Lul dame lcuma.
pp. 32 y 33
&veintisiete
27
s
sa
sa po
se
Ss
si
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
so
o
o

ca
ca
me
me
ca mi
ca mi
su
so
si to
so pa
so pi ta
sa po
sa pi to
sa
si ta
sa
si ta
sa
si ta
sa co
o so
1
La so pa sa la da.
La me sa se ca e.
La ca sa de mi t o.
Pe pe sa lu d a su t a.
E se sa pi to sa le
de pa se o.
&sa
S &s
28
&se
&si
&so
Ese &sapo &sale &de &paseo.
&veintiocho
&su
s
1
Lee. Qu hace este sapito?
El sapito sale de su casa.
Pasea solito.
Saluda a su ta.
La ta le da sopa.
Toma sopa salada.
La ta le da asado.
El sapito come asado.
Da pasitos a su casa.
pp. 34 y 35
&veintinueve
29
n
na
ne
ni do
Nn
ni
no
nu
mo no
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
ma
ma
mo
mo
lu
lu

pi
ca mi
ca
no
ni to
no
ni to
na
ni ta
ni do
ni di to
no
no
nu to
&na
N &n
30
&ne
nu do
mo no pe lu do
ni do de pa lo ma
La ma no de mi ma m.
La cu na de la ne na.
E se mo no se co me
to da su co mi da.
&ni
&no
Ese &mono &no &come.
&treinta
&nu
n
Une la palabra con su imagen y repsala en el carril.
mo na
@monito
mo ne da
@pino
mo ni to
@mona
pi no
@canuto
ca nu to
@moneda
Encierra la oracin que corresponde a la imagen.
Susana camina sola.

Nicols cuida su moneda.
Elena acomoda la cuna.
pp. 36 y 37
&treinta y &uno
31
j
ja
je
Jj
ji
o jo
jo
ju
co ne jo
ti na ja
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
o jo
a jo
pa ja
co jo
li ja
te ja
te ja do
mo ja do
co ne jo
ti na ja
Jo s
&ja
J &j
32
&je
Mo no co jo.
La te ja se mo ja.
Mi co ne jo
no co me a jo.
Jo s sa ca pa ja
de la ca ja.
&ji
&jo
El &conejo &come &ajo.
&treinta y &dos
&ju
j
Une la palabra con su imagen y repsala en el carril.
j a m n
@ojo
o jo
@tejido
ja le a
@tejado
co ne j o
@jamn
te j a d o
Jess
@conejo
Je ss
te j i do
2
@jalea
Mam come la jalea.

El conejo de Susana come aj.
El tejido es de Julia.
pp. 38 y 39
&treinta y &tres
33
b
ba
bo ta
be
Bb
bi
bo
bu
bo te
a ba ni co
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
bo ta
ba la
bo ca
nu be
be so
a be ja
be bi da
di bu jo
bo ni to
a ba ni co
&ba
B &b
34
&be
Be s a mi ma m.
Be ti es bo ni ta.
E le na a ta j la pe lo ta.
Be ni di bu j una bo ta.
La a be ja me pi c
la ma no.
&bi
&bo
Beni &dibuj &una &bota.
&treinta y &cuatro
&bu
b
Une la slaba con la palabra que la contiene.
ba
be
bi
bo
bu
be so
bo ta
di bu jo
be bi da
a ba ni co
Une las slabas y forma palabras.

s
be
co
ta
na
bu
ba
ja
bu
ca
ba
jo
di
be
dul
La bebita es de Beti.
La abeja come polen.
El abanico de la dama.
pp. 40 y 41
&treinta y &cinco
35
Repaso lo aprendido
1
Ordena las slabas y escribe la palabra.

ta
&muleta
le mu
pa to
ti
cu ma l
pe cu
so
a ma
pi
to sa
la
mi do n
co m neu ti
ne co jo
36
&treinta y &seis
Completa el crucigrama.
Pinta las palabras que contienen la letra subrayada.
tomate
isla
maleta
papa
papito
copa
pato
camisa
cola
moneda
saco
dedal
mesa
casita
cuc
nido
paloma
pino
oso
nena
lija
beso
mojada
Jos
domin
beso
moneda
abanico
ataj
bote
Lee.
Mi mam me bes.
Susana dibuj un conejo.
Tomi come cacao.

El bote es de mi pap.
&treinta y &siete
37
Escucho y aprendo
Los tres cerditos
Hans Christian Andersen
1
Lee las preguntas del cuento.

a. Quines vivan en el bosque?
b. Quin persegua a los hermanos?

c. Qu hicieron los cerditos para escapar del lobo?
2
Une la casa con el chanchito correspondiente.
Marca la casa que el lobo no pudo derribar.
Comenta con tus compaeros.

a. Por qu el cerdito del medio y el menor
construyeron las casas tan rpido?
b. Cul de los tres hermanos actu de mejor manera?
Por qu?
c. Es justo lo que le pas al lobo? Por qu?
4
38
&treinta y &ocho
La ardilla
Amado Nervo
1
De qu animal se habla en el poema?
Qu hace la ardilla?
En qu lugar prefiere estar la ardilla?
Dibuja la parte del poema que ms te gust.
&treinta y &nueve
39
Unidad
En esta unidad:
Aprender a leer y
escribir con v, f, ll,
ch, , r
40
&cuarenta
Me gustan
los animales!
Qu animales ves en la imagen del zoolgico?
&cuarenta y &uno
41
v
va
ve
Vv
vi
vo
vu
na ve
va so
1
2
3
4
5
6
7
8
9

u

na

pa
o
na
&va
V &v
42
va ca
va
ve la
ve
va so
vi no
vo
ve ja
va ja
va so de vi no
la na de o ve ja
Vi vi se co me la u va.
La ve la se a ca ba.
La na ve baja
sus ve las.
Su bo a la na ve.
&ve
&vi
&vo
Vivi &se &come &la &uva.
&cuarenta y &dos
&vu
v
Dibuja la imagen que corresponde a la palabra.
uva
vela
vaso
navidad
Une la oracin con la imagen correspondiente.
Jos toma el vaso.
La oveja es lanuda.
La vaca baja la cola.
Vivi visita a su mam.
Pinta las palabras que contengan: va, ve, vi, vo, vu.
vino
subo
vacuna
nube
beso
pavo
acaba
vuelo
pp. 42 y 43
&cuarenta y &tres
43
f
fa
fe
Ff
fi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
fo
fe o
so f
ca f
fa ja
je fe
fi la
Fe li pe
fo co
Fi lo me na
Fe li sa
&fa
F &f
44
fo ca
fu
&fe
so f
te l fo no
1
El so f de Fe li pe.
So f a to ma ca f.
Fi lo me na di bu j
u na fo ca.
fi
&fo
El &sof &de Felipe.
&cuarenta y &cuatro
&fu
f
Une la slaba con las palabras que la contienen.
fuga
fama
fa
feo
fi
fe
telfono
2
caf
fo
fila
fu
Felipe
fideos
Pinta la palabra y nela con su imagen.
La pelcula es fome.
Es el jefe de Felisa.
La foto de Felisa.
pp. 44 y 45
&cuarenta y &cinco
45
ll
lla
lle
Ll ll
lli
llo
lla ve
llu
ca me llo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
si lla
po llo
po lli to
pe lle jo
ca lle
lla ve
ca ba llo
a ni llo
bo te lla
to bi llo
&lla
L &l
46
La bo te lla se lle n.
La lla ma de la ve la.
Mi ca ba llo se pa se a.
Jo s pi ll
a su ca ba llo.
&lle
&lli
&llo
La &botella &se &llen.
&cuarenta y &seis
&llu
ll
1
Une la oracin con la imagen que corresponde.
La olla es de fideos.
Como pollo en Navidad.
El anillo es de mam.
La llama come pasto.
Lee.
El camello camina.
La llave de la casa.
pp. 46 y 47
La lluvia moja a mam.
Benito dame la botella de bebida.
&cuarenta y &siete
47
ch
cha
che
chi no
CH ch
chi
cho chu
cha le co
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
co che
cha pa
no che
le che
chi no
ca cho
cha le co
cu chi llo
cho co la te
Chi le
&cha
Ch &ch
48
A de la co me
cho co la te.
Be ni to se pu so
mi cha le co.
Che pi ta se to ma
to da la le che.
Pe pe no es chi le no.
&che
&chi
&cho
Chepita &toma &leche.
&cuarenta y &ocho
&chu
ch
1
Une la palabra con la imagen.
chocolate
cochina
peluche
chuletas
chaleco
Chile
cuchillo
chupalla
Une las slabas y repasa la palabra en su carril.
pp. 48 y 49
cha
no
@chapa
chi
pa
@chino
co
cho
@coche
ca
che
@cacho
&cuarenta y &nueve
49
mu e ca
o
pi a
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
u
a
ba
le
ca
pi
ni
ma
mo
mu
&a
&
50
a
o
o
a
a
a
o
o so
o
e co
&e
La ni a se ba a.
Bo ni ta la pi a.
ni o ma o so
cha le co de pa o
El mo o de
la mu e ca.
&i
&o
&u
La &nia &se &baa.
&cincuenta
pp. 50 y 51
r
ra
re
Rr
ri
ro
lo ro
ru
a ra a
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
pe ra
a ro
o ro
lo ro
to ro
to re ro
ca ra
a re na
a ra a
sa le ro
lla ve ro
so pe ra
&ra
R &r
pp. 52 y 53
&re
La a ra a te je
u na te la.
Pe ri co co me u na
pe ra ma du ra.
E se lo ro
me mi ra mu cho.
Sa ri ta pi ll u na
ma ri po sa a ma ri lla.
&ri
&ro
&ru
Mariposa &amarilla.
&cincuenta y &uno
51

Une la palabra con los sonidos que contiene.
ao
and
a
mueco
2
pao
i
maa
uble
o
uoa
La piata de Fea.
Toma tu pauelo.
Alio la ensalada.
El niito pequeo.
Me bao en la baera.
52
aejo
&cincuenta y &dos
oquis
u
niita
Une la palabra con la imagen.
toro
dinero
mscara
Mara
caramelo
pirueta
tesoro
pareo
aretes
dinosaurio
Pinta las palabras que representan las imgenes.
&cincuenta y &tres
53
Repaso lo aprendido
1
Completa con la palabra correspondiente.
vaca
montaa
&uva
La
La
uva
foca
pia
llama
La
es lista.
sube la cola.
La
de la vela.
.
Me tomo toda la
.
Sara come una
El
es de oro.
Escribe una palabra que contenga la letra.
&verano
ch
ll
Ordena las palabras y escribe la oracin.
La
jefe
de
leche
es rica.
El caballo sube la
54
aro
leche
El
bebita
Rosita
toma
chaleco
&cincuenta y &cuatro
la
pone
se
un
Lee el relato.
Pepe se puso chaleco de pao.
Sale de su cabaa.
Pasea a su caballo.
Caminan por el campo.
Pepe come chocolate.
El caballo come una pera.
Una mariposa vol lejos.
La vaca los mira.
&cincuenta y &cinco
55
Escucho y aprendo
Esopo
1
Quin es el protagonista de la historia? Marca la que

corresponde.
Qu le suceda al cuervo? Comntalo con tus compaeros.
Cmo logr tomar agua el cuervo? Marca la que corresponde.
b. Cuando has tenido algn problema difcil de

solucionar, qu haces, te das por vencido o tratas de
buscar una solucin?
56
a. Cul es la enseanza que nos deja esta fbula?
Mi opinin sobre la fbula es:
&cincuenta y &seis
Conejn, el tragn
Marta Brunet
1
Cmo era la casita de Conejn y Conejita? Marca la que

corresponde.
Qu puso tan contento a Conejn y Conejita?
En qu se convierte Conejn por tragn?
4
a.
Por qu Conejn se convirti en puerco espn?
b. Qu caracterizaba a Conejn?
c. Cmo logran curarlo?
d. Al final se le quita el hambre a Conejn? Por qu?
&cincuenta y &siete
57
Unidad
Un campo
de palabras
En esta unidad:
Aprender a leer y
escribir con las letras
r, z y la g.
58
&cincuenta y &ocho
a. Qu estn haciendo las personas?

b. Qu objetos y animales observas en la imagen?
&cincuenta y &nueve
59
rr
rra
rre
rr
rri
bu rro
rro
rru
ca rre ta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
a ma rra
ca rre ta
ba rri ca
ca cha rro
se rru cho
ca rre ra
bu rro
pe rro
ca rri to
te rru o
pe rro
Mi bu rro a ca rre a
le a de pi no.
Tu pe rro ti ra ese
ca rri to de ma de ra.
&rra
&rr
60
&sesenta
&rre
Pe ri co co rre r esa
ca rre ra con su ca cha rro.
&rri
&rro
&rru
Correr &esa &carrera.

pp. 54 y 55
R
Ra
Re
Rr
Ri
Ro
Ru
re mo li no
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
ra mo
re mo
ri sa
ro pa
ru ca
ra ta
re mo li no
Ri ta
Ro sa
Ru bn
Re n
Re na to
Ra
R &r
pp. 56 y 57
Re
Re na to
Ri ta
ro sa
1
Ri ta re vi sa su ro pa.
Mi pe rro co rre tea

a la ra ta.
Re n rom pi la re pi sa.
Ri
Ro
Ru
Rita &revisa &su &ropa.

&sesenta y &uno
61
Une la imagen con la palabra que corresponde y luego

repsala en el carril.
a bu rri da
ba rro
a rru llo
a ma rra da
62
@barro
@aburrida
@amarrada
@arrullo
Pinta la palabra que corresponde a la imagen.
careta
perro
torre
carreta
pera
torero
&sesenta y &dos
Pinta las palabras que contienen la slaba indicada.

ra
rama
ropa
rana
re
rima
rebote
risa
ri
rico
rpido
ruca
ro
recado
rosal
roca
ru
Rubn
rata
Rebeca

Ren derram leche.
El remolino es de Rosa.
La rata corre a la rama.
Mi carreta es amarilla.
Tu burro camina rpido.
&sesenta y &tres
63
z
za
ze
Zz
zi
zo
zu
zo rro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
za pa to
bu zo
la zo
lo za
cho za
po zo
ta za
pi za rra
ca be za
le chu za
ma le za
te rra za
&za
Z &z
64
le chu za
bu zo
La ta za de lo za.
Re n di bu j la ca be za
de u na le chu za.
Zu le ma sa c ma le za
de la te rra za.
&ze
&zi
&zo
La &taza &de &loza.
&sesenta y &cuatro
&zu
za
lo za
2
ti za
3
za pa llo
4
pi za rra
5 le chu za
1
zu
1
2
3
4
5

a
a
a

zu mo
zul
z car
zu le jo
Zu le ma
ze - zi
zo

ze ta
2
ze pe ln
3
Ze us
4 piz ze ra
5
zi mo

zo na
2
zo rri llo
3
z ca lo
4 la
zo
5 pe da zo
Za ca r as tie ne u na
ca ja de ti zas pa ra
pin tar en su pi za rra.
Zu le ma to ma
le che a zu ca ra da.
Zu le ma
Za ca r as
Zacaras
Zulema
&pizarra
La &taza &azul &de Zulema.

pp. 58 y 59
&sesenta y &cinco
65
g
ga
gue
Gg
gui
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
go

mi
a mi
la
so

la
ga llo
ga rra
go ma
ga
ga
go
ga
ga lli na
go te ra
gu sa no
ga lle ta
go lo so
gu na
&ga
G &g
66
ga to
gu
&gue
Ma ra da me
una ga lle ta.
El a gu je ro
de la a gu ja.
El ga llo lle g
a la la gu na.
Mi a mi ga mi ra a ese
go ri la go lo so.
&gui
&go
Ese &gorila &goloso.
&sesenta y &seis
&gu
gue
gui
ga
gue
go
gui
gu
gui ta rra
1
2
3
4
5
6
7
8
gui ta rra
gue rra
gui so
gui la
a gui lu cho
Pepe, no apa gue la vela.
La carreta si gue su camino.
Mi ami gui ta toca
la gui tarra.
Esa a ve se
llama gui la.
El a gui lu cho
si gue a esa gui la.
Guillermina &me &da &un &guio.

La &guitarra &de Guido.
pp. 60 y 61
&sesenta y &siete
67
Repaso lo aprendido
1
carreta
mueca
camello
carrera
maoso
caballo
Lee y pinta el objeto segn se indica.

zapatos
azules
mariposa
amarilla
Encierra la oracin que describe la imagen.
Pepe y Renato leen.

Jos lee solo.
Zaira regalonea con su mam.
68
&sesenta y &ocho
chaleco
rojo
Une la imagen con la slaba correspondiente.
gue
5
go
gui
gu
ga

El gato se mete
en el agujero.
Ren pasea
en una carretela azul.
Ese zorro corre

a la maleza.
La seora Zulema cose

la ropa con la aguja.
El pap lava
la loza de la cena.
Zacaras come porotos

con mazamorra.
&sesenta y &nueve
69
Escucho y aprendo
El rey mocho
Carmen Berenguer
70
Quin es el protagonista del cuento?
Qu otros personajes aparecen en el cuento?
Qu accin realiza el personaje?
&setenta
En qu orden suceden los hechos?
a. Por qu el Rey ocultaba que le faltaba una oreja?

b. Si a ti te faltara una oreja le contaras a tus amigos?
Justifica.
c. Qu hace el Rey al final del cuento? Por qu hace
eso?
5
Tonik: El perro con cara de humano O no?

a. Tonik tiene cara de humano?
1
Qu opinas?
b. Qu le sucedi a Tonik por
tener cara de humano?
c. Crees que las personas lo
abandonaron por ser diferente a
otros perritos?
d. Encontrar una familia que lo quiera? Por qu?
2
&setenta y &uno
71
Unidad
Un mundo
fantstico
Nada ms
Mara Elena Walsh
Con esta moneda

me voy a comprar
un ramo de cielo
y un metro de mar.
Una punta de estrella,
un sol de verdad,
un hilo de viento,
y nada ms.
Walsh, M. E. (2000). Nada ms.
En Tut Maramb. Madrid: Alfaguara.
72
&setenta y &dos
En esta unidad:
Aprender a leer y
escribir palabras y
oraciones.
a. Qu se va a comprar con una moneda?

b. Te gust el poema? Por qu?
&setenta y &tres
73
que
qui
ca
que
qui
bu que
co cu
que so
que
mado
1
Sa ra qui ta ese

que so de
la me sa.
pa que te
que so
que da
po qui to

que so.
4
bu que
pe que o
na ve ga po qui to.
Mi ga to pe que o
ca mi na po qui to.
A que lla va ca da
mu cha le che.
Ese va que ro le da
co mi da a la va ca.
&ca
Q &q
74
&que
&qui
&co
&cu
Queda &poquito &queso.
&setenta y &cuatro
pp. 62 y 63
as es
is
os us
as
es
is
os us
1
2
3
4
5
8
9
10
11
12
Las
Las
Las
Los
Las
las ma nos
manos lavadas.
peras maduras.
uvas ricas.
tomates rojos.
pias bonitas.
es co ba
las les lis los lus

as no es co bas is la os cu ro us le ro
La
La
Las
Las
Con el
is la est lejos.
os cura noche.
es cobas estn aqu.
as tillas de la madera.
us lero se estira la masa.
&las
&les
&lis
&los
&lus
Las &islas &estn &lejos.

pp. 64 y 65
&setenta y &cinco
75
Lee.
Aquella rata come queso.
El gato quiere leche.
Quiero poquita comida.
Mara maquilla a Camila.
La casa de Quique queda lejos.
La cama pequea de Pepe.
Lee y dibuja.
El paquete amarrado. La vaca come pasto. El quitasol de Zulema.
76
&setenta y &seis
Une la palabra con la slaba.
islea
espina
is
islote
4
os
escama
asno
uslero
es
escoba
as
scar
us
oscuro
astilla
Une la imagen con la frase.
Las manos mojadas.
Los buques pequeos.
Los paquetes amarrados.
Las gatas bonitas.

Mam pela las papas.
Las vacas caminan por el campo.
Con la linterna camino por la noche oscura.
&setenta y &siete
77
al el
il
ol ul
al
el
il
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
sol
ol ul

ca ra
pe
ro

pas
pe re
&al
sal
sal
al
pal
al
bal
l
col
ral
sal
bal
ul
tel
jil
to
to
ma
ta
de
timo
de
mo
&el
sal
1
ca ra col
El ga llo sal t al pe ral.
El sa de j el bal de
ba jo el no gal.
Ca ra col, ca ra col, sa ca
tus ca chi tos al sol.
&il
&ol
&ul
El &caracol &sale &al &sol.

78
&setenta y &ocho
pp. 66 y 67
ar er
ir
or ur
ar
er
ir
or ur

2
3
4
5
6
7
8
9
10
1

r bol

ar co

ar ma

Er nes to

Ir ma

or gu llo so
c ar te ra
t ar de
c or to
l ar go
Arturo
ar di lla
Ar tu ro cor ta le a.
Vas a la var tu cor ba ta.
Es bue no sa lir a ju gar.
Ber ta bus ca su car te ra.
Vas a ti rar al ar co.
La ar di lla su be al r bol.
En la tar de ir a na dar.
Ir ma re par te la tor ta.
La cor ti na es t lar ga.
10
Al ber to se va a dor mir.
&leer
&salir
&curso
Irma &reparte &la &torta.

pp. 68 y 69
&sesenta y &nueve
79
an en
in
on un
an
en
in
on

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
12
pan
un
pan
can to
men ta
tin ta
len te
ban co
ton to
pun to
can da do
ven ta na
pin tu ra
lin ter na
&an
&en
Pon el pan en la me sa.
Al fon so su be al mon te.
Mi man ta es de la na.
El ban co es de ma de ra.
Man ch mi pan ta ln
con tin ta.
Qui ta el be tn.
El me ln es t ver de.
No u ses tan ta pin tu ra.
&in
&on
&un
Alonso &pinta &su &pandero.

80
&ochenta
pp. 70 y 71
am em
im
om um
am
em
im
om um
em bu do

2
3
4
5
6
7
1
cam
cam
cam
em
em
em
im
po
pa na
pe si no
bu do
ba rra do
bus te ro
por tan te
cam pa na
El cam po es t ver de.
La cam pa na
de los bom be ros.
El em bu do
y la bom bi lla.
Los ju ga do res
o lm pi cos.
&am
&em
Am pa ro to ca
la cam pa na
para a vi sar co sas
im por tan tes.
&im
&om
&um
Como &empanadas &de &campo.

pp. 72 y 73
&ochenta y &uno
81
c
a
r
p
n
c
d
o
d
a
r
c
Escribe las palabras del crucigrama.
&rbol
82
&ochenta y &dos
Lee y dibuja.
La nia canta.
El volantn en el rbol.
La mancha de tinta.
El embudo y la botella. El columpio de lata.
Alfonso come pan.
come
Anita
maana
queso en
canta
la
tarde
en
la
gallo
El
&ochenta y &tres
83
Repaso lo aprendido
1
Completa con que o qui.
marraqque
ue ta
2
escalera
qu e
tasol
uslero
isleo
astilla
lejos

cortina
cartera
carpeta
pulpo
palpo
papel
bombo
bombero
bamb
Lee y dibuja.
campana roja
84
na
Une y encierra las slabas segn el modelo.

as, es, is, os, us.
oscuro
mqu e
poncho azul
&ochenta y &cuatro
lentes de sol
Escribe en el carril la palabra en rojo.
El nio pequeo come poquito.
El balde est bajo el rosal.
Sal y me pegu en un poste.
Mnica sac un pedazo

de queso de la mesa.
Arturo, Irma y Alberto suben

a un rbol.
El campesino se pone
la manta.
@pequeo
&ochenta y &cinco
85
Escucho y aprendo
Nana Brunilda come pesadillas
Merce Company
86
Cmo es la nana Brunilda?
Dnde vive la nana Brunilda?
Cul es el trabajo de la nana Brunilda?
a. Quines recuerdan a la nana Brunilda? Por qu?
b. Qu so Pap Noel?
c. Has tenido pesadillas? Cuenta en tu grupo alguna

pesadilla que te haya asustado mucho y qu hiciste
para quitarte el miedo.
&ochenta y &seis
Qu hace la nana Brunilda con las pesadillas?
Quita y pon, con un hilo de voz

1
a. Quines son Quita y Pon?
b. Cmo es Quita?
c. Pon tiene buena memoria? Por qu?
2
Cmo caminan Quita y Pon?
Qu le sucede a Pon?
a. Quita ayuda inmediatamente a Pon? Por qu?
b. En qu medio de transporte va Quita a ayudar a Pon?
&ochenta y &siete
87
Unidad
Un poema
de alegra
Dame la mano
Gabriela Mistral
Dame la mano y danzaremos;

dame la mano y me amars.
Como una flor seremos,
como una flor, y nada ms...
El mismo verso cantaremos,
al mismo paso bailars.
Como una espiga ondularemos,
como una espiga, y nada ms.
Te llamas Rosa y yo Esperanza;
pero tu nombre olvidars,
porque seremos una danza
en la colina, y nada ms.
Mistral, G. (2010). Dame la mano.
En Ternura. Per: Real Academia Espaola.
88
&ochenta y &ocho
En esta unidad:
Aprender a leer y
escribir palabras y
oraciones.
a. Qu estn haciendo los nios?

b. Te gusta jugar a la ronda? Por qu?
&ochenta y &nueve
89
au ai
ei eu
au
ai
ei
au to
2 jau la
3 lau rel
4 bau ti zo
5
Au ro ra
6 Lau ra
7 Pau li na
eu

9
10
11
12
13
8
a cei te
2 sei s
3 pei na dor
5
a fei ta do
6
rei na
cai mn
ai re
bai le
nai pe
vai na
tai ma do
neu mtico
8 deu da
9
Eu ro pa
10
neu ro na
7
El bai le de la
rei na es en Eu ro pa.
&au
&ai
Mi pa p se a fei ta
pa ra ir al bau ti zo.
&ei
&eu
Laura &peina &a &la &reina.

90
&noventa
pp. 74
ia
ie
io
ia
1
2
3
4
5
6
7
8
ie
pia no
via je
co pia
me dia
ra bia
llu via
fa mi lia
A ma lia
1
2
3
4
5
6
7
8
io
sie te
die ta
mie do
nie ve
rie go
tie rra
pie za
vie jo
1
2
3
4
5
6
7
8
ga vio ta
vio le ta
pa tio
la bio
ra dio
ca na rio
in dio
fu rio so
El pia no
es t vie jo.
E mi lia rie ga
las vio le tas.
A ma lia via j en
un da de llu via.
Ma rio lim pia

su pie za.
An to nio es cu cha
la ra dio.
En el in vier no cae
mu cha nie ve.
&ia
&ie
&io
Siete &das &tiene &la &semana.

pp. 75
&noventa y &uno
91
ua
ue
ui
ua
1
2
3
4
5
6
7
gua na co
a gua
gua no
len gua
sua ve
pe rua no
gua po
ue
1
2
3
4
5
6
7
ui
rue da
sue la
mue la
fue go
cue ro
pa ue lo
es cue la
1
2
3
4
5
6
El gua na co vi ve en la cor di lle ra

de los An des y pue de be ber po ca a gua.
Los a vio nes vue lan a mu cha al tu ra.
Los ni os no de ben ju gar con fue go.

El fue go que ma.
Las que ma du ras due len mu cho.
Los das de la se ma na son: lu nes, mar tes,

mir co les, jue ves, vier nes, s ba do y do min go.
&ua
&ue
&ui
El &guanaco &bebe &agua.

92
cui dar
rui na
Lui sa
rui do
cui da do
des cui do
&noventa y &dos
au ai
ei eu
ia ie
io oi
ue ui
ua
au
au to
2 jau la
3 Pau la
1
ai
ai re
2 cai mn
3 A da

pia no
2 fami lia
3 E lia na

rue da
2 es cue la
3 Ma nuel
deu da
2 neu mtico
3
Eu genio
ie
io
tie rra
2
die ta
3 Da niel
1
ue
1
eu
p ei neta
2
rei na
3 a fei ta
ia
1
ei
oi
ga vio ta
2 cana rio
3
Ju lio
1
ui
Lui sa
2 rui do
3 Lui sa
1
boi na
2
o do
3 E lo sa
1
ua

gua naco
2 esta tua
3
Gua colda
1
Lau ra per di su boi na en el bai le de Luis.
Laura &perdi &su &boina &en

&el &baile &de Luis.
pp. 76 y 77
&noventa y &tres
93
Une el diptongo con la imagen y palabra correspondiente.

au
eucalipto
2
ai
bautizo
eu
jaiba
caimn
Copia la oracin.
Recuerdo mi viaje al campo.
Aurora come medio pan.
94
&noventa y &cuatro
Contesta y escribe.
a) Qu lquido tomas?
b) Qu quema?
c) Qu es un eucalipto?
d) Qu se pone en la cabeza?
Julio
siete
La
Amalia
familia
notas
de
toca
viaja
piano
invierno
en
el
en
Encierra la oracin correspondiente.
Me da miedo el perro furioso.

Mara parece una reina con su peinado.
&noventa y &cinco
95
Encierra las palabras que contienen el diptongo sealado.

au - ai - ei.
au
cuanto pauta espuela pausa duende Paula
ai
samurai sabia paila fiesta viaje cambia cada
ei
piel reina cien peineta pienso afeita
Marca con una cruz la oracin correspondiente.

El caimn toma agua.
Daniel toca el piano.
El abuelo cuenta los naipes.
Une el diptongo con la imagen y la palabra.

ia
boina
96
&noventa y &seis
ie
piano
io
pierna
oi
radio
Completa el diptongo correspondiente.

ue - ui - ua.
pqu qu nte
10
11
cqu qu dar
gqu ue ntes
Pinta las palabras que contienen el diptongo correspondiente.

cuento
cuanto
ciento
cuenta
muela
descuento
acuario
anuario
ariano
terrario
adriano
Eladio
sucio
ocio
sacio
socia
ruido
oiga
miedoso
mediano
piedad
medioda
curioso
viejo
Subraya las palabras que contienen diptongo.
oi - ie - ia - ua - ue.
Daniela usa boina, medias y guantes de lana en invierno.

Manuel tuvo miedo de ver a la momia.
En la jaula del patio hay siete canarios y un loro guacamayo.
&noventa y &siete
97
ya
ye
yi
yo
Yy
yu
pa ya so
rey
buey
ley
Voy
Estoy
a ju gar.
con ten to.
El pa ya so
se ca y al a gua
y se ri.
Yo lan da co me ta lla ri nes,
su pa p y su ma m co men
fi de os y pas tas, por que
son mu y ri cos.
Yo no mien to
y se a ca b el cuen to.
&ya
&ye
&yi
Yo lan da
&yo
&yu
Y &y Yolanda &no &usa &joyas.

98
&noventa y &ocho
pp. 78 y 79
za ce
ci
zo zu
za
ce
ci
zo
ce bo lla
zu
za ce zo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

do
cal
ca

za
zo
ce
ce
ce
z
ce
ce
ce
ce
ce
zo
ci zu
pa to
rro
bo lla
ni za
rro jo
ca lo
men to
ba da
na
tn
ro la
na
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
El cis ne
na da en el la go.
&za
&ce
&ci
co ci na
ci rue la
a z car
ra ci mo
bo ci na
Zu le ma
dul zu ra
cin ta
cir co
cie lo
su cio
zur do
Me gus tan las

ce re zas muy dul ces.
&zo
&zu
Los &calcetines &azules &sucios.

pp. 80 y 81
&noventa y &nueve
99
h
ha
he
Hh
hi
1
2
3
4
5
6
7
8
ho
ho ja
hu

2
3
4
5
6
7
8
ha cha
ho ja
hi jo
hu mo
hi lo
ho yo
he la do
he bi lla
hue vo
hue so
hor no
her ma no
hor mi ga
Her nn
Hil da
Hc tor
El pan se ha ce
con ha ri na.
&ha
&he
1
2
3
4
4
&hi
b ho
al co hol
a hi ja do
a hu ma do
al mo ha da
El b ho es un a ve
que duer me de da y
vue la por la no che.
&ho
&hu
H &h Hernn &toma &un &helado.

100
&cien
pp. 82
ja ge
gi
jo ju
ja
ge
gi
jo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ju
ja rro
Jo sefina
Jor ge
g nero
gi gante
ge neroso
ge latina
gi rasol
gi tano
co le gi o
ja rro
gi ta nos
gi ra sol
Los gi ta nos son u na co mu ni dad muy

an ti gua re par ti da por di fe ren tes lu ga res
del mun do. E llos fa bri can her mo sos
ob je tos de me tal que ven den en las ca lles.
&ja
&ge
&gi
&jo
&ju
Jos &es &un &gitano &generoso.

pp. 83
&ciento &uno
101
k
ka
ke
ki
ko ku
Kk
ko ala
2 ki l me tro
Ka ri na
4 ki
wi
kios co
ki mo no
6 ka ra te ca
En ese pa que te hay

va rias co sas: un ki lo de que so,
un po qui to de t, un ki lo de
ha ri na y un ki lo de pan.
Ki lo
Los ka kis y los ki wis son muy ricos.

En la fies ta can ta mos ka ra o ke y co mi mos
co sas ri cas del kios co de su pa p.
Karate
&ka
&ke
&ki
&ko
&ku
K &k Karina &y Kevin &usan

&kimono &de &karate.
102
&ciento &dos
pp. 84
x
ax
ex
Xx
ix
ox
xa
ux
e xa men
xe
xi l fo no
2 a ne xo
3
o x ge no
1
xi
4
5
6
xu
xo
a xi la
xi to
ta xi
7
8
9
e xa men
bo xe o
au xi lio
El m di co e xa mi n a F lix y le di
per mi so pa ra ir a la ex cur sin.
En una sa li da Ca lix to ca si se lu xa una pier na.
Su ex pe rien cia fue un xi to.
&xa
&xe
&xi
&xo
&xu
&ax
&ex
&ix
&ox
&ux
X &x
El &mdico &examina a
Flix &en Texas.

pp. 85
&ciento &tres
103
Completa la oracin con la palabra correspondiente.
El
camina con la cola abajo.
rey
buey
Payaso
cocina tallarines.
Yolanda
en el pelo.
Zulema pone una
cinta
cebolla
Corta la lea con el
hilo
hacha
viajan por diferentes lugares.
Los
girasoles
gitanos
de pan!
No comas
kilos
kiwis
La
vivida fue un xito.
excursin
examen
104
&ciento &cuatro
Z
O
R
Z
P
R
S
T
B
O
J
Daniela come una docena de huevos.

Hilda pone el pan en el horno.
Flix mira un cisne en la laguna.
&ciento &cinco
105
Repaso lo aprendido
1
Encierra y pinta el color de las slabas.

ge-gi
ce-ci
ke-ki
xe-xi
Ximena toca el xilfono y Kiko el saxofn.

Cecilia lleva en taxi a su perro bxer.
El gitano golpea las cacerolas con su martillo.
2
Inventa palabras con las slabas del recuadro y escrbelas.

ce-ci
cena
ge-gi
ke-ki
xe-xi
3
Escribe otras palabras, segn las slabas.
za
106
ce
ci
Z a pato
co_ _ na
lechu_ _
pi_ _ rra
cal_ _ tn
bo_ _ na
on_ _
terra _ _
&ciento &seis
Completa las palabras.

h.
_ilo
_ elado
almo_ ada
_ ormiga
Une la imagen con su slaba y completa la palabra.

ya - ye - yi - yo - yu.
5
_ _ gur
_ _ te
6
_ _-_ _
pa _ _ so
_ _ ma
desa _ _ no
cocha_ _ _ _
Hay ricos helados en el kiosco.

Hoy visitamos a los enfermos del hospital.
Kevin y su hermano se alojaron en el hotel.
&ciento y &siete
107
Escucho y aprendo
El gorrioncito
Manuel Pea
1
Dnde estaba la calandria?
a. Por qu lloraba la calandria?
b. Qu le propone el gorrin a la calandria?

c. Qu hace la calandria luego que el gorrin la libera?
d. Qu piensas de la actitud de la calandria?
El len que no saba escribir

Martin Baltsche
1
a. Es importante saber escribir? Por qu?
b. Sobre qu cosas te gustara escribir?

c. Elige a un compaero o compaera y escrbele algo
que te gustara decirle.
108
&ciento &ocho
Quin es el protagonista de la historia?
Qu enseanza deja este cuento?
&ciento &nueve
109
Unidad
Un viaje
de papel
Buen viaje!
Amado Nervo
Con la mitad de un peridico

hice un buque de papel,
que en la fuente de mi casa
va navegando muy bien.
Mi hermana con su abanico,
sopla y sopla sobre l.
Muy buen viaje!
Muy buen viaje,
buquecito de papel!
Nervo, A. Buen viaje!

Recuperado el 25 de agosto de 2014 de:
http://acuarela.wordpress.com/2012/12/12/
buen-viaje-amado-nervo/
110
&ciento &diez
En esta unidad:
Aprender a leer y
escribir oraciones y
textos breves.
a. Qu hizo el nio con papel de diario?

b. Qu est haciendo la nia? Para qu lo hace?
c. Cuntale a tus compaeros cmo juegas con ellos.
&ciento &once
111
pl
pla
ple
pli
plo plu

pla to
2
com ple to
3
a pli ca do
4
plo mo
5
plu me ro
6
pla ti llo
7
so ple
8
com pli ca do
9
tem plo
10
plu to
1
plu ma
me da lla de pla ta
Fui al cum ple a os.
ni o a pli ca do
sol da di to de plo mo
plu ma de pa lo ma
pl ta no ma du ro
En o to o so pla el vien to y las ho jas de

los r bo les de la pla za ca en co mo plu mas.
El tem plo de la pla za se re ple ta los do min gos.
&pla
&ple
&pli
&plo
playa
&plu
Pluto &pasea &por &la &playa.

112
&ciento &doce
pp. 86
bl
bla
ble
bli
blo blu

ta bla
2
ca ble
3
ne bli na
4
blo que
5
blu sa
6
ha bla dor
7
ta ble ro
8
o bli ga
9
pue blo
10
blu sn
1
sa ble
1
ta bla de ro ble
ta ble ro pin ta do
auto blin da do
tem blor fuer te
blu sa blan ca
sa ble lar go
El ro ble es un r bol muy al to, de ho jas

blan das y de ma de ra muy du ra.
Blan ca de j el ta ble ro en la me sa
de ro ble de Pa blo.
&bla
&ble
&bli
&blo
tabla
&blu
Pablo &pinta &su &tablero.

pp. 87
&ciento &trece
113
gl
gla
gle
gli
glo glu
1
2
3
4
5
6
7
8
re gla
in gls
glo
i gl
glo
i gle
re gla
ni os glo
bo
i gle sia
bo de go ma
sia pe que a
pa ra di bu jar
to nes
Gla dys a rre gla los glo bos.
Los gla dio los de la i gle sia.
In gla te rra es un pa s de Eu ro pa.
Glo ria o cu pa la re gla.
&gla
&gle
&gli
&glo
&glu
Glenda @es &muy &glotona.

114
&ciento &catorce
pp. 88
fl
fla
fle
fli
flo flu
flo re ro
flecha
1
1
2
3
4
5
6
7
8
fle cha
fla co
flo jo
ri fle
in fla do
flo res
fle cos
flau ta
flauta
fla
fle
Flo rin da po ne
flo res en el flo re ro.
El flau tis ta en se a a
Fla vio a to car su flau ta.
El pi ca flor es un
pa ja ri to muy chi co
que se a li men ta so lo
del ju go de las flo res.
Do a Flo ren cia

nos re ga la cu chu fls.
Fla vio in fla su flo ta dor.
fli
flo
flu
Florencia &cocina &flan.

pp. 89
&ciento &quince
115
Une las slabas para formar palabras. Escrbelas en el riel.
bli
pla
pli
ble
to
plo
ca
cin
ta
ca
ble
blo
plu
mo
co
do
blu
po
sa
bla
que
&plata
Completa las palabras de acuerdo a la imagen.
ciar
116
sn
&ciento &diecisis
sia
bo
3
re
diolos
Une los recuadros y escribe las oraciones.

Flora
tiene
desinflado.
El chaleco
regala flores
a Florencia.
El globo
come
flecos.
Florinda
est
cuchufls.
Encierra la oracin correspondiente.
Flavio gan una medalla de plata en

una competencia.
En el pueblo hay una neblina espesa.

Ren tiene una regla para dibujar.
&ciento &diecisiete
117
cl
cla
cle
cli
clo clu

2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
an cla
cla vo
bici cle ta
cli ma
clo ro
in clu ye
te cla do
Cle men te
in cli na
cho clo
re clu ta
Clau dia re vi sa
las te clas de su
pia no.
&cla
Los bu ques u san

an clas pa ra su je tar se
al fon do del mar.
Los cla ve les son
flo res muy lin das.
Hay mu chas cla ses
de cla ve les. A mi
ma m le gus tan los
cla ve les de co lo res
cla ros.
cloro
&cle
&cli
claveles
&clo
&clu
Clara &va &al &club &en &bicicleta.

118
&ciento &dieciocho
pp. 90
pr
pra
pre
pri
pro pru
tem pra no
2
pre mio
3
pri mo
4
com pro
5
pru den te
6
pra do
7
pre gun tn
8
pri ma ve ra
9
pro ble ma
pri ma ve ra
En pri ma ve ra flo re cen las

pri me ras flores. Las per so nas
se le van tan ms tem pra no
y pre pa ran sus pro pios
pa se os pri ma ve ra les.
La pro fe so ra pre mi a los

ni os que re sol vie ron el
pro ble ma.
profesora
&pra
&pre
&pri
&pro
&pru
El &prado &en &primavera &es &precioso.

pp. 91
&ciento &diecinueve
119
Encierra en un crculo la slaba correspondiente.
cla
clu
pre
bicicleta
claridad
chicle
recluta
preso
pradera
120
cle
pra
Une los recuadros y escribe la oracin.

El prado
es una nia
de flores de colores.
En la cena
est lleno
muy preguntona.
Blanca
comimos
mucho choclo.
&ciento &veinte
Copia la oracin.
Mi pap lava la cocina con cloro.
Gladys tiene clases de teclado.

Toca msica muy bonita.
En mi pueblo hay un clima clido

en primavera.
&ciento &veintiuno
121
Repaso lo aprendido
1
Une las slabas y escribe la oracin.

pl
tador
blo
tn
cla
que
glo
vo
flo
tano
Completa la palabra con la slaba que falta.
tillo
ta
3
to
ero
fesora
sa
co
te
do

de
122
com
pueblo
El
&ciento &veintidos
amable
Chile
es
Une la oracin con su imagen.
El pelo largo de Pamela tapa el aro

de plata de su oreja.
Mi pap pasa el plumero por la mesa

de tablas de la cocina.
Flix come una galleta oblea y toma

un vaso de leche.
Cecilia se protege del sol con

bloqueador.
Los nios glotones solo comen

pasteles. Deben comer ms yogurt.
La flecha indica el camino para ir al

hospital.
Me gan un ramo de claveles en la

carrera de primavera.
&ciento &veintitres
123
Escucho y aprendo
La yegua del circo
Efran Barquero
1
De qu tena que disfrazarse la yegua del circo?
a.
En qu lugar se encontraba la yegua?
2
b. Era feliz en ese lugar?
c. De qu se cans la yegua?
d. Qu opinas de que los circos tengan animales?
3
124
Te gust el poema? Por qu?
&ciento &veinticuatro
El Tat y su capa de fiesta

(Leyenda nortina)
1
Cmo tena que estar la luna el da de la fiesta?
Qu animal es el Tat?
Qu se puso a tejer el Quirquincho?
a.
Quines eran las mensajeras?
4

b. Por qu Tat deseaba ir a la fiesta ms elegante que

nunca?
c. De qu manera engaa el zorro a Tat? Resulta su

engao?
d. Qu piensas de la actitud del zorro?
&ciento &veinticinco
125
Unidad
El final de
mi aventura
El lagarto est llorando

El lagarto est llorando.

La lagarta est llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pjaros.
El sol, capitn redondo,
lleva un chaleco de raso.
Miradlos qu viejos son!
Qu viejos son los lagartos!
Ay cmo lloran y lloran,
ay! ay! cmo estn llorando!
Garca Lorca, F. (1999). El lagarto est llorando.
En Zeballos, Dorys.7 edicin 2011.Antologa de Poesa
infantil.Editorial Zig Zag Santiago Chile.
126
&ciento &veintiseis
En esta unidad:
Aprender a leer y
escribir con todas la
letras.
a. Por qu lloran el lagarto y la lagarta?

b. Con qu estn vestidos?
c. Son jvenes o viejos?
c. Qu sentiras si perdieras algo muy importante?
&ciento &veintisiete
127
tr
tra
tre
tri
tro tru

tra je
2
es tre llas
3
tri go
4
cua tro
5
tru cha
6
tram pa
7
es tre cho
8
tris te
9
trom po
10
pa tru lla
tri go
El a o tie ne cua tro

es ta cio nes:
pri ma ve ra, ve ra no,
o to o e in vier no.
En la pri ma ve ra las
no ches son es tre lla das.
En el ve ra no ma du ra
el tri go. El o to o tra e
vien tos que bo tan las
ho jas de los r bo les.
En in vier no llue ve
mu cho y las per so nas
se en tre tie nen en sus
ca sas.
trucha
&tra
&tre
&tri
&tro
&tru
Trini &atrap &cuatro &truchas.

128
&ciento &veintiocho
pp. 92
br
bra
bre
bri
bro bru

2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
bra zo
co bre
bri llo
li bro
bru to
cu le bra
hom bre
mem bri llo
bro ma
bru ja
ca bra
broca
&bra
&bre
La ca bra vi ve en los
ce rros y se a li men ta
de yer bas. Con le che
de ca bra se ha cen
muy ri cos que sos.
Los me ses del a o
son: e ne ro, fe bre ro,
mar zo, a bril, ma yo,
ju nio, ju lio, a gos to,
sep tiem bre, oc tu bre,
no viem bre y di ciem bre.
Brau lio y Ga briel
via jan a Bra sil
en fe bre ro.
&bri
&bro
&bru
La &bruja y &el &brujo &hacen &embrujos.

pp. 93
&ciento &veintinueve
129
cr
cra
cre
Cruz
cri

2
3
4
5
6
7
1
cro cru
cr ter
cre ma
es cri bo
mi cro bs
cru da
cru ce
re cre o
La bo ca del vol cn
se lla ma cr ter.
Por el cr ter sa le hu mo
y la va de rre ti da.
Cris t bal Co ln lle g a

A m rica.
Cris ti na es cri bi un in cre ble cuento.
La le che en te ra tie ne mu cha cre ma.
Me su bo al mi cro bs en la es qui na del cru ce.
crema
&cra
&cre
&cri
&cro
&cru
Escribir &despus &del &recreo.

130
&ciento &treinta
pp. 94
dr
dra
dre
dri
dro dru

pie dra
2
ma dre
3
pa dri no
4
cua dro
5
ma dru gar
6 al men dra
7
pa dre
8
la dri llo
9
Pe dro
10
dra gn
11
cua dra do
1
&dra
&dre
go lon dri na
1
Las go lon dri nas son

a ves muy de li ca das.
Cuan do lle ga el
in vier no vue lan
has ta lle gar a lu ga res
en don de ha ce ca lor.
A tra vie san los ma res
en r pi do vue lo y sin
per der se.
Pe dro cre un dra ma
con dra go nes y
dro me da rios.
&dri
&dro
&dru
Pedro &madruga &para &ver &a

&su &padre.
pp. 95
&ciento &treinta y &uno
131
fr
fra
fre
fri
fro fru

2
3
4
5
6
7
8
9
1
fra
fre
fri
fro
fru
fr
Al fre
a zu fre
fri
za da
sa
to
tar
ta
gil
do
fru ta
1
ca
La fru ta es ri ca y
sa lu da ble. La fru te ra
es t fra gan te y lle na
de fru ta ma du ra.
Es bue no dis fru tar un
pos tre de fru tas.
Las fru tas
se re fri ge ran pa ra
man te ner las fres cas.
Chi le pro du ce y ven de fru ta a mu chos lu ga res del

mun do. Al gu nas de es tas fru tas son:
fram bue sas, fru ti llas, a rn da nos, u vas y du raz nos.
frutilla
&fra
&fre
&fri
&fro
&fru
Efran &cruza &la &frontera.

132
&ciento &treinta y &dos
pp. 96
gr
gra gre
ti gre
gri
gro gru

gra no
2
san gre
3
gri to
4
pe li gro
5
gru ta
6
gra cias
7
ti gre
8
es gri ma
9
en gru do
10
fo to gra fa
1
El ti gre es un a ni mal que

vi ve en las sel vas y
bos ques de A sia y fri ca. El
ti gre es de co lor
a ma ri llo y tie ne su
cuer po man cha do con
ra yas ne gras. Po se e
bi go tes muy lar gos y
gran des col mi llos.
El ti gre es un a ni mal
ma m fe ro y car n vo ro
que ne ce si ta co mer gran
can ti dad de car ne fres ca. El ga to
se pa re ce mu cho al ti gre.
grano
&gra
&gre
&gri
&gro
&gru
Gracia &fotografi &al &tigre.

pp. 97
&ciento &treinta y &tres
133
Escribe una oracin para cada estacin del ao y dibjala.
primavera
La primavera es hermosa, florecen las flores,
los rboles se llenan de hojas, el clima es
agradable y podemos jugar en los parques.
verano
otoo
134
&ciento &treinta y &cuatro
invierno
La cabra
scar Castro. Fragmento
La cabra suelta en el huerto
andaba comiendo albahaca.
Toronjil comi despus

y despus tallos de malva.
Era blanca como un queso
como la Luna era blanca.
Castro, O. (1996). La cabra. En Los mejores versos
para nios. Santiago de Chile: Editorial Zig-Zag.
3
a.
Cmo es la cabra?
b. Qu come la cabra?
c. Por qu la cabra es como la Luna?
&ciento &treinta y &cinco
135
pl bl cl
gl fl br
cr dr fr
gr pr tr
ge gi
pl
bl
pla za
2 com ple to
3 a
pli ca do
4
plo mo
5
Plu to
1
po
bla do
2 a ma ble
3 ne
bli na
4
Pa
blo
5

blu sa
1
fl
cl

Cla u dia
2
mez cle
3
cli ma
4

clo ro
5
in
clu ye
1
br

fla co
2
fle cha
3 a fli gir
4

Flo ra
5
in flu ye
cr ter
2 Lu cre cia
3
cr ti ca
4
mi cro bs
5
cru do
fr
gr
Gra cie la
2 lo gre
3 l gri ma
4
o gro
5
gru n
Fran cis co
2 co fre
3
fri to
4
fron te ra
5
fru ti lla
ci ge a
2 ver gen za
136
&ciento &treinta y &seis
dr
dra gn
2 pa dre
3 Ro dri go
4
cua dro
5
ma dru go
1
pr
com pra
2
pre mio
3
Pris ci lla
4
pro ble ma
5
pru den te
1
ge
1
Gla dys
2 a rre gle
3
gli ce ri na
4
glo bo
5
i
gl
1
cr
a bra zo
2 co bre
3 a
bri go
4

bro ma
5

Bru no
gl
gi
pin gi no
2 a gi ta
1
tr
tra ba jo
2
tren
3 Tri ni dad
4
me tro
5
tru co
1
ge
gi
pin gi no
Los pin gi nos son aves que viven en las
orillas del mar donde hace mucho fro.
Caminan muy des pa cio y no pueden volar
porque tienen las alas de ma sia do cortas.
No obstante, sus pequeas alas funcionan
muy bien como aletas. Con ellas pueden
nadar debajo del agua y pescar muchos
peces.
Desde lejos, los pin gi nos parecen nios
que estn jugando sobre el hielo.
En la An tr ti ca hay muchos pin gi nos.
pin gino
pp. 98 y 99
ci ge a
ver gen za
&ciento &treinta y &siete
137
Repaso lo aprendido
1
brazo
presa
cuatro
microbs
graso
fresa
cuadro
metrobs

paragita
lleva
pingino
El
Completa con tr y dr.
_ _ ucha
138
un
la _ _ illo
&ciento &treinta y &ocho
_ _ es
_ _ a je
Ordena las slabas y une con la palabra correspondiente.

ple com
tar
anclado
bla
ha
mos
bromista
cla
an
do
completar
bro
ta
mis
intruso
tru
in
so
hablamos
Lee y dibuja.
Yo cruzo por el paso de cebra.
Mi almendro ha florecido.
&ciento &treinta y &nueve
139
Cunto he aprendido?
1
Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

golosinas
cielo
jardn
departamento
azul.
Los pjaros vuelan por el

Mi ta vive en un
En el
hay muchas flores.
ngela come muchas

2
Ordena la letras del globo y escribe los nombres

propios.
C a
l d u
i a
R g
o i d
r o
140
r
u
Completa con bl o br.

_ _ anco
li _ _ o
pala _ _ a
mue _ _ e
octu _ _ e
_ _ jula
Completa con ge o gi.

anti _ _ _ dad
un _ _ _ nto
pedi _ _ _ o
len _ _ _ ta
&ciento &cuarenta
ci _ _ _ a
B
n
Lee y colorea el dibujo de acuerdo con lo que dice la lectura.

Mi casa tiene el tejado rojo y las paredes amarillas.
Por las ventanas se ven las cortinas celestes que
han puesto mis padres. La puerta es grande y caf,
con una perilla de
color rojo. Adems
tengo un bonito
jardn en el que hay
flores rojas y azules.
En un costado, hay
un gran rbol de
naranjas. Todo el
patio est rodeado
por una reja de
madera de color
verde claro.
Lee el anuncio y colorea la oracin correcta.
Las funciones sern desde el 2 al 15 de febrero.

Las funciones sern desde el 2 al 15 de enero.
Las funciones sern desde el 2 al 25 de enero.
&ciento &cuarenta y &uno
141
Separa en slabas estas palabras y escrbelas en los recuadros

correspondientes.
montaa
sol
mosquito
carruaje
aire
Busca en la sopa de letras las palabras que

corresponden a los dibujos.

I T I F G F M K G G
P I O M N U B W O I
J G Z A K M T L G
F R A P P I A N O A
J E Z C M O O B N N
C E Z Q L S B B D T
O H P Z D K H U R E
U X R S O F H I E
I Q I C R U O N X
D G U I T A R R A O
142
&ciento &cuarenta y &dos
flor
agita
Lee la fbula La liebre y la tortuga, que te dar tu profesor y

responde marcando la respuesta correcta.
a. Por qu la liebre se burlaba de la tortuga?

Porque la tortuga era torpe y lenta.
Porque quera competir con ella.
b. Qu hizo la liebre mientras la tortuga

corra? Marca el dibujo que corresponde.
c. Por qu crees que an siendo lenta, la

tortuga gan la carrera?
10
Porque siempre corri sin rendirse.
Porque la liebre la dej ganar.
Qu aprendiste con esta fbula?
pp. de la 100 a 104
&ciento &cuarenta y &tres
143
Escucho y aprendo
La grulla agradecida
Annimo
1
Quines participan en la historia?
Qu descubri el joven en el bosque?
Quin toc a la puerta del joven?
a.
Cmo era la vida del joven?
4

b. Por qu se enamor de la joven?
c. Qu pas el segundo invierno?
144
&ciento &cuarenta y &cuatro
Qu decidi hacer la joven para ayudar a su marido?
a. Qu le pidi la joven al marido?
Entrar al cuarto cuando ella estaba tejiendo.
No entrar al cuarto cuando ella estaba tejiendo.
b. Qu vio el joven al entrar al cuarto?
A la joven tejiendo.
A la grulla tejiendo.
7
Qu le pas al joven cuando empez a ganar mucho

dinero con los tejidos?
Cmo termina el cuento?
Qu aprendiste del cuento?
&ciento &cuarenta y &cinco
145
Tus lecturas
El lobito bueno
rase una vez

un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
Y haba tambin
un prncipe malo,
una bruja hermosa
y un pirata honrado.
Todas estas cosas
haba una vez.
Cuando yo soaba
un mundo al revs.
Goytisolo, J. El lobito bueno
Recuperado el 20 de agosto de 2013
de http://bibliopoemes.blogspot.
com/2007/08/poema-can-infantilellobito-bueno.html
La mariposa
Mariposa del aire

que hermosa eres!
Mariposa del aire
dorada y verde.
Luz de candil
Mariposa del aire,
qudate ah, ah, ah.
No te quieres parar,
pararte no quieres
Mariposa del aire,
dorada y verde.
Luz de candil
Mariposa del aire,
qudate ah, ah, ah.
qudate ah.
Mariposa ests ah?
Garca Lorca, F. (1997). La Mariposa.
En Obras de Federico Garca Lorca.
Madrid: Alianza Editorial.
146
&ciento &cuarenta y &seis
Fiesta en la laguna
Beatriz Concha
Junto al gran bosque de la laguna

hay una fiesta bajo la luna.
Salta la loba con sus lobillos,
croan las ranas, cantan los grillos,
danzan los rboles con el viento,
sonre el bho, que est contento,
y en la laguna, que es un espejo,
danza la luna con su reflejo.
Concha, B. (2011). Fiesta en la laguna. En
Rimas cantarinas. 2 ed.Santiago: Zig Zag.
Croar: el canto de una rana.
&ciento &cuarenta y &siete
147
Oda al gato (Fragmento)

Pablo Neruda
El hombre quiere ser pescado y pjaro,

la serpiente quisiera tener alas,
el perro es un len desorientado,
el ingeniero quiere ser poeta,
la mosca estudia para golondrina,
el poeta trata de imitar la mosca,
pero el gato
quiere ser slo gato
y todo gato es gato
desde bigote a cola,
desde presentimiento a rata viva,
desde la noche hasta sus ojos de oro.
Neruda, P. (2010). Oda al gato. En Los aos del
reflujo. Per: Real Academia Espaola.
Presentimiento: sensacin de
que algo va a suceder.
148
&ciento &cuarenta y &ocho
La mona
Toms de Iriarte
Haba una vez una mona que quera

ser mucho ms admirada que todas
sus compaeras.
Entonces, decidi hacerse un colorido
vestido de seda y hasta un coqueto
sombrero para poder distinguirse de
las dems.
Las otras monas, al verla, creyeron
que se encontraban frente a alguien
muy importante y comenzaron en ese
mismo instante a hacerle toda clase
de reverencias.
Deslumbradas, las tontas monas,
hacan todo lo que la mona vestida les
peda, cayendo sin darse cuenta en
muchas y variadas tonteras.
Finalmente las monas se dieron
cuenta de que la buena ropa no
entrega la ciencia ni otorga la
sabidura a quien la lleva, y que
aunque la mona se vista de seda,
mona se queda.
Las apariencias son engaosas;
algunas veces nos deslumbramos por
alguien bien vestido y elegante, pero
que desea pasar por sabio siendo
igual un ignorante.
Iriarte, T. La mona. Recuperado el 19 de agosto de
2013 de www.todoebook.net/.../Tomas%20de%20
Iriarte%20-%20Fabulas%20Lit. Texto adaptado.
Reverencia: inclinacin del cuerpo

en seal de respeto.
&ciento &cuarenta y &nueve
149
Pregn
Rafael Alberti
Vendo nubes de colores:

las redondas, coloradas,
para endulzar los calores!
Vendo los cirros morados
y rosas, las alboradas,
los crepsculos dorados!
El amarillo lucero,
cogido a la verde rama
del celeste duraznero!
Vendo la nieve, la llama
y el canto del pregonero.
Alberti, Rafael. (2003).
Pregn. En Antologa
potica: Ediciones del
Sur: Crdoba.
Pegasos lindos pegasos

Antonio Machado
Pegasos, lindos pegasos,

caballitos de madera.
Yo conoc siendo nio,
la alegra de dar vueltas
sobre un corcel colorado,
en una noche de fiesta.
En el aire polvoriento
chispeaban las candelas,
y la noche azul arda
toda sembrada de estrellas.
Alegras infantiles
que cuestan una moneda
de cobre, lindos pegasos,
caballitos de madera!
Machado, A. (1967). Pegasos, lindos pegasos.
En Soledades, galerias y otros poemas. Lumen:
Barcelona.
Alborada: amanecer.
Cirro: nube blanca y ligera.
Crepsculo: atardecer
150
&ciento &cincuenta
Pregonero: persona que anuncia algo en

voz alta.
Pegaso: caballo con alas.
Corcel: caballo.
Esopo
Haba una vez un cuervo que tena mucha

sed. Vol mucho tiempo en busca de agua
y de pronto vio una vasija. Se acerc y vi
que contena un poco de agua. Trat de
beber, pero la vasija era honda y no pudo
alcanzar el agua con el pico.
Tengo demasiada sed grazn. Pero
debo beber esa agua para poder seguir
volando. Qu har? Ya s. Volcar la
vasija.
Le peg con las alas, pero era demasiado
pesada. No poda moverla.
Ya s! dijo La romper y beber el
agua cuando se derrame. Estar muy rica.
Con pico, garras y alas se arroj contra la
vasija. Pero sta era demasiado fuerte.
El pobre cuervo se tom un descanso.
Qu har ahora? No puedo morir de sed
con el agua tan cerca. Tiene que haber
una manera, y solo necesito pensar hasta
descubrirla.
Al cabo de un rato el cuervo tuvo una
idea brillante. Haba muchas piedrecitas
alrededor. Las tom una por una y las
arroj a la vasija.
Poco a poco el agua subi, hasta que al fin
pudo beberla.
Siempre hay una forma de vencer los
problemas dijo el cuervo, pero hay que
aguzar el ingenio.
Esopo. (1993).El cuervo y la vasija. En Fbulas de Esopo.
Madrid, Espaa: Editorial Gredos.
Graznido: grito de algunas aves.

Aguzar: agudizar la inteligencia.
&ciento &cincuenta y &uno
151
La plaza tiene
una torre
Antonio Machado
La plaza tiene una torre,

la torre tiene un balcn,
el balcn tiene una dama,
la dama una blanca flor.
Ha pasado un caballero
quin sabe por qu pas!
y se ha llevado la plaza,
con su torre y su balcn,
con su balcn y su dama
su dama y su blanca flor.
Machado, A. (1992). La plaza tiene

una torre. En La plaza tiene una torre.
Argentina: Ediciones Colihue.
152
&ciento &cincuenta y &dos
Adivinanzas
Si la dejamos se pasa;
si la vendemos se pesa;
si se hace vino se pisa;
si la dejamos se posa.
(La uva)
Muy bonito por delante
y muy feo por detrs;
me transformo a cada instante,
pues imito a los dems.
El da
El sol se levanta
al nacer el da,
y sus rayos llenan
todo de alegra.
Las aves despiertan,
se oye su cantar;
el mundo est listo
para trabajar.
(El espejo)
Los nios despiertan

saludando al da;
y van a la escuela
llenos de alegra.
Trabalenguas
Pablito clav un clavito,
qu clavito clav Pablito?
Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuntos cuentos cuentas.
A Cuestas le cuesta subir la cuesta
y en medio de la cuesta va y se
acuesta.
&ciento &cincuenta y &tres
153
El rey de papel
Una tarde de paseo

me tropec con un rey
magnfico y elegante
pero todo de papel.
Hacindome una gran venia,
Este rey que me encontr
me regal su corona,
que era toda de papel.
Me dijo: En esta jirafa
iremos a recorrer
mi reino. Y juntos nos fuimos.
Y era todo de papel.
Lo primero que encontramos
fue un inmenso buey,
que estaba comiendo un sapo;
buey y sapo de papel.
Despus pasamos un tnel
y all se puso a llover
gotitas de oro y plata.
Y todo era de papel.
Venia: inclinacin que se hace con

la cabeza, saludando cortsmente a
alguien.
Magnfico: excelente, admirable.
154
&ciento &cincuenta y &cuatro
El rey abri un gran paraguas

y yo me escond bajo l;
No te preocupes porque todo es de
papel.
Por qu tanto cerrar puertas?,

le pregunt a mi buen rey.
Ay, hija ma me dijo,
somos todos de papel.
Y llegamos al palacio.
Ms lindo no puede ser...
Lleno de torres, campanas
y princesas de papel.
Si alguien quiere nos arruga;

nos puede hasta romper,
o tirarnos, o quemarnos
porque somos todos de papel.
Entonces, deme le dije,
deme rpido un pincel, colores,
pero papel, no encontr:
todo eran flores, manteles,
sillas, mesas de papel.
Diez princesitas haba,

las diez hijas de este rey.
Todas lindas, delicadas,
pero todas de papel.
La princesita ms chiquita
que se llamaba Mabel
cuidaba flores y plantas,
todas, todas de papel.
Y todas las princesitas,
tirando un largo cordel,
cerraban firme la puerta
que tambin era de papel.
Pero el rey me dio su espalda

y ah escrib un gran cartel:
Prohibido, no se rompa,
porque todo es de papel.
Uribe, M. (2004). El rey de papel. En
adivitrabacuentos y poesas 1. Santiago
de Chile: Editorial Universitaria.
&ciento &cincuenta y &cinco
155
El pastorcito mentiroso
Esopo
El pastorcito tena muchas ovejas. Las llevaba al campo para que

comieran pasto y las cuidaba por si apareca el lobo.
Las ovejas coman y el pastor se aburra. Un da, para divertirse, se
puso a gritar:
El lobo! Socorro! El lobo!
Los campesinos lo escucharon y, dejando sus trabajos, corrieron a
espantar al lobo. Fueron con palos y palas, con horquillas y rastrillos.
Dnde est ese lobo? Preguntaron.
Entonces el pastorcito se ech a rer.
Era un lobo de mentira dijo. Era una broma!
Los campesinos, muy enojados, volvieron a sus campos.
Das despus, el pastor volvi a gritar:
El lobo! Socorro! El lobo!
Cuando llegaron los campesinos, l les dijo, muerto
de risa:
Era otra broma!
Pero un da, en el campo apareci el lobo! Un lobo
negro que tena muchas ganas de comer ovejas.
El lobo! grit el pastorcito. De veras, vino
el lobo!
Otro lobo de mentira, pensaron los campesinos.
Y nadie fue a socorrerlo.
El lobo se comi las ovejas ms gorditas. Las otras,
escaparon de miedo y el pastor perdi todo su
rebao.
Haba dicho tantas mentiras que, cuando dijo la
verdad, nadie le crey.
Al que acostumbra mentir, nadie le cree ni
cuando dice la verdad.
Esopo. (1993). El pastorcito mentiroso . En Fbulas de
Esopo. Madrid, Espaa: Editorial Gredos.
Horquillas: herramienta en forma de

horca de labrador para diversos usos.
156
&ciento &cincuenta y &seis
El curioso mundo animal

Las redes de la araa
Las redes que tejen las araas
son 5 veces ms resistentes que el
acero y 30 veces ms elsticas que
el nailon. Pero adems, son tan
livianas, que una red que diera la
vuelta alrededor de la Tierra, no
pesara ms que un jabn.
La increble rata
Sabes que una pequea rata
puede tener hasta 12 camadas
de 22 cras al ao. Y tambin
puede nadar durante 72 horas
seguidas y lanzarse de una altura
de 15 metros sin sufrir dao. Pero
adems, puede pasar por huecos de
poco ms de 1 centmetro y brincar
casi 1 metro. Qu gil!
Una nariz muy particular

El topo es el nico mamfero
que puede oler debajo del agua
mientras salen grandes burbujas
de aire de sus fosas nasales. Si
de nariz hablamos, la del
elefante puede tener hasta
2 metros de largo y pesar 150
kilos. Con ella pueden beber
hasta 4 litros de agua de una
vez y adems usarla como
mano, brazo y tambin para
respirar.
Gato
Aunque no lo
creas, los gatos se
orientan con los
bigotes y cuando
extienden sus zarpas, las pezuas
duplican su tamao. A diferencia
de los perros, los gatos pueden
mover los dedos por separado.
Las sper ballenas
La ballena es el animal ms
grande que existe, es as como
al nacer pesa lo mismo que un
elefante y el primer da despus de
nacida sube 90 kilos de peso. Qu
manera de crecer!
La energa del
colibr
El hermoso colibr puede batir
sus alas 200 veces por segundo,
por ello necesita un corazn muy
fuerte y grande. En un minuto, su
corazn puede latir hasta 1.200
veces, y puede realizar hasta 500
respiraciones. Para conseguirlo,
debe comer el nctar de unas 1500
flores por da.
Pingino
El pingino ms grande que
existe es el Emperador, que
puede alcanzar ms de 1 metro
de altura, bucear a ms de
500 metros de profundidad
y mantener la respiracin
durante 15 minutos.
&ciento &cincuenta y &siete
157
En dnde tejemos la ronda?

Gabriela mistral

La haremos a orillas del mar?
El mar danzar con mil olas
haciendo una trenza de azahar.
La haremos al pie de los montes?
El monte nos va a contestar.
Ser cual si todas quisiesen,
las piedras del mundo, cantar!
La haremos, mejor, en el bosque?
La voz y la voz va a trenzar,
y cantos de nios y de aves
se irn en el viento a besar.
Haremos la ronda infinita!
La iremos al bosque a trenzar,
la haremos al pie de los montes
y en todas las playas del mar!
Mistral, G. (2010). En dnde tejemos
la ronda?. En Ternura. Per: Real
Academia Espaola.
Azahar: flor blanca.

Infinita: que no tiene fin ni trmino.
158
&ciento &cincuenta y &ocho
Pin Pon
Pin Pon es un mueco
con cuerpo de algodn,
se lava la carita
con agua y con jabn.
Se desenreda el pelo
con peine de marfil
y aunque se da tirones
no grita y dice Uy!
Debajo de un botn
Debajo de un botn, ton, ton,
que encontr Martn, tn, tn,
haba un ratn, ton, ton
ay que chiquitn, tin, tin,
ay que chiquitn, tin, tin,
era aquel ratn, ton, ton,
que encontr Martn, tin, tin,
debajo de un botn, ton, ton.
Cuando las estrellitas

comienzan a salir
Pin Pon se va a la cama
y se acuesta a dormir.
&ciento &cincuenta y &nueve
159
El viento y el sol
Esopo
Una maana coincidieron al amanecer el Sol que asomaba y

el Viento, que soplaba con fuerza llevndose todo lo que no
estuviera atado al suelo.
Con qu nimo te veo hoy amigo viento! dijo el Sol en
cuanto lo vio asomar por el horizonte.
Aqu me tienes amigo Sol, lleno de vigor y de fortaleza.
No existe nada que pueda resistirse a mi voluntad. Y como
queriendo demostrarle al Sol, que sus palabras no eran simples
bravuconadas, sopl con tanta fuerza que incluso algunos
tejados de las casas se despegaron de las paredes y los rboles
fueron arrancados del suelo para ir a parar lejos de donde
estaban plantados.
Bien me demuestras tus fuerzas dijo el Sol.
Pues an podra hacer ms presuma el Viento, agito a las
aguas y los humanos me temen, arraso las tierras y no hay otro
elemento de la naturaleza que pueda imitarme.
El Sol observaba al viento que todo lo agitaba y revolva.
Y dime Viento dijo el Sol, veo que efectivamente tu
capacidad para crear destruccin es grande, pero no significa
que por ello tu poder sea mayor al poder de otros.
No me hagas rer contest orgulloso el Viento, Acaso tu
podras superarme?
Hagamos una prueba si te atreves dijo el Sol.
Elgela t mismo le contest el viento desafiante.
Mientras hemos estado hablando dijo el Sol, un
campesino ha salido de su casa y va por aquel camino. Lo ves?
Lo veo.
Seras capaz de arrancarle la manta con la que se cubre?
He arrancado tejados y rboles ri el Viento, eso me
resultar fcil, amigo Sol, debieras de haber elegido otra prueba.
En tal caso empieza t mismo le contest el Sol.
Vigor: fuerza.
160
&ciento &sesenta
Bravuconada: decir cosas

desafiantes.
El viento comenz a soplar y la manta pareca una bandera, el

campesino entonces la sujet con fuerza y se la enroll alrededor de
su cuerpo.
El viento entonces sopl con ms intensidad, pero cuanto ms
fuerte era el viento ms se aferraba aquel hombre a su manta.
El viento furioso aument su fuerza y el campesino cay al suelo,
y fue arrastrado hasta que tropez con un rbol. El campesino,
dolorido y cansado, no cesaba de aferrarse a su manta, y abrazando
el tronco del rbol consegua mantener en su poder la manta con la
que pretenda abrigarse del fro de la maana.
Todava no lo has conseguido amigo Viento?
Derribar el rbol y lo arrastrar hasta que suelte esa estpida
manta! grit el Viento irritado.
Sopl y derrib el rbol, pero el campesino sujetaba la manta
enrollada en uno de sus brazos.
Creo que no podrs y que ha llegado ya el momento de intentarlo
yo dijo el Sol.
Si yo no he podido, no creo que t puedas, pero venga, intntalo a
ver de qu eres capaz.
El Viento se apart para dejar que el Sol pudiera intervenir.
El campesino haba quedado tirado en el suelo, pero volvi a
levantarse para seguir su camino, ponindose de nuevo la manta
sobre su espalda y el pecho.
El Sol comenz a irradiar su calor, y el campesino, cansado por la
experiencia con el Viento y acalorado, decidi detenerse bajo un
rbol, sentndose al amparo de la sombra de sus ramas.
Poco a poco, el Sol fue aumentando su calor, y el hombre dej de
sentir fro, hasta que llegado un momento se quit su manta y
enrollndola la dej junto a l.
Y bien amigo Viento, qu tienes que decirme al respecto?
El viento no contest. Por tanto, puede hacerlo el lector. Con qu
se pueden conseguir ms cosas en la vida? Con furia y fuerza o con
suavidad y una sonrisa?
Esopo. (1993).El viento y el sol . En Fbulas de Esopo. Madrid,
Espaa: Editorial Gredos.
Cesar: terminar.
Irradiar: despedir rayos de sol.
&ciento &sesenta y &uno
161
Guillermo Jorge Manuel Jos

Mem Fox
Haba una vez un nio llamado Guillermo Jorge Manuel Jos. Y saben?
Ni siquiera era un nio muy grande.
Su casa quedaba al lado de un hogar para ancianos y conoca a todas las
personas que vivan all.
Le gustaba la Seora Marcano que por las tardes tocaba el piano.
Y tambin el Seor Tancredo que le contaba cuentos de miedo.
Jugaba con el Seor Arrebol que era loco por el bisbol.
Haca mandados para la Seora Herrera que caminaba con bastn de
madera.
Y admiraba al Seor Tortosa Escalante que tena voz de gigante.
Un da, Guillermo Jorge Manuel Jos escuch a su pap y a su mam
hablando de la seorita Ana. Pobre viejecita dijo su mam.
Por qu es una pobre viejecita? pregunt Guillermo Jorge.
Porque ha perdido la memoria dijo su pap.
Lo que no es raro dijo su mam. Despus de todo, tiene noventa y
seis aos.
Qu es una memoria? pregunt Guillermo Jorge.
Es algo que se recuerda contest su pap.
Pero Guillermo Jorge quera saber ms.
Fue a ver a la Seora Marcano que tocaba el piano.
Qu es una memoria? pregunt.
Algo tibio, mi nio, algo tibio.
Fue a ver al Seor Tancredo que le contaba cuentos de miedo.
Qu es una memoria? le pregunt.
Algo muy antiguo, muchacho, algo muy antiguo.
Fue a ver al Seor Arrebol que era loco por el bisbol.
Algo que te hace llorar, jovencito, algo que te hace llorar.
Fue a ver a la Seora Herrera que caminaba con bastn de madera.
Algo que te hace rer, mi cielo, algo que te hace rer.
162
&ciento &sesenta y &dos
&ciento &sesenta y &tres
163
Fue a ver al Seor Tortosa Escalante que tena voz de gigante.

Algo precioso como el oro, nio, algo precioso como el oro.
Entonces, Guillermo Jorge Manuel Jos regres a su casa a buscar
memorias para la seorita Ana, porque ella haba perdido las suyas.
Busc las viejas conchas de mar que haca tiempo haba recogido en la
playa y las coloc con cuidado en una cesta.
Encontr la marioneta que haca rer a todo el mundo y tambin la puso en
una cesta.
Record con tristeza la medalla que su abuelo le haba regalado y la puso
suavemente al lado de las conchas.
Luego, encontr su pelota de ftbol, que era preciosa como el oro, y por
ltimo, camino de la Seorita Ana, pas por el gallinero y sac un huevo
calentito de debajo de una gallina.
Entonces, Guillermo Jorge se sent con la Seorita Ana y le fue
entregando cada cosa, una por una.
Qu nio tan querido y extrao que me trae todas estas cosas
maravillosas, pens la Seorita Ana.
Y comenz a recordar.
Sostuvo el huevo tibio en sus manos y le cont a Guillermo Jorge de los
huevo azules que una vez encontr en el jardn de su ta.
Acerc una concha a su odo y record el viaje en tren a la playa, hace
muchos aos, y el calor que sinti con sus botines altos.
Toc la medalla y habl con tristeza de su hermano mayor que haba ido a
la guerra y no haba regresado jams.
Se sonri con la marioneta y record la que ella le haba hecho a su
hermana pequea y cmo se haba redo con la boca llena de avena.
Le lanz la pelota a Guillermo Jorge y record el da en que lo conoci y los
secretos que se haban contado.
Y los dos sonrieron y sonrieron, porque la memoria de la Seorita Ana
haba sido recuperada por un nio que tena cuatro nombres y ni siquiera
era muy grande.
Fox, M. (2007). Guillermo Jorge Manuel Jos. Madrid: Ekare Europa, S. L.
164
&ciento &sesenta y &cuatro
Mirringa Mirronga
Rafael Pombo
Mirringa Mirronga, la gata candonga va a dar un convite

jugando escondite, y quiere que todos los gatos y gatas
no almuercen ratones ni cenen con ratas.
A ver mis anteojos, y pluma y tintero, y vamos poniendo
las cartas primero.
Que vengan las Fuas y las Fanfarrias, y oo
y Marroo y Tompo y sus nias.
Ahora veamos qu tal la alacena.
Hay pollo y pescado, la cosa est buena!
Y hay tortas y pollos y carnes sin grasa.
Qu amable seora la duea de casa!
Vengan mis michitos Mirrn y Mirrn.
Vayan volando al cuarto de mam Fogn por ocho platos
y cuatro bandejas que no estn rajadas, ni rotas ni viejas.
Vengan mis michitos Mirrn y Mirrn, traigan la canasta
y el dindirindn, y zape, al mercado! que faltan lechugas
y nabos y coles y arroz y tortuga.
Digan a mi amita que tengo visita, que no venga a verme,
no sea que enferme, que maana mismo devuelvo sus
platos, que agradezco mucho y estn muy baratos.
Cuidado, patitas, si el suelo me embarran.
Que quiten el polvo, que frieguen, que barran.
Las flores, la mesa, la sopa!... Tiln!
Ya llega la gente. Jess, qu trajn!.
Llegaron en coche ya entrada la noche seores y damas,
con muchas cortesas, en grande uniforme, de cola y de
guante, con cuellos muy tiesos y frac elegante.
Candonga: astuta.
Trajn: caminar reiteradamente.
Convite: invitar a una reunin.
Frac: vestidura de hombre, que por

delante llega hasta la cintura y por
detrs tiene dos faldones ms o menos
anchos y largos.
Alacena: armario.
Nabos: planta de raz comestible.
Fregar: restregar con fuerza una cosa
con otra.
&ciento &sesenta y cinco
165
166
&ciento &sesenta y &seis
Al cerrar la puerta Mirria la tuerta en una cabriola

se mordi la cola, mas oli el tocino y dijo Miaao!
Este es un banquete de pipiripao!
Con muy buenos modos se sentaron todos, tomaron la
sopa y alzaron la copa; el pescado frito estaba exquisito y
el pavo sin hueso era un embrujo.
De todo les brinda Mirringa Mirronga:
Le sirvo pechuga? Como usted disponga,
y yo a usted pescado, que est delicado.
Pues tanto le apetezca, no gaste etiqueta:
Repita sin miedo. Y l dice: Concedo.
Mas ay! que una espina se le atasca, y oa la hermosa
que es habilidosa metindole la ua le dice: Resuelle!
Mirria a Cuca le golpe en la nuca y pas al instante la
espina del diablo, sirvieron los postres y luego el caf,
y empez la danza bailando un minu.
Hubo vals y polka y mazurca, y Tompo que estaba con
mxima turca, enreda en las uas el traje de oa
y ambos van al suelo y ella se desmoa.
Maullaron de risa todos los danzantes y sigui el jaleo
ms alegre que antes, y grit Mirringa:
Ya cerr la puerta!
Mientras no amanezca, ninguno se aleja!
Pero qu desgracia! entr doa Engracia y arm
un gatuperio un poquito serio dndoles chorizo
de to Pegadizo para que hagan cenas con tortas ajenas.
Pombo, R. Mirringa Mirronga.
Recuperado 22 de agosto de 2013 de http://www.bibliotecasvirtuales.com/
biblioteca/literaturainfantil/poesiainfantil/rafaelpombo/mirringamirronga.asp
Cabriola: brinco que dan quienes

danzan, cruzando varias veces los pies
en el aire.
Minu: baile francs para dos personas.

Estuvo de moda en el siglo XVIII.
Gatuperio: embrollo, enredo, confusin.
Conceder: dar, otorgar.

Resuelle: respiro fuerte y con algo de
ruido.
&ciento &sesenta y &siete
167
Annimo
Haba una vez una familia formada por el pap, la mam y siete nios,
todos de muy buen apetito.
Un da la mam prepar una rica tortilla con harina, huevos, mantequilla,
leche y azcar. Cuando tuvo la masa lista, la puso en el horno.
Al sentir en el aire un rico olor, los nios dijeron:
Mamita querida, nos das un pedacito de tortilla?
Todava no dijo la mam, tenemos que esperar que est crujiente y
dorada.
La tortilla vio aquellas bocas abiertas y aquellos ojos que la miraban con
tanta hambre y se asust muchsimo.
No quera que se la comieran!
Cuando la mam abri la puerta del horno, la tortilla dio un gran salto, rod
hasta la puerta y sali corriendo a la calle lo ms rpido que pudo.
A dnde vas? grit la mam. Y tomando una cuchara de palo, sali
persiguiendo a la tortilla. Su marido y sus hijos corrieron tras ella, gritando
a la gente que pasaba por la calle:
Paren a esa tortilla! Paren a esa tortilla!
Pero la tortilla corra tan rpido que muy pronto quedaron atrs. Volvieron
a su casa muy tristes y esa noche slo comieron pan duro.
A poco rodar, la tortilla se encontr con un anciano, que le dijo:
A dnde vas tan rpido? Para y deja que te coma un pedacito. Tengo
mucha hambre!
Oh no! Dijo la tortilla. Acabo de escaparme de una mam, un pap y
siete hijos, todos con hambre. Y quieres que me deje comer por ti?
Y sigui rodando. Poco despus le sali al encuentro un hermoso gallo.
A dnde vas tan rpido? Dijo el gallo. Para un poco y deja que te
coma un pedacito. Tengo mucha hambre!
Oh no! Dijo la tortilla. Acabo de escaparme de una mam, un pap,
siete hijos y un anciano, todos con mucha hambre. Y quieres que me deje
comer por ti?
Y ech a correr a toda velocidad. Rueda que te rueda, tropez con una gorda
gallina que estaba al lado del camino.
Por qu corres as? Dijo la gallina. Para un poco y deja que te coma
un pedacito. Tengo mucha hambre!
168
&ciento &sesenta y ocho
Oh no! Dijo la tortilla. Acabo de escaparme de una mam, un pap,

siete hijos, un anciano y un gallo, todos hambrientos. Y quieres que me deje
comer por ti?
Y sigui corriendo lo ms rpido que poda, cada vez ms enojada porque
hubiera tanta gente que quisiera comerla. Rodando, rodando, lleg a una
laguna y se encontr con un pato.
A dnde vas, tortilla? Dijo este. Para un poco y deja que te coma un
pedacito. Tengo mucha hambre!
Oh no! Dijo la tortilla. Me he escapado de una mam, un pap, siete
nios, un viejo, un gallo, una gallina Y quieres que me deje comer por ti?
La tortilla estaba empezando a cansarse Pero sigui rodando lo ms
rpido que pudo. Un poco ms all, le sali al paso un inmenso ganso.
Por qu corres tan rpido? Le dijo el ganso. Para un momento y deja
que te coma un pedacito. Tengo mucha hambre!
Oh no! Dijo la pobre tortilla. He corrido mucho. Me he escapado de
una mam, un pap, siete nios, un viejo, un gallo, una gallina y un pato. Y
quieres que me deje comer por ti?
El ganso se abalanz sobre ella pero no logr atraparla.
La tortilla corra y corra y estuvo a punto de tropezar con un gordo cerdo
que dorma al sol.
Buenos das tortilla dijo el cerdo, abriendo un solo ojo.
Buenos das, cerdo respondi la tortilla sin detenerse.
Por qu tan apurada?
Para que no me comas.
Yo? No te preocupes. No me gustan las tortillas. Te convido a dar una
vueltecita por ah.
Como la tortilla estaba muy cansada, le pareci una buena idea dar un
paseto con el cerdo. Caminaron y caminaron hasta que llegaron a un ro.
Ahora lo cruzaremos y seguiremos andando al otro lado dijo el chancho.
Yo no podr dijo la tortilla. Si me mojo y me empapo, me voy al fondo.
Tienes razn. Entonces sbete a mi lomo. Yo te pasar a la otra orilla
dijo el cerdo amablemente.
Gracias! Qu amable eres!
Y diciendo esto, salt la tortilla al lomo del cerdo. Este torci entonces el
cuello, abri la boca y, de un bocado, se la comi.
Y aqu termina el cuento, porque si ya no hay tortilla, cmo vas a seguir?
Fuente: http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-multipropertyvalues-53229-57568.html
&ciento &sesenta y &nueve
169
Bombero
Cada verano, los bomberos tienen
mucho trabajo controlando y
evitando incendios. Los bomberos
ayudan a la comunidad de forma
desinteresada y nosotros podemos
ayudarlos a ellos manteniendo el
bosque limpio y apagando bien las
fogatas que hacemos en los paseos.
Los bomberos tambin
colaboran cuando
hay inundaciones
y accidentes
graves. Muchas
veces salvan
vidas.
Profesor
En la escuela
pasamos grandes
momentos de
nuestra infancia.
Los profesores
nos ensean a
leer y a escribir, a
dibujar, a contar y
a pensar.
Para ser profesor hay que amar
a los nios y estudiar mucho para
saber cmo ensear. Igual que pap
y mam, los profesores nos ayudan
a comportarnos adecuadamente
y nos aconsejan bien. Se habrn
puesto de acuerdo?
Cocinero
Umm! Esta comida con verduritas
est para chuparse los dedos.
La cocina es un lugar lleno de
magia y todo ello gracias a los
alimentos y las manos de los
cocineros. Ellos transforman los
productos en platos con muchos
sabores y colores apetitosos.
Un buen cocinero
siempre pone un
toque de fantasa
en su trabajo
y se ocupa de
preparar una
comida sana y
saludable.
Futbolista
Como en cualquier otra
profesin u oficio, lo
ms importante en
el ftbol es tener
pasin y ganas
de realizarla,
pero adems, hay
que tener talento.
Desde pequeos casi
todos los nios juegan
ftbol como entretencin, pero
para ser futbolista profesional
se puede asistir a una escuela
de ftbol, donde se adquiere la
disciplina y la tcnica para lograrlo.
Los futbolistas, igual que todos los
deportistas, deben cuidar su dieta y
llevar una vida sana y ordenada.
170
&ciento &setenta
Veterinario
Si te gustan los animales y la
ciencia, es posible que quieras ser
un veterinario. Los veterinarios
son igual que los mdicos pero con
los animales. Cuando un animal
est enfermo, el veterinario busca
algunos signos de cul puede
ser la causa de la enfermedad y
luego indican los medicamentos y
cuidados necesarios. Los
veterinarios tambin
ensean a los dueos de
los animales a cuidarlos
y a alimentarlos de
una manera adecuada.
Pueden trabajar en
una consulta, o bien en
granjas o zoolgicos.
Msico
Los msicos componen
o interpretan y tocan un
instrumento. Para
ser msico se
requiere talento
musical y mucha
disciplina y prctica.
La mayora de los
msicos aprenden a
tocar un instrumento
desde muy pequeos
y adems deben aprender a leer las
notas musicales y las partituras.
Los msicos pueden trabajar solos
o ser parte de una banda o una
orquesta, ellos interpretan su
msica en un estudio, en un teatro
o en cualquier otro lugar pblico.
Fotgrafo
Los fotgrafos
toman fotografas
de las personas,
los lugares o las
cosas. Algunos se
dedican a tomar
fotografas para
vender productos,
otros para acompaar
las noticias en diarios o revistas,
pero tambin hay fotgrafos que
quieren entretener a la gente con
hermosas fotografas de paisajes,
lugares hermosos o especiales
o realidades de otros pases y
lugares. Muchas veces ellos logran
emocionarnos a travs de sus
imgenes.
Mdico o doctora
Cuando nos sentimos
enfermos, buscamos
a un mdico, quien
investiga lo que
nos pasa y busca la
forma de curarnos.
A veces mediante
medicamentos y otras
necesitamos una ciruga u otros
procedimientos. Los mdicos
tambin nos aconsejan acerca de
cmo estar sanos, de la dieta y el
ejercicio necesario y acerca del
sueo y el descanso. Los mdicos
utilizan la ciencia para saber qu
est causando la enfermedad de su
paciente, observan sus sntomas,
lo examinan y le hacen exmenes
para saber cul es el problema.
&ciento &setenta y &uno
171
Actividades de Tus lecturas

El lobito bueno
1. Cmo era el lobito?

2. Por qu lo maltrataban los corderos?
3. Los dems personajes cmo eran?
4. Por qu era un mundo al revs?
5. Inventa con tus compaeros ideas de un mundo al revs.
La mariposa
1. Cmo es la mariposa?
2. Por qu en el poema se le pide a la mariposa que se quede ah?
3. Piensa en cmo vuela una mariposa, se parece a la del poema?
Fiesta en la laguna
Beatriz Concha
1. Describe la fiesta de el bosque.

2. Te gustara asistir a esa fiesta? Por qu?
Oda al gato
Pablo Neruda
1. Qu quiere ser el hombre?

2. Qu quiere ser el gato?
3. Crees que el gato est orgulloso de ser gato?
172
&ciento &setenta y &dos
La mona
Toms de Iriarte
1. Elige la alternativa para definir a la mona.

a) humilde
b) sencilla
c) pretenciosa
2. Por qu decidi hacerse esa ropa?
3. Qu significa la expresin aunque la mona se vista de seda, mona
queda?
4. Qu aprendiste de la fbula?
Pegasos lindos pegasos
1. Qu son los pegasos?

2. Qu emocin sinti el nio al dar vueltas en un caballito de madera?
1. Por qu el cuervo no poda beber el agua de la vasija?

2. Se dio por vencido el cuervo de su intento de tomar el agua de la vasija?
Cmo lo sabes?
3. Se te ocurre alguna otra forma de resolver el problema?
La plaza tiene una torre

Antonio Machado
1. Qu tiene la plaza, el balcn y la dama?
2. Quin pas por la plaza y qu se llevo?

3. Memoriza el poema y rectalo en voz alta.
El rey de papel
1. De qu material estaba hecho el reino y sus habitantes?

2. Por qu no es necesario un paraguas en el reino de papel?
3. Qu haca Mabel?
4. Por qu es necesario cerrar las puertas en el reino?
5. Te gustara vivir en un mundo hecho de papel?
&ciento &setenta y &tres
173
El pastorcito mentiroso
Esopo
1. Qu haca el pastor todos los das mientras sus ovejas pastaban en el

campo?
2. Por qu el pastor se rea cuando los campesinos llegaban a ayudarlo?
3. Marca verdadero o falso (V o F)
_____ El pastor era mentiroso.
_____ El pastor era muy serio.
_____ Los campesinos no lo ayudaron porque no le crean.
4. Cul es la enseanza de la fbula?

Gabriela Mistral
1. Qu es tejer una ronda?

2. Dnde harn la ronda finalmente?
3. Por qu crees que harn la ronda ah?
El curioso mundo animal
1. Por dnde respiran los elefantes?

2. De qu manera se orientan los gatos?
3. Cunto tiempo son capaces de mantener la respiracin bajo el agua los
pinginos?
4. Cul es el animal ms grande que existe?
El viento y el sol
Esopo
1. Describe la actitud de el Sol y de el Viento, En qu se diferencian? Se

parecen en algo?
2. Por qu el Sol le propone una prueba al Viento? En qu consiste esa
prueba?
3. Quin gana el desafo? Por qu?
174
&ciento &setenta y &cuatro
Guillermo Jorge Manuel Jos

Mem Fox
1. Cmo era Guillermo Jorge Manuel Jos? Descrbelo.

2. Qu le suceda a la seorita Ana?
3. Qu hizo el nio por la seorita Ana?
4. Qu es la memoria para ti?
5. Cuntale a tu curso algo que recuerdes con alegra.
Mirringa Mirronga
Rafael Pombo
1. Qu va a realizar Mirringa Mirronga?

2. A quienes van a invitar?
3. Qu quiere que coman sus invitados?
4. Cmo termina la fiesta?
5. Te gustara haber asistido?
6. Memoriza partes del poema y repite en voz alta rpidamente sin
equivocarte.
Annimo
1. De qu ingredientes estaba hecha la tortilla?

2. Por qu razn huy del horno la tortilla?
3. Cmo termin la historia de la tortilla?
1. Qu oficio o profesin te gust ms?, y cul te gust menos?Por qu?

2. En qu te gustara trabajar cuando seas mayor?
3. Para dedicarnos a cules oficios o profesiones es importante que nos
guste la ciencia?
4. Cuando nuestras mascotas se enferman, a qu profesional nos
debemos dirigir?
5. Cul es la diferencia entre un mdico o doctora y un veterinario?
&ciento &setenta y &cinco
175

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ADRIN DUFFLOCQ GALDAMES

Texto del estudiante

LENGUAJE Y COMUNICACIN 1 BSICO

Mirta Jara Abarza

Adrin Dufflocq Galdames

Juan Neira Lorca

Franco Giordano Chevasco

Juan Neira Lorca

Pamela Buben Dreyer

Ana Mara Giraldes

Mara Elena Walsh

Tonik: El perro con cara

Jos Agustn Goytisolo

Los tres cerditos

Mara de la Luz Uribe

El len que no saba

La yegua del circo

pp. 110 - 125

Qu letras son las qu estn escritas en el pizarrn?

Completa con las vocales que faltan.

Une la imagen con la palabra que corresponde.

Encierra en un crculo y repasa las slabas.

Encierra las slabas y repasa.

Encierra en un crculo las slabas de la imagen.

Une la imagen con la oracin.

Mim ama a Memo.

Mi pap ama a Pepe.

&a v &i & n

Une las slabas y forma palabras.

Pap pela la papa.

Pepa ama a pap.

El Oso Maoso va al colegio

Los personajes del cuento son:

Cmo estaba el Oso maoso en su segundo da de clases?

Por qu Maoso duerme tanto?

Responde las preguntas.

a. Dnde viven los osos polares?

b. Qu comen los animales carnvoros?

Mara Elena Walsh

Responde las preguntas.

Qu productos se venden en el almacn?

Toma &mi &lata.

Une la slaba con la imagen que la contiene.

Lola come la comida.

Mam toma la copa.

La cola del pato.

Tomi tapa la cama.

Pap come coco.

Lul dame lcuma.

Ese &sapo &sale &de &paseo.

Lee. Qu hace este sapito?

El sapito sale de su casa.

Toma sopa salada.

El sapito come asado.

Ese &mono &no &come.

Encierra la oracin que corresponde a la imagen.

Susana camina sola.

El &conejo &come &ajo.

Encierra la oracin que corresponde a la imagen.

Mam come la jalea.

Beni &dibuj &una &bota.

Une las slabas y forma palabras.

Encierra la oracin que corresponde a la imagen.