Exerciii de dinamic a grupurilor

Exerciii de dinamic a grupurilor

Exerciii structurate presupun o secven
pedagogic sau psihologic
Jocuri psihologice experimentarea unei
forme particulare de nvare care permite
achiziia de noi modaliti de aciune, noi
abiliti, noi moduri de relaionare
Experiene structurate:un design ce
implic un model experimental, bazat pe
parcurgerea urmtoarelor faze:

Exerciii de dinamic a grupurilor

A experimenta (experiencing) executarea
exerciiului
A pune n comun (publishing): mprtirea
reaciilor i a observaiilor
A analiza(processing): discutarea, analizarea
sistematic a experienelor i reaciilor
A generaliza (generalizing): extragerea din
experine a principiilor, conceptelor,
extrapolarea lor la lumea real
A aplica (applying): a utiliza instruirea dobndit
n situaii ulterioare

Clasificarea exerciiilor
Dup natura sarcinii:
Rezolvarea problemei
Luarea decizei (alegerea unui demers n
raport cu o situaie problematic)
Transmiterea i prelucrarea informaiei
(comunicarea interpersonal, distorsiuni
n comunicare)
Planificarea (stabilirea obiectivelor)

Clasificarea exerciiilor
Dup natura sarcinii:
Negocierea (n vederea ajungerii la un
acord, n situaii de conflict)
Schimbul de opinii (confruntarea
punctelor de vedere, a opiniilor
referitoare la un subiect)
Obiectivarea expresiv (interpretarea
percepiilor, impresiilor, sentimentelor,
gndurilor)

Clasificarea exerciiilor
Dup natura sarcinii:
Construirea unui obiect
Prezentarea/ auto-prezentarea
(contacte interpersonale)
Experimentarea comportamental
(nsuirea i manifestarea unui
comportament neobinuit)

Clasificarea exerciiilor
Dup forma sarcinii

Schimb non-verbal
Reuniune-discuie
Joc de rol
Simulare
Situaie diadic
Test/ chestionar

Condiii de eficien

Rolul animatorului
nelegerea coninutului (definirea
obiectivelor, reformularea termenilor,
sinteza discuiilor)
Stpnirea procedurii (gestionarea
timpului, moderarea discuiilor,
ncurajarea participrii)
Facilitarea relaiilor (asigurarea unui
climat pozitiv)

Abilitile animatorului

Stabilirea unui climat pozitiv

Gestionarea situaiilor neprevzute
Gestionarea participanilor dificili
Managementul ntrebrilor
Gestionarea emoiilor

Feedback exerciii
Pregtirea i cunoaterea exerciiului
Adaptarea exerciiului la specificul
grupului
Organizarea grupului
Managementul timpului