1

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I LITERATURA ROMN

2 G. CLINESCU
3 etapa naional, 31 ianuarie 4 februarie 2010
4 clasa a VIII-a
5 - coli cu predare n limba romn -

Timpul destinat lecturii critice a textelor 60 minute

Timpul destinat redactrii rspunsurilor - 180 minute
Total : 240 de minute
(Subiect elaborat n cadrul grupului de lucru)

Citete cu atenie textele de mai jos (A i B):

A.
St castelul singuratic, oglindindu-se n lacuri,
Iar n fundul apei clare doarme umbra lui de veacuri;
Se nal n tcere dintre raritea de brazi,
Dnd atta ntunerec rotitorului talaz.
Prin ferestrele arcate, dup geamuri, tremur' numa
Lungi perdele ncreite, care scnteie ca bruma.
Luna tremur pe codri, se aprinde, se mrete,
Muchi de stnc, vrf de arbor, ea pe ceruri zugrvete,
Iar stejarii par o straj de gigani ce-o nconjoar,
Rsritul ei pzindu-l ca pe-o tainic comoar.
Numai lebedele albe, cnd plutesc ncet din trestii,
Domnitoare peste ape, oaspei linitei acestei,
Cu aripele ntinse se mai scutur i-o taie,
Cnd n cercuri tremurnde, cnd n brazde de vpaie.
Papura se mic-n freamt de al undelor cutrier,
Iar n iarba nflorit, somnoros suspin-un grier...
E atta var-n aer, e att de dulce zvonul...
Singur numai cavalerul suspinnd privea balconul.[...]
O, arat-mi-te iar-n hain lung de mtas,
Care pare ncrcat de o pulbere-argintoas,
Te-a privi o via-ntreag n cununa ta de raz,
Pe cnd mna ta cea alb prul galben l neteaz.
Vino! Joac-te cu mine ...cu norocul meu ... mi-arunc
De la snul tu cel dulce floarea veted de lunc,
Ca pe coardele ghitarei rsunnd ncet s cad ...
Ah! E-att de alb noaptea, parc-ar fi czut zpad. [...]
i uscat foni mtasa pe podele, ntre glastre,
ntre rozele de iras i lianele albastre;
Dintre flori copila rde i se-nclin peste gratii
Ca un chip uor de nger e-artarea adoratei;
Din balcon i-arunc-o roz i cu mnile la gur,
Pare c l dojenete cnd optete cu cldur,
Apoi iar dispare-nluntru ... auzi pasuri ce coboar ...
i ieind pe u iute, ei s-au prins de subsuoar. [...]
Bra de bra pesc alturi ... le st bine laolalt,
Ea frumoas i el tnr, el nalt i ea nalt.

Iar din umbra de la maluri se desface-acum la larg

Luntrea cu-ale ei vintrele* spnzurate de catarg
i ncet nainteaz n lovire de lopei,
Legnnd atta farmec i attea frumusei ...
Luna ... luna iese-ntreag, se nal-aa blaie
i din rm n rm dureaz o crare de vpaie,
Ce pe-o repede-nmiire de mici unde o aterne
Ea, copila cea de aur, visul negurii eterne;
i cu ct lumina-i dulce tot mai mult se lmurete,
Cu-att valurile apei, cu-att rmul parc crete.
Codrul pare tot mai mare, parc vine mai aproape
Dempreun cu al lunei disc, stpnitor de ape.
Iar tei cu umbra lat i cu flori pn-n pmnt
nspre apa-ntunecat lin se scutur de vnt;
Peste capul blond al fetei zboar florile -o plou ...
Ea se prinde de grumazu-i cu mnuele-amndou
i pe spate-i las capul: M uimeti dac nu mntui ...
Ah, ce fioros de dulce de pe buza ta cuvntu-i!
Ct de sus ridici acuma n gndirea ta pe-o roab,
Cnd durerea ta din suflet este singura-mi podoab.
i cu focul blnd din glasu-i tu m dori i m cutremuri,
De mi pare o poveste de amor din alte vremuri;
Visurile tale toate, ochiul tu att de tristu-i,
Cu-a lui umed-adncime toat mintea mea o mistui ...
D-mi-i mie ochii negri ... nu privi cu ei n laturi,
Cci de noaptea lor cea dulce vecinic n-o s m mai saturi,
A orbi privind ntr-nii... O, ascult numa-ncoace,
Cum la vorb mii de valuri stau cu stelele proroace!
Codrii negri aiureaz i izvoarele-i albastre
Povestesc ele-nde ele numai dragostele noastre
i luceferii ce tremur-aa reci prin negre cetini,
Tot pmntul, lacul, cerul ... toate, toate ni-s prietini ...
Ai putea s lepezi crma i lopeile s lepezi,
Dup propria lor voie s ne duc unde rpezi,
Cci oriunde numai ele ar dori ca s ne poarte,
Pretutindeni fericire ... de-i via, de e moarte.
...................................................................................
Fantazie, fantazie cnd suntem numai noi singuri,
Ce ades m pori pe lacuri i pe mare i prin crnguri!
(Mihai Eminescu, Scrisoarea IV)
vintrele* - pnze de corabie

B.
E o ntmplare a fiinei mele
i atunci fericirea dinluntrul meu
e mai puternic dect mine, dect oasele mele,
pe care mi le scrneti ntr-o mbriare
mereu dureroas, minunat mereu.

Du-m, fericire, n sus, i izbete-mi

tmpla de stele, pn cnd
lumea mea prelung i n nesfrire
se face coloan sau altceva
mult mai nalt i mult mai curnd.

S stm de vorb, s vorbim, s spunem cuvinte

lungi, sticloase, ca nite dli ce despart
fluviul rece n delta fierbinte,
ziua de noapte, bazaltul de bazalt.

Ce bine c eti, ce mirare c sunt!

Dou cntece diferite, lovindu-se amestecndu-se,
dou culori ce nu s-au vzut niciodat,
una foarte de jos, ntoars spre pmnt,
una foarte de sus, aproape rupt
n nfrigurata, neasemuit lupt
a minunii c eti, a-ntmplrii c sunt.
(Nichita Stnescu, Cntec)

ALEGE una dintre cele dou variante de subiect propuse mai jos i rspunde
corect tuturor cerinelor formulate n sarcinile de lucru, n variata aleas.

VARIANTA I
A. LECTURA (80 de puncte)
I.
nelegerea textului (16 puncte)
1. Transcrie cte o secven din fiecare text propus, care s conin o imagine auditiv, realizat prin
valorificarea expresivitii nivelului fonetic.
4 puncte
2. Analizeaz comparativ, n 7 - 10 rnduri, efectul artistic al frecvenei verbelor la timpul prezent, n
textele propuse.
12 puncte
II. Scrierea despre textul literar (25 de puncte)

Redacteaz o compunere de 15 - 20 de rnduri, n care s prezini comparativ elementele

comune n construirea imaginii ndrgostiilor, aa cum aceasta se relev n textele propuse.
III.
Scriere imaginativ (25 de puncte)
Scrie o compunere narativ, de cel puin 30 de rnduri, cu titlul O ntmplare a fiinei mele,
valorificnd mesajul textelor propuse,
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
respectarea relaiei dintre titlu i coninutul de idei i sentimente al compunerii;
utilizarea naraiunii la persoana I, ca mod de expunere dominant;
introducerea, n naraiune, a unei descrieri-portret;
valorificarea mesajului transmis de cele dou texte propuse;
punerea n valoare a potenialului expresiv al sensului figurat al cuvntului, prin folosirea
adecvat a epitetului, comparaiei, metaforei i personificrii;
elaborarea unei viziuni originale asupra temei propuse.
REDACTARE -

pentru ambele compuneri (14 puncte)

Cele 14 puncte se acord pentru respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n
pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat.
B. PRACTICA RAIONAL I FUNCIONAL A LIMBII (10 puncte)
1. Scrie cte un enun n care s integrezi termenul vpaie , ntr-o comparaie, apoi ntr-o metafor,
valorificnd sensul figurat al cuvntului.
4 puncte
2. Demonstreaz, n 6 - 8 rnduri, relaia dintre cuvnt i fora lui expresiv, aa cum se relev n versul: E-att
de alb noaptea, parc-ar fi czut zpad.
6 puncte
C. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII (20 de puncte)
1.Construiete dou enunuri, n care s ilustrezi polisemantismul cuvntului cntec.
6 puncte
2.Utilizeaz, ntr-un text descriptiv de 2 - 4 rnduri, cuvintele subliniate, cu o alt funcie sintactic dect n versurile:
izbete-mi tmpla de stele i dou cntece diferite, lovindu-se amestecndu-se.
6 puncte
3.Construiete o fraz despre lun, n care s introduci dou propoziii subordonate subiective, aflate n raport de
coordonare copulativ.
8 puncte

NOT! Se acord 10 puncte din oficiu.

Total : 120 de puncte

VARIANTA a II-a
B. LECTURA (80 de puncte)
I. nelegerea textului ( 16 puncte)
1. Transcrie cte o secven din fiecare text propus, care s conin o imagine auditiv, realizat prin
valorificarea expresivitii nivelului fonetic.
4 puncte
2. Analizeaz comparativ, n 7 - 10 rnduri, efectul artistic al frecvenei verbelor la timpul prezent n
ambele texte propuse.
12 puncte

II. Scrierea despre textul literar (25 de puncte)

Redacteaz o compunere de 15 - 20 de rnduri, n care s prezini comparativ elementele comune

n construirea imaginii ndrgostiilor, aa cum aceasta se relev n textele propuse.
III. Scriere imaginativ (25 de puncte)
Parte integrant din natur, fiina uman triete momentele cele mai importante ale existenei prin
raportare la cadrul natural.
Scrie o compunere descriptiv, de 25 - 30 de rnduri, cu titlul E atta var-n aer, valorificnd mesajul
textelor propuse.
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere urmtoarele repere:
respectarea relaiei dintre titlu i coninutul de idei i sentimente al compunerii;
utilizarea descrierii, ca unic mod de expunere;
introducerea, n descrierea tabloului de natur, a unui portret;
valorificarea mesajului transmis de cele dou texte-suport;
punerea n valoare a potenialului expresiv al sensului figurat al cuvntului, prin folosirea
adecvat a epitetului, comparaiei, metaforei i personificrii;
elaborarea unei viziuni originale asupra temei propuse.
REDACTARE -

pentru ambele compuneri (14 puncte)

Cele 14 puncte se acord pentru respectarea regulilor de ortografie i punctuaie, aezarea n
pagin a textului, utilizarea unui stil adecvat tipului de compunere indicat.
B. PRACTICA RAIONAL I FUNCIONAL A LIMBII (10 puncte)
1. Scrie cte un enun n care s integrezi termenul vpaie , ntr-o comparaie, apoi ntr-o metafor,
valorificnd sensul figurat al cuvntului.
4 puncte
2. Demonstreaz, n 6 - 8 rnduri, relaia dintre cuvnt i fora lui expresiv, aa cum se relev n versul:
E-att de alb noaptea, parc-ar fi czut zpad.
6 puncte
C. ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII (20 de puncte)
1.Alctuiete dou enunuri, n care s ilustrezi polisemantismul cuvntului pmnt.
6 puncte
2. Utilizeaz, ntr-un scurt text narativ de 2 - 4 rnduri, cuvintele subliniate din urmtoarele versuri, cu o alt
funcie sintactic dect n versurile: E atta var-n aer, e att de dulce zvonul.../ Singur numai cavalerul
suspinnd privea balconul.
6 puncte
3. Construiete, o fraz despre lun, n care s existe dou propoziii subordonate predicative, aflate n raport de
coordonare copulativ.
8 puncte

NOT! Se acord 10 puncte din oficiu.

Total : 120 de puncte
6
4